2019年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】

2019年广州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）

一、选择题

1．文化教育学的代表人物。

2．说明：本题缺少，我们十分抱歉。

3．鹤立鸡群中的鹤很显眼是因为？

4．欧洲学制是哪种？

5．三个和尚挑水没水吃什么原因？

说明：6～15题缺少，我们十分抱歉。

二、名词解释

1．教育功能

2．程序性知识

3．外部动机和内部动机

4．定势和功能固着

三、辨析题

1．教育应该完全放弃保守功能只保留超越功能。

2．在教学中应该帮助学生避免无意注意的产生。

3．非正式组织一般是破坏型，要把它作为管理和防范的对象。4．认知学派的学习观强调练习和强化对学习的作用。

四、简答题

1．教育的文化功能。

2．教师个体专业发展包括哪几个方面？

3．认知发展与学习的关系。

4．自我意识的特征。

五、论述题（今年论述题没有材料和案例只给了题干）

1．马克思、恩格斯关于人的全面发展学说基本理念与内容。

2．结合具体案例，分析影响青少年人格形成和发展的因素以及如何培养好健全的人格。