初中语文阅读理解答题技巧与方法归类
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初中语文阅读理解解题技巧汇总语文阅读理解是初中语文考试的必考题型之一,对于学生来说,阅读理解题的难点不仅在于理解文章,还在于解题方法。
下面,我们为大家整理了初中语文阅读理解解题技巧,希望对大家有所帮助。
技巧一:熟悉题型了解各种不同类型的阅读理解题,有利于提高做题效率,比如:•细节判断题:要求根据文章内容进行答题,往往需要细心阅读。
•主旨概括题:要求概括文章的中心思想,因此要注意文章的主题和结构。
•推理判断题:要求学生能够通过已知信息进行推理,对语文阅读理解的深度和广度都要求较高。
技巧二:有序阅读初中语文阅读理解考试中,阅读速度和理解能力同样重要。
为了提高效率,首先要在做题前明确自己的阅读目标,比如:•首先浏览题干,确定文章阅读的方向和重点;•通过快速浏览文章,掌握文章的大意;•在仔细阅读文章时,重点关注与题目相关的段落,有重点的阅读,有选择地提取信息。
技巧三:做题方法在做语文阅读理解题时,有以下几种方法:•顺序答题法:按照题目的顺序依次作答,适用于大多数题型。
•定位答题法:根据题干要求,在文章中直接寻找答案,适用于细节题等。
•推理答题法:根据文章内容进行推理,适用于推理题等。
技巧四:养成良好阅读习惯良好的阅读习惯不仅对语文阅读理解题有帮助,也有利于提高语文学科的整体素养。
具体来说,可采取以下措施:•培养多读、广泛阅读的习惯,以提高自己的理解能力;•通过做题总结错误原因,改进自己的阅读习惯;•加强语文阅读技巧的训练,不断提升自己的阅读能力。
技巧五:多练习语文阅读理解题是需要反复训练的。
建议学生多做一些模拟题,有助于提高解题的熟练度和信心。
在认真复习的基础上,积极参加模拟考试和竞赛,切实提高自己的语文水平。
小结对于初中生来说,语文阅读理解是语文考试的必考题型之一。
通过了解题型、有序阅读、做题方法、养成良好的阅读习惯和多练习等技巧,有助于提高学生的解题能力和语文水平。
希望以上内容可以帮助到学生们,祝愿大家都能在语文阅读理解中取得好成绩!。
在初中语文学习中,阅读理解无疑是一个重要的部分,它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此,掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧,以及例文分析。
一、答题方法(一)通读全文,把握主旨首先,学生在答题前必须通读全文,以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容,还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中,学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分,这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如,在阅读一篇关于友情的文章时,学生应首先注意文章的标题,这往往能揭示文章的主题。
接着,学生应仔细阅读文章的开头部分,了解作者如何引入话题,以及他对友情的初步看法。
最后,学生应关注文章的结尾部分,看作者是如何总结全文,以及他对友情的最终评价。
(二)仔细审题,明确问题在通读全文后,学生需要仔细审题,明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要,因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件,以确定答题的方向和范围。
例如,对于一道关于文章细节的题目,学生需要回到原文中找到相关的段落和句子,仔细比对原文和题目中的信息,以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目,学生则需要结合全文内容,概括出文章的中心思想。
(三)提取关键信息,组织答案在明确问题后,学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等,它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时,学生应注意信息的准确性和完整性,避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例,学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息,如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后,学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案,描述出该人物的形象特点。
在组织答案时,学生应注意语言的准确性和条理性,使答案易于理解。
(四)结合上下文,深入理解在阅读理解中,很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
最新初中语文阅读理解答题技巧与方法归类一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:"通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解答题模板与技巧
阅读理解答题模板:
1. 写出题目的要点:将问题清晰明确地写出来,确保理解题意。
2. 寻找答案的信息点:仔细阅读文章,寻找与问题相对应的相关信息。
3. 将信息整合归纳:在大脑中整理、组织相关信息,找出可以构成答案的要素。
4. 用简洁准确的语言回答问题:将答案表达清晰明了,语句简洁准确,注意时态和语法的正确应用。
阅读理解答题技巧:
1. 抓住文章的主题和中心思想:通过整体把握文章的内容,找到文章的核心观点和主旨。
2. 标注文章的关键词:对于重要的名词、动词等关键词进行标注,便于理解文章的重点内容。
3. 注意文章的结构:了解文章的组织方式,例如问题解决方法、因果关系等。
4. 多角度思考问题:在找答案时,可以从不同的角度考虑,从而寻找到更全面的答案。
5. 注意选项与文中具体信息的对应关系:选项与文章中具体信息的对应程度要一致,不能选择与文章不符的选项。
注:由于模型语言生成的特点,所生成的文字可能会存在与问题相同或相似的表达方式。
希望可以通过模板和技巧方向进行参考,理解并加以运用。
初中语文阅读理解答题技巧与方法归类_初中阅读理解答题模板语文阅读理解答题技巧语文阅读题方法归类如何才能提高语文阅读理解能力语文阅读理解答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。
了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。
在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛,题材各异。
以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
Word 文档1 / 1初中语文阅读理解答题技巧全汇总一个人文学素养的高低,阅读能力的强弱,相当程度上取决于这个人的语文积累。
语文积累靠什么?靠广泛地阅读。
以下是我为大家整理的有关最新初中语文阅读理解答题技巧全汇总,希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习! 一、整体感知、〔快速阅读〕的技巧(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时示意主旨、有启迪〔文章〕思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(〔记叙文〕、〔议论文〕、〔说明文〕、〔散文〕),分析重点文意。
(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往觉察所表达的中心。
二、答案来源A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
B.提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
三、友情提示:1.留意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2.辨识文体,根据文体学问作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必需结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关〔〔名言〕警句〕或美文精练概括。
四、文体学问备忘录 说明文阅读1.明确说明对象辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。
2.概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、转变、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、规律顺序。
事理说明文一般都接受规律顺序的说明顺序。
4、明确说明〔方法〕: (1)说明方法(2)分析说明方法的作用:a 、先指明所用的说明方法;b 、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的精确性答题规范答:不能删去,“__”表示,去掉后就变成了影响了说明文语言的精确性。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结PPT在初中语文的学习过程中,阅读理解是考查学生综合能力的重要环节。
掌握正确的答题方法和技巧,对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下是一些有效的答题方法和技巧总结:1. 仔细阅读题目:在开始阅读文章之前,先仔细阅读题目,了解题目要求,这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览全文:在正式阅读之前,快速浏览全文,把握文章的主旨和结构,这有助于理解文章的大意和作者的意图。
3. 标注关键信息:在阅读过程中,用笔划出文章中的关键信息,如时间、地点、人物、事件等,这些信息往往是理解文章和回答问题的关键。
4. 理解文章主旨:在阅读时,要努力理解文章的主旨,这通常可以通过文章的开头和结尾部分来把握。
5. 注意细节:对于文章中的细节描述,要给予足够的关注,因为很多问题的答案都隐藏在这些细节之中。
6. 分析作者观点:在回答问题时,要分析作者的观点和态度,这有助于更准确地理解文章内容。
7. 使用排除法:在选择题中,可以先排除那些明显错误或与文章内容不符的选项,这样可以提高答题的准确性。
8. 注意题目中的关键词:在回答问题时,要注意题目中的关键词,这些关键词往往是解题的关键。
9. 合理推断:在没有直接答案的情况下,可以根据文章内容进行合理的推断,但要注意推断必须基于文章提供的信息。
10. 组织语言:在回答主观题时,要注意语言的组织,尽量做到条理清晰、表达准确。
11. 复查答案:在完成所有题目后,如果有时间,应该复查答案,确保没有遗漏或错误。
12. 练习和总结:通过不断的练习和总结,可以提高阅读理解的能力,同时也能够更好地掌握答题技巧。
通过以上这些方法和技巧,可以在初中语文阅读理解中取得更好的成绩。
记住,阅读理解能力的提高需要长期的积累和实践,因此,持续的练习和反思是提高阅读理解能力的关键。
初中语文阅读理解答题技巧及公式阅读理解答题公式汇总一、表达方式:记叙、写、抒情、议论、说明二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类:1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序:1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五:记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧:时间地点看标志词,准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心,句式是:什么人+干什么;什么人+怎么样或为什么+干什么六:品味题目题型:①为什么以此为题?②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加(换)题目。
阅读文章时弄清文章的结构从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。
( l )找出文章的线索。
记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。
( 2 )明确文章的顺序。
记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。
插叙:如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。
( 3 )理清文章的层次。
理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
初中语文阅读理解答题技巧一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中阅读理解技巧与题型解析方法阅读理解是初中语文考试中重要的一部分,掌握阅读理解技巧和题型解析方法对于提高阅读理解水平起着关键作用。
本文将介绍几种常见的初中阅读理解题型以及解题技巧,帮助同学们提高阅读理解能力。
一、主旨大意题主旨大意题考察对文章的整体把握和理解。
解题时,可以采取以下方法:1. 通读全文:首先,通读全文,迅速了解文章的内容和结构,对文章的主题有一个初步的把握。
2. 关注首尾段:主旨经常出现在首尾段,特别是首段和尾段。
首段通常对文章的主题作简要的介绍,而尾段则是对全文进行总结和概括。
3. 标记关键词:在阅读过程中,可以标记一些与主题相关的关键词或关键句,有助于找到文章的主旨和大意。
4. 分析选项:仔细分析选项,排除与文章主旨无关的选项。
可以通过对选项的关键词进行比较,找出最符合文章主旨的选项。
二、细节理解题细节理解题要求根据文章的细节信息进行推断和判断。
解题时,可以采取以下方法:1. 定位信息:根据题目要求,在文章中准确地定位到相关的细节信息。
可以通过关键词或关键句在文章中进行寻找。
2. 多读多看:对于较难的细节理解题,可以多读几遍相关段落,仔细观察细节描写,理解作者的意图。
3. 推理判断:根据给定的细节信息,进行推理和判断。
可以通过对细节的分析和理解,推测出与之相关的答案。
4. 小题拆解:对于较长的细节题,可以将其拆解成多个小题,分别解答。
这样可以减少思维负担,提高解题效率。
三、推理判断题推理判断题要求通过对文章的推理和判断来选择正确的答案。
解题时,可以采取以下方法:1. 根据事实推理:根据文章中提供的事实信息进行推理。
可以通过对文章的细节和逻辑进行分析,推测出与之相关的答案。
2. 阅读隐含信息:注意文章中的隐含信息,理解作者的暗示和含义。
有时,正确的答案并没有明确地表述在文章中,需要通过推理和判断来获取。
3. 排除干扰信息:在进行推理判断时,要注意排除干扰信息和错误选项。
可以通过对选项的比较和分析,排除明显与文章不符的选项。
初中语文阅读理解答题方法技巧很多同学把阅读理解题当做绕不过去的大山,拿到一篇文章后觉得无从下手,分析句子或词语感觉找不到方向。
其实阅读也是有小技巧的,只要记住四个字:“法、事、情、人”,帮你轻松过大山!一、“法”即写作手法。
写作手法是指在文学创作中塑造形象、反应生活所运用的各种具体方法和技巧,主要包括修辞手法(词句)、表达方式(全文)、表现手法(段落)等。
1.修辞手法。
最常见的有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、引用等,这类题的答题模板:修辞手法+内容+特点或情感。
我们以2022年天津真题为例:但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红。
例句中“悠悠的旋转着”“如雪花”使用了拟人、比喻的修辞,生动形象的写出了梅花飘落时优美的姿态,富有动态美和画面感,表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
2.表达方式:叙述(常见的有顺序、倒叙、记叙、插叙、补叙)②描写(按内容分为人物描写、环境描写,按角度分为正面描写、侧面描写、细节描写)、抒情、议论、说明。
3.表现手法:铺垫(常见于文章开头)、伏笔(常见于文章中间)、前后照应、象征、衬托(侧面烘托)、渲染、欲扬先抑、欲抑先扬、想象与联想、托物言志、借景抒情、设置悬念、点面结合、虚实结合、对比。
在《故乡》一文中,鲁迅由闰土引出的少年回忆属于文章的插叙,当中也有很多写景的地方,如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙滩,都种着一望无际的碧绿的西瓜”,这一段自然环境环境描写色彩鲜明纯净,借景抒情,写出了作者对故乡美好的印象。
二、“事”即事件概括。
事件概括题有以下几类:1.概括故事情节,这种题需要我们理清思路,也就是明确故事情节要素(人物、事件、地点、事件起因、经过、结果)的过程,然后根据题干,直接用原文或提炼文意概括。
答题模板:人物+时间+地点+做了什么事情+结果怎样。
以小说《我的叔叔于勒》为例:“我”一家(人物)准备到海外旅行,在海上遇到了同样要出去旅行的于勒叔叔。
初中语文阅读理解答题方法、技巧初中语文阅读理解答题方法和技巧在阅读现代文时,我们需要遵循“以文解题”的原则,看清分值并尽可能使用原句回答问题。
同时,我们需要仔细审题,避免看错或遗漏信息。
一)、记叙文阅读1.词语:我们需要在文段句词的前后找到答案或解答的依据。
我们需要理解词语的表面意义,深层含义以及言外之意,并理解其表达的效果。
同时,我们需要确定词语指代的内容,通常在上文中出现,需要找出后代入原文,看是否通顺合理。
2.文章概括:我们需要用一句话概括故事情节,包括人物和事件。
我们还需要通过主题概括来表达文章的意义,例如通过某人做某事反映出人物性格、作者感情或人生哲理。
主旨句在结构上贯穿全文,在内容上点明中心。
3.记叙线索及作用:我们需要关注核心人物、事物、事件、时间、地点和作者的情感。
这些线索贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用:我们需要理解顺叙、倒叙和插叙的作用。
顺叙按事情发展先后顺序叙述,条理清晰、脉络清楚、印象深刻;倒叙造成悬念,使故事情节更曲折,增强文章的可读性;插叙补充交代,使人物形象更丰富,中心更突出。
同时,穿插议论可以承上启下,画龙点睛。
5.文章段落语句的主要作用:我们需要从内容和结构两个方面来进行回答。
在结构上,段落语句可以承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、照应前文,首尾呼应。
在内容上,段落语句可以开篇点题、抒发情感、点明中心、深化主题、画龙点睛等。
6.某句话在文中的作用:在文首,可以开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文;在文中,可以承上启下、总领下文、总结上文;在文末,可以点明中心、深化主题、照应开头。
在记叙文中,我们可以使用象征和托物言志等手法来使表达更委婉含蓄、深沉感人。
同时,环境描写可以交代时间地点、揭示时代背景、渲染气氛、烘托人物心情、展示人物的性格、推动情节的发展等等。
十一、指示代词的指代对象判断方法常见的指示代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此等。
初中语文阅读理解题型分析及答题技巧分享阅读理解是中学语文考试中常见的题型之一,也是考查学生阅读能力和理解能力的重要途径。
掌握不同类型的阅读理解题型以及解题技巧,对学生提高语文成绩具有重要意义。
本文将对初中语文阅读理解题型进行分析,并分享一些解题技巧。
一、题型分析1. 主旨大意题主旨大意题要求理解文章的中心思想,通过整体把握文章的主题和中心,选出最能概括全文的答案。
解题时可以先通读全文,理解文章的结构和主题,重点关注文章的标题、首尾句和段落大意,以帮助确定答案。
2. 细节理解题细节理解题要求在文章中找到对应问题的具体信息细节。
解题时可以采取查找法,即根据问题的关键词在文章中进行定位,再仔细阅读相关句子或段落,找到与问题相符的答案。
注意细节题常常涉及词义理解、数字计算等,需要仔细研读,并注意排除干扰选项。
3. 推理判断题推理判断题要求根据已有信息进行推理判断。
解题时需要仔细分析文章中的事实细节和线索,并根据常识、逻辑推理来做出判断。
关注文章中的因果关系、比较对照、转折等手段,以帮助推断出正确答案。
4. 词语理解题词语理解题要求对文章中的词语进行理解。
有时题目直接问词义,有时要求根据上下文进行推测词义。
解题时可以运用词语的前后关联和上下文逻辑,理解词语在文章中的意思。
5. 短文改错题短文改错题要求根据课文的内容对文章中的错误进行改正。
解题时需要对文章的语法、词汇、标点等方面进行仔细审查,并根据常识和语言规范进行判断和改正。
二、解题技巧分享1. 认真阅读题目在答题之前,要认真阅读题目,理解题目的要求和内容。
重点关注关键词,确定解题思路。
2. 全面阅读文章在解答每个问题之前,要先全面阅读整篇文章,把握文章的主题和中心思想。
这有助于理解问题和选项,提高解题准确性。
3. 注重细节分析对于细节题,要注重细节的分析和理解。
排除干扰选项,找到与问题相符的具体信息细节。
4. 善于推理判断推理判断题需要根据已有信息进行推理判断。
初中语文阅读理解答题技巧总结语文阅读题在考试中占有很大的分值比重,这篇初中语文阅读理解答题技巧总结,覆盖了阅读理解技巧、方法和各文体解读,希望可以帮助孩子们快速掌握阅读理解要领。
【一】答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
初中语文阅读理解答题技巧总结归纳语文是一门基础课,也可以说,它是一门所有基础学科的基础课。
下面是为大家整理的有关初中语文阅读理解答题技巧总结归纳,希望对你们有帮助!语文阅读理解答题技巧一、题型:段意、主要内容的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的,例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱;写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人,如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,它不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细地揣摩,采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答;暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用1.文首:开篇点题;总起下文。
2.文中:承上启下;总结上文;引起下文。
3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。
五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性。
3.设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4.反问:强调,加强语气等。
初中语文阅读理解答题技巧要点一、答题要点1、文章开头一段的其中一句话在文章中的作用,中间段或句的作用,最后一段句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面内容的描写打下伏笔。
中间段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
3、概括文章主旨。
4、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中句运用了什么修辞手法有什么作用修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。
排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的其中一种精神”。
(精品初中语文如何做阅读理解方法归类在初中语文中,阅读理解是一种重要的能力训练方法,通过阅读理解题目来提高学生对文本的理解能力和分析能力。
下面将精品初中语文中的阅读理解方法进行归类,帮助学生更好地掌握这一技巧。
一、整体把握法整体把握法是指在阅读一篇文章时,先整体把握文章的主题、大意和结构等要素,然后有目的地进行细节的捕捉和理解。
具体可以采取以下步骤:1.阅读题目和选项,了解题目要求和答题顺序。
2.快速浏览文章,判断文章的题材、体裁、主题和大意。
3.目测辨别段落大意,捕捉关键词语,尤其是开头和结尾。
4.逐段细读,理解每一段的主题和要点。
5.整体把握,理解文章的结构和脉络。
6.根据问题定位相关段落,寻找答案并做出选择。
二、逐步阅读法逐步阅读法是指逐步推断、逐步解决问题的阅读方法。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,了解题目要求。
2.迅速浏览文章,把握文章的大意和主题。
3.有目的地细读相关段落,寻找答案的线索。
4.对于不理解的生词和句子,可以反复阅读,借助上下文推测词义。
5.对于不理解的句子或段落,可以划出关键词语、标记关键句子,弄清句子结构,帮助理解。
6.根据选项和问题,逐步推断、排除答案,选出正确选项。
三、对比分析法对比分析法是指通过对文章中对比、转折和比较的描述进行分析,帮助理解文章中的细节和信息。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,了解对比和比较的关键词语。
2.迅速浏览文章,确定文章中的对比和比较的段落或句子。
3.选取相关段落或句子进行仔细阅读,找出对比和比较的内容和观点。
4.对比相关内容,辨别差异和共同点。
5.根据问题和选项,判断对比和比较的结果,选择正确答案。
四、细节理解法细节理解法是指通过细读文章,捕捉和理解文章中的细节信息,帮助回答问题。
具体步骤如下:1.阅读题目和选项,明确要求。
2.迅速浏览文章,了解文章的大意和结构。
3.逐段细读,捕捉关键词语和细节信息。
4.对于不理解的地方,反复阅读,弄清含义。
初中语文阅读理解答题技巧大全前言初中语文阅读理解是语文学习中重要的一环,也是提高阅读能力和语文实际应用能力的必经之路。
面对各种类型的阅读理解,初中生往往会感到迷茫和无从下手。
本文将帮助初中生理解一些答题技巧,提升阅读理解的水平。
答题技巧熟悉题型熟悉题型是做好阅读理解的必备基础。
初中语文阅读理解主要分为以下几种题型:主旨大意题、细节理解题、推理判断题、文献分析题等。
针对不同类型的题目,我们应该采用不同的答题技巧。
首先把握全文大意在做阅读理解时,一定要首先阅读文章的第一段或几段,把握全文的主题内容。
这有助于我们对文章整体有一个全面的认识,有助于我们在做题目的时候更快捷地找到正确答案。
根据问题进行有意识的阅读在做题目时,我们要有意识地去仔细阅读文章,尤其是与问题相关的那些部分。
我们可以根据问题设计策略,提高答题准确率。
例如,对于推理判断题,我们要更加细致地关注文章中的关键字和线索,从中推断正确答案。
充分利用排除法做阅读理解题时,排除法是一项非常有效的技巧。
有时候,我们并不能直接找到正确答案,但是可以通过排除明显错误的选项,从而得出正确答案。
因此,在所有不能判断的选项中,要逐一排除那些明显错误的选项,只留下可能正确的答案进行选择。
认真分析每个选项在做阅读理解题时,每个选项都需要认真分析,尤其是那些看似正确但又不能确定的选项。
选项中常常会藏着一些关键的信息或词语,有时候通过这些信息就能找到正确答案。
提高词句的理解能力在做阅读理解题前,我们需要提高对文章中词句的理解能力。
对于生词、专业术语和较长的句子,我们要通过多读几遍,慢慢理解其含义,避免因为词汇的困扰错失正确答案。
总结初中语文阅读理解可以说是语文学习的一大难点。
但是,只要我们掌握了一些答题技巧,扎实地进行训练和提高,就可以逐步提高阅读理解的水平。
希望本文的介绍对初中生们是有所帮助的。
初中语文阅读理解答题技巧与方法归类汕尾生活资讯2020-02-10 12:02初中现代文阅读常见的手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。
一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述。
希望对你在学习和考试时有所帮助.语文阅读题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点三、答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
三、友情提示:1注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:(一)说明文阅读1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据):常用的结构模式: 总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。