雪
一年级第二册第一课
教学目标：
１．通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;
２.以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力,拓展学生多元的思维。
教学重点：
通过表述和绘制,自由地表现雪。
教学难点：
引导学生多角度地表现雪。
教学思路:
课时设计：共2课时
第一课时
教学准备：
教师:教学白板课件、绘画工具等。
学生:水彩笔、油画棒等绘画工具，课前搜集的资料图片。
教学过程:
1.猜谜导入:
"叫花不是花,美丽人人夸,花开不结果，遇热它就化。"打一谜语，激发学生兴趣,引入课题。（课件使用技巧：直接播放)
2．研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落,地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
３．观看白板课件，结合回忆想像。
(1)雪的外形;
(2)雪的特点；
雪中情景。（课件使用技巧:直接播放)
师生合作画雪花。
4欣赏范画:
(1)创意是否新颖;
(2)构图是否具有形式美感
(3）色彩是否漂亮。
(课件使用技巧：直接播放）
５．学生作画，教师指导。画一画雪、雪景、雪中的趣事。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6.作品展示。
学生自我表述,同学相互提建议。
7．课后拓展。保护环境，防止污染。
板书设计:第一课雪（一）
画
课后反思：
第二课时:
教学准备：
学生:色纸、白纸、棉花、双面胶等手工材料。
教师：教学白板课件等。
教学过程:
1．组织教学。检查手工材料准备。
2．欣赏上节课中的优秀学生作业。
3．欣赏白板课件作品。
（1）喜欢哪幅作品？(2)用什么材料做的？
（课件使用技巧:直接播放)
4.结合材料、师生讨论表现内容，可以复制绘画作业内容。
５.教师示范:
６．学生制作,教师辅导：用手工制作方法继续表现雪。
7.作品展示。师生评价。
８.收拾整理。
板书设计：第一课雪（二)
手工
课后反思：
