领导力与执行力塑造讲义.pptx

落后的群众
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帕列托80／20法则
关键的少数制约着次要的多数 企业发展上去与否，关键在于人，人的问题，
关键在于领导人员； 领导的责任是帮助员工成功；是调动员工的
积极性、开发员工的潜力和创造力； 员工是干部的“镜子”——员工的素质反映
领导力
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你是哪一种领导？
对不起，是我错了。 你有什么建议。 就照你的办。 我们一起······ 干的好！ 谢谢！ 请······ 无语：微笑
照我说的办，没错！（刚愎自用）
我早就想好了！ （揽功归己）
你怎么老是····· （委过于人）
绝不可能······
（扼杀创新）
我来做。
（事必躬亲）
今后·····
（贻误商机 ）
我·····
（自我中心）
无语：黑脸！红脸！白脸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ26
改善心智模式
在别人否定自己之前，自己先否定自己 不断自我否定，勇于承担责任 敢于创新，不断创新 行有不顺，反求诸己
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“基本功的差距”
差距的本质是这样的
跨国公司
差
三基问题
距
中国企业
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解决问题的思路
问题比答案更重要。
答案对不对，要看你的 问题对不对，如果答案是 按规定做的，但规定是错 的，这样只会使真正急待 解决的问题得不到解决， 最终转化为危机。
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简单的，为什么做不好？
为什么工作——目的是什么？ 一问三不知——应知？应会？应做？ 基本的职位意识——责任心在那里？ 基本的团队意识——协作精神如何体现？ 沟通与表达的基本能力表现？ 岗位职责呢？ 经理人如何管理自我？ 如何指挥部属？ 如何带领队伍？ 如何跟踪控制？ ……
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培训方式
案例分析 情景互动 角色扮演 专题演讲 练习辅导 问答参与
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中国职业经理宣言
当代中华民族的强大与崛起，必须造就一 代企业巨人，这些巨人就是在座的我们。
我们将是财富、成效、经济活力的真正创 造者，我们将重塑现代人的灵魂，在形成个 性意识，树立坚定信念和倡导苦干与献身精 神方面，我们将以先驱者的姿态出现。
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谁应该学习本课
企业中高层管理者 渴望成为优秀管理者的后备人才
管理顾问、管理培训师
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本课程的五大基本效能
1. 产生变革效能，将一般企业变成持续快 速发展的企业。
2. 超速发展的企业，控制与执行的缺失是 极大的危险，将消灭超速发展的危险。
3. 对于企业管理来说：本课程相当于7至10 年的自然积累。
塑造领导力与执行力
训练有素的
人
第5级经理人
先人后事
道外 无法 训练有素的
思想
直面残酷的人
刺猬理念
训练有素的
行为
训练有素的文化
技术加速器
积蓄力量
实现跨越
清华大学EMBA、总裁班 五天训练课程
卓越领导力与高效能执行力
基础与认知
能力
经理人
先人后事
道外 无法 机制与心智
热情
道场机制
刺猬理念
哲学与悟性
思维
强势文化
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善者善从错误中获得智慧
一旦犯了错误，检讨的意义就比处 罚大的多。
如果解雇了犯了错误的人，也就否 定了这个教训的价值。
——微软执行副总裁 迈克尔·迈普斯
行有不顺，反求诸己
——孟子
贤人以他人为师，圣人以己为师
——老子
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领导
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兵随将转，无不可用之才
干部是决定的因素 干部就是承担责任的 只有落后的干部，没有
4. 对于经理人来说：执行能力提升2至5倍， 而不仅仅是30%。
5. 对于每一个员工来说：都可以加速命运 的改变。
培训师承诺： 在现场就解决问题并形成执行能力！
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通过本课程将认识到
最应该解释的问题：思维与成功法则 最应该理解的问题：道外无法 最应该醒悟的道理：简单如金 最深刻的管理认知：重塑人性的魔方 最高明的管理哲学：将人的劣根性转
激烈竞争的环境中，是执行力的差 异化淘汰着一个又一个企业，同时， 更因为执行力的差别，淘汰着一个 又一个经理人。不幸的是，管理理 论的泛滥和执行的悖论又使一个又 一个困惑的经理人走进了一个又一 个迷茫……
于是，我们应该从管理深处的哲学 来揭密——“人的本性决定一切”； 从人的本性中揭密——“人性的本 质与管理的价值取向和方法论”。 从而，使经理人豁然开朗，并倍数 提升执行力及其潜能。
化为积极的策略 最有力的战略武器：强势企业文化
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通过本课程将掌握到
最高效执行的流程——四大流程 最有力的激励机制——三大法则 最简单的执行策略——十字策略 颠覆现行管理悖论——九大变革 最有力的战略武器——强势文化 最清晰的工作管理——执行四意识 最简洁的执行方针——执行四步骤 企业文化建设——六大机制
技术加速器
积蓄力量
实现跨越
北大、清华总裁班、EMBA 5天训练课程
道外 无法
“理论是灰色的”
实战者与理论者的差距
差
这说明了
距
管理不在于知
而在于行
差距是明显的
张瑞敏 江广营
某些执行理论家
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“实践出真知”
差距的本质是这样的
张瑞敏 江广营
差 距
将理论赋予实践
的
执行功力和思维
某些执行理论型博士
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为什么学习本课程
互动内容：
1、你给这个经理打多少分？为什么？
2、你给这个秘书打多少分？为什么？ 3、假如你是这个经理你怎样处理？ 4、假如你是这个秘书你怎样处理？
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先确定问题
问题比答案更重要。 给问题定位 给问题定性 量化问题 问题的本质因素是什么？
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要效果，不要借口
有效的处罚
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执行为什么不力？
想干，不一定去真干； 会干，不一定能干好； 认真，不一定能做对； 说对，不一定能做对； ……
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案例分析·练习辅导
经理与客户谈判没有成功，回来后，写 了一封信。其语言有些过激。然后，交给秘 书去邮寄了。可是，过了20多天仍没有回音。 经理又写了一封信。重新说明要求，并有道 歉之意 。这时，秘书看了看经理笑笑说： “这封信不用寄了，上封信我就没寄。”经 理发怒说：你……你到财务上多领一个月的 工资，给我走人。
我们一定会成为中国人民的骄傲！
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如何学习本课程
建议您以老师的角度来听 这一堂课。在听课的过程中，应 有心理准备——在48小时内，要 向别人讲解本课程中的内容。 学以致用，学以尽责，学以立德 要成为培训师、导师、牧师
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第一部分：现象与本质
核心内容
问题比答案更重要——执行·为什么不力？
（成败案例测评与分析） 人们在追求高绩效的过程中对抗着高绩效？ 为什么完美流程的不可信？ 想干，为什么不去干？ 会干，为什么干不好？…… 认知比事实更重要 成败案例自我测评