船舶工程技术专业建设方案(精)

业
参 与 与企业岗位零对接 顶岗实习 岗位适应训练
专业建设内容
企业提出
定培养方向
订 单 式 人 才 培 训
学校确认
企业提出能力需求
专业提出
定课程
企业确认 专业提出
模块化课程
定教学计划
企业确认 企业提出
定时间地点
学校确认
专业建设内容
工学交替，深化“3+2+1”教学模式改革
进一步加强与武汉蓝海船舶工程咨询有限公司、武昌造船厂、 青山造船厂、广船国际、沪东中华造船集团等企业的合作，采 用工学交替的方式，在真实任务及真实环境中锻炼学生在不同 学习阶段专业技能，深化“3+2+1”教学模式改革，确保前3学期
课程模块 核心课程 实践教学环节 职业能力
(1)船舶工程基本模块
工程制图与计算机绘 图 、船舶焊接与材 基础实训－制图、识 料、船体结构与制图、图、冷作、焊接实训 船舶原理 船体建造工艺 船舶舾装 船舶检验 造船CAD/CAM 造船生产设计 造船企业管理 产品生产型实训 专业实训 －船体放样 －船体工艺设计 －CAD/CAM实训 综合实训 考工实训 产品生产型实训
专业建设目标
建立起“产学合作，校企互动”的人才培养模式，提 升产学合作层次，形成校企互动的育人机制，突出职业教 育和军工特色，通过建设达到造就站在本专业技术领域发 展前沿，熟悉船舶行业最新技术动态，把握船舶工程技术 专业技术改革方向的专业带头人；培养一批能够根据行业 企业岗位群需要开发课程 , 及时更新教学内容的专业教学 骨干；建立起具有真实工作场景或模拟仿真效果；融教学、 培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的、综合化开 放的舰船实训中心，推动船舶工程技术专业向更高水平发 展，把专业建设成为全国船舶类技能型人才培养的示范基 地。
基本岗位能力
模块 (2)船体装配及工艺模块 化课 程体 (3)CAD/CAM软件模块 系 (5)船体设计与制造 综合应用模块
(6)产品生产型实训模块 (7)顶岗实习
核心岗位能力
综合岗位能力 职业素质能力 就业能力强化
专业建设内容
（3）教学方法和教学内容的改革
先对实训课程及专业核心课程，进行教学方法的改革，采
（6）以专业教材的编写及多媒体课件建设来完善课程建设
序 号 教材类 型1 印刷教 材 印刷教 材 印刷教 材 印刷教 材 印刷教 材 印刷教 材
课程与教材名 称
建设目标2 行业特色规 划教材 行业特色规 划教材 行业特色规 划教材 行业特色规 划教材 行业特色规 划教材 行业特色规 划教材
责任人
完成时间
1
2
工学结合课程
工学结合课程
国家级精品课程
省级精品课程
何志标
彭公武
2008年
2008年
40万元
23万元
3
4 5 6 合计
工学结合课程
工学结合课程 工学结合课程 工学结合课程
省级精品课程
省级精品课程 省级精品课程 省级精品课程
曾平
陈彬 李庆宁 陈彬
2009年
2009年 2009年 2009年
20万元
20万元 20万元 20万元 143万元
基本岗位能力
船体识图能力
船体焊接与加工能力
船 舶 工 程 技 术 专 业 岗 位 能 力
核心岗位能力
船体 制图与工 艺设计 能 力 CAD/CAM软件应用能力Βιβλιοθήκη 船体放样与号料 及船体装配能力
综合岗位能力
产品生产管理能力
生产设计与制造能力 力
职业素质及能力
产品质量、成本和效率控制能力
船舶工程技术专业模块化课程体系
建设经费
1
2
船体建造工艺
船舶设计
何志标
张海泉
2008年
2008年
8万元
8万元
3
4 5 6 合 计
船舶修理与改装
船舶涂装技术 船舶课程设计任 务及指导书 船体放样实训指 导书
陈彬
李庆宁 陈彬 何志标
2008年
2008年 2008年 2008年
8万元
8万元 5万元 5万元 42万元
资源等软件建设与培训包的开发，完善实训管理制度和 顶岗实习管理制度。
专业建设内容
三、 构建模块化、双证制、岗证制的 专业课程体系
专业建设内容
（1）建构以核心技能培养为主的职业能力体系。
围绕以就业为导向、工学结合的培养模式，构建适合企 业岗位能力需求的职业能力体系。
船舶工程技术专业学生应具备的职业能力
序 号 1 2 3 4 实验实训室名称 项目 属性 新建 新建 扩建 扩建 建设方式 校企共建 校企共建 校企共建 校企共建 校企共建 建设目标 生产型 生产型 实习、培训 实习、培训、 开发 实习、培训 实习、培训、 开发 责任人 陈彬 何志标 梅泉海 张海泉 完成时 间 2009 2009 2008 2008 建设经费 160 141 40 45
造船生产设计实 训室
造船技术实训室 放样实训室 船舶工艺实验室 校外基地与培训 基地 船舶舾装实训室
5 6 合 计
扩建 扩建
陈彬 李庆宁
2009 2009
35
50 471
校企共建
专业建设内容
（2）在原有校外实训基地的基础上，新增10个，达到
16个校外实训基地，完成学生在企业的生产实习和顶岗
实习。
（3）加快实训教学教材、仿真软件、教学课件、网络
专业建设内容
一、围绕岗位核心技能，以真实任务为载体的
工学结合的方式，实施“岗证结合式”、工学 交替、订单式人才培养模式。
专业建设内容
基本技能训练
岗 证 结 合 式 的 培 养 模 式
文凭证书、职业资格 证书并行的“双证制”
核心技能训练 强化职业素质 综合技能训练 强化职业意识
强化质量意识
企 引入真实产品 职业素质训练
用以学生为主体的“专业＋项目＋服务”的模式，通过项目驱
动式教学培养零距离上岗的学生使学生能以真实的项目来教、
学、做（练）相结合 。
“专业＋项目＋服务” 构建专业课程体系
（4）以精品课程建设带动专业课程的建设
序号 课程名称 船体建造工 艺 船体结构与 船体制图 造船材料与 船舶焊接 造船生产设 计 船舶舾装工 程 船舶检验 课程类型1 建设目标2 责任人 完成时间 建设经费
打下高职职业基础，形成本专业基本技能（中级），中间两学
期根据学生个性及职业发展规划，可以向技术应用或高技能发 展，实施分类培养，最后一个学期进行岗位适应性训练、养成 岗位要求的职业素质。
专业建设内容
二、 校企合作，共建具有先进性、生产性和可
持续性的开放型、区域共享型实训基地
（1）建设“产、学、研、培”四位一体的现代船舶设计 与制造技术中心