关于大班健康改革不良习惯的思考
大班健康改变不良生活习惯的反映主要包括设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程中，教学反思等内容，让孩子们了解不合理，喜怒无常的孩子不讨人喜欢，教育孩子是一个不信服，不傲慢，不擅长的好孩子。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看你是否改变了坏习惯。设计背景
我们的许多父母对孩子的家庭做出反应，让他们头疼。如果你想要什么，你必须买点东西。如果你不听，你根本听不到。你根本不在乎。你在家里喜欢什么？有些孩子早上来学校时会哭，所以他们不想买任何东西。更令人伤脑筋的是，当我们的同学抓住他们自己的积木时，老师要求他向别人道歉或为他人建造积木。他开始发脾气，根本没有意义。
活动目标
1.让孩子们明白这是不合理的，温和的孩子不会讨人喜欢。
2，教育孩子是一个很好的理由，不是任性，不是好孩子。
3.培养幼儿健康活泼的个性。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.提高幼儿思维敏捷性。
主要困难
教学重点：通过听故事让孩子们了解心情不好的孩子。
教学上的困难：理解在别人做什么是正确的，孩子谈论如何成为一个不相信的好孩子。
活动准备
1.故事《爱撒娇的明明》。
2.找到预先准备好的儿童歌曲《改掉坏习惯》。
老师挑选出常见的事情。
活动程序
首先，老师讲述故事《爱撒娇的明明》。
显然在家里玩积木，所有的土地都放好了，爷爷告诉他要整齐排列，他不听，
也为爷爷发脾气。和妈妈一起购物，我在超市看到了很多有趣的玩具，我要买它，妈妈说：“家里有很多玩具！”如果母亲不买他，他会坐在地上哭，不能弥补，不买就不回家！在幼儿园，孩子们玩积木，他喜欢抓住别人的积木。很长一段时间后，孩子们没有和他一起玩。每个人都不喜欢他或跟他说话。显然，我很苦恼。有一天，我做了一个梦。我梦见我母亲不喜欢他。我喜欢我的妹妹。他非常害怕。第二天晚上，他梦见一个白胡子的祖父。他把自己的烦恼告诉了他的祖父。祖父告诉他：“因为你喜欢被宠坏，所以无缘无故地爱脾气，没有人喜欢你，没有任何意义。”！显然，我非常沮丧。我决定改变我的坏习惯而不是发脾气。我没有抓住孩子们的积木。从那以后，孩子们一起玩明明，他很开心。
其次，通过问题让孩子们理解不合理，脾气暴躁的爱情被宠坏的孩子是没有人喜欢的。
你为什么不清楚它？你为什么不愿意和他交朋友？
你为什么非常沮丧？
3.第一天做梦的第二天是什么时候？梦中的爷爷是怎么告诉他的？
4：你为什么喜欢和他一起玩？
5：清醒的心情怎么了？
6：练习前是否正确？你想要像以前一样吗？为什么？我们
有必要像以后一样清楚地改变错误！
7：说，你家里面有一个被宠坏的家庭吗？你和孩子们玩耍时有没有抓过孩子们的积木？
三，学习儿童歌曲《改掉坏习惯》
有一个孩子，脾气很糟糕，我不喜欢它。走在街上，我想要这样，我父母不买，哭，咒骂。还有别的东西，他抓住它，人们批评它，他忽略了它。任性和被宠坏，没有人喜欢它。必须改变这些问题。
在研究之后，让孩子们谈论应该改变哪些问题，并鼓励孩子成为一个不关心它的好孩子。
活动延期：
与父母沟通，让父母与幼儿园教育合作，并教育孩子在一切事物中有所作为。
教学反思
在这项活动中，我通过一个容易让孩子接受的故事来指导和教育孩子。他们想成为一个不傲慢和不守规矩的孩子。活动中的孩子们喜欢听故事。在故事的情况下，他们意识到他们的爱和关怀。没有人喜欢没有理由没有脾气的孩子。在活动期间，我还随机询问一些孩子在日常生活中是否有一些孩子是正确的。问孩子是否有这样的现象，他们会不会抓住孩子的积木，不会发脾气等等！随机询问孩子是否在老师的教学中学过孩子的歌曲，如果有任何问题，如何改进！孩子们对活动的热情也非常高，他们在回答老师的问题时也非常积极。缺点是我教过孩子们越来越多地阅读这些歌曲。孩子们对听他们不感兴趣。列太少，未来教学需要更多关注！
