花儿与蝴蝶
——中班健康教育活动教案
活动目标：
认知目标：通过学习《花儿与蝴蝶》了解蝴蝶与花之间的自然现象。
技能目标：发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。
情感目标：感觉关爱他人的美好情感。
活动准备：
歌曲（蝴蝶），彩带
活动重点：发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。
活动难点：跟着节奏做动作。
活动过程：（25分钟）
一、音乐欣赏《蝴蝶》导入正课（7分钟）
(1) 欣赏歌曲《蝴蝶》，感觉歌曲旋律，把握歌词内容。（3分钟）
(2)了解歌词意义，认识花和蝴蝶的关系。（3分钟）
（3）再次播放歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉度。（1分钟）
二、播放儿歌（3分钟）
（1）教师引导幼儿做出基本的花和蝴蝶的动作。（1分钟）
（2）让幼儿自由结伴，用自编动作表现对音乐的感受。（2分钟）
三、舞蹈游戏（10分钟）（教师介绍游戏玩法和规则，引发幼儿游戏的兴趣）
（1）幼儿分别做自编的动作，跟随音乐协调动作。（边唱边跳）
（2）启发幼儿根据优美的旋律和歌词及自身的动作，发挥想像力进行舞蹈。
如：“花儿”下蹲及站立时，如何用上肢体动作表现花儿的美丽及盛
开……
（3）对幼儿的创新表现给予肯定并及时分享。
四、规则讲解（2分钟）
（1）用自己编排的动作跟着音乐去完成舞蹈。
（2）和好朋友一起跳舞。
（3）一组至少有一朵花。
（4）最后一组人出来跳舞。
注：最多4人一组，创编一个舞蹈
五、作品展示（3分钟）
(1)根据幼儿自己编排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁围成圈。
(2)幼儿表演后要及时给予鼓励与肯定，并点评。
延伸活动：
将课程延伸到日常生活中，让幼儿寻找花儿除了蝴蝶还有那些好朋友，回家和爸爸妈妈找找花儿的好朋友并从中获得丰富的生活体验。
