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第9章意动心理学9.1 复习笔记一、意动心理学产生的背景（一）在德国思想界流行的浪漫主义，对意动心理学反对心理学的自然科学模式产生了影响。
浪漫主义强调情感等因素的作用，反对对人作机械的、量化的解释。
使意动心理学发展出人文科学取向。
（二）搜集事实、进行分类的定性研究方法对意动心理学的研究方法产生了重要影响。
主要是德国科学中的现象学倾向。
现象学反对自然科学的先在解释，采用归纳法，在详尽描述经验的基础上，对材料加以分类，得到经验本质的不同类型。
布伦塔诺采取决定性的实验，正是这种现象学倾向的发展。
（三）尽管德国的唯理论哲学已经没落，但仍然盛行着对心理主动性的强调，对意动心理学的研究对象观产生了影响。
布伦塔诺选择心理的活动即意动作为心理学的研究对象，反对以静态的内容作为研究对象，反映出他对心理主动性的重视，也体现了德国哲学对主动性的强调。
（四）在当时对亚里士多德的研究出现复兴的趋向，为意动心理学在具体观点上提供了直接的思想来源。
布伦塔诺将心理学界定为研究灵魂的科学，便是采用了亚里士多德式的研究。
他的内部知觉观点也受到亚里士多德的影响。
在意向性概念上，亚里士多德认为感觉是对形式的感受，布伦塔诺则将此形式转化为心理的内存在，由此确立了自己的心理意向性本质观点。
（五）布伦塔诺的意向性观点还受到中世纪经院哲学，尤其是托马斯·阿奎那的影响。
阿奎那在两神意义上使用意向：心理对象的指向；心理所把握到的对象的内容。
在后一种意义上，当心理把握到对象时，对象的内容处于心理之内。
布伦塔诺由此提出了内存在的观点。
二、意动心理学的主要代表人物及理论（一）心理学的科学观：人文科学观1．布伦塔诺的人文科学观（1）布伦塔诺十分强调心理学的重要性，并赋予心理学以最高的科学地位，他坚持心理学是一门经验科学。
布伦塔诺是用经验的方法研究关于心理现象的经验，这种经验同内部世界相联系，通过内部知觉获得。
（2）布伦塔诺提出了一种意动心理学。
西方心理学史考试题型及答案一、选择题1. 心理学作为一门独立的学科开始于哪一年的哪次会议？A. 1879年，莱比锡大学B. 1889年，伦敦大学C. 1899年，哈佛大学D. 1909年，哥伦比亚大学答案：A2. 以下哪位心理学家被认为是行为主义心理学的创始人？A. 威廉·詹姆斯B. 约翰·华生C. 卡尔·荣格D. 西格蒙德·弗洛伊德答案：B3. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维答案：A二、填空题4. 心理学之父威廉·詹姆斯的代表作是《_________》。
答案：《心理学原理》5. 认知心理学的研究重点在于_______、_______和_______的过程。
答案：感知、记忆、思维三、简答题6. 简述卡尔·荣格的分析心理学理论中的集体无意识概念。
答案：荣格认为集体无意识是所有人类共享的潜意识结构，包含了人类共有的经验和象征，如原型。
这些原型是普遍存在的模式，影响着我们的行为和心理过程。
四、论述题7. 论述西格蒙德·弗洛伊德的精神分析理论的主要贡献及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的精神分析理论主要贡献在于提出了无意识心理过程的概念，强调了梦境分析、自由联想等技术在治疗中的应用。
他的理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类心理的深层结构和动机方面。
结束语：通过本次考试，我们对西方心理学史有了更深入的了解。
心理学的发展是一个不断进步和演变的过程，希望同学们能够继续探索心理学的奥秘，并将其应用于实际生活中，以促进个人和社会的发展。
绪论心理学划分：（一）时间：哲学心理学（公元前6世纪—-19世纪中叶）灵魂、心灵为研究对象科学心理学（19世纪后半叶——20世纪七八十年代) 意识、潜意识、行为和心理（二）地域西方心理学：英国、法国、德国、古希腊、罗马等欧洲国家、美国、加拿大等北美国家中国心理学：古代、近代苏俄心理学史:苏联与俄罗斯，十月革命前的俄国、苏联时期以及现在的俄罗斯心理学史的编纂原则历史编纂学：专门研究史学著作的编写方法和原则的科学（历史写作本身、历史编写体系的特征、历史编写中要面临和解决的一些典型哲学问题。
1、伟人说与时代精神说伟人说强调特定人物在特定环境中的决定作用,认为伟人凭借其天才和人格力量而把他们的意志加诸历史.时代精神说（波林）：时代精神的作用就是社会的、文化的条件阻止或促进科学的发展。
2、现在主义和历史主义现在主义:根据现在的知识观、价值观来解释和评价历史事件历史主义:将历史事件置于所发生的历史情境中予以考察，根据当时的知识观、价值观来理解历史事件3、内在历史观与外在历史观内在历史观：心理科学内部发生的事情，注重理论和方法演变的细节描述，关注学科内部的思想发展历史。
外在历史观：强调考察影响心理学发展的外部动因，从社会文化、政治经济、其他学科等外部条件入手，分析心理学历史发展的进程。
第二章冯特与实验心理学的建立冯特心理学1、理论体系:以实验法为支撑，着重研究人类意识经验的内容、结构及其组合规律。
也叫构造心理学、内容心理学。
包括个体心理学(研究个体的意识过程，实验心理学）和民族心理学（人类的高级精神过程作为研究对象，社会心理学）2、内容：（1)对象：人类的直接经验.自然科学（间接经验）经验分为经验的主体（感觉、情感、意志等主体直接经验到的)和经验的客体（人通过对外部世界的经验间接推论而获得的）(2）心身关系理论—-身心平行论人的心理与生理是两个独立的过程，二者具有协调性，但并不存在因果关系。
(3）研究方法：A 实验内省法——借助于实验进行内省的心理学方法,是一种科学的内省形式。
西方心理学史一、选择题（每题1分，共15题）1、西方心理学史的核心问题是（C ）A 心理学的对象、性质、和方法B 心理学和哲学的关系C 心身关系和心物关系D 心理学的起源和发展2、理论心理学思想产生的前提是（D ）A 原子论B 理念论C 生机论D 万物有灵论3、欧洲历史上第一次明确提出灵魂不死思想的是（A ）A 毕达哥拉斯B 苏格拉底C 柏拉图D 德谟克利特4、被誉为“经验心理学之父”的是（D ）A 笛卡尔B 培根C 艾宾浩斯D 霍布斯5、提出了著名的白板说的心理学家是（C ）A 休谟B 培根C 洛克D 哈特莱6、科学心理学诞生的主要标志是（A ）A 1879年冯特在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室B 韦伯第一次使用实验证明和测量两点域限C 1860年费希纳《心理物理学纲要的出版》D 1903年《心理学研究》的出版7、意动心理学的主要研究对象是（A ）A 感觉、判断等活动B 运用信息加工观点研究认知活动C 直接经验D 外显行为8、下列有关行为主义的特点的说法正确的是（D ）A 心理学的研究对象是心理、意识B 主要采用内省法来进行实验研究C 斯金纳的操作条件反射为其奠定了自然科学的基础D 坚持环境决定论，忽视内发行的动机和个体的自由意志，强调外在控制的训练价值9、格式塔心理学的代表人物考夫卡认为，心理学研究的中心点是（ C ）。
A、意识B、心灵C、行为D、环境10、20世纪30年代，（ A ）把个体行为的心理场应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。
A、勒温B、班杜拉C、沙利文D、维果斯基11、（ B ）是精神分析学派的理论基石，是弗洛伊德整个学说的理论基础。
A、本能B、潜意识C、人格D、意识12、自称心理学“第四势力”的超个人心理学是60年代末从（ A ）分化出来的一个新学派。
A、人本主义心理学B、认知心理学C、精神分析心理学D、自我心理学13、日内瓦学派是由瑞士最著名的儿童心理学家（ C ）创立的。
西方心理学史练习题六一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 随机号码表法是（A）。
A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分组抽样D. 分层抽样2. 铁钦纳认为应用（A）解释心理过程。
A. 与心理过程平行的神经过程B. 外界环境的作用C. 心理机能D. 心理现象3. 按照皮亚杰的理论，如果一个男孩五岁，他处于哪一个阶段（D）。
A. 感知运动智慧阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 前运算阶段4. 柏拉图的回忆说认为灵魂是（B）的。
A. 灭亡而不轮回B. 不灭而轮回C. 不灭而不轮回D. 灭亡而轮回5. 完形心理学的主要创始人是（A）。
A. 韦特默B. 华生C. 皮尔曼D. 勒温6. （C）在1902年首创等级排列法。
A. 哈特莱B. 高尔顿C. 卡特尔D. 卡尔7. 某测验的标准差是10，复本信度是0.84，计算测量的标准误是（B）。
A. 3.38B. 4.00C. 3.38D. 4.508. 一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼－布朗公式的导出公式就是出至少应增加（C）个题数。
A. 40B. 60C. 100D. 509. 效标效度的两种类型是（D）。
A. 同时的和继时的B. 预测性和非预测性的C. 内容的和构想的D. 预测性的和同时性的10. 布洛卡区的主要功能是（B）。
A. 言语表达中枢B. 言语运动中枢C. 言语理解中枢D. 言语感觉中枢二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 下列哪些属于完型主义的组织法则（ABCD）。
A. 相近法则B. 相似法则C. 图形—背景法则D. 闭合法则2. 测量误差的来源（ACD）。
A. 测量工具C. 施测过程D. 系统误差3. 关于马斯洛的需要层次理论正确的是（ABD）。
A. 需要的性质决定着动机的性质B. 低级需要到高级需要是逐步上升的C. 需要的层次越高，其表现和满足就越不依赖于外部条件D. 需要的层次越高，其变异性和可塑性越大4. 效度具有（AD）。
04年基础心理学试题：西方心理学史一、名词解释：40分1、形质学派2、詹姆士的意识流学说3、观察学习4、潜伏学习5、自我防御机制二、简答题：60分1、简评冯特对心理学的贡献与不足2、简述华生关于心理学研究对象与研究方法的基本主张3、简述弗洛伊德对精神分析对象和方法的论述4、简述格式塔学派对心理学的贡献5、简述马斯洛人本主义心理学的研究原则6、简述信息加工认知心理学的基本主张三、论述题1、论述人本主义心理学的基本观点和方法。
30分2、谈谈你对心理学发展中两种文化（即科学主义和人文主义）的理解（提示：主要从两种文化的表现、特征、关系与未来发展趋势等方面谈起）20分05年基础心理学试题：西方心理学史一、填空题1、心理学中的第三势力是（）。
P3442、首次最早主张心理学三分法的是（）。
P683、狭义机能主义是（）学派。
P1834、（）第一个对记忆进行了研究。
P1255、罗杰斯的心理治疗观又称（）。
P3676、布伦塔诺心理学的研究对象是（）。
P1297、阿德勒创办了（）。
P3208、皮亚杰学说的理论基础是（）。
P2919、狭义的认知心理学是（）。
P385二、名词解释1、历史思维2、计算机模拟P3933、符号学习4、皮亚杰P2805、意识流P1786、自我效能7、人格面具8、高峰体验P361三、简答题1、西方心理学研究的编纂学原则P132、观察学习的心理过程P2413、弗洛伊德的人格理论P311 《西》P3014、格式塔心理学的功过P2635、冯特的心理科学观P117四、论述题1、信息加工认知心理学的背景、主要观点、研究方法，并做出评价。
P3852、马斯洛人本主义理论的内容及评价。
P3552006年西方心理学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、布罗卡区P1082、内部知觉3、无尝试学习4、自性（self）5、初级自主性6、计算机模拟P3937、心理生活空间8、心理复合律P121二、简述题（每小题8分，共64分）1、简述冯特的民族心理学P1162、简述詹姆士的自我理论P1813、简述新皮亚杰学派的主要理论观点P3004、简述霍妮的神经症理论《西》P3855、简述罗洛·梅的健康人格理论P3756、简述弗洛伊德的社会文化观《西》P3137、如何理解马斯洛的“存在性认知”理论《西》P5598、简述信息加工认知心理学的基本观点P391三、论述题（每小题23分，共46分）1、述评华生的行为主义心理学P2082、试述格式塔心理学的主要理论研究，并简要加以评价P255 P2632007年西方心理学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、升华2、社会性个3、心理场4、生活风格5、同化P2866、效果律7、图式P2858、同型论二、简单回答题（每小题8分，共64分）1、简述布伦塔诺的心理学思想。
第11章精神分析自我心理学11.1 复习笔记一、自我心理学概述（一）自我心理学的起源1．弗洛伊德的自我心理学思想（1）创伤范式时期创伤范式时期与自我心理学有关的是弗洛伊德在1894年所写的《神经—精神病症》一文中首次提出了“防御”概念，这是后来的“自我防御”概念的先导。
（2）驱力范式时期在驱力范式时期，弗洛伊德仍把自我本能从属于性本能，而且它的能量还需要性本能供给。
此时弗洛伊德关于自我的思想还是一种本能理论，把自我看成是一种驱力。
（3）自我范式时期①弗洛伊德不再把自我看作是简单的本能力量，而把它看做是人格结构中的一个相对独立的组成部分。
这样就从本能理论转到了结构理论，这也是精神分析从伊底心理学向自我心理学迈出的很重要的一步。
②弗洛伊德也修正了他以前理论中与自我心理学相矛盾的一些内容。
他放弃了早期主张焦虑是对不可发泄的性紧张的一种有害反应的观点，而主张焦虑是自我发出的一种危险到来的信号。
这与整个自我心理学的方向是一致的。
2．安娜的自我心理学思想（1）安娜重视自我的作用，反对伊底对心理活动具有绝对支配作用。
在安娜看来，伊底和超我是不能直接观察到的，我们只能观察到自我。
只有当伊底、超我和自我不一致时，我们才能了解这两种心理组织。
安娜主张自我约束伊底，把分析自我作为解决所有精神分析问题的起点。
（2）安娜还进一步系统总结和扩展了弗洛伊德对自我防御机制的研究。
尽管自我的功能很多，但其防御功能却是主要的。
它们直接和自我的强度、性质紧密相关，具有重大的临床意义。
自我发展总离不开防御机制的发展，通过防御机制的活动可以看到自我的影子。
（3）安娜对自我心理学的另一贡献是她将精神分析法用于儿童心理治疗，提出了发展线索概念。
她在长期从事儿童分析工作中，观察儿童成长过程，发现他们通过伊底和自我交互作用，逐渐增加对外界的信赖性，终于形成了自我对内外现实的控制能力。
（4）安娜仍在自我与伊底的冲突与防御中来研究自我，而发展自我心理学的关键任务是让自我离开伊底，使自我成为没有冲突的领域。
艾宾浩斯:心理学虽有一长期的过去,但仅有一短期的历史。
1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志。
意义:1有助于理解心理学的现在和未来2为心理学提供了一种整合力量3有助于提高理论素养4有助于培养健康的怀疑与批判精神。
泰勒士认为水是万物的本源,万物因水而获得生命。
毕达哥拉斯认为灵魂分为表象,心灵和生气。
灵魂的理性部分是不死的,灵魂依照命运的规定,从一个生物体中转移到另一个生物体中。
赫拉克利特认为一切皆流无物常住,没有人能两次踏进同一条河流。
柏拉图认为人类社会可以分为现实世界和理念世界,人类灵魂是有等级的1统治者和哲学王的灵魂具有最高的理性,美德是智慧2武士的灵魂充满着激情,美德是勇敢3是平民的灵魂充斥着非理性的欲望,美德是自制。
达芬奇主要贡献在于对视知觉和人类表情的研究。
培根,培根极力反对论证或解释宗教神学的经院哲学,主张以权威的观察取代权威的假设,主张用归纳法研究自然界,即广泛的收集各地经验材料,以实验和观察为基础进行理性的分析,最后找出事物的规律。
他提出知识就是力量。
笛卡儿认为观念分为天赋的观念和外界的观念,天赋的观念是与生俱来的,是人类先天的理性所赋予的,不是由经验得到的。
洛克白板说。
人差方程式:一种旨在测定人与人之间反应时误差,设法找出星体,实际通过时间与人们观测时间之间的数值关系的研究。
皮埃尔弗卢龙:大脑机能统一说。
保罗布洛卡:言语运动中枢的发现。
赫尔姆霍茨:神经冲动传导速率的研究(每秒50米到100之间)。
古斯塔夫费希纳:心里物理学。
冯特:在《对感官知觉理论的贡献》一书中,第一次阐述了他关于实验心里学的思想,主张建立一门实验的和社会的心理学,提出实验心理学一词。
体系:个体心理学和名族心理学,方法:实验内省法和名族心里学的方法。
经验包括感觉,感情,意志。
评价:贡献:1使心理学成为了一门独立的学科2创立了新心理学——实验心理学3培养了一只国际心理学专业队伍。
局限:1理论体系显得庞杂和混乱2将心理学的研究对象与自然科学的研究对象界定在同一范围具有主观唯心主义的倾向3尽管宣称将实验法引入心理学研究,但是依然没有摆脱内省主义的影响4依然具有元素主义的倾向。
西方心理学史郭本禹第三版重点笔记西方心理学史可谓是一部充满传奇色彩的故事，从古老的哲学思考，到现代心理学的飞速发展，真是让人目不暇接。
要说西方心理学的开端，那得追溯到古希腊，那个时候哲学家们就像今天的网红一样，讨论着人的思想、行为，还有灵魂。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们的理论就像是心理学的种子，埋在历史的土壤里，等待着后来的学者去发掘、去灌溉。
苏格拉底的“认识你自己”就像是一剂强心针，让人们开始关注内心的声音，想要更深刻地了解自己。
再说到中世纪，那可是个奇妙的时期，宗教的影子笼罩着一切。
教会的力量大得不得了，心理学几乎被压制得无处可去。
可即便如此，有些思想家还是在暗流中奋发图强，试图把人的理智和情感从宗教的束缚中解放出来。
到了文艺复兴，真是天翻地覆，艺术、科学全面复苏，人们对人的思维、情感又开始重新审视，心理学也趁势而上，走向了更宽广的天地。
进入18世纪，科学的光芒照耀着每个角落，心理学也开始步入正轨。
这个时候，像洛克这样的哲学家，把心理学的研究带到了新的高度。
洛克的“白板理论”告诉我们，人的心灵就像一块空白的画布，后天的经历和环境会在上面留下各种印记。
可见，心理学不仅仅是关于内心的探索，也是与社会和环境息息相关的。
到了19世纪，心理学终于从哲学的怀抱中走了出来，变得更加独立。
这个时候，威廉·詹姆斯和弗洛伊德就像是两位巨星，给心理学注入了新的活力。
詹姆斯的“功能主义”强调人的意识如何帮助我们适应环境，简直是把心理学带到了实用的层面。
而弗洛伊德则是一个充满争议的人物，他的无意识理论和梦的解析就像是打开了潘多拉的盒子，让人们开始关注那些深藏在心底的秘密。
哎，心里那些不堪的往事，真是让人又爱又恨。
再后来，行为主义的崛起则是另一个大转折。
华生和斯金纳的出现让心理学更加“科学化”，他们强调观察行为，而不是内心的想法。
行为主义就像是把人当作一台机器，关注输入和输出，效果如何就如何。
可是，这种方式也被批评为太过冷冰冰，缺少人性。
第一章绪论1、把握西方心理学史的学科性质和研究对象。
学科性质:①就其内容而言,西方心理学史属心理学学科范畴。
②该学科的性质是历史科学,而不是理论科学。
研究对象:研究西方心理学的起源、产生和发展的规律。
2、理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件。
内部动力:①新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾。
②心理学知识资料的积累与已有的心理学理论突破之间的矛盾。
③心理学发展中分化与综合之间的矛盾。
外部条件:①生产实践需要和科学发展水平。
②哲学思想观点。
第二章古希腊罗马时期的心理学思想1、试析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索。
基本问题:灵魂的本质,即心身关系、心物关系逻辑线索:以原始宗教神话中万物有灵论观念为心理学思想的萌芽; 以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干; 以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇; 以亚历山大城学派的生理心理学思想为补充;以官能心理学的形成成为归宿。
2、了解德谟克利特原子论、柏拉图理念论的思想及其对后来心理学有何影响。
德谟克利特原子论:原子和虚空是万物的本质, 无数的原子永远在无限的虚空中向各个方向运动,相互冲击,形成漩涡,产生无限的世界。
原子不可分割,没有质的区别,只有形状大小的差异。
(影响 :柏拉图理念论:①承认思维的能动性、思维与存在的同一性, 以回忆的方式最原始的表现了天赋观念和内省法; ②触及到主体和客体、先天和后天、感性和理性之间的互动关系; ③指出心理活动包括理性和非理性部分,两者既统一又矛盾着;④相传是欧洲最早提出知、情、意三分法的雏形;⑤第一次描述了接近和相似两条联想律;⑥觉察和感觉的相对性和对比、情感两极性以及梦和欲望的关系等。
(影响 :3、理解亚里士多德生机论思想的成就及其对后来的心理学影响。
成就:①首次提出心理是有生命体活动的形式和功能; ②坚持身心不可分割的统一性和心理活动的整体性; ③提出发生学的观点、进化的思想和比较心理学的研究形式; ④提出心理结构的知、意二分法;⑤发现联想的三定律;⑥发现亚里士多德错觉;⑦触及到视觉后象、感觉阈限、感觉相互作用和适应、对比等; ⑧对记忆、梦和欲动等心理现象提出一些有价值的见解。
(影响 :①建立了一个知识体系, 关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机体的研究发生关系。
②界说了灵魂的性质及其活动。
③具体描述了人类的经验和行为。
(P47第三章中世纪和文艺复兴时期的心理学思想1、了解中世际哲学心理学思想的观点与代表哲学家·阿奎那经院哲学观点:重视理智和抽象功能,把心理视为一个系统,承认知、情、意、行的相互依存性等方面有正面意义。
但存在理智主义、温和唯实论和神学目的论的倾向。
·伊本·阿尔·海塔姆:视觉心理学思想,以光学决定论为基础,提供了科学解释视觉形成的某些根据,创造了机械决定论产生的前提条件。
·伊本·路西德 :视觉心理学思想,发现视觉外周感受器不是水晶体,而是视网膜。
·达芬奇:①发现脊髓的功能②描述视觉器官及其功能③提出制约大小知觉和距离知觉的一些因素④发现一些培养想象力的规律⑤提出研究内部动机的新课题。
2、理解人文主义心理学思想的特征及其进步意义与局限。
特征:①以人权反对神权,维护人的尊严、价值和地位②以人性反对神性, 维护人的自由意志和个性发展③以人道反对神道,维护人间快乐和现实幸福。
进步意义与局限:第四章 17至 19世纪英法两国经验主义心理学思想1、近代英、法两国哲学心理学思想有哪些主要特点?①英法两国心理学思想仍属哲学心理学的范畴②主要来源于笛卡尔和洛克的哲学理论③以经验论为主要理论特征④以机械决定论为理论模式2、笛卡儿的心理学思想及其评价。
思想:①提出身心交感论②提出反射和反射弧的观念③发表了对意识的见解④探讨了感觉、想象、观念等一些心理活动的方式评价:以二元论的形式摆脱了神学对科学的控制, 把人们的思想从对灵魂的玄学争论转变到对人体机器功能的理性思维和具体研究上来, 从而在生命活动的最复杂的领域中为决定论的新方法论开辟新的前景。
3、对 17至 19世纪荷兰和德国理性主义心理学思想的了解。
强调心理活动的主动性、自因性和统一性, 坚持人的心理活动是一种主动活动的、富于理性的固有观念,即把一切心理作用都归结为不同程度的理性。
第五章实验心理学建立的自然科学前提1、何为神经特殊能量学说?缪勒:第一次提出了主观映像依赖反映机构的问题,肯定了感官神经构对形成感觉的作用, 推动了同一感官中不同神经组织和细胞特殊功能的研究, 促进了感官生理心理学的进一步发展。
其哲学结论是错误的。
大脑功能定位?①加尔的颅相学无科学根据,承认脑是心理器官、承认脑的功能有定位,有正面意义。
②布洛卡关于言语运动中枢的发现③言语听觉中枢又称为韦尔尼克中枢发现④弗里奇和希齐格关于运动区的研究发现2、怎样认识韦伯对心理学的两大贡献?①第一次用实验证明和测量两点阈限, 为触觉感受性实验研究提供一个重要指标, ②提出心理学上第一个定量的法则 ----差异阈限定律,即韦伯率,为开创物理心理学、建立实验心理学立下功绩。
3、试评费希纳的心理物理学。
费希纳的心理物理学是关于身心之间或外界刺激和心理现象之间的函数关系或依存关系的严密科学。
主要包括费希纳定律和三种基本的心理物理法 (最小可觉差异、均误法、正误法。
把物理学的数量化测量引入心理学, 提供了感觉测量和心里实验的方法和理论为冯特建立实验心理学奠定了基础。
4、为什么说费希纳的实验心理学的先驱?费希纳的心理物理法尽管不完善但在心理学方法上却是一个重大突破, 把自然科学的方法引入心理学提供了心理学实验研究和数量化测量的新方法。
第六章实验心理学的诞生与冯特的贡献1、试析冯特心理学的特点,主要内容?特点①新心理学, 以科学心理学与旧的哲学心理学相区别②实验心理学, 以实验法与思辨法研究心理现象相区别③元素心理学, 主张心理学研究意识经验分解为元素及其化合问题④构造心理学, 以研究心理构造而区别于美国机能心理学⑤内容心理学, 以研究心里内容为对象的心理学⑥内省心理学,虽以实验内省区别于古代内省但内省人占据主要地位⑦统觉心理学, 统觉在冯特心理学中占据特殊地位, 表现出德国理性主义的传统⑧传统心理学, 行为主义者华生认为冯特仍然沿袭以内省法研究意识的心理学传统主要内容①心理学的对象即直接经验②心身关系的理论即心身平行论③心理学的方法即实验内省法和民族心理学的方法 (心里产品分析法④心理学的任务即研究心理复合体的元素和结构及其形成的规律2、怎样认识冯特在心理学史上的伟大贡献及其局限?贡献①心理学的独立②实验心理学的创立③一支国际专业心理学队伍的建立局限①具有内省主义的倾向②具有元素主义的倾向3、艾傧浩斯对记忆的研究有哪些贡献和问题?贡献①第一次用实验法研究作为高级心理过程的记忆, 并对记忆做了定量分析②首次发现保持与遗忘的规律, 为绘制遗忘曲线提供科学数据③采用实验和统计的方法, 对形成联想的过程和条件以及某些联想率做比较深入的分析问题①对记忆内容性质的变化缺乏分析②人为地无意义音节的实验结果应用范围极其有限③没有考虑到人的记忆是一个复杂的主动过程第七章构造主义心理学1、了解铁钦纳的构造心理学体系?①心理学的对象、即研究依赖于经验者的“从属经验”②心理学的性质,即一门纯科学③心理与生理的关系, 即坚持神经过程与心理过程相互对应的身心平行论④心理学的任务, 即分析和描述心理元素, 寻求心理元素结合复合体的规律, 用相应的神经过程来解释心理过程⑤心理学的方法,即采用实验内省法。
2、铁钦纳的构造心理学有哪些贡献和缺陷?贡献:①创建了心理学从哲学中分化出来以后的第一个心理学派, 促进了心理学的独立与发展②应用有严格控制的实验法研究心理过程,为新兴的实验心理学提供了一些有益的资料。
③从负面启迪了西方心理学派,推动美国心理学的发展缺陷:①构造心理学研究取向和范围过于狭隘与脱离实际, 存在着哲学思辨的痕迹和抽象主义的倾向②构造心理学坚持实证主义的方法论,具有明显的元素主义和内省主义的倾向。
第八章欧洲机能主义心理学的兴起1、英国机能心理学是怎样兴起的?一战以后,由于实业家经济上的支持,实验心理学和应用心理学相继得以发展。
2、机能主义心理学实质及其主要特点。
主要特点:①反对把意识分析为感觉、感情等元素, 主张意识是一个连续体②反对把心理看作一种不起作用的副现象, 强调心理的适应机能③反对把心理学只看作是一种纯科学, 重视心理学的实际应用④反对把心理学局限于研究正常人的一般心理规律, 主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理等领域。
实质:把机体适应环境的心理功用规定为心理学研究对象。
3、如何评价詹姆斯的实用主义心理学?有哪些主要贡献和局限?(×贡献:①为美国机能主义心理学取向奠定理论基础, 并给应用心理学的发展打开方便之门②开了批判心理学中元素主义之先声, 对意识状态做了整体和动态的分析,肯定无意识心理或非理性行为研究的价值③提出最早的情绪学说,促进情绪生理机制的研究。
局限:存在着哲学思辨和神秘主义的倾向。
评价:第九章行为主义心理学1、行为主义的实质及其产生的根源?实质:排斥意识主张以研究行为为心理学的对象。
根源:美国社会发展需要的产物。
一战爆发资本主义进入新的垄断阶段, 迫切要求运用人的潜力来提高生产效率,2、试评华生行为主义的理论体系。
体系:①心理学的性质和对象(性质:一门纯生物学或纯生理学的自然科学对象:人和动物的行为②心理学的研究方法 (观察法、条件反射法、口头报告法、测验法、社会实验法③其他理论(本能理论、情绪理论、思维理论、人格理论3、新行为主义和古典行为主义有何区别和联系?贡献和局限?贡献:①虽然不同的新行为主义者对中介变量的称呼不同, 但都在不同程度上承认了这一变量, 并将其看成是决定行为变量的主要因素②进一步丰富了学习理论及其研究方法③推动了行为矫正和心理治疗的发展局限:①仍然存在轻视和贬低作为主体的人在心理学和行为活动中的地位和作用的倾向②反复提醒切忌拟人论的主观主义, 坚决抛弃任何心灵主义的感念和术语, 激励反对给予所观察的行为主义以主观的解释要求务必绝对客观的观察和解释人与动物行为的客观化倾向③新行为主义仍然具有还原论的倾向。
区别:联系:4、如何评价斯金纳的操作行为主义?①创立操作条件反射学说, 认为心理学的任务在于对行为的实验分析②根据操作条件作用理论创造研究动物学习活动的斯金纳箱③根据操作反应规律设计程序教学方案, 对西方教育产生重大影响。
④在心理治疗、问题儿童处理、课堂管理、工业管理等方面应用有关行为控制的规律卓有成就。
