《长亭送别》导学案
【巩固练习】
1、下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（ C ）
A.金钏．（chuān）熬煎．（áo）搵．做（wèn）玉骢．难系（cōng）
B.笑靥．（yè）挣揣．（chuài）余荫．（yīn）蹙．愁眉（cù）
C.谂．知（shěn）玉醅．（pēi）秀衾．（qīn）谨赓．一绝（gēng）
D.青鸾．（luán）胸臆．（yì）罗帏．（wěi）白泠．泠（líng）
2、“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”所用修辞手法正确的一项是（ C ）
A.比喻、对偶、拟人
B.夸张、比喻、拟人
C.夸张、对偶、比喻
D.对偶、夸
张、用典
3、“比司马青衫更湿”所化用的诗句出处正确的一项是（ B ）
A.苏轼《满庭芳》
B.白居易《琵琶行》
C.元稹《会真记》
D.秦观《鹧鸪天》
4、“但得一个并头莲，煞强如状元及第”表达了莺莺（ A ）的思想感情。
A.重感情、轻功名
B.重功名、轻相聚
C.重功名、轻别离
D.重相聚、轻别离
5、对一曲分析不正确的一项是：（ C ）
A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。
C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D．“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。
后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
答案：C。
“晓来”两句应为“有我之境”。
王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色”“无我之境不知何者为我，何者为物”。
该句有主观色彩当为“有我之境”。
6、对理解和分析不正确的一项是（ C ）
A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”四句，描写暮秋景象，为抒情女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。
景中含情，渗透崔莺莺的凄苦的心情，可谓水乳交融。
B．整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语情语不可分割，艺术效果强烈。
C．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，写崔莺莺一觉醒来，早晨发现窗外的树林已经染上了红色，她因之更加痛苦，落下离别泪。
D．最后两句是自问自答，是描写崔莺莺的心理活动和感受。
她晨起发现树叶子变红，马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。
7、对一曲分析不正确的一项是：（ C ）
A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；
B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；
C．“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；
D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
答案：C。
应为借酒饯行非为“借酒浇愁，及时行乐”。
8、下列对一曲的分析不正确的一项是：（ D ）
A．“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。
日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!
B．一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人
物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。
C．“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
D．“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。
答案：D。
留恋美景显然不当。
9、“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是：（ D ）
A．“无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
”李煜《相见欢》
B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下断肠人在天涯。
”马致远《天净沙》
C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”柳永《雨霖铃》
D．“独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》
答案：D。
该句写的是亡国之痛，不是离别之愁。
10、下列加点的词语解释全对的一项是（ C ）
A．①怨归去得疾．（病）②恨不倩．疏林挂住斜晖（使，让）
B．①只索
．．坐（这边）
．．昏昏沉沉的睡（只要）②小姐这壁
C．①我谂知
．．如状元及弟（远胜过）
．．这几日相思滋味（深切体会）②煞强
D．①也合着
．．．要吃（难道不想）．．．俺夫妻们共桌而食（也合算着）②眼面前茶饭怕不待
答案：C（A、疾—迅速，B、只索—只好，D、也合着—也算是）
11、下列各句运用修辞手法全都正确的一项是（ C ）
①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
②将来的酒共食，尝着似土和泥。
③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。
④暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
A．排比对偶比喻比喻
B．排比比喻对偶比喻
C．排比拟人引用拟人
D．比喻对偶引用拟人
12、下列句中不含通假字的一项是（ D ）
A.却告了相思回避，破题儿又早别离。
B.下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。
C.到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。
D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
E.我见他阁泪汪汪不敢垂。
【名著导读】
风飘万点正愁人
——读《西厢记》沈怿泽待月西厢下，迎风户半开；拂墙花影动，疑是玉人来。
从读《红楼梦》开始，我就开始想象《西厢记》是怎样的一部作品呢？读起来又是什么滋味呢？
宝玉说：真真这是好书。
你要看了，连饭也不想吃呢。
当时想：这《西厢记》不过是才子佳人的故事，有什么好看呢？今日一读，果然有趣。
只觉词藻警人，满口余香，果真连饭也不想再吃。
与清新雅致的《西厢记》相比，那饭食简直成了粗陋无比的俗物。
拿起了《西厢记》就不想再放下，这书中的文字只有读出来方知其奥妙。
文辞之华丽，故事之曲折，情节之跌宕，文笔之细腻，人物之传神，都堪称绝唱。
对我而言，最吸引我的是它那如梦如幻的语言。
这本书给我的感觉就是用诗的笔法来讲述故事。
原来我只痴迷于唐诗宋词中的警言妙语，今日看了戏曲，方知戏剧也有好文章。
可惜世人多半只知看戏，未必能领略戏文的妙处。
《西厢记》中的好多曲目，读上几遍都觉得不过瘾，恨不能马上吞了下去，记在脑里，留作无穷回味。
刚翻第一折，便有如此妙句：恰便似，呖呖莺声花外啭，行一步可人怜，解舞腰肢娇又软，千般袅娜，万般旖旎，似垂柳晚风前。
读到此处，眼前如有人物浮现，挥之不去，浮想联翩。
我想，这就是文学的妙处吧，如何不直教人茶饭不思呢？
《西厢记》和《红楼梦》共称“中国古典文学双璧”。
试想，能与旷世奇著《红楼梦》并称，一定是了不起的著作。
从《红楼梦》也可看出《西厢记》的影子，尤其是它们反封建的精神是很相似的。
《红楼梦》中最具反抗精神的女主角自然是林黛玉。
她虽多愁善感，体弱多病，可对封建礼教的叛逆却表现得坚定勇敢，毫不示弱。
而《西厢记》中最具反抗精神的应该是红娘。
是她为了成就莺莺与张生的爱情而操劳忙碌，而莺莺作为相国的女儿则表现出软弱的一面。
这一点，莺莺不如黛玉。
张生与宝玉相比立场更是不坚定。
宝玉提到“仕途经济”就无比厌烦，对于爱情他也敢于执着追求，通读下来是个明朗的形象。
而张生这个秀才则有些酸文假醋，举止委琐。
在我看来，全书塑造最好的形象是红娘，她既勇敢又热情，敢于冲锋陷阵，性格色彩鲜明，这正是我所佩服的。
“风飘万点正愁人”，书中最妙是浓郁愁绪的营造。
各人均有自己之所愁，“夜长春梦短，人远天涯近”，饱受相思之苦的张生与莺莺更是愁上加愁。
这大约与多愁善感的黛玉又有了情感上的共鸣。
细细品味，《西厢记》妙不可言。
【阅读品味】
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
其实，文学名著的魅力源自其文字本身。
我们不必执拗于什么视频动画，更不必拘泥于图片声光，关键还是深入文本，品味语言，从修辞、句式、语言、思想等各种角度反复品味人物的情感和心理。
但凡是文学名著，在思想情感上都有让人共鸣、反思、回味的独到之处。
仔细阅读，品味到这些，将是我们一生的财富。
连云港外国语学校高二语文导学案——长亭送别
命制人：陆洋时间：2010年9月3日
【巩固练习】
1、下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）
A.金钏．（chuān）熬煎．（áo）搵．做（wèn）玉骢．难系（cōng）
B.笑靥．（yè）挣揣．（chuài）余荫．（yīn）蹙．愁眉（cù）
C.谂．知（shěn）玉醅．（pēi）秀衾．（qīn）谨赓．一绝（gēng）
D.青鸾．（luán）胸臆．（yì）罗帏．（wěi）白泠．泠（líng）
2、“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”所用修辞手法正确的一项是（）
A.比喻、对偶、拟人
B.夸张、比喻、拟人
C.夸张、对偶、比喻
D.对偶、夸
张、用典
3、“比司马青衫更湿”所化用的诗句出处正确的一项是（）
A.苏轼《满庭芳》
B.白居易《琵琶行》
C.元稹《会真记》
D.秦观《鹧鸪天》
4、“但得一个并头莲，煞强如状元及第”表达了莺莺（）的思想感情。
A.重感情、轻功名
B.重功名、轻相聚
C.重功名、轻别离
D.重相聚、轻别离
5、对一曲分析不正确的一项是：（）
A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。
C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D．“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。
后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
6、对理解和分析不正确的一项是（）
A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”四句，描写暮秋景象，为抒情女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。
景中含情，渗透崔莺莺的凄苦的心情，可谓水乳交融。
B．整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语情语不可分割，艺术效果强烈。
C．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，写崔莺莺一觉醒来，早晨发现窗外的树林已经染上了红色，她因之更加痛苦，落下离别泪。
D．最后两句是自问自答，是描写崔莺莺的心理活动和感受。
她晨起发现树叶子变红，马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。
7、对一曲分析不正确的一项是：（）
A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；
B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；
C．“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；
D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
8、下列对一曲的分析不正确的一项是：（）
A．“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。
日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!
B．一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。
C．“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
D．“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。
9、“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是：（）
A．“无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
”李煜《相见欢》
B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下断肠人在天涯。
”马致远《天净沙》
C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”柳永《雨霖铃》
D．“独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》
10、下列加点的词语解释全对的一项是（）
A．①怨归去得疾．（病）②恨不倩．疏林挂住斜晖（使，让）
B．①只索
．．坐（这边）
．．昏昏沉沉的睡（只要）②小姐这壁
C．①我谂知
．．如状元及弟（远胜过）
．．这几日相思滋味（深切体会）②煞强
D．①也合着
．．．要吃（难道不想）．．．俺夫妻们共桌而食（也合算着）②眼面前茶饭怕不待
11、下列各句运用修辞手法全都正确的一项是（）
⑤碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
⑥将来的酒共食，尝着似土和泥。
⑦荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。
⑧暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
A．排比对偶比喻比喻
B．排比比喻对偶比喻
C．排比拟人引用拟人
D．比喻对偶引用拟人
12、下列句中不含通假字的一项是（）
A.却告了相思回避，破题儿又早别离。
B.下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。
C.到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。
D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
E.我见他阁泪汪汪不敢垂。
【名著导读】
风飘万点正愁人
——读《西厢记》沈怿泽待月西厢下，迎风户半开；拂墙花影动，疑是玉人来。
从读《红楼梦》开始，我就开始想象《西厢记》是怎样的一部作品呢？读起来又是什么滋味呢？
宝玉说：真真这是好书。
你要看了，连饭也不想吃呢。
当时想：这《西厢记》不过是才子佳人的故事，有什么好看呢？今日一读，果然有趣。
只觉词藻警人，满口余香，果真连饭也不想再吃。
与清新雅致的《西厢记》相比，那饭食简直成了粗陋无比的俗物。
拿起了《西厢记》就不想再放下，这书中的文字只有读出来方知其奥妙。
文辞之华丽，故事之曲折，情节之跌宕，文笔之细腻，人物之传神，都堪称绝唱。
对我而言，最吸引我的是它那如梦如幻的语言。
这本书给我的感觉就是用诗的笔法来讲述故事。
原来我只痴迷于唐诗宋词中的警言妙语，今日看了戏曲，方知戏剧也有好文章。
可惜世人多半只知看戏，未必能领略戏文的妙处。
《西厢记》中的好多曲目，读上几遍都觉得不过瘾，恨不能马上吞了下去，记在脑里，留作无穷回味。
刚翻第一折，便有如此妙句：恰便似，呖呖莺声花外啭，行一步可人怜，解舞腰肢娇又软，千般袅娜，万般旖旎，似垂柳晚风前。
读到此处，眼前如有人物浮现，挥之不去，浮想联翩。
我想，这就是文学的妙处吧，如何不直教人茶饭不思呢？
《西厢记》和《红楼梦》共称“中国古典文学双璧”。
试想，能与旷世奇著《红楼梦》并称，一定是了不起的著作。
从《红楼梦》也可看出《西厢记》的影子，尤其是它们反封建的精神是很相似的。
《红楼梦》中最具反抗精神的女主角自然是林黛玉。
她虽多愁善感，体弱多病，可对封建礼教的叛逆却表现得坚定勇敢，毫不示弱。
而《西厢记》中最具反抗精神的应该是红娘。
是她为了成就莺莺与张生的爱情而操劳忙碌，而莺莺作为相国的女儿则表现出软弱的一面。
这一点，莺莺不如黛玉。
张生与宝玉相比立场更是不坚定。
宝玉提到“仕途经济”就无比厌烦，对于爱情他也敢于执着追求，通读下来是个明朗的形象。
而张生这个秀才则有些酸文假醋，举止委琐。
在我看来，全书塑造最好的形象是红娘，她既勇敢又热情，敢于冲锋陷阵，性格色彩鲜明，这正是我所佩服的。
“风飘万点正愁人”，书中最妙是浓郁愁绪的营造。
各人均有自己之所愁，“夜长春梦短，人远天涯近”，饱受相思之苦的张生与莺莺更是愁上加愁。
这大约与多愁善感的黛玉又有了情感上的共鸣。
细细品味，《西厢记》妙不可言。
【阅读品味】
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
其实，文学名著的魅力源自其文字本身。
我们不必执拗于什么视频动画，更不必拘泥于图片声光，关键还是深入文本，品味语言，从修辞、句式、语言、思想等各种角度反复品味人物的情感和心理。
但凡是文学名著，在思想情感上都有让人共鸣、反思、回味的独到之处。
仔细阅读，品味到这些，将是我们一生的财富。
《西厢记》，必须尽一日一夜之力，一气读之者。
一气读之者，总揽其起尽也。
《西厢记》，必须展半月一月之功，精切读之。
精切读之者，细寻其肤寸也。
——金圣叹
“《西厢记》，必须扫地读之。
扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。
《西厢记》，必须焚香读之。
焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。
《西厢记》，必须对雪读之。
对雪读之者，资其洁清也。
《西厢记》，必须对花读之。
对花读之者，助其娟丽也……”
——金圣叹王实甫之词，如花间美人。
铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。
——朱权。
