语文二年级下册找春天课文
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语文二年级下册找春天课文
《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中,感受到了春天风光的无限美好。
小编为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料,希望大家有所收获!
语文二年级下册《找春天》课文原文春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑
语文二年级下册《找春天》相关词语春:春季;一年的第一季。
如四季如春,一年之计在于春。
可组成春景、春光、温暖如春等。
[同义] 春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天
初春:春季开头的时节。
例:初春之风仍有凉意。
春季:一年的第一季,我国习惯指立春到立夏的三个月时间,也
指农历正、二、三三个月。
春令:春季。
例:严冬已过,春令已到。
注意:春令,也表示春季的气候。
如冬行春令。
春天:春季。
例:明媚的春天,万物充满了生机。
季春:指春季的末一个月。
开春:春初(一般指农历正月或立春前后)。
例:开春农村又将是一番繁忙的景象。
孟春:四季节令中的第一个月。
春天开头的第一个月。
暮春:晚春。
如暮春三月。
晚春:春之末。
新春:春节过后的一二十天泛称新春。
如新春佳节、恭贺新春。
阳春:泛指春天而言。
例:阳春三月好风光。
仲春:孟春之后阴历二月为仲春。
早春:初春。
如早春二月。
余春:犹暮春,晚春。
残春:余春。
酣春:春色正盛。
例劳劳胡燕怨酣春。
熙春:和煦的春天。
艳阳天:明媚的春天。
如九九艳阳天。
春风宜人:春天的和风使人感到舒适温暖。
形容春天可爱。
例:春风宜人,鸟语花香,正是旅游的好季节。
春光明媚:春天的景色鲜明可爱。
例:春光明媚,百花争艳。
春光融融:春天的景色使人感到温暖、舒畅。
例:春光融融,杨柳依依,情意绵绵。
春暖花开:春天暖和,花儿开放。
表示春天来临,春景优美。
例:春暖花开,香气四溢,游人如潮。
春意盎然:春天的气氛浓厚。
例:鸟啭莺啼,花红柳绿,到处春意盎然。
满园春色:春色满园,四处都是春天的景象。
例:满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
大地回春:冬去春来。
例:大地回春,阳光普照,山河无限美好。
东风送暖:东风,春风。
春风送来暖意,表示春天来到。
例:东风送暖,春回大地。
雪化冰消:冰雪融化,表示春天来临。
例:雪化冰消,万物复苏,又是春到人间。
语文二年级下册《找春天》教案学习目标:
1、会认9个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天,愿意去观察、发现。
学习重难点:
自主识字,正确书写,探索春天的奥秘。
学习准备:
字词卡片,课件。
学习课时:
2课时
学习过程:
第一课时
一、复习导入,回味春天
1、【播放春天美景】说说画面展现的是哪个季节?你能用一个词语形容春天吗?
2、出示一年级上册所学的《识字1》,齐读。
如今,寒冷的冬天过去,春天又已悄悄地来到了我们的身边,让我们一起走进春天,寻找春天的美丽吧!
二、初读课文,认读生字
1、自由轻声朗读课文,注意读准字音。
2、圈出生字,自主识记。
1)带拼音认读,注意遮、触是翘舌音,嫩韵母不是un。
2)脱拼音开火车认读生字,组词。
3)交流识字方法。
三、再读课文,走进春天
1、看课件,听课文范读。
2、自由读文,要求读通读顺。
3、解读课文。
1)春天来了,孩子们去干什么?找出动词,体会孩子们的心情。
指导朗读第二自然段。
2)我们找到春天了吗?启发理解害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏,指导读句子。
3)在这美丽的春天的里,我们找到了什么?小组合作学习。
4)回报交流我找到的春天,指导读好问句。
5)畅所欲言:
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
春天来了,我们看到了什么?我们听到了什么?我们闻到了什么?我们触到了什么?
6)拓展文中最后的省略号,说说春天还在哪里?指导读最后一段。
四、朗读全文,赞美春天
五、再认生字,复习巩固
六、布置作业,寻找春天
第二课时
一、复习生字,进入课堂
1、认读生字,检查识记情况。
2、组词巩固。
二、汇报交流,赞美春天
1、说说你找到春天。
2、把你喜欢的文段读给大家听。
3、朗读全文,练习背诵。
三、指导观察,正确书写
1、出示生字,认真观察,说说生字书写要点。
2、重点指导:
指导书写躲字,要注意提醒第七笔撇不出头,朵字写得瘦长一些。
探字比较难写,除提手旁外,右半部分可以一笔一画地细致分析、指导:秃宝盖不宜太宽,小八的右边是点,木字横要短,撇捺要舒展。
3、教师范写,学生书空。
4、学生练写,教师指导。
四、完成练习,练习背诵
1、完成课后找找说说的练习。
2、指导背诵。
五、实践活动,歌唱春天
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