六下第六单元预习单

探索有效课堂

六年级下册语文课前预习单

课题： 难忘小学生活之成长足迹

一、阅读材料思考下列问题在书上做好批注。 1.《难忘的启蒙》表达了作者怎样的情感？

2.《老师领进门》这篇文章通过哪些具体事例，表达了作者怎样的感情？

3.《新来的王老师》为什么要给蔡林差生档案？

4.《忘不了的笑声》是围绕哪句话来写的？这句话有什么作用？

5.《作文上的红双圈》这篇文章表达了作者怎样的情感？

二、 小学六年的生活即将结束，你想通过哪些活动留住我们美好的回忆？请你设计一份活动方

案。 家长检查签字：

探索有效课堂

六年级下册语文课前预习单

课题： 难忘小学生活之依依惜别

一、阅读材料思考下列问题在书上做好批注。

1.《给老师的一封信》作者在信中主要写了些什么？

2.《在小学毕业典礼上的讲话》这篇表达了怎样的情感？

3.《给校长的建议》主要写了哪些内容？

4.《同学录》向我们说明了什么？

5.《毕业赠言》这篇文章表达了作者怎样的情感？

二、要和相处六年的老师和同学分别了，你想向老师和同学送上怎样的真

情与祝福？试着写一写。

我想对老师说：

我想对同学们说：

评评今天的预习情况，给自己达到的目标下打“√”