人教版（新课程标准）三年级下学期语文期中测试卷（适用于云南地区）
一、基础训练
1.看拼音，写词语
dàng yàng qīng tíng chèn shānōu zhōu
________ ________ ________ ________
lí míng chuǎn qìdīng zhǔbēi cǎn
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
仿________ 咏________ 峭________ 泡________
纺________ 泳________ 悄________ 饱________
3.选择划线字的正确读音
①我挑________（tiāo tiǎo）着满满一担水，走在林中的石板路上。
②我们要勇敢地迎接挑________（tiāo tiǎo）战。
③既然你错了，就应________（yìng yīng）该第一个伸过手去请他原谅________（liàng liāng）。
④我答应________（yìng yīng）你的请求。
⑤载________（zǎi zài）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
4.我会对
清对________ 廉对________ 功对________ 正对________ 奖对________ 优对
________
二、能力提升
1请你把句子换个说法，句意不变。例：汤姆永远不会忘记那晚的情景。
汤姆怎么会忘记那晚的情景呢？
①我们战胜困难的决心决不会动摇。
②我们都应该遵守交通规则。
③这恰好表明有数不尽的骆驼。
2把下列诗句或名言补充完整。
（1）________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）雨里鸡鸣一两家，________。
（3）池上碧苔三四点，________。
（4）日日行，________；常常做，________。
（5）________，冰在薄处裂。
（6）亲身下河知深浅，________。
（7）花盆里长不出苍松，________。
3精彩回放。
（1）《南辕北辙》中的那个要去楚国的人认为他一定能到楚国的三个理由是：①________；
②________；③________。他错误的原因是________。
（2）在《和时间赛跑》一文中有这样的句子：“爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比‘________，________’还让我感到可怕，比‘________，________’更让我有一种说不出的滋味。”
三、阅读乐园
1.阅读下文，回答问题老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
（1）“和颜悦色”的“悦”意思是（）
A. 高兴、愉快
B. 使愉快
（2）“熟悉”的“熟”意思是（）
A. 植物的果实等完全长成
B. 熟练
C. 因常见或常用而知道得很清楚（3）用文中划线词写一句话。不要……要……
（4）读了老师的话，你懂得了一个什么道理？
2.阅读下文，回答问题送老师一捧叫“爱”的插花
鲜花是美的代名词，是情的寄托，也是生命的象征。
教师节要到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋叶衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一个方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。
用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。
虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，最贴切不过了，鸢（yuān）尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编篮插起来，取名叫作“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
（1）选择划线字的正确读音印________象（yìng yìn）衬________托（chèn cèn）由衷________（zhōng zòng）
欣________慰（xīn xīng）寓________意（yǔ yù）精________心（jīng jīn）
（2）把下面的成语补充完整。________盎然为人________ 清淡________
笑逐________ 如日________ 知识________
（3）文中送给老师的几种花都取了浪漫的名字，分别是________。
（4）花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读短文，然后填空。向日葵也叫________，灿烂的花朵代表________；粉色康乃馨表达________；巴西叶与春芋叶衬托出________。（5）教师节要到了，你打算送给老师什么花？说说理由。
四、妙笔生花
人们都有一双会发现的眼睛。只要你是一个有心人，即使在草丛、树林、池塘也会有许多新的发现。请把自己的一个发现写下来，看谁写得有意思。题目自拟，不少于350字。
答案解析部分
一、基础训练
1.【答案】荡漾；蜻蜒；衬衫；欧洲；黎明；喘气；叮嘱；悲惨
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意字体要写规范。
故答案为：荡漾；蜻蜒；衬衫；欧洲；黎明；喘气；叮嘱；悲惨
【点评】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意字体要写规范。
2.【答案】仿佛；歌咏；陡峭；泡汤；纺织；游泳；静悄悄；温饱
【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：仿佛；歌咏；陡峭；泡汤；纺织；游泳；静悄悄；温饱【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】tiǎo；tiāo；yīng；liàng；yìng；zài
【考点】拼音，字形，词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意多音字，在不同语境中的读音是不同的。如“挑，应”等都是多音字。
故答案为：tiǎo；tiāo；yīng；liàng；yìng；zài
【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意多音字，在不同语境中的读音是不同的。如“挑，应”等都是多音字。
4.【答案】浊；贪；罪；偏；罚；劣
【考点】字义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的理解运用能力。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对，这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
故答案为：浊；贪；罪；偏；罚；劣【点评】做这类题，先了解所字（词）的意思，再根据反义词的定义，写出反义词即可。
二、能力提升
1.【答案】①我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？②我们难道不应该遵守交通规则吗？③这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
【考点】句式转换
【解析】【分析】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：①我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？②我们难道不应该遵守交通规则吗？③这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难
2.【答案】（1）漠漠水田飞白鹭
（2）竹溪村路板桥斜
（3）叶底黄鹂一两声
（4）不怕千万里；不怕千万事
（5）绳在细处断
（6）亲口尝梨知酸甜
（7）鸟笼里飞不出雄鹰
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：漠、鹭、溪、鹂、梨、笼、鹰。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
3.【答案】（1）他的马跑得快；他的车夫是个好把式；他带的盘缠多；马跑错了方向
（2）一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴；光阴似箭；日月如梭
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
三、阅读乐园
1【答案】（1）A
（2）C
（3）当你遇到挫折与磨难时，不要退缩，要勇往直前。
（4）无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
【考点】词义，语言表达，课文内容理解
【解析】【分析】（1）、（2）要求学生结合语境理解字义。“和颜悦色”脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。“悦”意思是高兴、愉快。故选A。“熟悉”〈形〉知道得清楚；不生疏。“熟”意思是因常见或常用而知道得很清楚。故选C。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）、（2）本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
2【答案】（1）yìn；chèn；zhōng；xīn；yù；jīng
（2）生机；师表；宜人；颜开；中天；渊博
（3）高尚、你心我心、恩师、桃李满天下
（4）太阳花；光辉和高尚；敬意与温馨；蓬勃的生机
（5）康乃馨,它代表着对老师的关心。
【考点】拼音，成语，课文内容理解
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。印象（yìn）、衬托（chèn）、由衷（zhōng ）、欣慰（xīn ）、寓意（yù）、精心（jīng ）。
（2）考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
生机盎然、为人师表、清淡宜人、笑逐颜开、如日中天、知识渊博。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
四、妙笔生花
【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】小作者依据上述几点，以“我战胜了自己”为题写了自己在一次数学考试中，听到有两个已交卷的同学正在议论答案，得知自己有一道题错了，在“改，还是不改”问题上最终战胜了自己——不改。内容具体，结构清晰，语句通顺。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。