歌唱语言的训练与表达

在发音时很多人容易犯的错误是将韵腹 “ê ”发成“e”，舌位靠后，这样会让整 个音听上去含混不清。
iao:
发音前舌面向硬腭升起，发音时舌 头下放，发音后舌位呈“ο”元音的状态， 甚至有点接近“u”元音的位置。
iou:
在拼写时经常会省去中间的“ο” 元音，但读音是绝不能省去的。发音前舌 面向硬腭升起，发音时舌根升起“ο”的 位置，结束时发音呈“u”元音的状态。
一个元音构成的前鼻韵母，由前面 的元音起主要作用；两个元音构成的前 鼻韵母，类似于中响韵母，由中间的元 音起主要作用。
an:
发音时起点元音由前面“a”开始， 舌面逐渐升高，舌面的前部趋向硬腭的 前部。当两者将要接触时，软腭下降， 鼻腔通道打开。结束时，舌尖抵住上齿 龈，口腔受阻气流由鼻腔透出。口腔开 度由开到闭，舌位运动较大。
前响复韵母:
前响复韵母发音是前强后弱，前一个因 素是韵腹，后一个因素是韵尾。包括:ai、ei、 ao、ou四个。
ai:
“ai”音在发音时，舌位平放底部，发 音时舌头向硬腭升起，发音后呈现出“i” 的口形，约在接近“i”元音时就结束了， 舌位的变化是发音的一瞬间就完成的。
发“ai”音时常见的毛病是容易把“i”元音 忽略掉，造成这种毛病的原因是舌头没有迅 速地向硬腭升起，并在结束时保持“i”元音的 状态。 ei: 发音前舌根半升，舌尖下垂，发音时舌 头向软腭处升起，发音后舌头呈“i”状，舌头 的运动也是在发音的一瞬间完成的。值得注 意的是，“ei”韵腹在此的读音应该是“ê”， 韵尾“i”，实际上舌头的高度，到不了“i”元 音的高度。
u:
“u”音在发音时舌根向软腭升起，圆唇，气 息集中地呼出。由于它发音时圆唇的动作， 很多人会将它的着力点放在口腔的前部或 是双唇上，这就犯了一个严重的错误。
“u”音在单韵母中是最易让喉头松开的 母音，也容易让歌唱者找到通向头腔共鸣的 通道，所以在学习歌唱的初期，我们可以从 练习“u”开始，解放喉部 的肌肉力量，使 声音竖、通、圆。另外我们可以从发“o” 母音入手，来寻找“u”母音的感觉，具体 的方法是:从“o”的口形开始，唇向前伸， 舌后部升高，但气息要从口腔的后部往前送。
“α”母音是所有母音中最重要的一个母 音。因为只有唱好“α”母音，才可以让歌 唱的方法得以巩固，进而找到其他母音的歌 唱状态。
ο：
发“ο”母音时，舌根半升，舌尖下垂， 圆唇，同时软鄂、小舌向上拱起，口腔开 度大，声音的着力点靠后。
“ο”母音较容易发得浑厚、饱满、深沉， 所以练习歌唱的初学者可以用它来克服喉 咙位置高，以及声音卡、挤、紧的毛病。 由于它是圆唇，因此控制嘴唇的原型也是 很关键的，我们可以在镜子中对照自己的 嘴型，来判断发音的正确性。
uan:
起点元音为后高元音“u”，舌位逐渐地下 滑到前“a”，口腔开度由合渐开，唇形由圆变展， 舌位到前面“a”后接着升高，鼻腔同时打开，舌 尖抵住上齿龈，发出鼻尾音“n”。实际上是在 “an”前面加上了一个后高元音“u”的发音过程。
ü an:
起点音为前高圆唇元音“ü ”，舌位向“a”方向 滑动，唇形由圆变展，舌位实际上下降不到“a” 的底部，结束时持续鼻尾音“n”。实际发音时， 就是在“an”的前面加上前高元音“ü ”。
uen（un）:
这个音与声母相拼时经常省去“e”元音， 起点音为后高元音“u”，舌位向元音“e”滑动 （这里的“e”元音同“en”韵母中的“e”元音 一样，实际的发音舌位要较偏前偏低），其间唇 形由圆变展，随后舌位升高，并持续发出鼻韵尾 “n”。它等于在“en”前加上后高元音“u”的 发音过程。
后鼻韵母:
i:
发“i”母音时，舌面向硬腭升起，舌尖 下垂在下齿背后，舌位是几个母音中最高 的，口腔开度最小，嘴角要注意展开，牙 关一定要适当松开。
“i”发音时声带的张力感较强，也较 容易找到高的位置与集中靠前的声音。 但“i”母音也相对会不易找到丰满、圆 润、柔和的声音感觉，所以我们在发音 时，应该将口腔的状态保持竖、立的感 觉，以此来解决唱“i”母音的干涩、阻 塞，还要注意舌尖下垂于下门齿，舌根 也相应下垂，唇形成扁平状。
α：
发“α”母音时，舌头平放，舌位低，唇 不圆，口腔开度大，气流沿着咽壁向上， 声音的支持着力点在小舌处。
四个端点分别代表发音时舌头在口腔中 上下前后的位置。图形中横线上的前中后， 代表舌位的前后；竖线责代表舌位的高低， 即口腔的开闭。在竖线左侧标记的是不圆 唇音，右侧标记的是圆唇音。 在歌唱的过程中，单韵母的发音是极为 重要的，因为他们是构成复合韵母、鼻韵 母的基础，所以在练习唱歌发声时，练习 纯正的单韵母，是使我们吐字纯正的基础。
中响复韵母: 中响复韵母是由三个音素组成的， 中间一个音素是韵腹，发声最响，前一个 音素是韵头，后一个音素是韵尾，包 括:uai、uei、（ui）iao、iou（iu）四个。
uai:
发音前圆唇，舌根向软腭升起，发 音时唇向呈圆形，舌根向软腭升起，然后 向两边展开呈半开，舌根下放呈半升，最 后把舌面升向硬腭。这个韵母中“e”元音 是韵腹，发音最响，实际发音是“ê ”。
二、不同韵母的发音部位及方法 1、单韵母
由一个母音构成的韵母就叫单韵母，他 们是a、o、e、i、u、ü、ě。单韵母在发音 时，气息通过口腔不受任何阻力，声带振 动，声音响亮。区分单韵母主要靠舌位的 高低、舌位的前后和唇型的圆展变化。舌 位的高低和口腔的开合有关，舌位高的口 必合，舌位低的口必开。七个母音的舌位 具体变化，可以通过下面这个示意图进一 步的了解
ie:
发音前舌面向硬腭升起，发音时舌 根下放，成半升的状态，值得注意的是， 这里“e”的元音，应该读成“ê”，所以 舌位也应该做相应的调整。
很多人不清楚“ie”音中的“e”应该读 成“ê”，所以相应的舌位变化不对，造成读 音的错误。这个后响复合韵母应该引起演唱 者的重视。
ua:
起点元音是后高元音“u”，舌位 逐渐向“a”滑动，唇形由圆变宽，舌根平 放于口腔的底部，发音后口腔呈元音“a” 的状态。
uo:
起点元音是后高元音“u”，舌位下滑到 半高元音“o”，唇形始终保持圆形，开始时 唇形收缩稍紧，收尾时唇形开度稍加大。
üe:
发音前舌面向硬腭升起、圆唇，发音 时舌面下放，呈半升状态，到达“ê”的舌位。
很多人不知道这里的“e”应该 读成“ê”，舌位的错误会带来读音 的错误，发这个后响复合韵母时， 歌唱者需特别注意。
的韵母称为后鼻韵母，发音时舌根抬高，软腭抬 起，鼻腔通道打开，气息由鼻孔出来，结束时舌 根下降，软腭、小舌上升。 在合唱中要注意的是:两个音都是和鼻腔有关 的韵母，所以要尽可能地使用鼻腔通道，掌握好 前与后的区别。准确的发好两个不同的鼻韵母， 是韵母学习当中的一个难点，也是提高歌唱吐字、 收音的重要环节。
ê:
在了解了七个母音发音时的舌位变化规律 后，我们在歌唱训练母音时，就可以运用这 些规律，为歌唱更好的服务。 例如:唱"α"母音时，在音高逐渐升高 时，要略带"ο"母音的感觉，因为声音的逐 渐升高也意味着舌位会逐渐的抬高，同样， 唱"ο"时，应该略带有"u"母音的感觉。单韵 母之间既有明显的区别，又有相互的联系， 这些联系通过舌位的变化就可以体会得到。 在歌唱练声时，我们要保证每一个母音都转 换得统一连贯、
ü:
"ü"的舌 位靠前，与"i"的舌位一样，圆唇，由于 舌位较高所以离硬腭很近，口腔的空间小。它与 "i"的舌位一样，区别就在于在发"i"的基础上，双 唇往前再送出一点。在歌唱时要切记的是，不要 将它发得过扁过挤，着力点要放在硬腭处。
"ê"口腔半开，嘴角展开，舌位偏前，舌尖微触 下齿背，软腭抬起，不圆唇，它一般情况下是和i、 ü相拼，构成iê和üê。 我们可以通过下面这个表格的形式，对七个单韵 母的唇位变化和唇形变化作一个总结。
不露痕迹、色调一致，这就要求演唱 者对母音的舌位变化了如指掌，尽量通 过口腔内极细微的变化，反应出各母音 的主要特征，使歌唱达到声音圆润、流 畅，字音清晰、纯正。
2.复合韵母
韵母在发音过程中，舌位的前后、高 低及唇形圆扁不应有太明显的移动，但复 合韵母就不同了，因为复合韵母是由两个 或两个以上的元音组成的，发音时舌位唇 形由一两个元音滑动、变化到另一个元音， 没有哪一个元音单独、明确地表现出来。 从发音开始，舌位唇型已经开始移动、变 化，没有独立的空间，音色也已经开始变 化。到发音结束时，标志中止的元音是舌 位、唇型移动、变化到这一位置已经结束， 也没有独自存在的时间。复合韵母可以分 为三类:前响复韵母、中响复韵母、后响复 韵母。
发音前舌根半升，舌尖下垂， 发音时舌根向软腭升起，发音 后舌根和口型保持“u”的舌 位状态，ou是复韵母中舌位变 化最短的元音。
后响复韵母:
后响复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ母是由两个音素构成的， 其中后一个音素发音响亮，是腹韵，前 一个是韵头。它包括:ia、ie、ua、uo、 üe五个。 ia: 发音前舌面向硬腭升起，发音时 舌位迅速下降平置于口腔底部，发音完 成时应该是“a”的状态。
ë：
发“ë ”母音，口腔开度相当于发“α” 母音的一半，舌稍抬起。“ë ”母音的舌位 与“ο”母音接近，舌根半升，舌尖下垂， 口微开，唇不圆，发音时着力点在咽腔。 通过对“ë ”音的练习，很容易让我们找到 进入头腔的通道，所以我们不妨在找不到 声音高位置的感觉时，用“ë ”母音来做一 些体会练习。
en:
起点音为“e”，但是实际上这里 的“e”要偏前，偏低。然后舌位升高， 趋向硬腭前部，两者接触时，软腭下 降，鼻腔通路打开。口腔开度由开到 闭，舌位活动较小。
in:
起点音为前高不圆唇元音“i”，舌面升 高，舌面前部接近硬腭前部。当两者接触 时，软腭下降，鼻腔通道打开。
ü n:
起点音为前高圆唇元音“ü ”，唇形同“in” 不同的是“in”的唇形稍展开，而“ü n”的 唇形始终是展开的。结束时舌尖抵住上齿 龈，持续鼻韵尾“n”音
3.鼻韵母
那些带鼻尾音的韵母简称为鼻韵母， 也就是元音音素的后面附带一个鼻辅音作 韵尾的韵母。在普通话里只有两个辅音的 韵尾“n”和“ng”，都是鼻音。 鼻韵母发音时与前面的元音音素结 合紧密，元音音素和鼻尾音之间不是简单 的相加关系，而是舌位移动的过程。带鼻 尾音“n”的韵母称为前鼻韵母，发音时舌 尖抵住上齿，软腭和小舌下垂，鼻腔通道 打开，声带颤动，气息由鼻孔出来，结束 时软腭小舌上升；带鼻尾音“ng”
前鼻韵母:
前鼻韵母和不同的元音相拼时，在发完前面的 韵母后，舌尖应尽快抵住上齿龈，发出鼻音“n”， 这是发好这一组相关韵母的关键所在。前鼻韵母 一共有:an、ian、uan、üan、en、uen、in、ün 八个。其中分别有一个或两个元音构成的前鼻韵 母，
ian:
发音时前点元音由前高“i”开始， 舌位逐渐向前“a”移动，但没有完全下降 到“a”，舌面前部趋向接近硬腭，构成 “n”后结束。
“ei”韵母的发音过程中，常见的毛病也 是将 “i”元音吃掉，解决的办法是:结束 时舌头升 起，稍强调，并在结束时保持“i” 元音的舌位。
ao:
发音前舌头平放，发音的瞬间舌头半升， 舌尖下垂并圆唇，舌位由“a”向“o”滑 动升高，实际上结束时口腔到不了“o”元 音的舌根位置，只是稍加靠后就可以。
ou:
歌 唱 语 言 的 发 音 规 律
班级:10级音教<2>班 学号:2010131222 制作人:hhhh
一、韵母的分类
普通话中一共有39个韵母，可以按不同 的条件进行分类。 按照语音的结构分类可以分为:单韵母、 复韵母（前响韵母、中响韵母、后响韵 母）、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）、 特殊韵母（舌尖韵母、卷舌韵母）。 按照语言学传统的分析方法，又可以按 韵母开头元音的唇型特点把韵母分为四类， 叫做“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口 呼和撮口呼。
那些韵尾带“ng”的韵母都被称为后鼻韵母。 在发音时，发完前面的元音后，舌根尽快抬高， 接触上腭，发出“ng”的音，一共有:ang、iang、 uang、ueng、ing、ong、iong八个。其中分别有 一个或两个母音构成的后鼻韵母类似中响韵母， 由中间的元音起主要作用。