7.《一匹出色的马》PPT

我会认：
jiāo
fàn
郊 外 广泛 区宽
bō
wén cōng ruǎn
tǎn
yì
波 浪 指纹 葱绿 柔软 地毯 异 常
纹花
大
弱毛
差
liàn
依恋
留
shě
qiú
zhū
舍 得 请求 一株
弃要
植
shí
qí
kuà
拾起 骑车 跨步
取
马
越
带着问题 听课文：
1郊外的景色是什么样子的？ 2妹妹为什么求妈妈爸爸抱呢？ 3这匹出色的“马”是什么样子的？ 4为什么说这是一匹出色的马？
作者简介：
陈伯吹
（1906年-1997年），原名陈淑埙，曾 用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国 著名的儿童文学作家、翻译家、出版 家、教育家。他把毕生精力奉献给儿 童文学事业，是中国儿童文学的一代 宗师，在海内外有极高的声誉。 著有童话集《一只想飞的猫》，评论 集《儿童文学简论》等。1981年创立 陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作 家参与儿童文学创作。
(不 舍)
yī pǐ
(一 匹)
堂上小测
二、一字组多词：
（
）
（
）
（
）
软
求
骑
（
）
（
）
（
）
堂上小测
三、选词填空：
景象
景色
1春天的郊外，（景色 ）异常美丽。
2无边的田野上到处是一片丰收的（景象 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
课文分析
依恋 依恋 不不 舍舍
相同点：两个词都有“舍不得离开”的意 思。 不同点：“依依不舍”经常用于人，一般 指人要分手时舍不得离开。 “恋恋不舍”指物或地方。比如到某地游 玩后，舍不得离开。
例如： 1今天我去公园玩得很开心，转眼要 回家了，我（恋恋不舍）。 2叔叔（依依不舍）得告别亲人，登上 去北京的列车。
主题思想
课文讲述了和“我们”一起散 步归来的妹妹因为累，想让爸爸和妈妈 抱，后来爸爸却给了她“一匹出色的 马”，妹妹骑“马”快乐回家的故事。 这使我们从中感受到，父母的关爱与正 确的引导能让我们的童年更快乐。
堂上小测
一、看拼音，些词语。
bō wén
(波 纹)
hǎo xiàng
(好 像 )
bù shě
写妹妹骑着“马”，比我们早到家。
思考：
1郊外的景色是什么样子的？
“河水碧绿碧绿的、微风吹过，泛 起层层波纹。河岸上的柳条低垂。田野葱 葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿 毯。”
思考：
妹妹为什么求妈妈爸爸抱？
因为“我们”已经走了不少路， 妹妹还小，感觉累了，所以求妈妈爸爸抱 她。
思考：
3这匹出色的“马” 是什么样子的？
4为什么说这是一 匹出色的“马”？
这匹出色的“马” 其实是一根又长又细的柳 枝。
因为妹妹把它当成了一匹真 正的“马”，很快忘记了疲劳， “骑”着它回家了。
理清思路
第一部分（第1自然段）：写一个春天的 傍晚，我们全家去郊外散步。
第二部分（第2、3自然段）：写郊外的美 景让我们恋恋不舍。
第三部分（第4-7自然段）：写回家途中，妹妹走 累了，想让爸妈抱，爸妈没有答应她；但爸爸送给 妹妹一匹“马”，让她骑着回家，结果她比我们早 到家
课文分析
6 妹妹转过头来求爸爸。爸 爸不作声，他松开了我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一棍 又长又细的枝条，把它递给了 妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑着它回 家吧。”
“拾起”“递给” 写出了爸爸送妹妹马的过 程。爸爸的办法有鼓励， 有关爱，将枝条说成是 “一匹出色的马”，充满 童趣，激起妹妹“骑马回 家”的童心，说明了爸爸 引导有方。
猜谜语：
尾巴长，鬃
毛飘，会拉
（ 打
车，能奔跑，一动
四个蹄子嗒
物 ）
嗒响，帮助
人们立功劳。
谜底：马
课文链接：
柳树
落叶乔木或灌木，枝条柔韧， 叶子狭长，性喜湿地。中国有 250余种，遍及全国各地，常 见的有垂柳，旱柳等。 柳树易繁殖，栽培方法简单， 生命力强，可美化环境，在生 活，环保等方面也有用途，是 “村旁、宅旁，路旁、水旁” 绿化树种。
“垂下来”“拂过” 说明柳枝很长
环境描写
小波浪形成的水纹
这段话的环境描写让我们感受到郊外的景色很美，衬托 出一家人其乐融融的氛围。
课文分析
2 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿：AABB式词语
令人喜爱。
例：平平安安、高高兴兴等。
比喻句，把“田野” 比作“绿毯”，形象 地写出春天的田野一 片绿意茫然，生机勃 勃的样子
听课文：
课文分析
交代了事情的起因。
1 一个春天的傍晚， 妈妈牵着妹妹，爸 爸牵着我，一起到 郊外散步。
城市外面的地方。
临近晚上的时候。
随便走走，是一种 锻炼身体的方式
段导读：写了一个春天的傍晚，我们全家去郊外散步。
课文分析
我们沿着一条小河走， 河水碧绿碧绿的，微风吹 过，泛起层层波纹。河岸 上垂下来的柳叶，拂过妈 妈和爸爸的头发，我和妹 妹看着都笑了。
课文分析
非常、特别。
3 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一 边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
恋恋不舍：AABC式的词语 例：勃勃生机、井井有条等。
（第2、3自然段）写郊外的美景令我们恋恋不舍。
形容舍不得离开。
我们因留恋美景而不想 离开。“路已经走了不 少”可以看出我们已经 走了很远了。
写出了爸爸送给妹妹一匹出色的“马”。
课文分析
7 妹妹高兴地跨上“马” 蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们 回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说：“我早回来 啦。”
从“跨”和“蹦蹦跳跳”中体会到 什么？ “跨”“蹦蹦跳跳”说明了妹妹高 兴地接受了爸爸的建议。
形容很活泼， 很爱动。
“我早回来了”照应上
文，表明了这真是“一 匹出色的马”
课文分析
“求”写出了妹妹走累了想 让妈妈抱时的撒娇的情态。
4 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱 抱我。”
5 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你。” 妈妈为什么摇摇头，没有抱妹妹？
妈妈这样做的目的，是想让妹妹从小养 成独立自主的习惯。
写妹妹想让妈妈抱，妈妈没有答应她