高校教师课堂礼仪探析

等 方 面 礼仪 发 挥着 重 要 的作 用 。教 师作 为 学 生 学 习 的榜 样 ， 良好 的 礼 仪 修 养 对 于 课 堂 气 氛 、 生 交 流 将 会 产 生积 师 极 影 响 。从 教 师 礼仪 重 要性 和 现 状 两个 方 面对 高 校 教 师行 为 礼仪 进 行 初 步剖 析 ， 后 对 教 师 行 为 礼 仪 规 范 提 高 进 最 行 了探 讨 ， 如 何 提 高 和 树 立 良好 的高 校 教 师 形 象 提 出建 议 ， 高校 教 师课 堂 礼仪 的培 养 提 供 参考 。 对 为
关 键 词 ：教 师 ；礼仪 ；课 堂
中 图分 类 号 ： ５ Ｇ４ １
文献标志码 ： Ａ
文 章 编 号 ：１ ０ —６ ２ （ ０ ２ ０ — ０ ７ ３ ０ ８ ９ ７ ２ １ ） ４ ０ ２ —０
Ｄｉ ｃ ｓ ｉ ｎ ｏ ｈ ｌ ｓ ｒ ｏ ｔｑ ｅ ｔ ｆｕ ｖ ｒ ｉｙ ｔ ａ ｈｅ ｓ ｓ ｕ ｓｏ ｎ ｔ ｅ ｃ ａ ｓ ｏ ｍ ｅ ｉ ｕ ｔｅ ｏ ｎｉ ｅ ｓ ｔ ｅ ｃ ｒ
ｓ ｔ ｕ ａ ｏ ｄ ｍａ ｅ ｆ ｏｌｅ ｔ ａ ｈｅ ｓ ｎｄ ｅ ｐ ｇ ｏ ｉ ｇ ｏ ｃ ｌｇｅ ｅ ｃ ｒ ａ ｐｒ ｖ ｄｉ ｒ ｆ ｒ ｎｃ ｓ ｆ ｒ ｕｌｉ ａ ｉ ｎ ｆ ｏ ｉ ｎｇ ｅ ｅ ｅ ｅ ｏ ｃ ｔｖ ｔｏ ｏ ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｉ ｅ ｓｔ
ｈ ｓ ａ ｄｉｅ ｔａ ｓｔｖ ｍ ｐ ｃ ｔ ｄｅ ｓ ｉ ｌ ｓ ｒ ｏ ｔ ｏ ｐｈｅ ｅ ａ ｅ ｃ ｅ — ｔ ｅ ｔ ｉ ｅ — ａ ｒ ｃ ｎｄ ｐｏ ｉｉ ｅ ｉ ａ ｔｏｎ ｓ ｕ ｎｔ ｎ ｃａ ｓ ｏ ｍ ａ ｍ ｓ ｒ ｎｄ ｔ ａ ｈ ｒ— ｕｄ ｎ ｎｔ ｒ— ｓ
ｃ ｌｅ ｅ ｃ ｒ ｂ ｈａ ｏｒ ｅ ｉ ｅ ｔ ｒ ｉ ｉ ｏ ｌｇｅ ｔ ａ ｈｅ ｓ ｅ ｖｉ ｔｑｕ ｔｅ ｔ ａ ｎ ｎｇ， ｆｎａｌ ｏ ｏｓｎｇ ｓ ｍ ｅ ｓ ｇｇ ｓ ｉ ｎｓ ｔ ｍ ｐ ｏｖ ｄ ｉ ｌｙ ｐｒ ｐ ｉ ｏ ｕ ｅ ｔｏ ｏ ｉ ｒ ｅ ａｎ
高 校 教 师 课 堂礼 仪 探 析
张 鹏 辉 ， 张 鹏 杰
（ 北农业大学 ， 北 保定 ０１０） 河 河 ７ ０ １
摘 要 ：当前 高 校 将 教 师 礼 仪 培 训 作 为 一 项 师 资 培 养 的重 要 工 作 ， 促 进 人 际 关 系 、 通 情 感 、 进 精 神 文 明建 设 在 沟 促
ＺＨＡＮＧ ｅ ｇ ｈ ＨＡ Ｇ ｅ ｇｊ Ｐ ｎ －ｕ，Ｚ Ｎ Ｐ ｎ —ｉ ｉ ｅ
（ ｒ ｕ ｔ ｒ ｌ ｎｉｅ ｓｔ ｅ ｉ Ａｇ ｉ ｌｕ ａ Ｕ ｖ ｒ ｉｙ ｏｆＨ ｂｅ ，Ｂａ ｄｉ ｃ ｏ ｎｇ ０７１ ０１ ０ ）
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ａｔｐｒ ｓ ｎ ，ｔ ｅ ｃ ｅ ｔｑ ｔ ｅ ｔ ａｎｉ ｇ ｉ ｏｌｅ ｓｉ ｉｗ ｅ ｓ ａ ｍｐｏ ｔ ｎ ｒ ｎ ｅ ｅ ｔ ｈｅ ｔ ａ ｈ ｒ ｅ ｉ ｕｅ ｔ ｒ ｉ ｎ ｎ ｃ ｌｇｅ ｓ ｖ ｅ ｄ ａ ｎ ｉ ｒ ａ ｔ ｗｏ ｋ ｉ
ｔ ａ ｈｅ ｓ ｌ ｓ ｒ ｏ ｔｑｕ ｔ ｅ ｅ ｃ ｒ ｃａ ｓ ｏ ｍ ｅ ｉ ｅ ｔ ． Ｋｅ ｒ ｓ：ｔ ａ ｈ ｒ ｙ ｗｏ ｄ ｅ ｃ ｅ ｓ；ｍ ａ ｎｎｅ ｓ ｃａ ｓ ｏ ｍ ｒ ； ｌｓ ｒ ｏ
礼仪 是指 人们在 社会 交往 中由于受 历史传 统 、 风 视 ， 人表 率 、 先垂 范 、 为 率 言传 身 教 ， 强礼仪 修养 ， 加 做 俗 习惯 、 宗教信 仰 、 时代潮 流等 因素 而形 成 ， 为人们 到知 书达礼 、 既 文质 彬彬 、 内外 兼修 、 方显 其灵 魂工 程师
第 １ ４卷 第 ４期
２１ ０ ２年 ８月
பைடு நூலகம்
河 北 农 业 大 学学 报 （ 林 教 育 版 ） 农
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＡｇ ｉｕｔｒ ｌ ｉｅｓｔ ｆＨｅ ｅ（ ｒｃ １ ｒ ＆ Ｆ ｒ ｓｒ ｄ ｃｔｏ ） ｏ ｒ ａ ｏ ｒｃ ｌｕ ａ ｖ ｒｉ ｏ ｂ ｉＡｇ ｉｕｔ ｅ Ｕｎ ｙ ｕ ｏ ｅ ｔｙ Ｅ ｕ ａｉｎ
ｃ ｌ ｒ ｔｏ ｆｔ ｐｉｉｕａ ｉ ｉｉａ ｉｎ ｏｎ ｔ ｕ ｔｏｎ ｔ ｅ ｅ ｉ ｅ ｔ ｒ ｉ ｎ ｌ ｙ ｎ ｉ ｅ ｅ ａ ｉ ｎ ｏ ｈｅ ｓ ｒｔ ｌｃ ｖ ｌｚ ｔｏ ｃ ｓ ｒ ｃ ｉ ｈ ｔｑｕ ｔｅ ｔ ａｎｉ ｇ ｐ ａ ｓ ａ ｍｐｏ ｔ ｎ ｏ ｅ ｒａ ｔｒ ｌ． Ｔｅ ｃ ｒ ｔ ｏ ｄ ｍａ ｅ ｓａ ｅ ｍｏ ｌ ｏ ｔ ｅ ｓ ｔ ｏｌｏ ａ ｄ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｔｑｕ ｔｅ ｃ ｌｕ ｅ ａ ｈｅ ｓｗｉｈ ｇ ｏ ｎｎ ｒ ｒ ｄｅ ｓｆ ｒｓ ｕｄ ｎｔ ｏ ｆ ｌ ｗ ｎ ｈｅ ｒｐ ｒ ｏｎ ｌｅ ｉ ｅ ｔ ｕ ｔ ｒ
ｔ ａ ｈｅ ｒ ｉ ｎ ｅ ｃ ｒ ｔ ａｎｉ ｇ，Ｉ ｈ ｏ ｏｔｏ ｆｉ ｅ ｐｅ ｓ ｎａ ｅ ａ ｉ ｎｓ ｐ，ｅ ｏ ｉ ｎ ｃ ｍ ｍ ｕ ｃ ｔｏｎ，ａ ｄ ａ — ｎ ｔ ｅ ｐｒ ｍ ｉ ｎ ｏ ｎｔ ｒ ｒ ｏ ｌｒ ｌ ｔｏ ｈｉ ｍ ｔｏ ｏ ｎｉａ ｉ ｎ ｃ
ｃ ｍｍ ｕ ｃ ｔｏｎ．Ｔｈｉ ｒ ｉｌ ｉｃ ｓ ｓａ ｎ ｌ ｚ ｓｔ ｅ ｉ ｐ ｔ ｎｃ ｎ ｈｅ ｐ ｅ ｅ ｉｕａ ｉｎ ｉ ｈｅ ｏ ｎｉａ ｉ ｓａ ｔｃｅ ｄ ｓ ｕｓ ｅ ｎｄ ａ ａ ｙ ｅ ｈ ｍ ｏｒ ａ ｅ ａ ｄ ｔ ｒ ｓ ｎｔｓ ｔ ｔｏ ｎ ｔ