小学六年级品德与社会质量分析
营头镇中心教研组
本学期小学六年级品德与社会期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。
一、对试题的认识
今年的品德与社会试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从品德与社会学科的基本特点出发，从小学品德与社会的实际出发，稳中有变，深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点：
1、突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来，要求学生运用学过的知识解决问题，说明了基础知识与基本技能的重要性。
2、课程重点照顾了多方面。试题的设计开放，新颖。注重实用、理解、运用和生活紧密联系，充分发挥学生的想象能力，体现了新课标理念。事实表明，试题较好的发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学思想，方式及学生学习方式转变等方面，也取得了较好的效果。统观试题，注重基础知识的训练，趋向于实践性，学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的教育和情感的陶冶。
二、学生答题情况分析
我镇小学六年级参加考试学生147人，优秀111人，及格147人，总分12936，平均88分，优秀率75%，及格率100%。
现将试卷具体分析如下：
（一）填空题
本大题主要考察学生对基础知识的应用，试题灵活，代表性强。学生对于一些历史及国际知识掌握的牢固，能正确答出好多名词解释，知道世界三大博物馆，及好多国际上的重大节日。还有世界上各具特色的建筑物名称。
（6）小题的第二个空上答的不理想，体现出平常学习时不注重总结，对学生要求不严。
（二）列举题：请依据你对教材的理解和知识积累列举填空；
这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用，贴近学生。学生了解到国际上的好多组织，知道奥林比克世贸组织国际红十字会
联合国的作用，及组织机构，还有环境保护的有关内容。这部分只有对个别学生对于判断审题不清，出现失误。。
（三）判断题依据教材内容及生活积累进行判断。
这两道题代表性强，覆盖面广，照顾了优、中、差学生。学生知道了国际上好多重大节日成立的时间，及保护环境的意义，作用
方法等知识。但部分学生或多或少答的不理想。教师在今后的教学中应再严格要求，对于基础知识部分加强指导训练。
：（四）学生对六年学习的感悟。
此题学生答的好，学生把自己小学六年的学习进行了简要的回顾。认为在六年的学习中付出了辛勤的汗水，取得了喜人的成绩，他们写的真实必真，说出了心里话，也发现了自己在学习当中的不足。
他们看到了自己的不足，就是最大的进步。有些同学写的非常感人。这道题不仅检查了学生的学习更重要的培养了学生的创造思维I 及创新能力。
三整体情况统计表
各题得分情况统计表
分等级情况统计表
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析发现了老师教学中存在的不足。教师应更新观念，改进教学方法。在今后的教学中，重视培养学生大胆想象、乐于探索的愿望。鼓励他们动手动脑，发现生活中的问题并解决问题。
