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七年级生物上册 第一课 生物学课件 新人教版

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新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件

新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件

课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ A）
A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说，除（ 病毒）以外，生物体都 是 由（ 细）胞构成的
4、下列各组中全都属于生物的一组是（B ）
第一节 生物的特征
（生命的特征）
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青蛙
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
遍野的青草是奶牛的佳肴
1. 生物的生活需要营养
正常 缺氮 缺磷 缺钾
思考：二者的营养 方式有什么不同？
利用水、无机盐、二氧碳通过光合 作用制造葡萄糖、淀粉等有机物
动物以植物或其它动 物为食，获得营养
一母生九仔，连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
遗传：亲代与子代之间的相同点 变异：亲代与子代之间的不同点
想一想：生物还有什么其他特征？
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
你自己也有这些 特征吗？
举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？
巩固复习
生物的共同特征： 你记住了吗？？？
一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
3、尝试举例说明生物分类的方法。
生物的归类方法：
1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物
动物
植物
生物的归类方法：
2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物
陆生生物
水生生物
水生生物
两栖动物
生物的归类方法：

七年级生物上册 第一章第一节课件 人教新课标版

七年级生物上册 第一章第一节课件 人教新课标版

不断长大 的钟乳石
正在推小 车的机器 人
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
因为浅水区可获得较多的阳光，
有适宜的温度，这些有利于藻类 植物的生长，从而为珊瑚虫提供 更多的氧气。
本 课 小 结
今天我们学习了什么…. …. ….??? 一种技能： 如何认识生物？ 二点知识：

小结：


1.你能准确地表达出生物有哪些共同特征吗？ 2.你是否有上述特征？ 3.任举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特 征吗？ 4.现在，假如有人问你“什么是生物？”，你 该怎么回答？
生物是具有营养、呼吸、排 泄、对刺激作出反应、能生长和 繁殖等特征，具备这些特征的物 体才是生物。
练习：请判断它们是生物吗？为什么？
生物学习的用处


1.生物知识与生活息息相关。如试管婴儿培育、 传染病的预防、无籽西瓜的栽培、关爱艾滋病 病人、利用微生物进行污水净化等。 2.由上可知，生物学与医学、环境学、农业科 学紧密联系。另外，还涉及到军事、侦察、历 史考古等学科领域。
自然界是由生命的物体和无生命的物 体组成的。 多种多样的生物不仅维持了自然界 的持续发展，而且是人类赖以生存和发 展的基础。 生物种类繁多，数量巨大。当我们 来到户外时，最现映入眼帘的往往是植 物和动物。地球上的植物大约有 30多万 种；动物的种类更多，约150多万种。这 些生物形态各异，趣味无穷。走进多姿 多彩的生物世界，会使你联想翩翩。
图1-3
问题3： ①人是有生命的，能进行新陈代谢， 排除体内的废物，其它生物也会排除废物吗？ ②植物是通过哪种方式将体内的代谢排出体 外?
图1-4
图1-5

开学第一课课件人教版七年级生物上册

开学第一课课件人教版七年级生物上册

关键技术二
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什么是生物、为什么学生物、生物学什么、生物怎么学
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什么是生物、为什么学生物、生物学什么、生物怎么学
学好生物学：
1、保持好奇心，主动学习，多思考，有疑问及时交流
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3、做好归纳和整理，重在理解
较，错误的将鱼的模式照搬到人、鸟、牛的情况
2、每个人要学会悦纳自己，每个人都能成为自己，羡慕别人拥有的或者擅长的，
不会有任何帮助
3、作为学生，要勤于思考，虽然认识有限，但如果不断学习可拓宽知识面，知识
面越广思维局限和漏洞越少，可规避一些错误
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什么是生物、为什么学生物、生物学什么、生物怎么学
无壳孵化小鸡“小茶缸”成长记录

人教版生物七年级上册 开学第一课 课件

人教版生物七年级上册 开学第一课 课件
生物开学 第一课
人教版2024新教材生物7年级上册
1 什么是生物？ 2 为什么要学习生物学？ 3 生物课堂的要求 4 观察周边环境中的生物
PART.01
什么是生物
你能从以下图片中辨认出哪些是生物吗？
×
√
√
×
生物是指自然界中所有拥有生命的物体。
PART.02
为什么要学习生物学
生物学是怎样的一门学科呢？
单个或多个对象。
3.做好观察记录
记录要真实客观，并从中总结规律。
4.交流观察结果
将观察的结果与同学进行交流。
观察人 观察时间 观察地点
小组合作探究
观察记录表 班级
天气情况
生物名称 三角梅
菊花
特征
生活环境
对于相同的观察对象，不同的同学可能会有不同的 观察结果。请举例说明哪些因素影响了观察结果。
观察者的主观性：不同的经验和知识背景，会让人们对同一 事物产生不同的解读和认知。 观察条件：光照强度、温度、湿度和观察工具的精度等因素， 都可能影响观察对象的形态或特征。
正面双眼能帮助动物更精确地判断距 离和深度，这对需要快速移动和反应灵敏 的猫和兔等动物至关重要。
思维训练 发现问题，提出问题
2.为什么兔子的眼睛长在头部两侧偏前 的位置，并且位置较高。
兔子的双眼位置独特，不仅赋予它们 广阔的视野，使之能及时发现潜在的危 险，更能让它们在低头觅食时依然保持 对周围环境的警觉。
观察韭菜幼苗与韭菜幼苗的区别
韭菜幼苗 小麦幼苗
1.颜色
小麦：淡绿色或黄绿色，颜色较浅
韭菜：特征深绿小色麦，幼苗颜色较韭深菜幼苗
2.叶片形态 叶片形态
细长线形，边缘平滑，叶片较窄 缘有锯齿，叶片较宽

人教版七年级生物上册第一章第一节生物的特征课件

人教版七年级生物上册第一章第一节生物的特征课件
为组长，一人为记录员，一人为纪 律监督员，一人为代表发言人。
今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课 一种技能：
小
如何认识生物？
结 二点知识：
1. 生物与非生物的区别；
2.生物的特征。
生物的共同特征
1。生物的生活需要营养 2。生物能进行呼吸 3。生物能排出身体内产生的废物 4。生物能对外界刺激作出反应 5。生物能生长和繁殖 6。生物都有遗传和变异的特性 7。除病毒以外，生物都是由细胞
生物可以分为几大类？
生物大家族中，包括植物、 动物、真菌、细菌、病毒。
植物
动物
微生物
思考： 生物有哪些共 同特征？
植物从外界吸收水、无机盐和二
动物不能自己制造有机物，
氧化碳，通过光合作用制造出自身 他们以植物或别的动物为食，
所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 从中获得营养物质。
1、生物的生活需要营养
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
2、生物能进行呼吸 （获得能量）
小狗排尿
31
动物和人通过多种方式排出体内废物。 植物也产生废物。落 例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿 叶能带走一部分废物。 将废物排出体外。
3、生物能排出身体内的废物
河鲀
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
43
含羞草
狮发现猎物后迅速出击；斑马发
含羞草在受到碰触时，展
现敌害后迅速奔逃。
开的叶片会合拢。
4、生物能对外界刺激做出反应。
菜
豆
53
的
生
长
5、生物能够生长和繁殖
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。

致同学们 开学第一课 课件(共31张PPT) 人教版生物七年级上册

致同学们 开学第一课 课件(共31张PPT) 人教版生物七年级上册

4、生物圈中的人
生物学都学什么？
5、生物圈中的其他生物
6、生物的多样性及其保护
生物学都学什么？
7、生物圈中生命的延续和发展
8、健康地生活
Part 4 怎么学习生物学？
怎么学习生物学？
PART 01 上课必备：课本、导学案、积累本
PART 02
上课：积极思考，积极参与课堂活动 实验科等其他学科活动听从老师指挥，不得随意活动 回答问题要干净利落 遵守课堂纪律，不要随意打断老师讲话 有问题举手或课后找老师答疑
心脏移植
2018年《自然》期刊发表了一项轰动整个器官移 植界的研究。基因改造过的猪心脏，在被同位移 植到狒狒体内后，保持完整功能地跳动了ห้องสมุดไป่ตู้95天。 这预示着未来人类也能受益于此，
为什么要学生物学？
人类基因组计划
将来有一天，小孩子以出世就可以得到这样一张生命蓝图——DNA基因序列图， 从中可以知道他将来能长多高、多胖，性格、智力如何，会不会秃顶，什么时 候会患什么疾病，能活多久等。女孩子谈恋爱，可以查查男朋友是不是一个 “花心大萝卜”，想要孩子，可以根据愿望进行最优化设计。更为现实的是医 生可以根据个人的DNA资料对相关疾病进行个性化的治疗，甚至有人预测人的 寿命有望突破1200岁。当然也会在人口、保险、就业等方面带来一系列问题。
Part 3 生物学都学什么？
生物学都学什么？
1、生物和生物圈 2、生物体的结构层次 3、生物圈中的绿色植物 4、生物圈中的人 5、生物圈中的其他生物 6、生物的多样性及其保护 7、生物圈中生命的延续和发展 8、健康地生活
生物学都学什么？
1、生物和生物圈
2、生物体的结构层次
生物学都学什么？
3、生物圈中的绿色植物

人教版七年级生物上册第一章第一节生物的特征 PPT课件 图文

人教版七年级生物上册第一章第一节生物的特征 PPT课件 图文

谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来

生物开学第一课课件-人教版2024生物七年级上册

生物开学第一课课件-人教版2024生物七年级上册

4 21世纪是生物科学的世纪。
——乔布斯
生活中的生物学
衣
生活中的生物学
食
生活中的生物学
食
太空椒与普通甜椒
利用染色体数目变化培 育无籽西瓜
生活中的生物学
食
做泡菜
酿葡萄酒
酿造酸奶
生活中的生物学
住
生活中的生物学
行
大多数地质学家认为石油像 煤和天然气一样，是古代有 机物通过漫长的压缩和加热 后逐渐形成的。按照这个理 论石油是由史前生物和藻类 的尸体变化形成的。
人教版2024新教材
什么是生物？
提到生物，你会想到什么？
什么是生物？
新陈代谢＆遗传
生物（Organism）
是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。其元素包括：在自然 条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物 体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺 激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够 排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。
人教版2024新教材
生活中的生物学
医
自1978年全球首个试管婴儿诞生至今，全 世界运用体外受精-胚胎移植技术诞下的宝 试管婴儿？在试管中诞生的婴儿？ 宝已经超过800万。
生活中的生物学
法
DNA指纹技术在现代刑侦领域里发挥着重要作用。如图是用DNA测序仪测出的 留在现场的犯罪嫌疑人血液中DNA片段的碱基排列顺序。下面四幅图是DNA测
大清第一女科学家 居鹂夫人
生活中的生物学 怎样吃出健康？
合理营养、平衡膳食阶段你将学习：
生物体的结构层次 1 生物的多样性 2
7 生物学与社会 · 实践 6 遗传与进化

人教版七年级生物上册全册全套ppt课件

人教版七年级生物上册全册全套ppt课件
3.调节气候，提供丰 富的海产品
地 球
生物圈的范围包括：
岩石圈的表面
水
圈
大气圈的底部
的 大
部
生物圈的范围
二、多种多样的生态系统
生态系统
森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
森林生态系统
1、动植物种类较为 繁多，生态系统结 构较为复杂，自动 调节能力较强。
2、调节气候。森林 在涵养水源、保持 水土方面起着重要 作用，有“绿色水 库”、“地球之肺” 之称。
B、食物网
C、捕食
D、
竞争
7、在培养蘑菇的C 培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉
菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
8、下列属于生物间合作关系的是( B )
A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
9. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带 雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ C ）
A、合作
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
一、什么是生物

开学第一课(课件)七年级生物上册(人教版)

开学第一课(课件)七年级生物上册(人教版)
开学第一课 欢迎走进生物课堂
教师：
202x年xx月xx日
01/ 什么是生物学
02/ 为啥学生物
03/生物学什么
04/ 生物怎么学
目录
CONTENTS
01/ 什么是生物学
生物有生命
生石花
非生物没有生命
鹅卵石
• 什么是生物学？
生物学
生命现象
生命活动规律
种子的萌发
植株的生长发育
开花和结果
衰老、死亡
中草药
疫苗的研制
抗生素
生产问题
我们的农业，林业，畜牧业，渔业，正在应用生物学的基本原理， 为人们提供更优质高产的粮食，无公害的绿色果蔬，安全而富含营 养的畜禽产品和水产品。
杂交水稻
转基因大豆
环境问题
森林在减少，荒漠在蔓延，湿地在缩小，温室效应，冰川融化， 环境污染，能源危机，生物种类减少……这些问题的解决都离不 开生物学。
大雁南飞
蜗牛夏眠
鱼的洄游
02/为啥学生物
01/要考的 02/有用的 03/有趣的
01/要考的
期中考试
期末考试
初中学业水平考试
考试时间：初二下学期末，一般6月底。 考试内容：四本书（8个单元）； 考试分值：上机考试（90分）+实验操作（10分）； 考试地位：届时按比例进行等级赋分，一些示范性 高中自主招生会对会考科目等级有所要求。
02/有用的 穿衣问题
衣物、床上用品来自棉花、蚕丝、亚麻、竹纤维……
棉花
蚕丝
吃饭问题
我们吃的每一样食物，都是生物给我们提供的：粮食，肉食，鱼 虾，牛奶，鸡蛋，水果，蔬菜······
就医问题
我们打预防针，看病吃药，都离不开生物。中药是植物，消炎 的西药都是霉菌类。医学的发展离不开生物学的发展……

开学第一课课件人教版七年级生物上册

开学第一课课件人教版七年级生物上册

能帮助你答辩顺利哦。
4、理论联系实际，留心生活，善于发现
2023/8/24
13
✓ 用具：生物课本、练习册、笔记本（归纳与纠错）、笔....
课堂
✓ 要求：课前预习、课堂积极、课后复习、按时完成作业、不定期测验
2023/8/24
14
拿出一张纸，想方设法让一个人可以钻过 善于思考、团结协作
Q&A
2023/8/24
较，错误的将鱼的模式照搬到人、鸟、都能成为自己，羡慕别人拥有的或者擅长的，
不会有任何帮助
3、作为学生，要勤于思考，虽然认识有限，但如果不断学习可拓宽知识面，知识
面越广思维局限和漏洞越少，可规避一些错误
2023/8/24
6
什么是生物、为什么学生物、生物学什么、生物怎么学
难能可贵少 年 时
我爱学习，特别是生物，爱到细胞深处
A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
2
A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
3
A Fish story 《Fish is Fish》
关键技术二
2023/8/24
15
你们会长成一棵大树，等我们称赞一声良木。 摆脱冷气向上走，
有一份热，发一分光， 不必等候炬火！
无壳孵化小鸡“小茶缸”成长记录
实验承载着重大的科研意义，让人直观看到生命关形键成技的术二过程，为探 喜能欢 帮讨研 助药小 你工 答物设 辩等计 顺的 利外这 哦加套 。P因PT模素板对吗？鸡希胚望它发育的影响提供了方便喜 能条欢 帮件研 助小 你，工 答为设 辩计 顺人的 利类这 哦套 。疾PP病T模板吗？希望它

七年级生物上册(人教版) 第一节 生物与环境的关系(共36张PPT)

七年级生物上册(人教版) 第一节 生物与环境的关系(共36张PPT)

•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
非生物因素对生物的影响
小麦田示意图
观察左图结合课 本13页内容，思考 并同桌间交流：
1.图中的非生物因 素会对小麦的生活 有哪什么影响？
生物对环境的适应和影响
分析课本17页的资料，思考并交流以下问题： 3.蚯蚓和沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的？ 4.你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？
四、生物对环境的适应和影响
蚯蚓在土壤中活动，可以使土 壤疏松，蚯蚓的排出物还能增 加土壤肥力。
在沙地上栽种植物，能够防风 固沙。
四、生物对环境的适应和影响
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得 草原土地塌陷，化
课堂收获
环境中的生态因素 非生物因素
生 物
环境影响生物
与
生物因素 捕食关系
环 境 的
生物因素对生物的影响 合作关系 竞争关系
关 系
生物对环境的适应和影响
共生关系
生物
影响 适应
环境
学以致用
1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外，还 有哪些因素影响鱼的生存？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1821.9.1817:31:1117:31:11September 18, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六下午5时31分11秒17:31:1121.9.18 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午5时31分21.9.1817:31September 18, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月18日星期六5时31分11秒17:31:1118 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时31分11秒下午5时31分17:31:1121.9.18

人教版七年上册生物第一章认识生物(全章课件)

人教版七年上册生物第一章认识生物(全章课件)

观察以下动物，找出它们的相同点和不同点？
相同点：体型基本相同；草食动物；哺乳动物等 不同点：体型大小；头部有差异；毛色等
一、认识生物
2.辨别生物
以想下一哪想些是生物，哪些是非生物？说说生物与非生物的根本区别是什么？
机器人
生石花
钟乳石
生物：生石花、珊瑚虫
非生物：机器人、钟乳石、珊瑚
生物
根本区别：生物具有生命，非生物没有生命
大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养
一、生物的基本特征
2.生物能进行呼吸
小鸟在呼气
鸟类也要呼吸
蓝鲸在呼气
鲸鱼呼气时喷的水雾
植物的呼吸
植物也能呼吸
一、生物的基本特征
3.生物能排出体内产生的废物
植物落叶
植物以落叶的形式排 出体内产生的废物
出汗
排尿
出汗也能带走部分水、 无机盐、尿素等废物
大部分水、无机盐和尿 素以尿的形式排出体外
第一章 认识生物
人教版 生物（初中） （七年级 上）
第一章 第一节
生物的特征
说一说 同学们，我们这门课程叫《生物学》，你知道什么是
生物学吗？
生物学:是研究各种生命现象和生 命活动规律的科学
谈一谈 同学们，我们将如何学好这门课
程呢？
导入新课 地球一片生机勃勃，月球一片寂静冷清。是什么让地 球多姿多彩，富有活力？
一家狗
一家猫
不同颜色的玫瑰
一、生物的基本特征
7.生物都是由细胞构成的，除病毒外
口腔上皮细胞
洋葱外表皮细胞
细菌细胞
课堂小结
生物的基本特征
生活需要营养 能呼吸
由细胞构成的，除病毒外
生物
具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖

人教版生物七年级上册开学第一课--课件-(2)

人教版生物七年级上册开学第一课--课件-(2)

七年级下册
பைடு நூலகம்
八年级上册
八年级下册
考核方式
考试形式：闭卷考试 满分50分
考试范围：七八年级四本书全部内容 考试时间：八年级下学期末。 成绩：成绩以A，B，C，D等级呈现，若取得D等级则不能报考一 批次高中。
实验考试
生物实验考试考试时间为 九年级上学期。学生在实 验室中现场操作规定的实 验，规定时间内操作无误 即可得满分。 考试过程中物理，化学， 生物实验各做一个，满分 30分。成绩计入中招考 试总成绩。
课前预习早准备
红笔，黑笔，荧光笔各一支 课本，习题册放桌面。
不吃不玩不喧哗，坐姿端正头抬起。 认真听讲记笔记，主动举手答问题。 感觉瞌睡请站起，人人自律爱学习。
课后作业高质量
保质保量按时交，做题圈画有痕迹。 难题主动请去教，错题订正要牢记。
轻松应考不焦虑，考试用品要备齐。 选择答案要涂卡，大题题号看仔细。 看清要求多思考，错别字要多注意。
1.课程 简介
2.课程 价值
3.课程 内容
4.学习 方法
1.课程简介
什么是生物学？
生物与生物学
生物：有生物特征的 物体（有生命的物 体）。
生物学：研究生命现 象与生命活动规律的 科学。生物学是自然
科学的一部分。
衣
食
住
行
解决疑难杂症
推动农业发展
辅助刑侦破案
初中生物教材
七年级上册
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生物实验课的一些要求
1、预习； 2、实验课、探究课布置的 准备工作要做好； 3、实验课、讨论课可相互 讨论问题，但要保持课堂纪律；
4、完成实验报告。
1、生物是
的物体。包括植
物、
、
、
、病毒等。
2、生物学是研究
和
的科学。
3、被称为杂交水稻之父的是
。
4、世界上第一个试管婴儿是 国的
。
同学们，生命的世界真 精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生 命的密码吧！
三、学好生物学的方法
• 1、学会科学探究的方法——观察 、
实验 、调查、分析、综合、比较等。
• 2、课前预习（完成课后练习） ；
• 3、保持课堂纪律，要记笔记，积极 发言；
• 4、课后及时完成作业，背熟黑体字；
• 5、测验后要及时纠错（专门备好纠 错本）。
多观察 多动脑 多动手 多思考！！！
住、行）
现代农业离不开它
袁隆平和杂交水稻
无土栽培技术
医药卫生离不开它
预防接种证和 免疫程序卡
青霉素药品
环境保护离不开它
微生物处理污水
污水处理厂
生物技术产业离 你知道试管婴儿技术吗？
不开它
1978年7月25日，世界上第一个试 管婴儿 路易斯·布朗在英国诞生。
你知道克隆技术吗？—— 1996年克隆羊多莉在英国出生
• 你还知道那些生物新科技？科学技术的进步能解 决我们生活中的所有问题吗？
• 讨论：作为一名新时代的中学生、一个现代公民， 对待生物技术的迅猛发展，我们应该怎样做？
• 了解和关注生物科学技术的发展 尝试参与有关问题的讨论 对实际遇到的问题我们应该做出正确决断
我们需要良好的生物学基础，所以从现在 开始，要认真学习生物学课程，提高自 身生物科学的素养。
你知道转基因技术吗？
你听说过转基因食品吗？
转基因超鼠
转基因番茄 普通番茄
将大红椒基因转入 香蕉基因中，香 蕉树上长出新新 型香蕉—香蕉皮 可以当辣椒吃了
将蓝莓基因转入草莓体
内—吃一种水果可以 达到两种水果的营养
想一想
为什么许多国家都禁止克隆人？ 转基因食品对人体有危害么？
正确看待生物技术的发展
我 们 也 友 好 的 相 处 着
~~~
一、生物和生物学
从今什天么开是始生，物我学们呢将？共同学习这
门崭新的课程——生物学
1、生物——是有生命的物体。 有植物、动物、细菌、真菌、 病毒等。
植物 动物
细菌
“非典型肺炎H”IV元病凶毒——冠状病毒
2、生物学——是研究生命现
象和生命活动规律的科学。
生命现象：动物界的“第一号巨人”，鲸， 高达33米，重达150吨；植物界“巨人”巨 杉，能长100多米高…
生命活动规律：孟德尔、摩尔根
那么我们为什么要学习它呢？
二、学习生物学的重要性
• 1、现代农业离不开它。 • 2、医药卫生离不开它。 • 3、环境保护离不开它。 • 4、生物技术产业离不开它。 • 5、经济和社会的发展 • 6、人类文明的进步 • 7、个人生活质量的提高（衣、食、
欢迎走进生物的殿堂
致同学们
你喜爱生物吗，知道周围有哪些生物吗？ 我们的生活能离开生物世界吗？ 你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少 奥秘吗？
诱 人 的 绿
地辛 工勤 作的 着蜜
蜂 正 忙
碌
……
地辛 工勤 作的 着蜜
蜂 正 忙
碌
……
蝴蝶也不能偷闲……
可连 爱蜘 ！蛛
也 变 得 那 么 的
小狗更是我们的最爱……