大学生职业发展与就业指导

• 大学的生涯发展阶段属于探索期 • 这个阶段的主要生涯发展任务是从多种机会
中探索自我，逐渐确定职业偏好，并在所选 定的领域中开始起步。
• 职业生涯规划不应该简单地等同于找工作， 或者仅仅与工作相关。
• 休闲生活在生涯中于教育、职业是不可分割 的部分
二、生涯规划的意义（重要性）
• 理论表述：
• 一是有助于引导大学生积极进行人生价值的 思考，树立正确的职业理想。
一、职业生涯规划的基本概念
1、什么是生涯？什么是职业生涯？
生涯（career）:原意指两轮马车，引申为道路， 也就是人生的发展道路
职业生涯是生活里各种事态的演进方向和历程， 它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表 现出个人独特的自我发展形态。
• 除了职业之外，还包括任何与工作有关的角 色，如学生、退休者
我有哪些人格特质 我的兴趣是什么 我最看重什么，哪些东西是我生命中不可 缺少的 我有哪些技能与众不同、赖以为生 其他：健康、性别、民族等
3、认识工作世界
• 专业与职业的关系 • 工作世界的宏观发展趋势 • 具体职业对工作人员的要求、条件和待遇等 • 继续教育方面的选择
4、决策
• 综合与评估信息
• 目标设立与计划
• 甚至还包含家庭和公民的角色。
• （职业）生涯是一个动态的历程，相伴人的 一生；
• 因为遗传、家庭、经历和所处社会环境的不 同，每个人的生涯发展是个性化的、独特的
2、什么是职业生涯规划？
职业生涯规划（Career planning） 是指个人与社会职业需求相结合，通过对个人职业
生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，确定最佳 的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的 安排。
大学毕业生“就业难”与用人单位“招人 难”的矛盾现象
出现“有人无事干”和“有事无人干”的 情况
帮大学生找到工作，帮企业找到人才
人生有三关：
一是事业关 二是爱情关 三是健康关
→一怕入错行 →二怕娶错妻嫁错郎 →三怕身心有大恙
第一课 认识职业生涯规划
• 教学目的： • 帮助你正确地理解生涯规划的理念 • 提高你对生涯规划意义的认识 • 促使你积极地对自己进行生涯探索和规划
大学生职业发展与就业指导
课程介绍
共四次课，每次三节，12 个课时 成绩组成：平时分30%+期末考查分 70% 平时分=考勤+课堂表现
为什么开设本课程？
• 同学们认为可能的答案：
可有可无的课程，开不开无所谓 浪费时间 浪费金钱 国家或者学校收取学费的幌子
开设本课程的真正原因是：
• 大学生就业难
大学生人数增多——精英教育走向大众教 育
三、生涯规划的内容与步骤
职业生涯规划= 知己＋知彼＋抉择＋行动
系统的生涯规划的内容与步骤图
认识工作世界
再评估
1、觉知与承诺
• 了解生涯规划的重要性和作用
• 开始做生涯规划
• 提醒：生涯规划是一个过程，一个态度，未 必会立竿见影。
2、认识自己
• 系统的生涯规划是一个“由内而外”的过程 • 问自己：
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
职业规划对促进就业的六大意义
*人们的求职速度加快 *人们的求职成本降低 *工作的持久性增强 *工作满意度更高 *充分提升个人职业竞争力 *获得更高的回报
❖成长阶段（15岁以前） ；
❖探索阶段（15－25岁） ；
❖建立阶段（25－35岁） ；
❖保持阶段(35-55岁)； ❖衰退阶段（55岁以后)
情境因素 社会结构 历史演变 社会经济组织情
况 工作狀況 学校、社区、家
庭
个人因素 觉察、态度 兴趣、价值/需求 成就、性向
生理遗传
舒伯的生涯 彩虹图
• 由上图可知：
自我评估 外部环境分析
目标确定 策略实施 反馈修正
我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？
我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制。 我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选
择是什么？ 我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做
些什么。Байду номын сангаас
1、喜欢使用工具 喜欢运用技能、操作方法和工
• 二是有助于引导大学生了解自我、明确方向 ，并为之努力奋斗。
• 三是有助于引导大学生完善自我、积极竞争
实例证明： • 1、小游戏
• 如果把注意力看成一种能量的话，目标帮助 我们集中了能量
• 同理，一个人的生涯发展中有目标时，就容 易集中所有的能量和资源去实现，成功的可 能性就会更大。
2、哈佛调查
3%： 有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标
25年后……
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不够如意，工作不够稳定，抱怨社会不公平。
执行中国首次载人航天飞行任 务的航天员杨利伟登舱瞬间
形成影响。典型职业有企业顾问、销售人 员等。
5、喜欢帮助别人 喜欢帮助他人，为他人提供支持。典
型职业有护士、教师等。
6、喜欢计划与细节 喜欢有计划和规则，希望遵照既定的
安排完成工作任务，关注细节或数据。典 型职业有会计、审计师等。
7、喜欢挑战冒险 喜欢接受有挑
战性、有风险性的 活动。典型职业有 警察、登山运动员 等。
具、机器打交道，典型职业有工程 师、电脑组装与维修人员等。
2、喜欢感性创造 喜欢想象，并具体化地制作或
创造某种东西，具有创造力。典型 职业有画家、作家、建筑师等。
国家游泳馆——“水立方”
3、喜欢表现自己 喜欢引人注目，展示自己的特长。典
型职业有演员、模特、主持人等。
4、喜欢控制与影响 喜欢管理或经营活动，对事物或他人
• 处理决策过程中的各种问题：生涯信念、障 碍
5、行动
• 探索和思考落实的阶段： 具体求职过程 制作简历、面试
6、再评估/成长
• 再次进行生涯探索，修正生涯规划 走进职场 管理生涯规划档案
疑问
• 1、我刚上大一，离工作还远，现在学习早 吗？
• 2、生涯规划是要有计划地安排自己的发展 ，但是人生可能按计划按部就班的进行吗？