语文学习方法指导（2）
进入高中，学生们又跨进了一个新的学习生活领域。对于语文来说，初中与高中还是有着比较大的区别的，学习同样也要适应新的形势，同学们在学习语文的方式方法上要做些调整。那么进入高一，我们该怎样把语文学好呢？下面给大家提几点建议，供大家思考借鉴。
1.注重知识积累，扎实掌握语文基础知识
在初中，语文基础知识的考察是在穿插在阅读题当中的，而且基本是课内学过的生字、词等，相对来说比较简单。而进入高中，基础知识的考察是全方位的，不局限于书本，课外积累显得非常重要了。（1）要准备好积累本，把平时老师上课讲解过的，或做课外练习中遇到的字词和语法知识记录下来，抓紧时间识记掌握。（2）养成勤查字典的习惯。大家要买一本正版的《现代汉语规范词典》，遇到生僻字、词，赶快查字典，并记录到笔记本中。高中三年坚持下来，基础知识一定可以上一个新台阶。（3）学会找规律。可以把一些容易混淆的知识点，编成顺口溜，加强记忆。
例如：“元曲四大家”是白朴、马致远、郑光祖、关汉卿，那么我们可以把它压缩来记忆：‘白马阻（祖）关’。莎士比亚的四大悲剧——《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，我们还可以通过压缩的办法它总结为：哈罗，李白。
很多同学都搞不清“模”在具体词语中的读音，你就记住，“样子具板字”，也就是在“模样，模子，模具，模板，字模”这五个词语中的“模”都读mú,其他的都读mó。
积少成多，知识就会日渐丰富。
2.重视课外阅读，开阔视野训练阅读技巧
其实我们每学一篇新课文，都是在训练阅读方法，上课的时候一定要认真听老师讲解文章的写作技巧。掌握知识的一个重要渠道就是阅读，阅读的目的不只是为了训练技巧，还可以帮助我们开阔视野。（1）阅读的书籍可以广而杂一些，但是要阅读高质量高品位的书籍。可以看一些散文集、诗集、短篇小说集或者满分作文集，还可以阅读《读者》《意林》《青年文摘》《环球时报》和各类语文报刊，到了寒暑假，再阅读一些世界名著。（2）适当做些笔记。阅读不能囫囵吞枣，要有所得。发现了好的词句，及时摘录下来。另外，在文中发现了绝妙的思想观点，也可以记录下来，并写点随感。（3）要将平日里老师讲的一些写作技巧，融汇到阅读中。比如动静结合的描写手法，侧面描写技巧等等，把这些主要的写作手法放到文章中去检验。
例如，阅读人教版《语文读本》第一册中余秋雨的散文《垂钓》，文中的胖老人和瘦老人，以及他们的表现，在写法上有什么特点呢？我们通过思考得出结论：对比和象征。对比是多重的：肖像的对比，性格的对比，人生
追求的对比等等。象征意义也是多层面的：象征物质与精神的对峙；象征喜剧人生和悲剧人生的互相批判；也可以说人生的对手与朋友是相互依存的，等等。
通过这样的方法来阅读，我们的阅读才不会停留在文字表面，而是去思考文章的主旨和精髓。
3.写好大小作文，双管齐下提高写作能力
要提高写作能力，最好的方法就是多写。但是不能盲写，或者为应付任务而写。每个学期，我们都有大大小小的考试作文。高中三年下来，每个学生至少也得写90篇左右的作文，如果认真写好这些作文，该是多大一个写作库啊！一般来说，老师都会随堂布置些小作文，来训练学过的写作技巧，我们也不可等闲视之。无论是大小作文我们都不可掉以轻心。（2）写作时要我手写我心，从心出发。有些学生喜欢参照作文书来写作文，改头换面，大部分是别人的东西，也不可取。模仿是可以的，我们应该借鉴别人的写作手法、思路、结构（包括一些好词好句），但是不能被别人的思维所拘束。（3）小作文（随堂写作训练），要一篇一得。写个小片段，要把写作技巧贯穿其中。下面是一个同学的写景片段训练。
西下的夕阳散发着金色的光芒，远方的山峦披上了迷人的晚霞。广阔的田野一片金黄，微风吹拂，田野就像一片海，稻浪起伏着，乡村就成了稻浪中一艘停泊的船。田埂上，几个顽皮的孩童骑在牛背上，唱着歌谣向家中走去。小河的水很活泼地流淌着，鸭子上岸了，排着整齐的队伍在养鸭人的指挥下行进。炊烟袅袅升起，就像母亲的长发在晚风中飘扬。这就是我可爱而美丽的家乡。
这个片段多角度地描绘了一幅宁静祥和的黄昏乡村图，在描写景物时注意到了三个方面的结合：远近结合，动静结合，声色结合。善于选取景物，营造整体意境，有层次感、有画面感，更有灵动感。“远景”有夕阳、远山等，“近景”有村庄、孩童等；稻浪起伏、鸭子行进、炊烟升起等都是“动”，山峦、乡村等都是“静”；“声”有孩童的歌谣，水流声等，“色”有晚霞的红、稻子的金黄等。
4.多练还要敢问，努力提高语文答题技巧
许多同学学语文有个错误的认识，以为语文只是背诵记忆的科目。其实不然，语文同样要做练习，并且要做大量的练习。老师课堂讲解的知识是有限的，多做就是课堂知识的扩充和延伸。多做练习能检查自己学习的深度和广度；多做，就能熟能生巧。比如成语，多做题目我们就能掌握更多成语的意思和用法。（1）建议大家买一本高质量的试卷集，要答案详细的，最好是近几年的高考试卷集，这其实就相当于请了个家庭教师在身边。（2）养成好问的习惯。老师往往喜欢发问的学生，要大胆地问。多做练习就能多发现问题，遇到不懂的，马上就去问老师，解决消化，那么知识量就扩充了。（3）发现问题，善于总结归纳，及时地整理到积累本中，并做到举一反三。
比如：在古文阅读训练《王韶传》(《隋书·列传第二十七》)中有一道翻译题目，要求翻译句子“公须鬓渐白，无乃忧劳所致？”这道题目的答案是：“你的胡子发鬓逐渐变白，恐怕是忧心劳碌造成的吧？”这个题目中的“无乃”是个文言固定结构，也是个得分点，它表示猜度的语气，译为“恐怕（大概）……吧”。归纳总结了这个知识点，我们做下面这道题目就容易了。2006年高考天津卷的古文题是《寇恂传》（《后汉书·邓寇列传》），要求翻译“今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?”其中的“无乃”也是个得分点，那么我们就可以翻译为“现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧?”总结归纳工作做得好，就不会在同一个地方摔倒。
总而言之，要学好语文，还是那句老话，“多读、多记、多写、多练”，更重要的是要注意方法。当你持之以恒地坚持下来，你会发现你的语文枝头，结满了丰硕甜美的果实。
