人教版九年级物理全一册总复习知识点-精编

第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成的。

2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

（温度越高，分子运动越剧烈。

）3、由于分子的运动跟温度有关，所以分子的无规则运动叫做分子的热运动。

4、分子之间既有引力又有斥力。

第2节内能1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。

3、物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。

4、在热传递过程中，传递能量（内能）的多少叫做热量。

（不能说物体“含有”或“具有”热量。

只能用“吸收”或“放出”来描述。

）（热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。

）5、温度、内能、热量之间的关系：①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。

②物体吸收热量，内能一定增大；放出热量，内能一定减小。

③物体吸收热量，温度不一定升高（水沸腾、晶体熔化过程。

）；放出热量，温度不一定降低（晶体凝固过程。

）。

6、改变物体的内能的两种方法：做功和热传递。

（等效的）7、①对物体做功，物体的内能会增大。

②物体对外做功，本身的内能会减小。

8、地球的温室效应，使全球气候变暖。

第3节比热容1、实验：比较不同物质的吸热情况①实验中要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。

（这种研究方法叫做转换法。

）所需加热时间长的物质升温慢，吸收的热量多，吸热能力强，比热容大。

②得出的结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。

③实验也可以控制两种不同物质的质量和加热时间相同（即控制吸收的热量相同），比较温度升高的度数。

温度升高的度数低的升温慢，吸热能力强，比热容大。

2、一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。

单位是J/（kg·℃）。

3、比热容的物理意义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。

人教版物理九年级全一册知识点总结
人教版物理九年级全一册知识点包括以下内容：
内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

内能也称热能。

物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

动能和势能统称为机械能。

在机械能的转化和转移过程中，能的总量保持不变。

能是物体运动状态或状态发生变化的一种方式。

机械能的改变可以通过做功来实现。

火箭升空时，动能和重力势能在转化。

物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

物体保持静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。

光在真空中传播的速度一般约为每秒3X10的5次方千米。

光直线传播的应用可解决许多光学问题：可测距离，可分得较远
的物体；可改善观察范围；可校正光学仪器；可扰乱敌方通讯信号达到迷惑的目的。

光直线传播的应用可归纳为可测距离，可分得较远的物体，可改善观察范围和地方狭小的作用。

以上是九年级全一册物理的知识点，供您参考，具体内容建议查阅教材原文进行学习。

九年级全一册物理知识点汇总（填空）第十三章内能一、分子热运动1、分子运动理论的基本内容：物质是由组成的；分子不停地做；分子间存在相互作用的和。

2、扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散的快慢与有关。

扩散现象表明：一切物质的分子都在，并且间接证明了分子间存在。

(3)分子间的相互作用力既有又有，引力和斥力是存在的。

当两分子间的距离等于10-10米时，分子间引力和斥力相等，合力为零,叫做平衡位置；当两分子间的距离小于10-10米时，分子间斥力大于引力，合力表现为斥力；当两分子间的距离大于10-10米时，分子间引力大于斥力，合力表现为引力；当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互作用力。

二、内能1、内能(1)概念：物体内部的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度，它的内能增加，温度，内能减少。

(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。

用J表示。

物理九年级全一册知识点第一章：力、力的作用和力的效果- 力的概念- 力的作用- 力的效果- 力的计量单位第二章：机械能和功率- 功和功率的概念和计算- 机械能的概念和计算第三章：力与压强- 压强的概念和计算- 浮力的概念和计算- 原理和应用第四章：浮力和浮力平衡- 物体浸没和漂浮的条件- 浮力的大小和方向- 浮力平衡的原理和应用第五章：光的反射- 光的传播和反射- 入射角、反射角和法线的关系 - 光的反射规律第六章：光的折射- 光的折射现象和原理- 入射角、折射角和折射率的关系 - 光的折射规律第七章：透镜和光学仪器- 凸透镜和凹透镜的形状和特点 - 聚焦距离和放大率的计算- 光学仪器的结构和原理第八章：电流与电压- 电流的概念和计算- 电压的概念和计算- 电阻和导体的关系第九章：串联与并联电路- 串联电路和并联电路的特点- 电流和电压在串联和并联电路中的分布 - 电阻和总电阻的计算第十章：电能与电功- 电能和电功的概念和计算- 电能转换和利用- 电功率的计算和应用第十一章：静电场- 静电现象和静电场的产生- 静电场的特性和表示方法- 静电力和库仑定律的应用第十二章：磁场与磁力- 磁场的产生和性质- 磁感线和磁力线的表示方法- 磁力的概念和计算第十三章：电磁感应- 电磁感应现象和法拉第电磁感应定律 - 感应电流的概念和计算- 感应电磁场的产生和应用第十四章：机械波- 机械波和电磁波的区别- 机械波的传播和性质- 机械波的种类和传播介质第十五章：声音的传播- 声音的产生和传播- 声音的特性和频率- 声音的反射、折射和干扰第十六章：光的传播- 光的产生和传播- 光的波动性和粒子性- 光的干涉、衍射和偏振这些是物理九年级全一册的主要知识点，按照各章节分为小节对应不同的主题。

希望对你的学习有所帮助。

物理九年级全一册知识点物理九年级全一册的知识点包括：1. 运动与力- 运动的描写和判断- 速度、加速度和匀速直线运动- 牛顿第一定律和惯性- 牛顿第二定律和质量- 牛顿第三定律和作用力2. 压力与浮力- 压力的概念和计算- 浮力的概念和浮力原理- 浮力的计算- 浮力对密度的影响3. 动能与功率- 动能的概念和计算- 动能转化和守恒- 动能和速度的关系- 功率的概念和计算- 功率与做功的关系4. 电能与电功- 电路中的电能转化- 电功的概念和计算- 电功与电流、电压、时间的关系- 用电器的功率和并联、串联电路的功率5. 机械能守恒定律- 机械能守恒定律的概念和应用- 重力势能、动能与机械能的关系- 机械能的转化和损失6. 简单机械- 杠杆原理和杠杆的平衡条件- 力的乘法定律和滑轮原理- 斜面的原理和斜面的力分析7. 热学- 热的传递方式：传导、传热和辐射- 温度、热量和热平衡- 冷却和升温的常见现象和原理- 热绝缘和保温的应用8. 光学- 光的直线传播和光的反射- 光的折射和折射定律- 镜子和透镜的成像和应用- 光的色散和原理9. 电学- 电荷与静电- 电流和电路- 串联和并联电阻的计算和分析- 并联的灯泡的亮度和总电阻10. 波动- 机械波和电磁波- 波的传播和波阻尼- 声音的传播和声音的强度- 光的波动性和光的干涉这些知识点是根据物理九年级全一册的教材内容进行总结的，但具体的教学大纲和课程设置，可能会有所不同。

人教版九年级物理全一册知识点总结人教版九年级物理全一册知识点总结1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。

2.定义式：P=M/V因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。

3.单位：国际单位kg/m3;常用单位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m34.物质密度和外界条件的关系物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。

而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。

初三物理知识点总结归纳(二)1、质量的定义：物体含有物质的多少。

2、质量是物体的一种基本属性。

它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。

其它常用单位还有吨、克、毫克。

4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。

实验室常用托盘天平来测量质量。

5、托盘天平(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。

(2)调节：①把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。

②调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。

有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。

它们的使用方法是一样的。

当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。

当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。

(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

九年级物理全册知识点归纳一、物质的组成:1.物质是由分子组成的, 分子是由原子组成的(1)分子的直径通常用10-10m做单位来量度。

(2)原子的结构: 原子由原子核和核外电子组成, 原子核由中子和质子组成。

二、分子热运动1.分子运动理论的基本内容: 物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。

2.扩散现象：不同物质在相互接触时, 彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散的快慢与温度有关。

扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动, 并且间接证明了分子间存在间隙。

3.分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

三、内能1.内能(1)概念: 物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和, 叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和, 不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与温度有关, 但不仅仅与温度有关, 从微观角度来说, 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说, 内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能, 物体的内能与温度有关, 同一个物体, 温度升高, 它的内能增加, 温度降低, 内能减少。

(2)影响内能的主要因素: 物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关, 温度越高, 分子无规则运动的速度就越快, 物体的温度越低, 分子无规则运动的速度就越慢。

内能也常叫做热能。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

（机械能是宏观的, 内能是微观的）②一切物体都具有内能, 但有些物体可以说没有机械能, 比如静止在地面上的物体。

③内能和机械能可以通过做功相互转化。

人教版九年级物理（全）册知识点及复习提纲第十三章·分子动理论+内能1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。

5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。

6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。

7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。

8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。

9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。

10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。

内能知识点总结1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

（内能也称热能）2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。

物理是自然科学的一门基础学科，培养学生的科学素养和创新思维能力具有重要意义。

下面是人教版九年级物理全一册总复习的知识点：一、运动的描述1.位移和路径：-间接测量位移-路程、位移和位移与路径之间的关系-向量和标量的区别2.速度和速率：-平均速度与瞬时速度-速度单位的换算-标准单位制和国际单位制速度单位的换算-平均速度和速率之间的关系-加速度的概念3.匀速直线运动：-匀速直线运动的特征、图象和运动方程-平抛运动和自由落体运动的基本规律4.变速直线运动：-变速直线运动的特征、图象和运动方程-合速度和合加速度的概念-初速度和末速度之差与加速度之积的关系-牛顿第二定律的公式和应用-自由落体运动和竖直上抛运动的规律二、力的作用与性质1.力的概念：-形式力和非形式力-力的计量单位和测力仪器-冲量和现象力的关系2.力的相互作用：-力的三要素-物体受力的特殊形式-平衡力和不平衡力3.物体的力学性质：-质量和重力-法向压力和应力-物体的承受压力与其形状的关系-长度、面积和体积的改变与物理量之间的关系4.弹簧力和摩擦力：-弹簧力的概念和特点-弹簧伸长量与受力的关系-摩擦力的概念和特点-动摩擦力和静摩擦力的判据和大小关系-摩擦力和力的大小、方向的关系三、机械能与动能转化1.功和功率：-功的概念和分类-功与力、位移、角度和能量的关系-水功率和电功率的单位2.机械能：-机械能的概念和类型-重力势能和弹性势能的计算-机械能守恒定律和利用机械能守恒定律解题3.动能转化：-动能和势能之间的转化-滑动摩擦力和滚动摩擦力对动能的转化-动能定理和动能的大小、方向的关系-质点和质点系的机械能守恒四、波的类型与特征1.波的类型：-机械波和电磁波-纵波和横波2.波的传播：-波的传播介质和媒质-波的传播速度和频率、波长的关系-波的传播方向和能量3.波的特征：-波的波长和周期-波的频率和振动数-波的幅度和等级-声波和光波的区别五、电和电路1.电的产生和传输：-静电的产生和性质-电流的产生和运动方向-电流强度和电荷量的关系-电流的测量方法和计量单位2.电路的概念：-电源、导体和电阻器-闭合电路和开放电路-并联电路和串联电路3.欧姆定律：-电压、电流强度和电阻的关系-电阻的计算公式和单位-电功率和耗电量的计算4.电路连接方式：-单独电阻器和连接电阻器的电流强度和电压的关系-电路中节点的电流、电压和电阻之间的关系-串-并联组合电路电流的运算和电压的运算以上是九年级物理全一册的总复习知识点，掌握了这些知识，能够更好地理解、学习和应用物理的基本原理和概念，提高解决问题的能力。

九年级物理总复习应背知识点热和能1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。

（物理意义就类似这样回答）。

比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。

10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。

（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。

如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

物理九年级全一册知识点物理九年级全一册知识点概述一、力和运动1. 力的概念- 力的定义- 力的作用效果- 力的符号表示2. 力的分类- 重力- 弹力- 摩擦力- 支持力- 拉力3. 力的合成与分解- 合力与分力的关系- 力的平行四边形法则4. 运动的描述- 机械运动- 速度与加速度- 匀速直线运动与变速直线运动5. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）- 第二定律（加速度定律）- 第三定律（作用与反作用定律）二、能量1. 能量的概念- 能量的定义- 能量守恒定律2. 动能与势能- 动能的计算- 重力势能的计算- 弹性势能的计算3. 机械能的转换与守恒- 机械能守恒的条件- 能量转换的实例分析4. 功和功率- 功的定义与计算- 功率的概念与计算三、热学1. 温度与热量- 温度的概念- 热量的传递方式2. 热膨胀- 热膨胀现象- 线膨胀、面膨胀和体膨胀3. 物质的相变- 相变的类型- 熔化与凝固- 沸腾与凝结4. 热机- 热机的工作原理- 热效率的概念四、声学1. 声音的产生与传播- 声音的产生机制- 声音的传播条件2. 声音的特性- 音调、响度和音色- 声音的测量3. 声音的反射、折射和干涉 - 回声和共振- 声波的干涉现象五、光学1. 光的反射- 平面镜反射- 反射定律2. 光的折射- 折射现象- 折射定律3. 光的色散- 色散现象- 光谱的组成4. 透镜成像- 透镜的类型与成像原理- 透镜公式5. 光的直线传播- 直线传播的应用- 光的阴影和日月食六、电学1. 电荷与电场- 电荷的性质- 库仑定律- 电场的概念2. 电路基础- 电路的组成- 欧姆定律- 串联与并联电路3. 电能与电功率- 电能的计算- 电功率的概念4. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律- 发电机与电动机的基本原理请注意，以上内容仅为物理九年级全一册的知识点概述，具体的教学内容和深度应依据当地教育部门的课程标准和学校的教学计划进行调整。

⼈教版九年级物理全⼀册知识点复习资料第⼗三章内能第⼀节分⼦热运动1、物质是由⼤量分⼦、原⼦构成的，分⼦的直径⼤约为10-10m.2、扩散现象：①定义：不同物质在互相接触时，彼此进⼊对⽅的现象，叫扩散.②扩散现象表明：分⼦在不停地做⽆规则的运动，且分⼦之间有间隙.⽣活举例：“花⽓袭⼈知骤暖”；“墙⾓放煤，⽇久变⿊”；“酒⾹不怕巷⼦深”；“槐花飘⾹”.③固体、液体、⽓体都可以发⽣扩散现象，只是扩散的快慢不同，⽓体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢.汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象.④扩散速度与温度有关，温度越⾼，分⼦⽆规则运动越剧烈，扩散越快.由于分⼦的运动跟温度有关，所以这种⽆规则运动叫做分⼦的热运动.3、分⼦间的作⽤⼒：分⼦间相互作⽤的引⼒和斥⼒是同时存在的.①当分⼦间距离等于r0（r0=10-10m）时，分⼦间引⼒和斥⼒相等，合⼒为0，对外不显⼒；②当分⼦间距离减⼩，⼩于r0时，分⼦间引⼒和斥⼒都增⼤，但斥⼒增⼤得更快，斥⼒⼤于引⼒，分⼦间作⽤⼒表现为斥⼒；③当分⼦间距离增⼤，⼤于r0时，分⼦间引⼒和斥⼒都减⼩，但斥⼒减⼩得更快，引⼒⼤于斥⼒，分⼦间作⽤⼒表现为引⼒；④当分⼦间距离继续增⼤，分⼦间作⽤⼒继续减⼩，当分⼦间距离⼤于10 r0时，分⼦间作⽤⼒就变得⼗分微弱，可以忽略了.第⼆节内能1、内能：①定义：构成物体的所有分⼦，其热运动的动能与分⼦势能的总和，叫做物体的内能.②⼀切物体在任何情况下都有内能.③内能的单位为焦⽿（J）.④内能具有不可测量性.2、影响物体内能⼤⼩的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升⾼，内能增⼤，温度降低，内能减⼩；反之，物体的内能增⼤，温度却不⼀定升⾼（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增⼤，⽽温度却保持不变），内能减⼩，温度也不⼀定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减⼩，⽽温度却保持不变）.②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越⼤，物体的内能越⼤.③材料：在温度、质量、状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同.④存在状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同.3、改变物体内能的⽅法：做功和热传递.①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）.物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）.做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程.如果仅通过做功改变内能，可以⽤做功多少度量内能的改变⼤⼩.②热传递：定义：热传递是热量从⾼温物体传到低温物体或从同⼀物体的⾼温部分传到低温部分的过程.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量.热量的单位是焦⽿.（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量.“传递温度”的说法也是错的.）热传递过程中，⾼温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升⾼，内能增加.注意：a.在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发⽣改变；b.在热传递过程中，若不计能量损失，则⾼温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；c.因为在热传递过程中传递的是能量⽽不是温度，所以在热传递过程中，⾼温物体降低的温度不⼀定等于低温物体升⾼的温度；d.热传递的条件：存在温度差.如果没有温度差，就不会发⽣热传递；e.做功和热传递改变物体内能上是等效的.第三节⽐热容1、⽐热容：①定义：⼀定质量的某种物质，在温度升⾼时吸收的热量与它的质量和升⾼的温度乘积之⽐，叫做这种物质的⽐热容.②⽐热容⽤符号c表⽰，它的单位是焦每千克摄⽒度，符号是J/（kg·℃）.③⽐热容是表⽰物体吸热本领的物理量.④物理意义：⽔的⽐热容c⽔＝4.2×103J/（kg·℃），物理意义为：1kg的⽔温度升⾼（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J.⑤⽐热容是物质的⼀种特性，⽐热容的⼤⼩与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等⽆关.⑥⽔的⽐热容⼤的利⽤：⼀是取暖；⼆是散热；三是调节⽓候.⑦⽐较⽐热容的⽅法：a.质量相同，升⾼温度相同，⽐较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，⽐热容⼤.b.质量相同，吸收热量（加热时间）相同，⽐较升⾼温度：温度升⾼慢，⽐热容⼤.2、热量的计算公式：①温度升⾼时⽤：Q吸＝c m（t－t0）；②温度降低时⽤：Q放＝cm（t0－t）；③只给出温度变化量时⽤：Q=cm△t. Q——热量——焦⽿（J）；c——⽐热容——焦⽿每千克摄⽒度（J/（kg·℃））；m——质量——千克（kg）；t——末温——摄⽒度（℃）；t0——初温——摄⽒度（℃）.审题时注意“升⾼（降低）到10℃”还是“升⾼（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后⾯的“10℃”是温度的变化量△t.由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的⽐热容、质量和温度变化量这三个因素决定的.2第⼗四章内能的利⽤第⼀节热机1、热机定义：将燃料燃烧时释放的内能转化成机械能的装置.2、内燃机：是让燃料直接在发动机汽缸内燃烧产⽣动⼒的热机.最常见的热机是汽油机和柴油机.3、内燃机的⼯作过程：四冲程内燃机的⼯作过程由吸⽓、压缩、做功和排⽓四个冲程组成，四个冲程构成⼀个⼯作循环，每⼀⼯作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功⼀次.4、内燃机的能量转化：压缩冲程是将机械能转化为内能；做功冲程是将内能转化为机械能.只有做功冲程是主动依靠⾼温⾼压燃⽓推动活塞做功，其余三个冲程都是依靠飞轮的惯性来完成的.内燃机开始运转时，要靠外⼒先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，之后才能循环继续⼯作，但同时不断地消耗燃油以补充能量.5、四冲程的判断：⼀看⽓门开闭，⼆看活塞运动⽅向.进⽓门、排⽓门都关闭时为做功或压缩冲程，其中活塞向下运动时是做功冲程，活塞向上运动时是压缩冲程；进⽓门打开时是吸⽓冲程，排⽓门打开时是排⽓冲程.6、汽油机和柴油机的⽐较：①汽油机的汽缸顶部是⽕花塞；柴油机的汽缸顶部是喷油嘴；②汽油机吸⽓冲程吸⼊汽缸的是汽油和空⽓组成的燃料混合物；柴油机吸⽓冲程吸⼊汽缸的是空⽓；③汽油机做功冲程的点⽕⽅式是点燃式；柴油机做功冲程的点⽕⽅式是压燃式；④柴油机⽐汽油机效率⾼，⽐较经济，但笨重；⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外⼒辅助启动.第⼆节热机的效率1、热值：①定义：把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之⽐，叫做这种燃料的热值.⽤符号q表⽰.②热值反映了燃料在燃烧过程中将化学能转化为内能的本领的⼤⼩.③单位：焦⽿每千克（J/kg）或焦⽿每⽴⽅⽶（J/m3）.④特性：热值是燃料本⾝的⼀种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等⽆关.⑤公式：Q=qm Q=qVQ——放出的热量——焦⽿（J）；q——热值——焦⽿每千克（J/kg）；m——燃料质量——千克（kg）；V——燃料体积——⽴⽅⽶（m3）.⑤物理意义：酒精的热值是3.0×107J/kg，它表⽰：1kg酒精完全燃烧时放出的热量是3.0×107J；煤⽓的热值是3.9×107J/m3，它表⽰：1m3煤⽓完全燃烧时放出的热量是3.9×107J.2、热机的效率：①定义：⽤来做有⽤功的那部分能量与燃料完全燃烧时所放出的能量之⽐，叫热机的效率.②公式：η=W有/Q放③提⾼热机效率的措施：让燃料燃烧尽可能充分；充分利⽤各种废⽓，减少热量的散失；在设计和制造上，采⽤先进技术；注意保养，保证润滑，减少因克服摩擦阻⼒⽽额外消耗功.第三节能量的转化和守恒1、能量守恒定律：能量既不能凭空消灭，也不会凭空产⽣，它只会从⼀种形式转化为其他形式，或者从⼀个物体转移到其他物体；⽽在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.这就是能量守恒定律.2、能量守恒定律是⾃然界最普遍、最重要的基本定律之⼀.⼤到宏观天体，⼩到原⼦核，也⽆论是物理问题还是化学、⽣物学、地理学、天⽂学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律.3第⼗五章电流和电路第⼀节两种电荷1、电荷：①带电体：物体有了吸引轻⼩物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）.这样的物体叫做带电体.②⾃然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被⽑⽪摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷（－）.③电荷间的相互作⽤：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.④带电体既能吸引不带电的轻⼩物体，⼜能吸引带异种电荷的带电体.⑤电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q.电荷的单位是库仑（C）.2、检验物体带电的⽅法：①使⽤验电器.a.验电器的构造：⾦属球、⾦属杆、⾦属箔.b.验电器的原理：同种电荷互相排斥.c.从验电器张⾓的⼤⼩，可以判断所带电荷的多少.但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷.②利⽤电荷间的相互作⽤.③利⽤带电体能吸引轻⼩物体的性质.3、原⼦结构和元电荷：①物质由分⼦、原⼦组成，原⼦由原⼦核和电⼦组成，电⼦电荷量是最⼩的，⼈们把最⼩电荷叫作元电荷，e =1.6×10－19C.②物体带电现象是由组成物质的原⼦得到或失去电⼦造成的.③原因：由于不同物质原⼦核束缚电⼦的本领不同.两个物体相互摩擦时，原⼦核束缚电⼦的本领弱的物体，要失去电⼦，因缺少电⼦⽽带正电，原⼦核束缚电⼦的本领强的物体，要得到电⼦，因为有了多余电⼦⽽带等量的负电.④注意：在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电⼦；摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从⼀个物体转移到另⼀个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒.4、使物体带电的⽅法：①摩擦起电：⽤摩擦的⽅法使物体带电.②接触带电：物体和带电体接触带了电.（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）③感应带电：由于带电体的作⽤，使带电体附近的物体带电.5、中和：放在⼀起的等量异种电荷完全抵消的现象.如果物体所带正、负电量不等，也会发⽣中和现象.这时，带电量多的物体先⽤部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性.6、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体.常见的导体：⾦属、⽯墨、⼈体、⼤地、湿润的物体、含杂质的⽔、酸碱盐的⽔溶液等.常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯⽔、空⽓等.导体容易导电的原因：导体中有⼤量的⾃由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原⼦核的束缚，⽽在导体内部⾃由移动.4绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷⼏乎都被束缚在原⼦范围内，不能⾃由移动.（绝缘体中有电荷，只是电荷不能⾃由移动）⾦属导体容易导电靠的是⾃由电⼦；酸碱盐的⽔溶液容易导电靠的是正负离⼦.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在⼀定条件下可相互转化.⼀定条件下，绝缘体也可变为导体.绝缘体不能导电，但能带电.7、半导体与超导体：半导体的导电能⼒介于导体和绝缘体之间，常见半导体材料有硅、锗，其电阻受压⼒、温度、光照影响明显，⽤于制造集成电路、⼆极管等；超导体的电阻为0，电流通过时不发热，可⽤于制作输电导线、电⼦元件.第⼆节电流和电路1、电流：电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流.电流的⽅向：把正电荷移动的⽅向规定为电流的⽅向.电流的⽅向与负电荷、电⼦的移动⽅向相反.在电源外部，电流的⽅向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的⽅向是从电源的负极流向正极.2、电路的构成：①由电源、开关、⽤电器和导线组成的电流路径叫作电路.②电源：能够提供电能的装置，叫做电源.⼲电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能.持续电流形成的条件：a.必须有电源；b.电路必须闭合（通路）.（只有两个条件都满⾜时，才能有持续电流.）开关：控制电路的通断.⽤电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置.导线：传导电流，输送电能.3、电路的三种状态：通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的.开路（断路）：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中⽆电流.短路：不经过⽤电器⽽直接⽤导线把电源正、负极连在⼀起，电路中会有很⼤的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘⽪燃烧引起⽕灾，这是绝对不允许的.⽤电器两端直接⽤导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线⽽不会通过⽤电器，⽤电器不会⼯作）.4、常⽤电路元件的符号：符号意义符号意义＋交叉不相连的导线○M电动机交叉相连接的导线○A电流表(负极)(正极) 电池○V电压表开关电阻⼩灯泡滑动变阻器电铃5、⾦属导体内定向移动的是带负电荷的⾃由电⼦，其定向移动⽅向与电流⽅向相反.5第三节串联和并联1、串联电路：定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路.特点：①电流只有⼀条路径；②各⽤电器之间互相影响，⼀个⽤电器因开路停⽌⼯作，其它⽤电器也不能⼯作；③只需⼀个开关就能控制整个电路.2、并联电路：定义：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路.电流在分⽀前和合并后所经过的路径叫做⼲路；分流后到合并前所经过的路径叫做⽀路.特点：①电流两条或两条以上的路径，有⼲路、⽀路之分；②各⽤电器之间互不影响，当某⼀⽀路为开路时，其它⽀路仍可为通路；③⼲路开关能控制整个电路，各⽀路开关控制所在各⽀路的⽤电器.3、识别串联电路和并联电路的⽅法：①定义法：⽤电器逐个顺次串接在⼀起且相互影响是串联；⽤电器两端并列地连接在⼀起，且各⾃独⽴⼯作，互不影响是并联.②电流法：电路中电流只有⼀条路径为串联；电路中电流有两条或两条以上的路径为并联.③拆除法：拆除其中⼀个⽤电器，若其他⽤电器不能⼯作，则为串联电路；若其他⽤电器正常⼯作，则为并联电路.④节点法：在识别不规则电路时，不论导线有多长，只要其间⽆电源、⽤电器等，则导线可以视为⼀个点，若⽤电器连接在同⼀个点上，则为并联，否则为串联.⑤等效法：若电路中有电流表、电压表，可把电压表看作断路，即除去电压表，把电流表看作⼀根连好的导线.第四节电流的测量1、电流：电流是表⽰电流强弱的物理量，⽤符号I表⽰.电流的单位为安培，简称安，符号A.⽐安培⼩的单位还有毫安（mA）和微安（µA），1A=103mA 1mA=103µA 1A=106µA定义：电流等于1s内通过导体横截⾯的电荷量.公式：I=Q/t其中I表⽰电流，单位为安培（A）；Q表⽰电荷，单位为库仑（C）；t表⽰通电的时间，单位为秒（s）.2、电流表：①测量电流的仪表叫电流表.符号为○A，其内阻很⼩，可看做零，电流表相当于导线.②电流表的⽰数：当指针指向相同位置时，在0～3A量程读出的⽰数是在0～0.6A量程上读出的⽰数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”.这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流⼊，再从“0.6”或“3”流出.6③正确使⽤电流表的规则：a.电流表必须和被测的⽤电器串联.如果电流表与⽤电器并联，不但测不出流经此⽤电器的电流，如果电路中没有别的⽤电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过⼤⽽烧坏电流表.b.“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来.否则电流表的指针会反向偏转.c.被测电流不能超过电流表量程.若不能预先估计待测电流的⼤⼩时，应选⽤最⼤量程进⾏试触.若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏.在试触过程中若指针偏转超过最⼤值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太⼩（⼩于0.6A），会影响读数的准确性，应选⽤⼩量程档.d.绝对不允许不经过⽤电器⽽把电流表直接连到电源的两极上，否则将烧坏电流表.注：使⽤电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.④电流表在使⽤过程中其指针的状态所反应的问题：a.不偏转：可能电路断路，可能电表损坏或短路；b.反偏转：电表正负接线柱接反了；c.满偏：可能电路发⽣短路或所选量程太⼩；d.偏转太⼩：所选量程太⼤.⑤电流表使⽤⼝诀：电流表，测电流，测谁电流跟谁串；正进负出右偏转，左转线柱定接反；禁⽌直接连电源，毁表毁源实在惨；若有电器被它并，电路发⽣局部短.第五节串、并联电路电流的规律1、串联电路中电流规律：在串联电路中各处的电流相等.表达式为：I=I1 =I2 =…2、并联电路中电流规律：在并联电路中，⼲路电流等于各⽀路电流之和.表达式为：I=I1 +I2+…3、探究实验中注意事项：①连接电路时，开关应断开；②电流表应串联在被测电路中；③连接电路顺序正确，使电流从电流表“+”接线柱流⼊，从“-”接线柱流出；④电路检查正确后才能闭合开关，读数时视线与刻度线垂直，读数完毕后⽴即断开开关.4、如果流过⽤电器的电流不相等，则⽤电器⼀定并联，如果流过⽤电器的电流都相等，则⽤电器可能串联，也可能是相同的⽤电器并联.第⼗六章电压电阻第⼀节电压1、电压：电压使电路中⾃由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置.电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）.⽐伏特⼤的有千伏（kV），⽐伏特⼩的有毫伏（mV），1kV＝103 V，1V＝103mV，1kV＝106 mV.要在⼀段电路中产⽣电流，它的两端就要有电压.2、电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很⼤，接⼊电路上相当于开路.电压表的⽰数：当指针指向相同位置时，在0～15V量程读出的⽰数是在0～3V量程上读出的⽰数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”.这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流⼊，再从“3”和“15”流出.正确使⽤电压表的规则：①电压表必须和被测的⽤电器并联.如果与被测⽤电器串联，会因为电压表内阻很⼤，此段电路开路⽽⽆法测出⽤电器两端电压.如果被测⽤电器在⽀路上，这时电压表测的是其他⽀路两端的电压；如果被测⽤电器在⼲路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压.②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来.否则电压表的指针会反向偏转.③被测电压不能超过电压表量程.若不能预先估计待测电压的⼤⼩时，应选⽤最⼤量程进⾏试触.若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏.若指针偏转超过最⼤值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太⼩（⼩于3V），会影响读数的准确性，应选⽤⼩量程档.④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值.⑤使⽤电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.3、电压表使⽤⼝诀：V表可并不可串，串时相当电路断；正进负出勿接反，接反指针左偏转；如果发现它被串，电流为零应当然.4、常见的电压：家庭电路电压——220V；对⼈体安全的电压——不⾼于36V；⼀节⼲电池的电压——1.5V；每节铅蓄电池电压——2V.5、电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等.第⼆节串、并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.即U =U1+U2+…2、并联电路电压的规律：并联电路两端的总电压与各⽀路两端的电压相等.即U=U1 =U2 =…3、串联电路分压不分流，并联电路分流不分压，即串联电路中只有⼀个电流值，并联电路中只有⼀个电压值.第三节电阻1、电阻：①在物理学中，⽤电阻表⽰导体对电流阻碍作⽤的⼤⼩.②电阻符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，⽐欧姆⼤的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）.③电阻单位换算：1MΩ＝103kΩ，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω④定值电阻：在电⼦技术中，要经常⽤到具有⼀定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中⽤表⽰.2、电阻⼤⼩的影响因素：导体的电阻是导体本⾝的⼀种性质，它的⼤⼩决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截⾯积（S），还与温度有关.与导体是否连⼊电路、是否通电，及它的电流、电压等因素⽆关.注：①导体材料不同，在长度和横截⾯积相同时，电阻也⼀般不同；②在材料和横截⾯积相同时，导体越长，电阻越⼤；③在材料和长度相同时，导体的横截⾯积越⼩，电阻越⼤；④导体的电阻与导体的温度有关.对⼤多数导体来说，温度越⾼，电阻越⼤.只有极少数导体电阻随温度的升⾼⽽减⼩.（例如玻璃）3、由电阻公式R=ρL/S.可知：①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在⼀起使⽤，则电阻变为原来的1/ n2倍.第四节变阻器1、滑动变阻器：①电路符号：.②变阻器应与被控制的⽤电器串联.③原理：通过改变接⼊电路中电阻丝的长度改变电阻.④作⽤：改变电路中的电阻，从⽽改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作⽤.⑤铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，表明该滑动变阻器的最⼤阻值为50Ω，允许通过的最⼤电流为1A.⑥使⽤滑动变阻器的注意事项：a.接线时必须遵循“⼀上⼀下”的原则.b.如果选择“全上”，则滑动变阻器的阻值接近于0，相当于接⼊⼀段导线；c.如果选择“全下”，则滑动变阻器的阻值将是最⼤值且不能改变，相当于接⼊⼀段定值电阻.注：上述b、c两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作⽤.⑦当所选择的下⽅接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪⼀边，滑动变阻器接⼊电路的有效电阻就在哪⼀边.滑⽚距离下侧已经接线的接线柱越远，连⼊电路中的电阻越⼤.⑧滑动变阻器使⽤⼝诀：使⽤滑动变阻器，改谁电流跟谁串；⼀上⼀下连接线，关键是看连下线；左连右移阻变⼤，右连右移阻变⼩.2、电阻箱：①电阻箱是⼀种能够表⽰连⼊电路的阻值的变阻器.②电阻箱的读数⽅法：各旋盘对应的指⽰点（Δ）的⽰数乘⾯板上标记的倍数，然后加在⼀起，就是接⼊电路的阻值.910第⼗七章欧姆定律第⼀节电流与电压和电阻的关系1、实验⽅法：控制变量法.①研究电流与电压关系：控制电阻不变，改变电阻两端电压进⾏实验. ②研究电流与电阻关系：控制电阻两端电压不变，改变电阻进⾏实验.2、当电阻⼀定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正⽐；当电压⼀定时，导体的电流跟导体的电阻成反⽐.3、滑动变阻器的作⽤：①保护电路；②在研究电流与电阻关系时，控制电阻两端电压不变，在研究电流与电压关系时，改变电阻两端电压.第⼆节欧姆定律1、欧姆定律：①内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正⽐，跟导体的电阻成反⽐. ②公式：I =U /R 说明：①I 、U 、R 要对应同⼀导体或同⼀段电路中同⼀时刻的三个物理量，三者单位应依次是安（A ）、伏（V ）、欧（Ω）；②同⼀导体（即R 不变），则I 与U 成正⽐；若同⼀电源（即U 不变），则I 与R 成反⽐. 2、根据欧姆定律的应⽤：①已知导体两端电压和导体的电阻可求通过导体的电流，即I =U /R ；②已知导体两端电压和通过导体的电流可求导体的电阻，即R =U /I ；③已知通过导体的电流和导体的电阻可求导体两端电压，即U =IR .第三节电阻的测量1、伏安法测量电阻的阻值⑴伏安法：⽤电压表和电流表分别测出电路中某⼀导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种⽤电压表和电流表测电阻的⽅法叫伏安法. ⑵实验原理：R =U /I⑶实验器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器. ⑷实验电路：⑸实验步骤：①按电路图连接实物.②检查⽆误后闭合开关，记录电压表和电流表的⽰数，代⼊公式R =U /I 算出电阻的阻值.③移动滑动变阻器滑⽚P 的位置，多测⼏组电压和电流值，根据R =U /I ，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值. ⑹实验表格：次数电压U /V电流I /A电阻R /Ω平均值R /Ω1AV。

最新最新人教版初中九年级《物理》全一册第十五章复习知识点考点重难点要点综合归类整理复习梳理汇总汇编精品复习资料精品精编精选超级完整版完美版打印版第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。

这样的物体叫做带电体。

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑（C）。

2、检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。

背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。

原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。

在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。

任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

6.25×1018个电子所带电荷等于1C。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m1、定义：物体所含物质的多少2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:a估计被测物体的质量b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。

(称物体,先估计,左物右码方便自己。

增减砝码用镊子,移动游码平高低。

)(3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。

c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

三、密度符号：ρ1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量.2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm34、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米35、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克.6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。

（2）可鉴别物质。

（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。

九年级物理重点知识点汇总(人教版)篇一:最新人教版九年级物理知识点汇总_最新改版人教版九年级物理知识点汇总第十三章热和能第一节分子热运动1.扩散现象:定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象.扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙. 固体.液体.气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢.汽化.升华等物态变化过程也属于扩散现象.扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快.由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动.2.分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的.-_① 当分子间距离等于r0（r0=_m）时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力;② 当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力;③ 当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作用力表现为引力;④ 当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于_ r0时,分子间作用力就变得十分微弱,可以忽略了.第二节内能1.内能:定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能.任何物体在任何情况下都有内能.内能的单位为焦耳（J）.内能具有不可测量性.2.影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量.材料.状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变）,内能减小,温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变）.②质量:在物体的温度.材料.状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大.③材料:在温度.质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同.④存在状态:在物体的温度.材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同.3.改变物体内能的方法:做功和热传递.①做功:做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）.物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）.做功改变内能的实质:内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程. 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小.②热传递:定义:热传递是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程.热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量.热量的单位是焦耳.（热量是变化量,只能说〝吸收热量〞或〝放出热量〞,不能说〝含〞.〝有〞热量.〝传递温度〞的说法也是错的.）热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加;注意:① 在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变;② 在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;③ 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;④ 热传递的条件:存在温度差.如果没有温度差,就不会发生热传递.做功和热传递改变物体内能上是等效的.第三节比热容1.比热容:定义:单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量. 比热容用符号c表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量.3物理意义:水的比热容c水＝4.2__J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高（或3降低）1℃,吸收（或放出）的热量为4.2__J.比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类.状态有关,与质量.体积.温度.密度.吸热放热.形状等无关.水常用来调节气温.取暖.作冷却剂.散热,是因为水的比热容大.比较比热容的方法:①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少（加热时间）:吸收热量多,比热容大.②质量相同,吸收热量（加热时间）相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大.2.热量的计算公式:①温度升高时用:Q吸＝cm（t－t0）c＝Q吸Q吸m＝ m（t－t0） c（t－t0） Q吸Q吸t＝ cm + t0t0＝t- cm②温度降低时用:Q放＝cm（t0－t） c＝Q放Q放 m＝ m（t0－t） c（t0－t） Q放Q放 t t＝t0- cm cmt0＝QQQ③只给出温度变化量时用:Q＝cm△t c＝ m＝△t＝m△tc△tc mQ——热量——焦耳（J）;c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）;m——质量——千克（kg）;t——末温——摄氏度（℃）;t0——初温——摄氏度（℃）审题时注意〝升高（降低）到_℃〞还是〝升高（降低）（了）_℃〞,前者的〝_℃〞是末温（t）,后面的〝_℃〞是温度的变化量（△t）.由公式Q＝cm△t可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容.质量和温度变化量这三个因素决定的.第十四章:内能的利用第一节:内能的利用内能的利用方式利用内能来加热:实质是热传递.利用内能来做功:实质是内能转化为机械能.第二节:热机1. 热机:定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器.热机的种类:蒸汽机.内燃机（汽油机和柴油机）.汽轮机.喷气发动机等2. 内燃机:内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程. 四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程.压缩冲程.做功冲程.排气冲程.在单缸四冲程内燃机中,吸气.压缩.做功.排气四个冲程为一个工作循环,每个工作循环曲轴转2周,活塞上下往复2次,做功1次.在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程（吸气冲程.压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的.压缩冲程将机械能转化为内能.做功冲程是由内能转化为机械能.①汽油机工作过程:②柴油机工作过程:3.汽油机和柴油机的比较:①汽油机的气缸顶部是火花塞;柴油机的气缸顶部是喷油嘴.②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物;柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气.③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式;柴油机做功冲程的点火方式是压燃式.④柴油机比汽油及效率高,比较经济,但笨重.⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动.4.热值燃料燃烧,使燃料的化学能转化为内能.定义:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.用符号q表示. 单位:固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）.气体燃料的热值的单位是焦耳每立3方米（J/m）.热值是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态.质量.体积.是否完全燃烧等无关.公式:.QQ①Q＝qm m= qq= mQ——放出的热量——焦耳（J）;q——热值——焦耳每千克（J/kg）;m——燃料质量——千克（kg）.QQ ②Q＝qV V= qq= VQ——放出的热量——焦耳（J）;q——热值——焦耳每立方米（J/m）;V——燃料3体积——立方米（m）.7物理意义:酒精的热值是3.0__J/kg,它表示:1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.07__J.733煤气的热值是3.9__J/m,它表示:1m煤气完全燃烧放出的热量是3.97__J.第三节:热机效率影响燃料有效利用的因素:一是燃料很难完全燃烧,二是燃料燃烧放出的热量散失很多,只有一小部分被有效利用.有效利用燃料的一些方法:把煤磨成粉末状.用空气吹进炉膛（提高燃烧的完全程度）;以较强的气流,将煤粉在炉膛里吹起来燃烧（减少烟气带走的热量）.热机的效率:热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率.热机的效率是热机性能的一个重要标志,与热机的功率无关. 公式:η?3Q有用Q有用Q总Q有用= Q总η ηQ总由于热机在工作过程中总有能量损失,所以热机的效率总小于1.热机能量损失的主要途径:废气内内.散热损失.机器损失.提高热机效率的途径:① 使燃料充分燃烧,尽量减小各种热量损失;② 机件间保持良好的润滑,减小摩擦.③在热机的各种能量损失中,废气带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施.常见热机的效率:蒸汽机6%～_%.汽油机_%～30%.柴油机30%～45%内燃机的效率比蒸汽机高,柴油机的效率比汽油机高.第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1.电荷:带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说是物体带了电（荷）.这样的物体叫做带电体.自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）.电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.带电体既能吸引不带电的轻小物体,又能吸引带异种电荷的带电体.电荷:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,符号是Q.电荷的单位是库仑（C）.2.检验物体带电的方法:①使用验电器.验电器的构造:金属球.金属杆.金属箔.验电器的原理:同种电荷相互排斥.从验电器张角的大小,可以判断所带电荷的多少.但验电器不能检验带电体带的是正电篇二:_年中考物理知识点汇总(最新版)_年中考物理知识点汇总(最新版)一.实验专题（一）_个重要探究性实验1.探究声音的产生与传播;2.探究物态变化过程;3.探究光的反射和折射;4.探究平面镜成像特点;5.探究凸透镜成像规律;6.探究液体的压强与哪些因素有关;7.探究影响浮力大小的因素;8.探究力与运动的关系;9.探究杠杆的平衡条件; _.探究动能与那些因素有关_.探究串并联电路的电压电流关系_.探究电流与电压电阻的关系; _.探究螺线管磁场的方向;_.探究磁场对通电导体力的作用等;_.探究流体压强与流速关系. （二）电学两个主要实验（三）初中物理〝控制变量法〞实验案例（1）影响蒸发快慢的因素;（2）影响力的作用效果的因素; （3）影响滑动摩擦力大小的因素;（4）影响压力作用效果的因素; （5）研究液体压强的特点;（6）影响滑轮组机械效率的因素;（7）影响动能势能大小的因素; （8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关; （9）决定电阻大小的因素;（_）电流与电压电阻的关系（_）电功大小与哪些因素有关; （_）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; （_）通电螺线管的极性与哪些因素有关;（_）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;（_）感应电流的方向与哪些因素有关; （_）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关. 二.物理定律.原理等规律:1.牛顿第一定律（惯性定律）2.力和运动的关系3.物体浮沉条件4.阿基米德原理5.二力平衡的条件6.杠杆平衡条件7.光的反射定律8.平面镜成像的特点9.光的折射规律 _.凸透镜成像规律 _.做功与内能改变的规律_.分子动理论_.串.并联电路的分配规律 _.欧姆定律_.焦耳定律 _.安培定则 _.磁极间的作用规律 _.能量守恒定律四.初中物理公式（一）有两套单位（国际单位和常用单位）（二）基本公式（只能采用国际单位）2（一）常数3七.常用估算量1.人速度大约步行 1.2m/s; 自行车速度大约5m/s; 火车速度大约30m/s=__km/h;2.光速.电磁波在真空中的速度:3_1_ m/s; 声音在空气中的速度大约340m/s;3.物理课本的重力大约3N; 课本的质量大约3_g 一个鸡蛋质量大约50g333;4.一中学生质量大约:50Kg; 一中学生体积大约0._ m = ___ d m= ___c m 一中学生重力大约:5_N; 一中学生大约步距:50cm = ___ d m = ___m_2一中学生双脚与地面接触面积大约0._6m=_2.6d m=_260c m5.学生课桌高度:70cm新铅笔的长度 _cm 学生课桌长度:1_cm46.一元硬币的厚度 1.9 mm 一元硬币的质量:6g 手掌宽度_cm7.教室一层楼高度:3_4m 教室空气体积_0 m3;3教室空气的质量:_Kg3;8.一瓶矿泉水体积:5_mL= ___ m重力大约5N; 热水瓶容积:2L= ___ m33 3 49.人的密度:1.0__Kg/m= ___g/ｃm人的正常体温37℃成年人对地压强:_Pa _.托起两个鸡蛋的力大约1N; 举高1m大约做功1J运动员运动功率大约７０Ｗ _.洗澡水温45℃人体感觉舒服室温_℃_25℃ 白炽灯的电流 0.1_0.3A _ 冰箱每天耗电量０.５ｋｗｈ= ___Ｊ空调电流大约１Ａ;功率大约1_0W 八.理解关键词语①表现为理想化模型的用语,如光滑.不计阻力.轻质（杠杆.滑轮）②表现为极值条件的用语,如〝最大〞.〝最小〞.〝至少〞.〝刚好〞等,它们均隐含着某些物理量可取特殊值③升高多少度,和升高到多少度;降低到,降低了④做匀速直线运动.静止⑤有用的功率还是总功率.功率还是效率等挖掘隐含条件1.光滑:没有摩擦力;机械能守恒2.漂浮:浮力等于重力;物体密度小于液体密度3.悬浮:浮力等于重力;物体密度等于液体密度4.匀速直线运动:速度不变;受平衡力;动能不变（同一物体）5.静止:受平衡力,动能为零6.轻小物体:质量可忽略不计7.上升:重力势能增加8.实像:倒立的像（小孔成像.投影仪.照像机）,光线相交,实线 9.虚像:正立的像（平面镜.放大镜.凹透镜）,光线的延长线或反向延长线相交,虚线 _.物距大于像距:照像机的成像原理 _.升高到:物体的末温 _.升高:物体温度变化量 _.白气:液化现象_.不计热损失:吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）;消耗的能量等于转化后的能量 _.正常工作:用电器在额定电压下工作,实际功率等于额定功率_.串联:电流相等;选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小 _.并联:电压相等;选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小 _.灯都不亮,电流表无示数:电路断路（有电压处断路） _.灯部分亮,电流表有示数:电路短路（无电压处短路） _.家庭电路用电器都不工作:保险丝烧断,短路或总功率过大） _.家庭电路意味着电压2_V,各用电器并联_.气压是标准大气压,意味着压强是1_Pa,水的沸点是1_℃ 23.不计能量损失,意味着能量转化或转移的效率是1_%. 24.用电器正常工作,意味着用电器上加的是额定电压.排除干扰因素（1）物体水平移动时,不会克服重力做功,此时物体的重力就是干扰因素.（2）物体以不同的速度匀速上升或匀速下降,表明物体受平衡力的作用,此时的〝上升〞.〝下降〞及〝不同的速度〞均为干扰因素.（3）两灯串联,甲比乙亮.这里的〝甲比乙亮〞就是判断电流相等的干扰因素.5篇三:_年初中物理总复习资料知识点及练习(全)_年九年级物理中考复习教案一.声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有:1．声音是由物体振动发生的2．声音的传播3．声速及有关计算4．乐音的三要素5．噪声的危害与控制【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现.主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力.【知识结构】一.声音的产生与传播1．产生原因:振动2．传播需要介质:固体.液体.气体都是介质3．声速:340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度）4．回声现象及其利用:（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音;（2）回声的区分与加强;（3）回声测距离及其它应用.二.乐音的三要素1．音调:声音的高低,由发声体的振动频率决定.2．响度:人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅有关.3．音色:发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定.三.乐音和噪声1．区别:（1）从物理学角度看;（2）从环境保护角度看.2．减小噪声的途径:（1）在声源处减弱――消声;（2）在传播过程中减弱――吸声;（3）在耳朵处减弱――隔声【方法提示】1．声音是由物体的振动产生的.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止.2．声音的传播需要介质,声音在真空中不能传播,声音在不同介质中的传播速度不同,声音在液体中传播速度比空气中大.3．利用回声可求解路程.时间和速度等问题.4．运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象.5．噪声的控制方法.【对应训练】1．遇到大风的天气,路旁架设的电线会〝嗡嗡〞地响,这种声音是由于电线而产生的.2．乐音有三个特征,音调是反映声音的,响度是反映声音的,我们通过声音区分不同乐器是靠 .3．将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚第听到手表〝滴答〞声,这说明枕头的传声能力比空气.4．拿一张硬纸片,让它从一木梳上很快地划过去,再让它慢一点从同一木梳上划过去,两次用力大小一样,则两次发出的声音〔〕A．音调不同 B.响度不同C.音色不同 D.前三项都不同5．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音,这是由于〔〕A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散,增大了响度 C.听诊器减少了噪声的干扰 D.听诊器靠固体传声效果好6．为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个小实验现象.A．放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小. B．使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花C．吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔.把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线.你认为,能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个?,其它现象虽然不能说明声音的产生条件,但分别说明了什么问题?7．小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验,请你帮他简述实验的做法.8．科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4 s收到回波信号,海洋中该处深度是多少m? (声音在海水中传播速度是__ m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?9．人体里许多器官,它们总在不停地运动,这些运动就引起了振动,人体器官里就发出了各种各样的声音,你能说出其中的三种吗?_．小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究.实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花.实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的〝叮当〞声,然后取下软木塞,将点燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小的多.实验三: 把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中.（要特别注意安全,不要把手伸到辐条中）先慢慢转,这时可以听到纸片的〝轧轧〞声;再加快转速,纸片发出的声调就会变高;当转速达到一定程度时,纸片就会尖叫起来了.以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验是______________,另外两个实验分别表明___________________________________________________________.声现象（参考答案）1．振动 2.高低大小音色3.强4.A 5.B6.B和DA说明声音的传播需要介质,C 说明声音的音调与振动频率有关 7. 将不锈钢尺压在桌边沿,变换振动部分的长度,可体验音调与声源的振动频率有关;将不锈钢尺压在桌边沿,用不同的力拨动不锈钢尺,可体验响度与声源的振动幅度有关;可由拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同.8. 3_0m原因是月亮与地球的距离有真空的9.略_. 实验一声音的传播需要介质频率越快,音调越高.二.物态变化【考点聚焦】本部分涉及到的考点有:1．温度和温度计的使用.2．物质三态间相互转化及吸热.放热的情况.3．晶体的熔点,并会查熔点表.4．液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素.5．液体的沸腾和沸点与压强的关系.6．应用物态变化知识解释简单的热现象.【知识结构】一.温度1．温度的意义2．摄氏温度与热力学温度3．温度计:（1）液体温度计的原理;（2）正确使用温度计.二.物态变化1．熔化和凝固:（1）晶体和非晶体熔化,凝固条件;（2）晶体和非晶体熔化,凝固特点.2．汽化和液化:（1）汽化:（a）蒸发:蒸发的特点及条件;影响蒸发快慢的因素.（2）沸腾:沸腾的特点及条件;沸点与压强的关系.（2）液化:液化的两种方法.3．升华和凝华【方法提示】1．熟记六种物态变化的名称:熔化.汽化.液化.凝固.升华.凝华.2．日常生活中温度计如何正确使用:（1）〝一看二清〞.观察它的量程;认清它的分度值.（2）〝三要〞.（a）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或底;（b）温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿,待示数稳定后再读数;（c）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与液柱的上表面相平. 3．运用熔化和凝固的条件和特点以及图像判断物态变化和吸放热过程.4．自然界中,常见自然现象和三态变化关系.5．汽化两种方式的比较.6．升华.凝华现象同其它物态变化的比较.7．巧记物态变化特征,灵活运用和解释有关现象.【对应训练】1．云.雾.雪.霜.露.雹.冰中由水蒸气液化形成的是 ,由水蒸气凝华形成的是 ;由水凝固形成的是.2．吹气和哈气都是从人口出来的气.用口〝吹气〞能使开水变凉,这是因为 , 使水温降低;冬天对着手〝哈气〞使手变暖,这是因为水蒸气遇冷 ,使手表面温度升高.3．如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔〕A. 固态B. 固.液共存状态C. 液态D. 以上几种说法都有可能4．甲.乙两盆水里都有冰块,甲盆里比乙盆里冰块多些;甲盆放在阳光下,乙盆放在背阴处.在两盆里的冰块都还未完全熔化时,那么〔〕A．甲盆水的温度比乙盆高 B．乙盆水的温度比甲盆水的温度高C．两盆水的温度相同 D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度5. 探究>器材: 水.冰块.容器（塑料杯.小口瓶.大口瓶）.布.锤子.纸巾猜想: 小组讨论:请根据已有经验,讨论水和冰的不同,并提出猜想,记下讨论的结果,采用控制相等,步骤:1. 拿一大块冰和一杯水,设法把它们分别装满两个大小相同的容器,你有什么发现?2. 拿质量相等的一大块冰和一杯水,设法让冰熔化成水.看它们的质量是否相等._℃.6．在探究〝影响蒸发快慢的因素〞实验中,同学们作出了如下猜想:影响液体蒸发快慢的因素可能有:A. 液体温度;B.液体的表面积;C.液面上气流的快慢;D. 液体的种类.（1）某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在荫凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想（选填〝A〞.〝B〞.〝C〞或〝D〞）.（2）请你设计一个实验来验证猜想D.要求简要写出实验的方法.7．如图2所示,表示晶体的熔化图象的是（）图1A．甲图 B．乙图C．丙图 D．丁图8．设计一个简易实验,验证〝蒸发的快增与液体表面空气流动的快慢有关〞（将设计思路及观察到的现象写出来）物态变化（参考答案）1．雾云露云雪霜雹冰 2.吹气使水蒸发加快,蒸发吸热液化,液化放热 3.D 4.C 5.略 6.（1）A;（2）取两只相同的杯子,分别装上等量和酒精和煤油;（注意液体的挥发性相同）放在相同的温度环境下,一段时间后,用天平分别称出它们的质量,若相等,则与液体的种类无关,不相等,与液体的种类有关 7.D 8.提示:同样多的水倒在碟子里干得快,装在瓶子里干的慢三.光的反射【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有:1．光的直线传播2．光在真空中的传播速度3．光的反射定律,会完成反射光路图4．平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题.选择题.作图题.实验题的形式出现,例如:对反射定律的实验验。

最新人教版初中九年级《物理》全一册全年级第十七章总复习知识点考点重难点要点整理复习汇总最新精品完整完美必备复习资料第十七章欧姆定律第一节电阻上的电流跟两端电压的关系当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

第二节欧姆定律及其应用1、欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（德国物理学家欧姆）公式：I = UR R=UI U=IRU——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A）使用欧姆定律时需注意：R=UI不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。

人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

2、电阻的串联和并联电路规律的比较串联电路并联电路电流特点串联电路中各处电流相等nIIII=⋯===21并联电路的干路总电流等于各支路电流之和n IIII+⋯++=21电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和nUUUU+⋯++=21并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压n UUUU=⋯===21电阻特点串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和n RRRR+⋯++=21；若有n个相同的电阻R0串联，则总电并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和n RRRR111121+⋯++=；1。

一、力和压强1.力的概念和大小表示法2.力的作用效果和力的合成3.牛顿第一定律和惯性4.牛顿第二定律和单位换算5.牛顿第三定律和作用力与反作用力6.弹力和胡克定律7.重力和重力加速度8.杠杆原理和杠杆的平衡条件9.压强的概念和计算公式10.压强与支持力的关系二、力的工作和机械能1.功和机械能的概念2.功的计算公式及单位换算3.功与能量的转化4.功率的概念和计算公式5.机械能的概念和计算公式6.动能和势能之间的转换7.重力势能和弹性势能的计算8.动能守恒定律和钟摆的周期9.移动物体的动能和重力势能10.功和能的转化与损耗三、机械波和光的传播1.机械波和电磁波的概念2.机械波的特点和传播方式3.波的振幅、波长和频率的关系4.波速和光的速度5.机械波的相位和相速6.声音的产生和传播7.声音的强度和音量8.光的传播方式和光的直线传播9.光的反射和光的折射10.光的颜色和光的干涉四、电学基础和电路1.电荷和带电物体间的作用力2.电流和电流强度3.电压和电压源的特点4.电阻和电阻的计算5.欧姆定律和电路中的串并联6.短路和开路的情况7.灯泡和电流变化8.电功和电功公式9.电能和电能的计算10.电路中电阻的计算和电源的连接方式五、静电和电磁感应1.静电现象和静电充电2.静电力和库仑定律3.静电场和电场强度4.电场强度和点电荷的关系5.电感和电感现象6.感应电流和电磁感应定律7.法拉第电磁感应定律和电磁感应现象8.列克萨符号和电磁铁的制造9.电磁波的产生和电磁辐射10.电磁感应和电磁感应的应用六、能源和能量转换1.能源的概念和能源的分类2.化学能和火焰的产生3.核能和核反应4.能量转换和能量守恒定律5.能量的损失和能源的利用6.生物能和食物链7.太阳能和地热能8.电能和能源转换效率9.能量转换与环境保护10.可再生能源和非可再生能源以上是九年级物理全一册总复习知识点的概要，希望对你的学习有所帮助。

如需更加详细的内容，请结合教材深入学习。

人教版九年级物理全一册知识点全一册单元目录十三章内能十四章内能的利用十五章电流和电路十六章电压电阻十七章欧姆定律十八章电功率十九章生活用电二十章电与磁二十一章信息的传递二十二章能源与可持续开发第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

金属很难被拉开，说明分子间有引力。

液体很难被压缩说明分子间有斥力。

第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。

物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。

热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

热量的单位是焦耳。

（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。

“传递温度”的说法也是错的。

）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。