《文献检索》第二章文献信息检索基础知识2

取；有的信息需要支付馆际互借的费）；
b 确定搜集所需要的信息需要付出的时间 与精力； c 确定搜集所需要的信息和理解其内容是 否需要应用新的语种和技能（例如：信息是以 非中文/英文的语种表达信息内容的，要了解 其内容，则需要先学习一门新的语言；或是理 解信息内容需要应用到还未学过的学科知识）。
2.4.2 信息检索方法
5、在外文数据库中检索有关“儿童的天才教育” 方面的文献 (Infant or child or children) AND gifted education Gifted children AND Education
练习：计算查全率、查准率
相关信息 检出信息量 未检出信息量 20 10 非相关信息 30 1540
检索方法可以从已经掌握的一篇最新文献入手， 查找到它所引用的文献，再依据这些查出的文献， 查找到它们所引用的文献。如此反复，即可获得大 量的文献信息。
（3）循环法 是常用法与回溯法的结合，即先利用检索 工具查找出一批有用的文献，然后利用这些文 献所附的参考文献或原文中涉及的重要线索进 行追溯查找。
②倒查法 利用选定的检索工具, 由近及远地逐 年进行查找的检索方法。
特点： 以“查准”为主
宜于新的研究课题 较节省时间, 效率较高。
③抽查法 是在课题研究所处的发展高峰期的 若干年中进行查找。
特点： 快速检索的课题 较高的检索效率 前提是必须事先了解课题研究发展 的历史背景。
（2）回溯法
回溯法又称追溯法、引文法，是利用文 献末所附的参考文献或引用文献，由近及远 地进行追踪查找。
查全率
67%
查准率
40%
检索表达式主要有逻辑表达式、截词表达
式等 。
2.4.4.1逻辑表达式
逻辑表达式是指利用布尔逻辑算符， 对检索词的关系进行表达，又称布尔逻辑 表达式。
布尔算符： “逻辑与”（“AND”） “逻辑或”（“OR”） “逻辑非”（“NOT”）
（1）逻辑“与” 表示它所连接的两个检索词必须同时出现 在结果中，逻辑检索式可写为： A and B
如查找关于“研究生教育”的资料，但 要求不包括在职研究生，可将检索式写为： （研究生*教育）-在职研究生
研究生-在职研究生*教育
逻辑 “非”表示具有不包含某种概念关系的一
组组配，用来缩小检索范围。但在实际检索中要慎 重使用。
布尔逻辑算符示意图
A AND B 同时具有A和B
A OR B A或B，任何一个
2.5信息检索效果评价
检索效果指开展检索时产生的有效结பைடு நூலகம்
果。检索效果的评价主要根据以下几个指标
进行：查全率、查准率、响应时间、输出方
式等。
（1）查全率
查全率指检出的相关文献信息量与检索 系统相关文献信息量总量的比率，它反映出
信息检索系统检出相关文献信息的能力。具
体公式如下： 查全率=[检出相关文献信息量/检索系统中 相关文献信息总量] ×100%
2.4.3检索策略的含义和作用
所谓检索策略，即在分析检索课题内容 实质基础上，选择检索系统、检索途径、确 定检索词及其相互间的逻辑关系等的信息检 索方案。
关键：构造能够确切表达信息需求 的检索式。
2.4.4 检索表达式
简称检索式。检索式一般由检索词和各种
逻辑运算符组成。它是用检索系统规定的各种 算符将检索词之间的逻辑关系、位置关系等连 接起来，构成的计算机可以识别和执行的检索 命令式。
1、检索“中国高等教育的发展趋势”，检索式为：
中国*高等教育*发展趋势 (中国+我国)*高等教育*(发展趋势+发展态势) 2、检索有关“文献保护”的资料，检索式可为： 文献*保护
（文献+图书+档案+资料）*（保护+防潮+防虫+防 有害气体）
3、检索有关“欧洲专利”的文献。 检索式：
欧洲*专利
（欧洲+法国+德国+意大利+…）*专利 4、检索“除黄原胶外的微生物多糖”方面的文献， 检索式： 微生物多糖-黄原胶
1、积木型策略：
如：检索课题“轻金属的焊接” 检索式：
（轻金属 OR 镁 OR 铝）AND（焊接 OR 铜焊）
2、引文珠形增长型策略
如：“中国学者对哥德巴赫猜想的研究贡献”
从“陈景润”入手，找到他的论文，根据论 文内容和参考文献，发现相关资料。
3、逐次分馏型策略：
大范围的对象集合 较小的命中结果集 4、最专指面优先型策略 如：高等教育中学分制的由来及发展 提高专指度 最终结果
（2）查准率
查准率指检出的相关文献信息量与检
出文献信息总量的比率，它反映出信息检 索系统的精确度。具体公式如下： 查准率=（检出相关文献信息量 / 检出文 献信息总量）×100%
相关文献量 检出文献量 未检出文献量 45 45
非相关文献量 30 2980
查全率=50%
查准率=60%
练习：构造检索式
不同的数据库可能有不同的禁用词列表。
2.4.5检索策略的构造步骤
信息检索策略的构造一般包括分析信息 需求、选择检索系统、确定检索用词、构造 检索式、分析检索结果等。
具体过程如下：
分析信息需求，明确检索要求
选择检索系统
选择检索途径和方法，确定检索词或检索式
实施信息检索 获取原始文献
检索策略（不同的声音）
逻辑“或”主要用于表达检索词的近义词、同 义词、全称和缩写等，以便全面、完整地表达相关的
概念。
讨论：“高校学生”的逻辑表达式 大学生 or 本科生 or 研究生 or 大专生 or 高职生
（3）逻辑“非”
表示它所连接的两个检索词中，应从第一 个概念中排除第二个概念，检索式可写为：
A NOT B
A - B A 非 B
2.4.4.2截词检索表达式
用截词符号“*”、“？”或“$”加在 检索词的前后或中间，以检索一组概念相 关或同一词根的词。
按截断的位置可分为： 前截断、中间截断、后截断 按截断的字符数量可分为： 有限截断（？）、无限截断（*）
如：输入检索式“Comput*”，将检出
包含Computer、Computing、Computed、 Computerization 等词汇的结果。 输入“wom ？n”可同时检索到含有 woman和women的结果。
A * B
A 与 B
如要查找关于“计算机检索”方面的信
息，可表述为：“计算机AND检索”。
讨论：“大学生就业”用逻辑表达式如何表达 大学生 and 就业
（2）逻辑“或” 表示它所连接的两个检索词中任意一个 出现在结果中就满足检索条件，检索式可写 为：
A OR B
A + B A 或 B
如检索关于“计算机”的信息，可表达 为：计算机+电脑。
A NOT B 只有A，不包含B
一般运算顺序 （ ） * +
在网络运用中，有的“完全支持”此布尔逻辑 表达式，有的则“部分支持”
讨论
检索“高校学生就业”的信息，但要
求不包括大专生、高职生，用逻辑表达式 如何表达？ 高校学生 and 就业
（大学生or本科生or研究生）-（大专生 or高职生）and 就业
a 分析信息需求，确定所需信息的学科范
围、时间跨度等；
b 在使用信息源的过程中增强对所需求信 息的深入了解程度； c d 通过与教师、图书馆员、合作者等人的 用明确的语言表达信息需求，并能够归
讨论，进一步认识和了解信息的需求； 纳描述信息需求的关键词。
指标3：具备信息素质的学生能够考虑到影 响信息获取的因素。 指标描述： a 确定所需信息的可获得性与所需要的 费用（例如：有的信息是保密的，无法获



（1）常用法 ①顺查法 ②倒查法 ③抽查法 （2）回溯法 （3）循环法
（1）常用法
利用检索工具或检索系统查找文献资 料的方法。
①顺查法： 从课题分析所得出的该课题研究的起始 年代起, 由远及近地进行逐年查找的检索方 法。 特点： 较高的查全率 在一定程度上反映出该课题研究发展的 全过程 耗时费力, 效率较低
哈佛大学图书馆自习室墙上的训言
幸福或许不排名次， 但成功必须排名次。
复 习
信息检索有广义和狭义之分，它们各 包括哪些过程？ 请看这个页面，各栏目都表示什么意 思？
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？ ？ 中国科技期刊数据库初级检索界面
北京地区高校信息素质能力指标体系(续)
维度二：具备信息素质的学生能够确定所需信
息的性质与范围。 指标2：具备信息素质的学生能够明确地表达信 息需求。 指标描述：
检索禁用词
检索系统一般将出现频率特别高的词规
定为禁用词，它们不能在检索式中出现，除
非是用于“ ”标示的词组里。这种规定是为 了提高检索效率。
常见的英文禁用词有： a 、 about 、 all 、 also 、 an 、 are 、 as 、 been 、 both 、 but 、 by 、 each、from、has、have、in、into、of、on、 some、such、than、that、the、their、them、 there、these、they、this、those、through、to、 was 、 were 、 when 、 where 、 which 、 with 、 would等。