香港和澳门的回归_PPT课件

重点难点
重点 ：香港和澳门回归的历史意义
难点 ：“一国两制”构想的基本含义
一、“一国两制”的构想
1.香港和澳门问题的由来？
2．“一国两制”伟大构想的提出（解决方 案）
3、“一国两制”的内涵与意义？
1898年租 借新界
1860年《北京 条约》割占九龙司 地方一区
1842年《南京条 约》割占香港岛
澳门回归了（1999、12、20）
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤
香港回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元
为解决台湾问题提供了成功的范例。
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
两
制
两种制度
有利于港澳台地 国家的主体坚持社会主 区的稳定、繁荣
义制度，同时在台湾、 香港、澳门保持原有的
和发展。
资本主义制度和生活方
式不变
二、香港和澳门回归祖国
1.中英、中葡联合声明的签署 2.香港和澳门回归祖国
3.香港澳门回归的原因及历史意义
邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题……1997 年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界， 而且包括香港岛、九龙。
第13课
香港和澳门的回归
教学目标
1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、 澳门回归祖国的时间及意义，了解主权的含义。 2.通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及 其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养 学生的综合分析能力。 3.通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的 领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路， 才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
3.小组代表在全班交流
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京
签署 。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
香港回归了（1997、7、1）
落寞的英国人
彭定康黯然神伤
英国 军人 卷旗 走人
彭定康接过降落了的国旗
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合 声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
澳门问题的由来
议一议
1、解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式 会有什么样的结果？
2、要想和平解决港澳台问题，我 们就必须照顾港澳台地区的历史和 实际情况。怎样才能照顾到港澳台 的历史和实际情况呢？
一 国
ห้องสมุดไป่ตู้一个国家
在祖国统一为前提下， 国家的主体坚持社会 主义制度
有利于实现祖 国的统一 。
4.抽生交流
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。