学生姓名年级二年级科目数学
教师姓名学时第5讲授课时间2013-1-25 授课题目找规律填数2
教学目标
1、加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。
2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。
重点难点数与数之间的变化情况的分析。
作业检查
教师反馈知识掌握①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩教师签名：能力培养①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
思想态度①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
本次课总体评价：
学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打√）
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
学生签名：
家长意见
家长签名：
教学主管审核：
年月日
2
教学过程
例1：找出规律，空白处应填什么数。
举一反三
4 9
10 15
16 21
22 2
7
8
13
14
25
23 19
21 17
19 15
17 25
27
27
29
29
31
例2：在○里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。
16 12
28 24
30
13 9
22
14 16
10 16 18
7
21
9
1
2 3
10 3
1
2
4
培养中华智慧之星
3
举一反三
1、在图中的□里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得18。
7
10
6
2、下面每条线上都有三个□，三个□里的数字相加都等于16，请你在
空格里填入适当的数。
3、将3、
4、
5、
6、7这5个数填入下图的方格中，使横行的3个数的
和与竖行的3个数的和都相等
。
5
巩固提高
1、找规律，在空格里填上合适的数。
5
4
8 6
3
9
2、智力大比拼，在空格中填上合适的数
3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。
拓展
1、一根绳子原来长20米，第一天剪去3米，第二天剪去的和第一天同
样多，剩下的米数比原来短几米？
画龙点睛：剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数
2、水果店有52箱水果，卖出16箱，又运进23箱，现在水果的箱数和
原来比多了还是少了？多或少几箱？
4
培养中华智慧之星
5
作业
1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。
2、把1～7七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加
的和等于12。
3、把两条长38厘米的纸条粘在一起，成为一条长72厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？
4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做27朵，小明和小红共做32朵，小李和小红共做25朵，问：三个小朋友各做几朵？
20
4 5
11
39 9
14 16 ? 7 9 8
