慈母情深
教学目标与评量
读多音字“龟”在本课的读音，能据字音组词或据词定音。
2. 正确读写“辞”等 12 个字和“连续”等 20 个词语，并联系上下文理解 词语。
3. 读课文， 边读边想象课文中的场景， 能够找出让自己感受到 “慈母情深” 的场景和细节，说说怎样让自己感受到“慈母情深”的。
4. 能通过指定的两个运用反复手法描写的句子，体会句子表现的母亲的艰
辛劳苦，了解反复的表达效果，能找出课文中同样的句子与同学交流体会。
5. 联系上下文，能用上课文中两三个词语，说说“我” “拿到钱时”“鼻子 一酸”的原因，并试着写写自己“鼻子一酸”的生活经历。
教 学
目 标
（3）出示文中两组对话，加深理解“震耳欲聋” ，感悟这种简短的对话的表达效果多么奇妙。
（4）讨论：这样的工作场景能不能让我鼻子一酸？说说你的理由。
预设2：“背直起来了，我的母亲！转过身来了，我的母亲！褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲！”（P9、P10）
（1）这段话是什么描写？（细节）给你的感受是什么？
（2））在作者到的印象当中，母亲的背应该是怎样的？母亲的脸又应该是什么样子的？母亲的眼睛又应该是什么样子的？
（3）电影里经常通过慢镜头来呈现某个画面或者动作，其目的就是让观众看得更清楚，其实文学作品也经常用“慢镜头”的方式来写，这样写的好处是什么？
小结：这样反复地使用“慢镜头”来进行细节描写，怎能叫人不鼻子一酸呢？预设3：母亲说完，立刻坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（P11）
（1）为什么这句话能让“我”鼻子一酸？（P12）
（2）“立刻”的近义词有哪些？
将这些近义词替换到句子中——母亲说完，马上坐下去，赶紧又弯曲了背，迅速又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（对比：两个句子中哪个更好些吗？为什么）
（3）有感情朗读
小结：前面讲“慢镜头”能把细节写详细，其实像这种“快镜头”同样可以吧细节写得生动而形象。
过度：文章还有哪些地方让“我”鼻子一酸？
3. 齐读课文第二部分，整体感悟“我”鼻子一酸。
4. 出示片断：
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
1）这篇课文主要写“慈母情深” ，现在作者却写一个连名字都没有的
旁边的女人”。好像和题目没关系，到底要不要写这部分，为什么？动
1. 谁来总结一下“我”“拿到钱时”“鼻子一酸”的原因。
2. 学习单：（P18）
就这样我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。我攥着母亲给我的一元五角钱，也攥着母亲的（疲惫），攥着母亲的（辛苦），攥着母亲的（劳累）⋯⋯在路上我一遍又一遍地对自己说：“”请把我此时此刻内心的想法
告诉大家，可以是自己的内疚、惭愧，可以是自己的感触，可以是自己的幸福，但是注意你的话里“母亲”这个词必须出现三次。
2. 分享自己的小练笔。
四、写自己“鼻子一酸”的生活经历
1. 你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着用今天学到的环境、细节描写反复手法写一写你的一次“鼻子一酸”的经历。（P19）
2. 分享片段。
五、教师总结，布置作业。（P20）
1. 继续修改完善自己的练笔。
2. 阅读梁晓声的文集《母亲》
PPT 及任务单
P1
P2
母亲掏衣兜，掏出一卷皱皱
的毛票，用龟裂的手指数着。
P4 辞退 挣钱 压抑 缝纫 蒸笼 瘦弱
脊背 龟裂 数落 颓败 攥着 怂恿
震耳欲聋 失魂落魄 鼻子一酸
dui 龟 j ūn
龟
P3 龟裂的土
地
龟裂的手
鼻子一酸
P6 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
你找谁”一个老头对我大声嚷。P7 找我妈！”
你妈是谁？” 我大声说出我妈的名字。
那儿！”
P9 背直起来了，我的母亲！转过身来了，我的母亲！褐色的口罩上
方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛⋯⋯
背直起来了，我的母亲！转过身来了，我的母亲！褐色的口P10 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛⋯⋯
P11
母亲说完，立刻坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上
了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态⋯⋯
P12母亲说完，立刻坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在
缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态⋯⋯
P13母亲说完，立刻坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上
了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态⋯⋯
母亲说完，立刻坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上
了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态⋯⋯
母亲一个月拼命工作，只得来27 元工资。
九毛——一元五角
P16 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是
当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！
P17
读到这里，老师有一个疑问，题目是“慈母情深”，可文章开头却用几个自然段写我想买书想得失魂落魄，为什么？
P18 就这样我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。我攥着母亲给我的一
元五角钱，也攥着母亲的（），攥着母亲的（），
攥着母亲的（）⋯⋯在路上我一遍又一遍地对自己说：
作业：
1. 继续修改完善自己的练笔。
2. 阅读梁晓声的文集《母亲》
