中小学文明校园评价细则表
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泰安市中小学文明校园测评评分表(测评时间:年月日)说明:1.本评分表适用于申报文明校园的各级各类中小学的推荐评选,以及各级文明校园的年度复核。
各项测评总分为100分,测评成绩低于85分的不得申报上一级文明校园。
历届文明校园年度测评成绩低于85分的,停止文明校园资格一年。
2.测评方式包括材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
其中,材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等,实地考察包括查看实地情况、座谈了解、听取汇报等,问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
测评要求中的说明报告为网上上传所需材料,如到学校现场审查材料,可用过程性材料、佐证性材料等代替,并由学校有关人员进行现场说明。
- 1 -材料审核部分评分表- 2 -材料审核部分评分表- 3 -材料审核部分评分表- 4 -材料审核部分评分表- 5 -材料审核部分评分表- 6 -材料审核部分评分表- 7 -材料审核部分评分表- 8 -材料审核部分评分表- 9 -材料审核部分评分表- 10 -材料审核部分评分表实地考察部分评分表- 11 -实地考察部分评分表- 12 -实地考察部分评分表- 13 -实地考察部分评分表调查问卷部分评分表- 14 -调查问卷内容(仅供参考)1.学校老师是否存在体罚或变相体罚学生现象?请你列出学校存在的几种体罚的现象。
2.学校教职员工是否向学生推销或代购教辅材料?列举几种学校发放的教辅材料。
3.学校教职员工是否向学生推介校外培训机构?列举几个老师向你推荐过的校外培训学校。
- 15 -4.学校教职员工是否在校外培训机构开展有偿任教活动?周末或节假日你父母让你参加过学校老师举办的课外辅导班吗?校外辅导的是本校老师,还是外校老师?是在老师家里,还是在校外培训学校?是免费的吗?5.学校的体育、美育、劳动教育(综合实践)课每周各多少节课?分别按排在哪一天哪节课?6.体育课、音乐课、美术课、劳动课(综合实践课)有被占用的情况吗?7.学校要求早上几点到校?中午几点下课?下午几点上课、几点放学?晚上自习课时间是多少?- 16 -8.你们班的大部分同学每天做作业需要多长时间?作业量大吗?每周、每月考试几次?考试方式有哪些?- 17 -。
文明学校评分细则一、学校管理(20 分)1、领导班子(5 分)领导班子团结协作,分工明确,有较强的凝聚力和战斗力(2 分)。
班子成员能够以身作则,积极参与学校的各项管理工作。
领导班子重视文明学校创建工作,有明确的创建目标和规划,并能定期研究创建工作中的问题(3 分)。
2、管理制度(10 分)学校各项规章制度健全,涵盖教学、德育、后勤等各个方面(3 分)。
规章制度符合法律法规和教育政策的要求,且具有可操作性。
严格执行规章制度,有完善的监督机制和奖惩措施(4 分)。
能够及时发现和纠正违反规章制度的行为,确保制度的严肃性。
定期对规章制度进行修订和完善,以适应学校发展的需要(3 分)。
3、民主管理(5 分)建立健全教职工代表大会制度,定期召开会议,充分发挥教职工参与学校管理的作用(2 分)。
涉及教职工切身利益的重大事项,能够经过教职工代表大会讨论决定。
实行校务公开制度,及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息,接受师生和社会的监督(3 分)。
二、校园环境(20 分)1、卫生状况(8 分)校园整洁干净,无卫生死角(3 分)。
教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好,物品摆放整齐有序。
有完善的卫生保洁制度,专人负责卫生清扫和垃圾处理(3 分)。
能够保持校园环境的长期整洁。
学生养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾(2 分)。
2、绿化美化(6 分)校园绿化布局合理,植物种类丰富,绿化覆盖率达到一定标准(3 分)。
注重绿化的科学性和艺术性,能够营造出优美的校园环境。
有专人负责绿化养护工作,植物生长良好,无病虫害(3 分)。
3、文化设施(6 分)校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施,内容积极向上,具有教育意义(3 分)。
能够充分展示学校的文化特色和办学理念。
文化设施定期更新和维护,保持良好的使用状态(3 分)。
三、师德师风(20 分)1、教师职业道德(10 分)教师热爱教育事业,具有敬业精神和责任感,认真履行教师职责(3 分)。
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定,旨在提升学校的整体文明素质,营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面,提出具体的评分细则和标准,以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校,不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净,不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分,其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到,整齐划一,不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分,每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬,不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分,每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语,不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分,每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生,关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分,没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正,不偏袒任何学生。
公平做事得分,偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点,不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分,不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导,鼓励学生克服困难。
耐心指导得分,不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序,保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分,课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪,让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分,没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动,提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分,没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动,培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分,没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动,营造和谐、友善、团结的班级氛围。
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质,建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行,做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律,关爱他人,树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序,遵守校规校纪,不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人,尊重师生,团结友爱,不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语,不说脏话,不辱骂他人,遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课,不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲,不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业,不抄袭,不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学,不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长,听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通,积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐,不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员,不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食,避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全,不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则,文明通行,不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护,不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动,如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排,不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动,不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施,不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定,谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备,维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具,不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播,不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制,及时向家长和学生传达重要信息。
中小学文明校园测评细则一、引言为了促进中小学校园文明建设,创造良好的学习和成长环境,我校制定了中小学文明校园测评细则。
本细则旨在评估学生、教师和管理人员在校园中的行为是否符合文明校园建设的要求,以推动全体成员向着积极向上、文明和谐的方向发展。
二、测评内容1.学生部分(1)守时守纪:按时到校、按时上课,遵守校规校纪。
(2)尊敬师长:尊重老师和其他工作人员,不违背、不顶撞、不挑衅。
(3)友善相待:友好待人,关心、帮助同学,不欺负、不欺凌他人。
(4)遵守秩序:排队有序,不拥挤,遵守交通规则。
(5)文明用语:使用文明用语,不使用脏话和辱骂性语言。
(6)诚实守信:不作弊,不抄袭,不说谎,遵守考试纪律。
2.教师部分(1)师德师风:树立良好的教师形象,对学生负责,爱岗敬业。
(2)对待学生:平等对待学生,不歧视、不偏袒,公正评价。
(3)教书育人:扎实教学,关心学生的成长,兼顾素质教育。
(4)团队合作:与同事合作,互相支持,共同促进学校发展。
(5)遵纪守法:遵守学校规章制度,遵守法律法规。
3.管理人员部分(1)执行责任:认真履行管理职责,公正执法,广泛倾听。
(2)服务态度:有礼貌、亲和力,提供有效的服务。
(3)教导引导:对学生及时进行教育和引导,帮助他们养成良好的行为习惯。
(4)文明管理:督促学生和教师依规自律,解决问题时尊重、公正、透明。
(5)学校安全:确保学校安全,加强监管,营造安全的学习环境。
三、测评标准1.学生部分(1)守时守纪:根据学生到校和上课记录评估。
(2)尊敬师长:根据教师、工作人员的反馈评估。
(3)友善相待:根据同学之间的交往和同学之间的关系状况评估。
(4)遵守秩序:根据学生在校园生活中是否有违规现象评估。
(5)文明用语:根据学生平时的言行和用语评估。
(6)诚实守信:根据学生的考试成绩和行为表现评估。
2.教师部分(1)师德师风:根据教师的专业素养和工作表现评估。
(2)对待学生:根据学生对教师的反馈评估。
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分(占总分的30%)1.1 教育目标和愿景:学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景,鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念:学校是否拥有先进的教育理念,关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法:学校是否采用科学的教育方法,注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分(占总分的20%)2.1 师德师风:学校是否重视教师的职业道德和师德修养,注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度:学校是否鼓励学生积极参与校园活动,发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分(占总分的20%)3.1 校风校训:学校是否有明确的校风校训,注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围:学校是否营造了浓厚的文化氛围,注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分(占总分的20%)4.1 纪律管理:学校是否建立了严格的纪律管理制度,对违纪行为进行制裁,并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理:学校是否重视学生的安全管理,采取有效的安全防范措施,保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分(占总分的10%)5.1 社会参与:学校是否积极参与社会公益活动,关注社会问题,培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护:学校是否注重环境保护,倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体:5分1.2 目标模糊但具体:3分1.3 目标不明确:1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求:5分2.2 一般且符合学生需求:3分2.3 落后或不符合学生需求:1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效:5分3.2 一般且科学有效:3分3.3 单一或不科学有效:1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显:5分4.2 师德一般但正面影响较大:3分4.3 师德不端并造成不良影响:1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点:5分5.2 一般参与并发表观点:3分5.3 不积极参与或未表达观点:1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规:5分6.2 校风一般但有学生遵循校规:3分6.3 校风不良或学生不遵循校规:1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围:5分7.2 一般且存在部分文化活动:3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏:1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正:5分8.2 纪律一般但执行公正:3分8.3 纪律不严明或执行不公正:1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少:5分9.2 安全措施一般但安全事故较少:3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发:1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效:5分10.2 参与一般但有一定成效:3分10.3 参与较少或成效不明显:1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位:5分11.2 倡导一般但实施措施到位:3分11.3 倡导不足或实施措施不到位:1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则,按照各项指标的权重进行加权求和,得出学校的总评分。
“文明校园”考评细则一、行为规范(50分)1、仪容仪表(20分)(1)、教师穿戴整齐,仪表端庄, 符合教师职业身份(10分)。
(按检查情况分优、良、中、差四个等级,对应分值10—8、7—5、4—1、0分。
)(2)、学生穿着整洁,不穿拖鞋背心进教室,不留长指甲,不佩带首饰,不留怪异发型,学生不染发、烫发。
(10分)(违反其中一项,一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。
)2、日常行为(30分)教师:(10分)(1)、不旷课、迟到。
(2分)(2)、不在上课时吸烟、接打手机。
(2分)(3)、不在酒后上课。
(1分)(4)、注重师德师风建设,不体罚学生,不搞有偿家教.(2分)(5)、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。
(2分)(6)、厉行节约,反对铺张浪费,对学生进行节俭教育。
(1分)(违反其中一项,一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。
)学生: (20分)(1)、不吸烟、不喝酒。
(2分)(2)、不随地吐痰,不乱丢果皮杂物,不乱涂乱画。
(2分)(3)、语言文明,有礼貌,见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。
(3分)(4)、不骂人,不打架。
(2分)(5)、爱护公共财产和花草树木。
(1分)(6)、遵守作息时间,不旷课、不迟到、不早退。
(3分)(7)、上课秩序良好,发言举手。
(1分)(8)、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。
(2分)(9)、不在课堂上睡觉。
(2分)(10)、不在课堂上吃零食。
(2分)(违反其中一项,一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。
)二、文化建设(50分)1、学校文艺活动(10分)学校定期举办校级文艺活动,包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。
每学期不少于一次,举办得5分;有工作方案得3分,没有不得分;有相关图片、影像等资料得2分,没有不得分。
2、体育比赛活动(7分)每学年举行一次有特色的体育运动比赛,举办活动得4分,不举办不得分;有工作方案得2分,没有不得分;有图片、影像等资料得1分,没有不得分。
中小学文明校园评比细则第一章引言文明校园的创建是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径,对于促进学校整体发展具有重要意义。
本评比细则旨在规范评选文明校园的流程和标准,营造和谐、文明的校园环境。
第二章评价体系1.校园文明评比分为基础评比和特色评比两部分。
基础评比主要考核学校整体文明程度,特色评比则对各学校的特色文明活动进行评价。
2.基础评比指标包括:-学校园区环境:包括校园卫生、绿化情况等。
-学生行为规范:包括遵守交通规则、礼貌用语等。
-教师示范作用:包括教师课堂教学风格、言行举止等。
3.特色评比是基于学校特色文明活动进行评价,具体评选项目根据学校自身情况确定。
第三章评选程序1.学校申报:学校向教育行政部门申报参评,同时提交相关资料,包括学校基本情况介绍、园区环境照片、学生作品等。
3.现场评审:现场评审由教育行政部门组织,主要以实地考察和座谈形式进行。
评审小组成员包括学校领导、教育行政相关人员、教师代表、学生代表等。
4.公示投票:评审结束后,评审结果公示一周,同时开放给学生、家长、教师投票,选出公众评选的优秀文明校园。
第四章评选标准1.基础评比标准:-学校园区环境:-校园卫生:包括教学楼、操场、食堂、卫生间等区域的清洁程度。
-绿化情况:包括树木的种植与养护情况、草坪绿化等。
-学生行为规范:-遵守交通规则:包括上下学时的安全行走、正确使用人行道等。
-礼貌用语:包括学生之间的相互尊重、礼貌待人等。
-教师示范作用:-教师课堂教学风格:包括教师的语言表达、教学方法等。
-言行举止:包括教师与学生之间的互动、师道尊严等。
2.特色评比标准:学校根据自身特色文明活动的规定,评审小组对相关活动的创新性、丰富性和影响力进行综合评价。
第五章奖励措施1.根据评审结果,对于基础评比表现优秀的学校,将颁发文明校园奖牌,并在学校宣传栏上公示。
2.对于特色评比表现优秀的学校,将颁发特色文明校园奖牌,并在教育行政部门的官方网站上进行宣传。
中小学文明校园测评细则一、引言为了推动中小学文明校园创建工作的深入开展,加强对学校文明建设工作的全面考核和评价,特制定了中小学文明校园测评细则,以便有针对性地指导学校开展相关工作,并提高学校的管理水平和教育质量。
二、评价指标1.学习环境评价(1)教室环境评价教室的卫生状况、教学设施的完好程度以及教室内的乱堆乱放情况等。
(2)图书馆环境评价图书馆的布置、图书整理的规范程度以及学生利用图书馆的情况等。
(3)实验室和机房环境评价实验室和机房的整洁程度、设备的良好状态以及学生在其中的行为规范等。
2.学校管理评价(1)教师管理评价教师是否落实教学计划,是否重视学生素质教育,以及是否认真批改学生的作业等。
(2)学生管理评价学校对学生的管理是否严格,学生是否遵守纪律和规范行为,以及学生是否尊重老师和其他学生等。
(3)校园安全评价学校对校园安全工作的重视程度,以及针对危险品、防火、防疫等方面的预防措施和演习等。
3.文化氛围评价(1)主题活动评价学校举办的各类主题活动,如读书节、运动会、科技周等,以及这些活动的宣传力度和影响力等。
(2)少先队工作评价学校少先队组织的活动开展情况,学生参与其中的积极性和组织纪律性等。
4.社会服务评价(1)环境保护评价学校对环境保护工作的重视程度,如是否开展植树活动、垃圾分类等。
(2)志愿服务评价学校组织学生参与社区志愿服务工作的情况,以及学生参与的积极性和服务质量等。
三、测评方法1.自评学校根据测评细则自行评估,生成自我评分报告,用于后续的改进工作和汇报。
2.第三方评估学校可以邀请第三方机构对文明校园建设情况进行评估,以保证评估结果的客观性和公正性。
3.随机抽查相关部门可以随机抽查学校,对其进行评估,以确保测评结果的有效性和公信力。
四、测评结果的意义1.激励测评结果可以作为学校文明校园创建工作的重要参考依据,对于学校进一步改进和提高管理水平具有明确的激励作用。
2.排名根据评价结果,可以对学校进行排名,评选出优秀的文明校园,以此激励学校积极参与文明校园创建工作。
文明校园测评记录表学校:得分:一级指标二级指标考核内容测评记录考核办法得分领导班子建设(17分)办学思想(5分)1、全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,积极推进素质教育。
(1分)2、有明确的办学目标和先进的办学理念,具有鲜明的办学特色。
(1分)3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设,创建工作管理机制和激励机制健全,有规划、有措施,落实到位,成效明显。
(1.5分)4、完善校长负责制,贯彻民主集中制,坚持依法、科学、民主决策,完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
(1.5分)查阅资料问卷调查实地查看党建工作(6分)1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神,心系群众,服务师生,谋事创业,团结进取,学校各项事业取得长足发展。
(1分)2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织,发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
党建工作扎实有效,学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全,落实到位,记录完善。
(2分)3、党组织落实党风廉政建设主体责任,班子成员团结协作,作风民主,廉洁自律,党组织政治核心和监督保证有效发挥,班子有较强的凝聚力和感召力。
(1.5分)4、学校建立党政主要领导亲自抓,分管领导具体抓,各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制,创建工作列入领导班子议事日程。
(1.5分)依法治校(6分)1、依法规定并执行学校章程。
(1分)2、严格执行国家课程计划,开足课时开齐课程。
(1分)3、严格执行招生政策,规范招生行为和学籍管理。
(1分)4、严格执行收费政策,加强收费管理,各项收费公开透明,无违规收费现象。
(1分)5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意竞争”等相关规定。
(1分)6、学校设有家长学校和家长委员会,定期开展活动,建立家校联系档案,形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育合力。
文明学校评分细则一、校园环境(20 分)1、校园卫生(10 分)(1)校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁,无垃圾堆积、无卫生死角,得 3 分。
若发现一处明显垃圾或卫生死角,扣 05 分,扣完为止。
(2)教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、教室、卫生间等场所清洁卫生,地面无污渍、墙壁无涂鸦、门窗无灰尘,得 4 分。
每发现一处不符合要求的,扣 05 分。
(3)垃圾桶设置合理,垃圾及时清运,周边无散落垃圾,得3 分。
垃圾桶设置不合理或垃圾清运不及时,发现一次扣 05 分。
2、绿化美化(10 分)(1)校园绿化规划合理,植物种类丰富,搭配得当,具有一定的观赏性,得 4 分。
绿化规划不合理或植物搭配杂乱,酌情扣分。
(2)花草树木养护良好,无病虫害、无枯枝败叶,得 3 分。
发现一处养护不当的情况,扣 05 分。
(3)有爱护花草树木的标识牌,师生能够自觉爱护校园绿化,得 3 分。
若发现有随意践踏、攀折花草树木的现象,扣 1 分。
二、学校管理(30 分)1、规章制度(10 分)(1)学校各项规章制度健全,包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面,得 5 分。
缺少一项重要制度,扣 1 分。
(2)规章制度科学合理,符合学校实际情况,具有可操作性,得 3 分。
制度不合理或难以操作,酌情扣分。
(3)规章制度能够有效执行,并有相应的监督和考核机制,得 2 分。
制度执行不力或无监督考核机制,扣 1 分。
2、教学管理(10 分)(1)教学计划合理,课程设置符合国家和地方要求,教学进度安排得当,得 3 分。
教学计划不合理或课程设置不符合要求,扣 1 分。
(2)教师教学态度认真,教学方法得当,教学效果良好,得4 分。
通过听课、学生评价等方式进行评估,发现一位教师教学存在问题,扣 1 分。
(3)教学设施设备管理规范,使用正常,能够满足教学需要,得 3 分。
教学设施设备损坏或管理不善,影响教学正常进行,扣 1 分。
文明学校评分细则一、学校管理(20 分)1、领导班子建设(5 分)领导班子团结协作,分工明确,有较强的凝聚力和战斗力(2 分)。
领导班子成员之间存在明显矛盾,分工不明确,扣 1 2 分。
领导班子重视文明学校创建工作,有明确的创建目标和计划,并定期研究创建工作(3 分)。
无创建目标和计划扣 2 分,未定期研究创建工作扣 1 分。
2、管理制度(5 分)学校各项规章制度健全,执行严格(3 分)。
规章制度不完善,执行不严格,扣 1 3 分。
建立健全民主管理制度,实行校务公开(2 分)。
民主管理制度不健全,校务未公开,扣 1 2 分。
3、安全管理(10 分)建立健全安全管理制度和应急预案,安全责任落实到人(4 分)。
制度和预案不完善,责任未落实,扣 2 4 分。
加强安全教育,定期组织安全演练(3 分)。
安全教育不到位,未定期组织演练,扣 1 3 分。
学校安全设施齐全,无安全隐患(3 分)。
安全设施不齐全,存在安全隐患,扣 1 3 分。
二、教师队伍(25 分)1、师德师风(10 分)教师遵守职业道德规范,关爱学生,教书育人,为人师表(5 分)。
有违反师德师风的行为,扣 2 5 分。
教师无体罚或变相体罚学生的现象(5 分)。
发现体罚或变相体罚学生,扣 3 5 分。
2、教师培训(5 分)学校有教师培训计划,并按计划组织教师参加培训(3 分)。
无培训计划或未按计划培训,扣 1 3 分。
教师参加培训的效果良好,业务水平不断提高(2 分)。
根据教师的业务水平提升情况酌情扣分。
3、教学教研(10 分)教师教学态度认真,教学方法得当,教学效果良好(5 分)。
通过学生评价、教学成绩等方面综合评估,教学效果差的扣 2 5 分。
积极开展教学研究活动,有一定数量的教研成果(5 分)。
教研活动开展不积极,教研成果少,扣 2 5 分。
三、学生管理(25 分)1、思想政治教育(5 分)加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯(3 分)。
中小学文明教室评比评分细则和标准(满分100分)(一)桌凳摆放(10分)桌凳摆放整齐、美观、合理。
否则扣2-5分。
临时不用的课本尽量放到桌抽中,桌面尽量不放书本或少放(必须摆放整齐),不影响听讲、写字。
否则扣2-5分。
(二)地面卫生(10分)地面清洁、干燥、无杂物。
否则扣2-5分。
卫生工具摆放整齐、合理。
否则扣2-5分。
垃圾桶、垃圾箱放置合理,清倒及时。
否则扣2-5分WLWKo(三)墙壁窗台房顶(10分)墙壁整洁,无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
窗台清洁、无杂物,物品摆放整齐。
否则扣2-5分。
房顶干净、无蛛网。
否则扣2-5分。
多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
(四)灯管灯架多媒体(10分)灯管、灯架清洁、干净。
否则扣2-5分。
(五)门窗玻璃(10分)门窗、玻璃完整、无破损。
否则扣2-5分。
门窗及玻璃清洁、明亮,无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
(六)楼道走廊(5分)地面、墙面、楼顶清洁、干净无蛛网、无鞋印及乱涂乱画。
否则扣2-5分WLWK。
(七)讲桌黑板(10分)讲桌放置合理、桌面干净。
否则扣2-5分。
黑板无乱写乱画,槽内无积尘。
否则扣2-5分。
(八)室内通风(5分)通风及时,空气新鲜、无异味。
否则扣2-5分。
(九)教室文化(20分)教室文化氛围浓厚,激励性强。
否则扣4-10分。
际,体现班级特色。
否则扣2-5分。
教室文化设计合理、科学、精致。
否则扣4-10分WLWKo (十)整体效果(10分)整体布置个性化,教室文化氛围浓郁,符合本班学生实多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
文明学校评分细则一、校园环境(20 分)1、校园卫生(10 分)校园内无垃圾堆积,道路、操场、花坛等公共区域干净整洁(4 分)。
如有明显垃圾堆积,每处扣 1 分;公共区域有杂物未清理,每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好,地面无污渍,桌椅摆放整齐,物品有序放置(4 分)。
室内卫生不达标,每间扣 1 分;桌椅摆放混乱、物品随意堆放,每处扣 05 分。
卫生间清洁,无异味,设施完好(2 分)。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修,每项扣 1 分。
2、绿化与美化(10 分)校园绿化覆盖率达到一定标准,植物生长良好,修剪整齐(5 分)。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳,酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等,布置合理,具有教育意义和审美价值(5 分)。
缺乏文化景观或布置不合理,酌情扣分。
二、学校管理(30 分)1、规章制度(10 分)学校有完善的规章制度,涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面(5 分)。
制度不健全,每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明,师生知晓率高(3 分)。
通过问卷调查或随机访谈,了解师生对制度的知晓情况,知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格,有监督机制和违规处理措施(2 分)。
执行不力或无监督机制,酌情扣分。
2、教学管理(10 分)教学计划科学合理,课程设置符合国家要求和学生发展需求(3 分)。
教学计划不合理或课程设置不规范,酌情扣分。
教学秩序良好,教师按时授课,学生认真听讲,课堂纪律严明(4 分)。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况,每次扣 1 分。
教学质量监控有效,定期进行教学检查、评估和反馈(3 分)。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力,酌情扣分。
3、安全管理(10 分)建立健全安全工作制度和应急预案,责任明确,措施到位(4 分)。
制度和预案不完善,责任不明确,每项扣 1 分。
安全教育常态化,定期开展安全演练和培训(3 分)。
未按要求开展安全教育活动,酌情扣分。