幼儿园中班重阳节主题活动:夕阳情(语言)
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幼儿园中班语言教案《重阳节》1500字教学目标:1. 通过本节课的学习,让幼儿了解重阳节的习俗,培养幼儿的民俗文化意识。
2. 听、说、读、写《重阳节》。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学重点:通过图片、视频、话题等多种途径,让幼儿了解重阳节的起源、习俗及相关祝福语。
教学难点:培养幼儿的合作意识,通过合作游戏提高幼儿的语言表达能力。
教学准备:1. 《重阳节》故事书;2. 重阳节的相关图片、视频素材;3. 手工制作的重阳节剪纸;4. 游戏道具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 播放一段关于重阳节的视频,如《重阳节来了》,让幼儿了解重阳节的大概内容。
2. 师问:你们知道重阳节吗?重阳节是中国的传统节日,然后引出下面的教学内容。
二、呈现(10分钟)1. 师介绍重阳节的起源、习俗,并展示相关图片。
2. 通过图片,让幼儿回忆介绍故事中的情节,并加深他们对重阳节习俗的了解。
3. 师通过手工制作的重阳节剪纸,并带领幼儿一起欣赏,让幼儿感受到重阳节的艺术魅力。
三、讨论(15分钟)1. 提问:你们听说过重阳节的祝福语吗?有哪些呢?2. 引导幼儿互相分享和讨论重阳节的祝福语。
3. 师板信和和春板俗封并,不竟网邮参再级构靠作交?4. 师引导幼儿操练祝福语,如:“祝你重阳节快乐!”“长命百岁!”等。
四、合作活动(15分钟)1. 师准备游戏道具,如气球、绸带等,并将幼儿分成几个小组。
2. 每个小组的幼儿先后吹气球并系绸带,看哪个小组能制作出最多的重阳节气球。
3. 活动进行时,师引导幼儿用重阳节相关祝福语鼓励和支持队友。
五、总结(5分钟)1. 引导幼儿回忆今天的学习内容。
2. 询问幼儿对重阳节的了解和感受。
六、延伸(5分钟)鼓励幼儿回家和家长一起制作重阳节气球,并在重阳节当天互相祝福。
教学反思:通过本节课的学习,幼儿了解了重阳节的起源、习俗和相关祝福语,培养了他们的民俗文化意识。
通过合作活动,提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。
幼儿园中班语言教案《重阳节》一、教学目标:1. 了解重阳节的来历和习俗,感受传统节日的文化氛围。
2. 学习相关的词语和句子,提高语言表达能力。
3. 培养幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。
二、教学内容:1. 重阳节的来历和习俗2. 相关的词语和句子3. 儿歌《重阳节》三、教学重点与难点:1. 重点:了解重阳节的来历和习俗,学会相关的词语和句子。
2. 难点:儿歌《重阳节》的演唱和理解。
四、教学准备:1. 图片、卡片、PPT等教学资源2. 儿歌《重阳节》的音乐文件3. 重阳节的相关物品(如茱萸、重阳糕等)五、教学过程:1. 导入:通过图片和卡片,引导幼儿认识重阳节,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解:讲解重阳节的来历和习俗,让幼儿了解重阳节的重要性。
3. 互动:提问幼儿关于重阳节的问题,鼓励幼儿积极参与,增强课堂互动性。
4. 学习词语和句子:通过PPT展示相关的词语和句子,让幼儿跟读、模仿,提高语言表达能力。
5. 学唱儿歌:播放儿歌《重阳节》,引导幼儿学唱,感受节日的氛围。
6. 实践活动:让幼儿亲手制作重阳节的相关物品,如茱萸挂饰、重阳糕等,培养幼儿的动手能力。
7. 总结:回顾课堂内容,强调尊敬老人、关爱他人的价值观。
8. 作业:让幼儿回家后,向家人分享重阳节的知识,增进家庭成员间的感情。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对重阳节的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在语言表达方面的进步,如词语的掌握和句子的运用。
3. 评价幼儿在实践活动中的动手能力,以及他们在制作物品时的合作态度。
七、教学拓展:1. 开展家庭作业,让幼儿与家长一起制作重阳节相关的手工制品,如重阳节卡片或故事书。
2. 举办重阳节主题活动,如重阳节诗歌朗诵会或重阳节知识问答比赛,增强幼儿对传统节日的理解。
八、教学反馈:1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,特别是他们对重阳节知识分享的情况。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品,进行评价和反馈,鼓励幼儿的创造力和努力。
重阳节中班教案语言一、教学目标1.了解重阳节的来历、习俗和相关的古诗,增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿的语言表达能力,提高口语交际水平。
3.培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解重阳节的习俗,学会相关的古诗。
2.教学难点:引导幼儿运用语言表达自己对重阳节的了解和感受。
三、教学准备1.课件:重阳节来历、习俗、古诗等相关图片。
2.卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.糖果、水果等食物。
四、教学过程1.导入(1)教师出示课件,展示重阳节的图片,引导幼儿观察并提问:这是什么节日?你们知道重阳节吗?(2)教师简要介绍重阳节的来历和习俗,如登高、赏菊、佩茱萸等。
2.讲解重阳节习俗(1)教师讲解重阳节的习俗,如登高、赏菊、佩茱萸等,并展示相关图片。
(2)教师引导幼儿讲述自己了解到的重阳节习俗。
3.学习重阳节古诗(1)教师出示课件,展示《登高》古诗,引导幼儿观察图片,理解古诗内容。
(2)教师逐句讲解古诗,帮助幼儿理解诗句的含义。
(3)教师引导幼儿跟读古诗,感受古诗的韵味。
4.手工制作活动(1)教师分发卡纸、剪刀、胶水等材料,引导幼儿制作重阳节的手工作品,如菊花、茱萸等。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿完成手工作品。
5.感受重阳节氛围(1)教师组织幼儿品尝重阳节的传统食物,如糖果、水果等。
(2)教师引导幼儿分享自己品尝食物的感受。
(2)教师提问:你们喜欢重阳节吗?为什么?五、作业1.让幼儿回家后,向家人分享自己在课堂上学习的重阳节知识。
2.家长协助幼儿完成手工作品,并拍照至班级群。
六、教学反思上重难点补充:教学重点补充:1.在讲解重阳节习俗时,通过具体的故事或案例分析,帮助幼儿更好地理解和记忆。
2.在学习重阳节古诗时,通过生动的语言描述和动作演示,帮助幼儿理解诗句的意境。
教学难点补充:1.引导幼儿运用自己的语言表达对重阳节的理解和感受,而不是简单地复述。
2.在手工制作环节,指导幼儿发挥创意,而不是仅仅按照模板操作。
幼儿园中班语言教案《重阳节》教学目标:1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望教学重点:理解儿歌内容,学习朗诵儿歌教学难点:知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗教学准备:挂图;彩纸、笔、胶水等教学过程:一、谈话引题1、重阳节是谁的节日?2、你们想为爷爷奶奶做什么?二、出示挂图,引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容2、教师朗诵儿歌提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌四、讨论给爷爷奶奶过节幼儿园中班语言教案《重阳节》(2)教案名称:重阳节教案编写人:XXX教案审核人:XXX一、教学目标:1. 了解和认识传统节日“重阳节”。
2. 掌握与重阳节相关的词汇和表达。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、教学内容:1. 重阳节的由来和传统习俗。
2. 重阳节的词汇和表达。
3. 制作重阳节的手工艺品。
三、教学步骤:步骤一:引入新课(10分钟)1. 和幼儿们一起回顾之前学过的几个传统节日,例如春节、清明节等节日,询问他们对这些节日的了解和印象。
2. 介绍今天要学习的新节日——重阳节。
并向幼儿们展示一些与重阳节有关的图片,引起幼儿们的兴趣。
步骤二:了解重阳节的由来和传统习俗(20分钟)1. 通过故事、图片或视频等多种形式,向幼儿们简单介绍重阳节的由来和传统习俗,让幼儿对重阳节有一个初步的认识。
2. 与幼儿们一起探讨重阳节的意义和如何庆祝重阳节,进一步加深对重阳节的了解。
步骤三:学习与重阳节相关的词汇和表达(15分钟)1. 向幼儿们介绍与重阳节相关的词汇和表达,例如“重阳节”、“登高”、“插茱萸”、“吃重阳糕”等。
2. 学习掌握这些词汇和表达,并通过游戏、童谣等形式进行巩固和复习。
幼儿园中班语言教案《重阳节》教案名称:《重阳节》教学目标:1.了解传统节日重阳节的起源和习俗。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点:1.了解重阳节的起源和习俗。
2.培养幼儿的语言表达能力。
教学难点:1.培养幼儿的观察力和合作意识。
教学准备:图片或PPT素材、重阳节相关习俗道具(例如菊花、菊酒、重阳糕等)。
教学流程:一、导入(10分钟)1.与幼儿们打招呼,询问对于节日的概念以及平时都有哪些节日。
2.引导幼儿们回忆并复习其他已经学过的传统节日,例如春节、端午节等。
二、新授(20分钟)1.出示图片或PPT展示重阳节相关的图片,简要介绍重阳节的起源和由来。
2.引导幼儿们讲述自己家庭中过重阳节的习俗,并与其他幼儿进行分享。
三、拓展(20分钟)1.组织幼儿观察重阳节的习俗道具,例如菊花、菊酒、重阳糕等。
2.通过观察和互动,引导幼儿们发现重阳节的特点和习俗,例如赏菊、喝菊酒、吃重阳糕等。
3.鼓励幼儿们描述和比较自己观察到的不同重阳节习俗。
例如,重阳节时家人一起品尝重阳糕,或者给长辈赠送重阳糕等。
四、实践(20分钟)1.分小组为幼儿发放重阳节习俗相关的道具,例如纸花、纸杯、纸碟等。
2.引导幼儿们一起制作代表重阳节习俗的手工,例如制作菊花花环或者菊花挂饰。
3.在制作的过程中,引导幼儿们交流和合作,让每个小组的作品都能得到展示和分享。
五、总结(10分钟)1.让每个小组展示他们的手工作品,并鼓励幼儿们讲述他们的合作经历和心得体会。
2.总结重阳节的习俗和特点,并强调重阳节是传统节日的一部分,我们要学会尊重和传承传统文化。
教学反思:通过这堂课的教学,幼儿们理解了重阳节的起源和习俗,在观察和实践中增加了对于重阳节的认识和了解。
同时,通过小组活动和合作实践,培养了幼儿的发现问题和解决问题的能力,以及团队合作的意识。
但在教学的过程中,需要注意幼儿们的情绪管理和行为控制,引导他们用适当的方式表达自己的意见和观点。
幼儿园中班语言教案《重阳节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《传统节日》,详细内容为第三节《重阳节》。
通过本节课的学习,让幼儿了解重阳节的起源、习俗和意义,培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道重阳节的来历和习俗,能简单描述重阳节的相关活动。
2. 能够用完整的句子表达对长辈的祝福和关爱。
3. 培养幼儿尊重长辈、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点:用完整的句子表达对长辈的祝福和关爱。
重点:了解重阳节的来历、习俗和意义。
四、教具与学具准备教具:挂图、卡片、故事书、视频。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿讨论家中长辈的生日,引导幼儿关心长辈,为长辈庆祝节日。
2. 讲解重阳节来历(5分钟)教师通过挂图、故事书等形式,向幼儿讲解重阳节的来历和习俗。
3. 例题讲解(5分钟)教师出示卡片,上面画有重阳节的相关活动,引导幼儿用完整的句子描述。
4. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己与长辈过重阳节的场景。
5. 视频观看(5分钟)播放关于重阳节的电影片段,让幼儿感受重阳节的氛围。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书重阳节2. 板书内容:重阳节的来历重阳节的习俗重阳节的意义七、作业设计1. 作业题目:给长辈的祝福卡作业要求:用彩笔、剪刀、胶水等材料制作一张祝福卡,送给长辈。
2. 答案:祝福语:祝长辈身体健康、重阳节快乐!八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,针对个别幼儿表达不完整的情况,进行个别指导。
2. 拓展延伸:家园共育:让幼儿回家后,向家长介绍重阳节的相关知识,共同完成作业。
社会实践:组织幼儿参加社区重阳节活动,亲身体验传统节日的氛围。
重点和难点解析:1. 教学难点:用完整的句子表达对长辈的祝福和关爱。
2. 教学过程:实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计:作业题目的具体要求和答案的指导。
2023中班语言重阳节的教案模板(精选2篇)2023中班语言重阳节的模板篇1活动目标:1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对老人的崇敬,表达对老人的关爱3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人3、在本班老师的指导下制作小礼品4、老人自备开口上衣和鞋子一双5、糖果若干幼儿园重阳节活动过程:1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)"重阳到,重阳到,爷爷奶奶节日好,我们非常感谢您,向你们节日问个好。
"2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。
3、幼儿为老人表演节目4、请老人与幼儿一起看段视频5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻6、互动游戏:每位爷爷奶奶身边放一个置物袋,请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。
7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)结束活动:全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》:能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。
同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
2023中班语言重阳节的教案模板篇2活动目标1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望3、让幼儿了解重阳节的由来,感受重阳节欢乐的气氛,一起欢度重阳节4、知道重阳节是几月几号活动重点理解儿歌内容,学习朗诵儿歌活动难点知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗活动准备挂图;彩纸、笔、胶水等活动流程一、谈话引题1、重阳节是谁的节日?2、你们想为爷爷奶奶做什么?二、出示挂图,引导幼儿观察1、理解儿歌内容2、教师朗诵儿歌提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?3、教师完整朗诵儿歌。
幼儿园中班语言教案《重阳节》教学内容本课程所用教材源自《幼儿园中班语言领域》第四季度第二单元,主题为《重阳节》。
教学内容涵盖了重阳节的来历、习俗、食物,以及与之相关的诗词。
教学目标1.让孩子们深入了解重阳节的来历和习俗,增强对中国传统文化的认识。
2.通过学习与重阳节相关的诗词,培养孩子们的文学素养和审美能力。
3.鼓励孩子们在团队中合作交流,通过表达自己提升社交技能。
教学重难点重点:掌握重阳节的来历、习俗、食物和诗词。
难点:理解重阳节的文化内涵和诗词意境。
教具与学具准备教具:PPT、图片、卡片、诗词册子。
学具:笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入:通过展示重阳节的图片,激发孩子们对重阳节的兴趣,并自由发表看法。
2. 讲解:详细讲解重阳节的来历,包括历史背景和传说故事,并通过具体例子帮助孩子们理解。
3. 诗词学习:学习和欣赏与重阳节相关的诗词,让孩子们感受诗词的韵律美,理解其深层含义。
4. 小组讨论:分组讨论重阳节的意义,每组选取代表分享讨论成果。
5. 实践环节:动手制作重阳节特色食物,如重阳糕,提升孩子们的动手能力。
板书设计板书设计将包含重阳节的来历、习俗、食物和诗词。
作业设计1. 回家后向家人介绍重阳节的知识,并分享学习的诗词。
2. 观察家人是否有关心老年人的行为,记录下来,并在下节课分享。
课后反思及拓展延伸课后反思:本节课孩子们对重阳节有了更深入的了解,他们能熟练地背诵相关诗词,并能分享自己的看法。
但在实践环节,部分孩子对制作重阳糕的过程不够熟悉,需要在下节课加强引导。
拓展延伸:邀请社区老年人到课堂上,让孩子们亲自为老年人制作重阳糕,并向他们表达敬意,以此培养孩子们的关爱他人的意识。
2024年幼儿园中班语言教案《重阳节》 2一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材,主要围绕“重阳节”这一主题展开。
教学内容包括:第一章《重阳节的来历》,详细介绍了重阳节的起源、时间、习俗等;第二章《重阳节的故事》,讲述了与重阳节相关的民间传说和趣事;第三章《重阳节的诗词》,赏析了关于重阳节的经典诗词。
二、教学目标1. 了解重阳节的来历、时间、习俗等基本知识,培养学生的文化素养。
2. 通过故事、诗词等形式,培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 培养学生尊老敬老的传统美德,增强家庭亲情和社会责任感。
三、教学难点与重点难点:重阳节的诗词赏析,理解诗词的意境和情感。
重点:了解重阳节的基本知识,培养学生的语言表达能力和尊老敬老的美德。
四、教具与学具准备教具:PPT、图片、视频、诗词卡片等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述重阳节的故事,激发学生的兴趣。
2. 讲解:介绍重阳节的来历、时间、习俗等,让学生了解重阳节的基本知识。
3. 赏析:讲解与重阳节相关的诗词,引导学生理解诗词的意境和情感。
4. 实践:分组讨论,让学生用自己的话讲述重阳节的故事,培养语言表达能力。
5. 互动:开展“我为长辈做件事”的活动,让学生实际行动起来,尊老敬老。
七、板书设计1. 重阳节的基本知识:时间、来历、习俗等。
2. 重阳节的故事:相关民间传说和趣事。
3. 重阳节的诗词:经典诗词赏析。
八、作业设计1. 作业题目:以“重阳节”为主题,画一幅画或制作一张贺卡。
答案:学生可以根据自己的想象,创作出与重阳节相关的内容,如登高、赏菊、敬老人等。
2. 作业题目:学写一首关于重阳节的诗词。
答案:教师可以提供一首简短的诗词模板,让学生进行仿写。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,了解他们对重阳节知识的掌握情况,及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的互动和实践环节。
中班语言活动重阳节教案与反思教案标题:中班语言活动重阳节教案与反思教案目标:1. 通过参与重阳节的语言活动,培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
2. 帮助幼儿了解重阳节的传统习俗和文化内涵。
3. 激发幼儿对中华传统节日的兴趣和热爱。
教学重点:1. 了解重阳节的由来和意义。
2. 学习相关的重阳节歌谣和诗词。
3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备:1. 重阳节的相关图片、装饰品和道具。
2. 重阳节的歌谣和诗词的卡片或图片。
3. 幼儿喜欢的音乐和舞蹈。
教学过程:引入活动:1. 老师通过展示重阳节的图片和装饰品,引导幼儿讨论并猜测这是一个什么节日。
2. 老师简单介绍重阳节的由来和意义。
活动一:重阳节歌谣学唱1. 老师向幼儿展示重阳节歌谣的卡片或图片,引导幼儿学唱歌谣。
2. 老师通过反复演唱和模仿,帮助幼儿掌握歌谣的歌词和节奏。
活动二:重阳节诗词朗诵1. 老师向幼儿展示重阳节诗词的卡片或图片,引导幼儿朗读诗词。
2. 老师可以先朗读示范,然后让幼儿跟读,最后鼓励他们独立朗读。
活动三:重阳节手工制作1. 老师给幼儿提供相关的手工材料,如纸、颜料、剪刀等。
2. 老师引导幼儿制作重阳节的装饰品,如菊花、五角星等。
3. 老师鼓励幼儿在制作过程中进行语言交流,描述自己的作品。
活动四:重阳节舞蹈表演1. 老师选择一首幼儿喜欢的音乐,与幼儿一起创编简单的舞蹈动作。
2. 老师指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 老师鼓励幼儿在表演过程中运用语言描述自己的动作和感受。
活动五:重阳节反思1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动,询问他们对重阳节的了解和体验。
2. 老师引导幼儿回答问题,分享自己的感受和收获。
3. 老师鼓励幼儿提出问题和建议,以便今后的教学改进。
教案反思:通过本次教学活动,幼儿在参与重阳节的语言活动中,培养了语言表达能力和沟通能力。
他们学会了重阳节的歌谣和诗词,并通过手工制作和舞蹈表演,展示了自己的创造力和表达能力。
2024年中班语言重阳节的教案和反思教案:一、教学目标:1.认知目标:让幼儿了解重阳节的来历和习俗,知道重阳节是老年人的节日。
2.技能目标:培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标:培养幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。
二、教学重难点:1.教学重点:让幼儿了解重阳节的来历和习俗。
2.教学难点:让幼儿学会尊敬老人、关爱他人。
三、教学准备:1.物质准备:重阳节相关图片、视频、手工材料等。
2.经验准备:幼儿之前有过节日认知的经验。
四、教学过程:1.导入部分:(1)教师出示重阳节的相关图片,引导幼儿观察并说出图片中的内容。
(2)教师通过提问,引导幼儿思考重阳节的意义。
2.基本部分:(1)教师讲解重阳节的来历和习俗,让幼儿了解重阳节是老年人的节日。
(2)教师组织幼儿观看重阳节的相关视频,让幼儿更加直观地了解重阳节。
(3)教师带领幼儿学习有关重阳节的儿歌,让幼儿在唱儿歌的过程中感受节日的氛围。
(4)教师组织幼儿进行手工制作,让幼儿在动手操作的过程中体验节日的乐趣。
3.拓展部分:(1)教师引导幼儿讨论如何尊敬老人、关爱他人,让幼儿学会在生活中关心他人。
(2)教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿在实际操作中学会尊敬老人、关爱他人。
五、教学评价:1.观察幼儿在课堂中的参与程度,了解幼儿对重阳节的认知程度。
2.关注幼儿在手工制作、角色扮演等环节的表现,了解幼儿的动手操作能力和表达能力。
3.通过课后与家长的沟通,了解幼儿在家庭中尊敬老人、关爱他人的表现。
反思:在本次教学中,我通过图片、视频、手工制作等多种形式,让幼儿了解了重阳节的来历和习俗,引导幼儿学会了尊敬老人、关爱他人。
但在教学过程中,我也发现了一些不足之处:1.在讲解重阳节的知识时,我过于注重讲解,而忽略了幼儿的参与。
下次教学中,我要更多地引导幼儿参与进来,提高他们的课堂积极性。
2.在手工制作环节,我过于注重成品的美观,而忽略了幼儿的制作过程。
下次教学中,我要注重培养幼儿的动手操作能力,让他们在制作过程中感受到节日的乐趣。
幼儿园中班语言教案《重阳节》 2一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《重阳节》章节,详细内容包括:重阳节的由来、习俗、相关的诗词及民间故事。
通过讲解和实践活动,让幼儿了解重阳节的文化内涵,培养他们对传统节日的认识和尊重。
二、教学目标1. 让幼儿了解重阳节的来历和习俗,增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力,能简单讲述重阳节的相关故事和诗词。
3. 培养幼儿尊敬长辈、关爱他人的优秀品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:重阳节的习俗和文化内涵,以及相关诗词的理解。
2. 教学重点:让幼儿通过实践活动,感受重阳节的氛围,培养尊敬长辈、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、视频、诗词卡片等。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入:通过图片、视频等形式,让幼儿了解重阳节的由来和习俗,引发兴趣。
2. 讲解:详细讲解重阳节的相关内容,如登高、赏菊、佩茱萸等习俗,以及相关诗词。
3. 实践活动:组织幼儿制作重阳节手工,如制作菊花、登高卡等。
4. 例题讲解:讲解重阳节相关的故事和诗词,引导幼儿理解和欣赏。
5. 随堂练习:组织幼儿进行诗词朗诵、故事复述等语言实践活动。
六、板书设计1. 重阳节的由来2. 重阳节的习俗3. 重阳节诗词欣赏4. 重阳节民间故事七、作业设计1. 作业题目:重阳节手抄报。
要求:以重阳节为主题,结合本节课所学内容,绘制手抄报。
答案:略。
2. 作业题目:重阳节实践活动记录。
要求:记录本节课的实践活动,如制作菊花、登高卡等。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过丰富的实践活动,让幼儿了解重阳节的文化内涵,培养他们的语言表达能力。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保他们都能参与到活动中来。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后,与家长一起开展重阳节相关活动,如登高、赏菊等,将所学知识应用到实际生活中,进一步感受重阳节的氛围。
幼儿园中班语言教案《重阳节》一、教学目标:1. 了解重阳节的来历和习俗,感受节日的喜庆氛围。
2. 学会用语言表达对长辈的尊敬和关爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点:1. 让幼儿了解重阳节的习俗。
2. 培养幼儿尊敬长辈的美好情感。
三、教学难点:1. 帮助幼儿学会用语言表达对长辈的尊敬和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备:1. 重阳节相关图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD、重阳节相关故事书籍。
五、教学过程:1. 导入:通过图片、视频等教学资源,让幼儿初步了解重阳节的来历和习俗。
2. 讲解:详细讲解重阳节的由来、习俗以及尊敬长辈的重要性。
3. 活动:a. 绘画活动:让幼儿画出自己尊敬的长辈,并分享原因。
b. 故事分享:讲述一个关于尊敬长辈的重阳节故事,引导幼儿学习。
c. 音乐欣赏:播放重阳节相关的音乐,让幼儿感受节日的喜庆氛围。
5. 作业:让幼儿回家后,向长辈送上祝福,用实际行动表达对长辈的尊敬。
六、教学延伸:1. 开展家庭访问活动,让幼儿深入了解长辈的生活习惯和喜好。
2. 组织家长座谈会,探讨如何在家中培养幼儿尊敬长辈的品质。
七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对重阳节知识的理解和掌握程度。
3. 关注幼儿在家庭中的表现,了解他们是否将所学内容付诸实践。
八、教学反馈:1. 针对幼儿在课堂中的表现,给予积极的评价和鼓励。
2. 与家长沟通交流,了解幼儿在家庭中的表现,给予相应的指导和建议。
九、教学修改:1. 根据幼儿的反馈和教学评价,及时调整教学内容和方式。
2. 加强家长参与,提高家庭教育的效果。
2. 鼓励幼儿继续在日常生活中践行尊敬长辈的良好品质。
3. 感谢家长的配合与支持,期待在家校合作的基础上,共同培养幼儿的健康成长。
重点和难点解析一、教学目标:重点关注如何确保幼儿对重阳节的理解和情感体验,以及如何引导幼儿表达对长辈的尊敬和关爱。
2024年中班语言重阳节的教案和反思中班语言教案《重阳节》一、教学目标1.让幼儿了解重阳节的时间、习俗及意义,培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.通过故事、儿歌、手工制作等形式,锻炼幼儿的听说、动手能力。
3.培养幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。
二、教学重难点1.教学重点:让幼儿了解重阳节的习俗,培养幼儿尊敬老人的情感。
2.教学难点:通过活动,让幼儿学会表达对老人的关爱和祝福。
三、教学准备1.教具:重阳节故事课件、儿歌课件、手工制作材料等。
2.环境布置:营造重阳节氛围,挂上相关图片、装饰品等。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行户外活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动积极性。
2.故事导入教师讲述《重阳节的故事》,引导幼儿了解重阳节的由来和习俗。
3.主题活动(1)儿歌学唱教师播放《重阳节儿歌》,引导幼儿跟随音乐学唱。
教师逐句教唱,注意纠正幼儿的发音。
(2)手工制作教师分发手工制作材料,指导幼儿制作重阳节相关的手工作品,如菊花、寿桃等。
教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意,完成作品。
(3)互动环节教师组织幼儿进行“猜谜语”活动,让幼儿猜出重阳节相关的谜底。
教师邀请幼儿分享自己了解到的重阳节习俗,引导幼儿交流讨论。
教师针对活动中的亮点和不足进行反思,提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果通过本次教学活动,幼儿对重阳节有了更深入的了解,能够表达对老人的关爱和祝福。
幼儿在手工制作环节表现出较高的兴趣,动手能力得到锻炼。
2.教学不足在互动环节,部分幼儿参与度不高,需要教师在今后的教学中加强引导。
教师在讲故事时,语速稍快,部分幼儿可能未能完全理解,需要教师在今后的教学中注意调整。
3.改进措施针对互动环节,教师可以提前设计一些问题,引导幼儿积极参与讨论。
教师在讲故事时,可以适当减慢语速,确保幼儿能够听懂故事内容。
教师可以增加一些实践活动,让幼儿更好地体验重阳节的氛围。
本次教学活动圆满完成了教学目标,幼儿在活动中表现积极,对中国传统文化有了更深入的了解。
中班重阳节主题活动:夕阳情(语言)教学设计The theme activity of the Double Ninth Festiv al in middle class: teaching design of setting s un (Language)中班重阳节主题活动:夕阳情(语言)教学设计前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节,重阳节又叫“老人节”。
尊老、敬老是我们中华民族的传统美德,所以结合节日教育,开展以“尊老、敬老”为主题的“夕阳情”活动对于幼儿来说有着重大的意义。
在重阳节这天,孩子们通过制作礼物、表演、说祝福的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱护,逐步培养幼儿尊老、敬老的良好品质。
通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:(1)知道农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。
(2)学习关心、尊敬爷爷、奶奶,对爷爷奶奶说一句祝福的话语。
(3)用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。
(4)了解重阳节的一些传说、故事和诗词。
活动目标(1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;(2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感活动准备幼儿为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等活动过程:1、谈话导入:——“听说过重阳节吗?重阳节是几月几号?”“重阳节是谁的节日?”“你想怎样为老年人庆祝节日呢?”2、引导幼儿自主讨论:——“哪些东西送给老人比较适合?为什么?”“你准备送什么礼物给老人?”“除了送礼物外,你还能为爷爷奶奶做些什么事?”3、引导幼儿制作礼物:提出要求:——“送礼物给爷爷奶奶,我们还要做哪些准备呢?”根据幼儿的喜好,指导他们分组(绘画组、表演组等)准备礼物。
幼儿园中班语言教案《重阳节》 2一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《传统节日》中的《重阳节》。
详细内容包括了解重阳节的来历、习俗、相关的诗词和故事,通过语言表达和动手操作,培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道重阳节的来历和习俗,能简单描述重阳节的相关活动。
2. 能够背诵一首关于重阳节的诗歌,感受诗词的韵律美。
3. 通过课堂活动,培养幼儿关爱老人、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解重阳节的意义,培养他们的感恩情怀。
教学重点:掌握重阳节的来历、习俗,以及相关的诗词和故事。
四、教具与学具准备教具:重阳节相关图片、视频、诗歌音频、故事书。
学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过图片展示重阳节的相关活动,引发幼儿兴趣。
2. 讲解:讲述重阳节的来历、习俗,让幼儿了解重阳节的意义。
3. 实践情景引入:组织幼儿讨论如何在重阳节表达对长辈的关爱,引导他们为长辈制作贺卡。
4. 例题讲解:学习一首关于重阳节的诗歌,讲解诗歌的意思,让幼儿感受诗词的韵律美。
5. 随堂练习:分组让幼儿进行诗歌朗诵,提高他们的语言表达能力。
6. 动手操作:指导幼儿制作重阳节贺卡,培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 重阳节来历2. 重阳节习俗3. 重阳节诗词4. 重阳节故事七、作业设计1. 作业题目:为长辈制作一张重阳节贺卡。
答案:幼儿根据课堂所学,充分发挥创意,为长辈制作贺卡。
2. 作业题目:背诵《重阳节》诗歌。
答案:幼儿熟练背诵《重阳节》诗歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们在理解重阳节意义方面的困难,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后与家人分享重阳节的相关知识,向长辈表达关爱之情。
同时,开展家庭活动,让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解重阳节的意义,培养他们的感恩情怀。
2024年幼儿园中班语言教案《重阳节》 2一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《传统文化节日》,详细内容为第三节《重阳节》。
通过本节课的学习,让学生了解重阳节的来历、习俗和相关的民间故事,感受中华民族传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道重阳节的来历和习俗,培养学生的文化认同感。
2. 能用完整的句子讲述自己过重阳节的活动,提高学生的表达能力。
3. 感受重阳节的民间故事,培养关爱长辈、尊敬老人的情感。
三、教学难点与重点重点:了解重阳节的来历、习俗以及相关民间故事。
难点:用完整的句子讲述自己过重阳节的活动,以及关爱长辈、尊敬老人的情感培养。
四、教具与学具准备教具:图片、故事课件、重阳节相关视频。
学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过图片展示重阳节的相关场景,引导学生说出重阳节的活动,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细介绍重阳节的来历、习俗以及民间故事,让学生了解重阳节的文化内涵。
3. 实践情景引入:分组让学生扮演故事中的角色,进行角色扮演,体验重阳节的习俗。
4. 例题讲解:以一个重阳节的活动为例,指导学生用完整的句子描述活动过程。
5. 随堂练习:让学生结合自己的生活经验,用完整的句子讲述自己过重阳节的活动。
六、板书设计1. 重阳节来历:古代祭祀活动习俗:登高、赏菊、吃重阳糕、佩茱萸民间故事:《重阳节的传说》2. 表达练习学生用完整的句子描述自己过重阳节的活动七、作业设计1. 作业题目:画一幅重阳节活动的画,并用完整的句子描述画面内容。
2. 答案示例:画面描述了我跟爷爷一起登高的情景,我们在高高的山上赏菊、吃重阳糕,度过了一个愉快的重阳节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对重阳节文化内涵的理解程度,适时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生在家里与家人一起过重阳节,亲身感受重阳节的氛围,将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案
编订:XX文讯教育机构
中班重阳节主题活动:夕阳情(语言)
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计思考
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节,重阳节又叫“老人节”。
尊老、敬老是我们中华民族的传统美德,所以结合节日教育,开展以“尊老、敬老”为主题的“夕阳情”活动对于幼儿来说有着重大的意义。
在重阳节这天,孩子们通过制作礼物、表演、说祝福的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱护,逐步培养幼儿尊老、敬老的良好品质。
通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:(1)知道农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。
(2)学习关心、尊敬爷爷、奶奶,对爷爷奶奶说一句祝福的话语。
(3)用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。
(4)了解重阳节的一些传说、故事和诗词。
活动目标
(1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;
(2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感
活动准备
幼儿为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等
活动过程:
1、谈话导入:
——“听说过重阳节吗?重阳节是几月几号?”
“重阳节是谁的节日?”“你想怎样为老年人庆祝节日呢?”
2、引导幼儿自主讨论:
——“哪些东西送给老人比较适合?为什么?”
“你准备送什么礼物给老人?”
“除了送礼物外,你还能为爷爷奶奶做些什么事?”
3、引导幼儿制作礼物:
提出要求:——“送礼物给爷爷奶奶,我们还要做哪些准备呢?”根据幼儿的喜好,指导他们分组(绘画组、表演组等)准备礼物。
4、师生共同讨论:
——“这份礼物你准备什么时候送?怎样送?”
活动延伸:
引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》,圈出适合送给老人的礼物。
活动结束
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