[★★★]威县地方方言
问侯语、常用语
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走啥《做啥》
慢儿（语调上扬）《什么》
啥哎、啥个、啥也哎《什么？怎么？》
走啥来《干什么呢》
吃蓝拜《吃了吗》
谁（四声）也哎《谁呀》
走慢儿（语调上扬）力；《做什么呢》
猫(mao)猫《看看》
曾么结；增么着《怎么样、不友好含意》
固拥《动一动》
喃汉《那里》
感慨感染类
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歇得（dei）《很好》
真得（dei）《正好》
能（四声）得（dei）《非常好》
顶得（dei）《刚好》
得（dei）劲儿《惬意》
楚贪；区坦《惬意，宽畅》
恶应《隔应，讨厌，含让人恶心意》
形容词
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挫恶（恶轻读）《低》
搓子《矮个子》
汉们《爷们》
撑仅嗯《有钱，摆谱》
柴（四声）《不正经，偏指于好色，区别于隆尧内邱一带的柴指弱小、不漂亮之意》展瓜《漂亮，指活做的漂亮较多》
瓜净《同上，指劳动成果漂亮》
是非....《不管怎样》
不淤群《分歧群》
现眼《丢人现眼》
眼子《事非不清，吃亏而不知的人》
酿人（那样人急读）《贬义，形容人品很差》
血淋乎辣（音：斜吝虎旯）《好多血，很可怕》
邪呼（音：歇虎）《耐性差、不经痛疼，含意可推而广之》
迪留；踢六《向上提》
出留；楚驴《往下滑》
摆置；掰即（ji）《办，解决》
呲毛（音：此帽）《次、低劣》
更么《赶快》
得（dei）意儿得（dei）《故意地》
老丝《总是，老是》
牢西（xi）诚实
样方《好看漂亮》
名词类
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条句《苕帚》
扫句《扫帚》
饮句《炊帚》
洋茄子《汽球》
它拉（音：塔旯）《拖鞋》
营营儿、老阳儿《太阳；阳光》
胳拉拜《膝盖》
颜脸盖《额头》
胳拉窝《腋窝》
瓢《舀子》
胰子《香皂》
铺团子、铺潭子《板凳，草制，较低》
玉子《辱子》
铺地《辱子》
盖地《被子》
二布搅《半薄半厚的（衣服或被子）》
瓮《水缸》
烧《桶》
且答子《自行车前梁上挂的袋子》
窝单《大包袱》
茅子《厕所》
手把掌儿《手套》
都地《地上、大地》
排子车（qie）《手推车》
荆笆《手推车上面为载货而加高的拦板》
三蛮（三马）《三轮车》
撞屋《东西屋配房》
nia花《棉花》〔威县东北地区〕
家北、家南、家西、家东《自家村子的北南西东之外，指方向》吐沫《唾液》
哈拉拉《哈喇子、口水》
鼻子桶《鼻涕、湿》
鼻子疙渣《鼻屎、干》
赤嘛虎《眼屎》
耳遂《耳屎》
打涕粉《喷涕》
棱子《冰雹》
行为类
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拉臭臭、拉八八、解大手《拉屎》
臭长兴《臭美》
罗罗、拉拉《商量、讨论》
拉管《讲故事》
遥达《到处》
恶（e）整《蛮干》
一工劲《一直、一气呵成》
吃没没《吃奶》
确确《折衷》
股丢下（蹲下）
冷子(冰雹）
食品类
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居（ju）《煮》
糊（hu）《煮》
腾（teng）《蒸》
六(liu)《蒸》
榨(zha)《煮，专指煮老陈腌咸菜》
卷子、馍馍、干粮、干滴《馒头》
黄菜《大白菜》〔东南部门村庄〕
麻糖《油条》
果子《油条，也指点心》
细果子《点心》
气布袋、荷包《布袋状油条里放鸡蛋》
萝北《萝卜》
黑笋《海带》
粉欠《淀粉》
棒子《玉米》
茄夹《类似茄盒，茄与肉沫距离蒸制而成》
宫酱子、小拐磨、拐磨子《黄豆磨半碎状和米、菜、粉条等煮制的地方食品》
....那够《又称苦力，青菜加面粉蒸制的食品，前面常冠以青菜名，有名家考证来源于满
族，满语，待定》
老咸菜、老陈咸菜《箩卜等腌制后煮熟放置半干状的咸菜》
尿（sui）包《膀胱》
薰菜、髓包肉《膀胱内放肉的一种地方熟食，类似火腿》
时间类
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那会儿《片刻之前》
过会儿、待会儿《片刻之后》
夜呵《昨天》
前夜呵、前事呵《前天》
大前夜呵、大前事呵《大前天》
今儿《今天》
起五京（起五更）《清早》
早起《早晨》
气老饭《上午九时许》
晌户《中午》
过晌儿《下战书》
天西《下战书》
蚂蚱眼《黄昏，气候将黑未黑》
黑呀、黑家《晚上》
半黑呀、半黑家《半夜里》
下二点《半夜二点左右》
赶明儿《明天》
过明儿《后天》
大过明儿《大后天》
夜呵黑家《昨晚》
前夜黑家《前天晚上》
大前夜黑家《大前天晚上》
年是《去年》
前年《二年前》
大前年《三年前》
来年《明年》
七功夫（吃功夫）《花费时间》
动物类
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米米蛾《蝴蝶》
马螂《蜻蜓》
夜猫子《猫头鹰》
长虫《蛇》
不个《鸽子》
老鸹《乌鸦》
花野巧、麻野巧《喜鹊》
老照、老猫照《麻雀》
凿凿木子《啄木鸟》
乖子《田鸡、视环境也指蚂蚱》
米阳、米米阳《蚂蚁》
血里虎、血虎子《璧虎》
花花叫《飘虫》
刀螂、长脖子大螂《螳螂》
老鸹虫《玄色的飘虫，不知学名》
绿豆蝇、大屎蝇《苍蝇》
黑小子《天牛》
第流《蝉》
第流牛、第流猴、西流猴《蝉蛹，夏季美食油炸金蝉》淹白虎、压白虎、燕巴虎《翩蝠》
油淹《蜈蚣》
黄蚰《黄鼠狼》
王老五骗子打锄《布谷鸟》
2020年河北省邢台市威县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。 A、原型设计阶段 B、原型内化阶段 C、原型操作阶段 D、原型定向阶段 【答案】C 2、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 3、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。 A、父亲 B、同龄人 C、母亲 D、教师 【答案】B 4、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。 A、领导核心 B、正常秩序
C、良好班风 D、集体目标 【答案】A 5、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。 A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、黏液质的孩子 D、抑郁质的孩子 【答案】A 6、学生最重要的权利是（）。 A、人身自由权 B、受教育权 C、人格尊严权 D、隐私权 【答案】B 7、《中华人民共和国母婴保健法》于（）起施行。 A、1995年6月1日 B、1994年6月1日 C、1993年6月1日 D、1992年6月1日 【答案】A 8、学生在教育过程中，处于（）。 A、主导地位 B、主体地位 C、被动地位 D、辅助地位 【答案】B
河北唐山方言土语词汇 方言是一种独特的民族文化，每一个地方都有自己独特的方言，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴，下面是XX方言大全栏目收集到的河北唐山方言土语词汇，希望能够帮助你去了解更多的地区文化特色，认识方言蕴含的文化艺术。 唐山方言属“北方方言”，华北次方言，河北“土语群”中的唐山语系统。具体到唐山境内的10县5区两个农场，大体分3种方言，一种是唐山方言，含丰润、玉田、遵化，唐山市区；一种是乐亭方言，含滦县、乐亭、滦南、丰南、唐海地区；一种是迁西方言，含迁安、迁西地区。 前天：前儿个 拂晓：傍亮儿 黎明：挑哨儿前儿 中午：晌午、晌火 过午：过晌儿、晌火歪 傍晚：傍黑歇、擦黑儿、后晌黑 夜晚：黑歇、黑家 一个月左右：个月期程 何时：多前儿、多咎、多怎 现在：马抡前儿 时间太远：猴年马月
昨晚上：夜儿黑介 一些日子：这程子 除夕：午年黑家、午节黑介 什么时候：多前儿 过些日子：改日 年底：年底下、年根下、年根前儿 日历：月份牌儿 东边：东半拉 上边：上音个 大雨：箭杆子雨 鹅毛大雪：棉花套子雪 细雨：牛毛雨 气候：天道 公马：儿马、儿马子 公牛：牝牛、犍子 公猪：跑拉、跑卵子、骚拉子、豕宗儿公狗：牙狗 公猫：郎猫儿 大牲畜：头伕 蜗牛：牛磨磨儿 蝌蚪：蛤蟆卡吃儿、蛤蟆科子 泥鳅：泥巴沟、泥钻子
壁虎:蝎虎鲁子 蜈蚣：钱串子 跳蚤：狗崩子 鲫鱼：叽咕拉儿、刮子 螃蟹;螃盖、螃开、螃改 猫头鹰：咕咕鸟、夜猫子、猫葫芦头蜻蜓：蚂螂 螳螂：刀螂、猴螂 额：天棱盖子、脑瓜门子、兴火 门子 膝盖：拨楞盖子 眼屎：眵沫糊 鼻涕：脓带 乳房：妈妈 接吻：亲嘴 私生子：麦猫儿 游手好闲人：唠叨帮子、油不楞子无用人：废物鸡、脓包、熊蛋包 吃亏的人：冤大脑袋 无骨气人：松包 客人：且 狡猾的人：油子
校史馆观后感_参观校史馆之后的感受 校史馆让我们对学校沧桑的足迹、多年年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。下面是为大家整理的校史馆观后感，字数分别在600字、800字和1000字左右，希望对大家有用吧! 记得在我们刚入学没多久的时候，年级就组织我们参观了校史馆，带领我们了解了我校的校史。在了解了我校的校史后，我有许多感慨和想法。 另外，通过学习校史。我还了解到我校培养出了许多优秀的人才，也就是我们的优秀校友们：国家副主席曾庆-红、全国人大副委员长李铁映、全国政协副主席张梅颖、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇、北京市副市长、北京奥组委副主席刘敬民、著名作曲家施光南都是从我校走出的为国家做出贡献的栋梁之材。 得知我校培养出诸多人才后，我感慨万千。我们的学校如此优秀，培养出的学生一定也十分优秀。但前提一定是学生也很努力。既然我们有如此优秀的学习环境，我们的学校有如此浓厚的文化底蕴，那我们就更应该努力地学习，不能辜负学校为我们提供的优越环境和文化底蕴。 而且从现在开始，我们要为我们的学校做出自己的一份贡献。比如多做净校和好人好事、见到地上有垃圾随手捡起、看到不文明行为上前提醒……这些都是我们很容易做到的，但却可以使
我们的校园更加美丽、和-谐。既然这样，我们为什么不从自己做起，继承前辈们的光荣传统呢? 就让我们从现在开始为我们的学校做出贡献吧，可以从许多方面：让我们把我校的优良传统传承下去，为以后的校友指点迷津，让我们为校争光，载入校史，给以后的校友竖起榜样，让他们继续把这种精神继承。就让我们从现在开始，加油吧! 通过了解校史，我对学校增添了更多的热爱和崇敬。我了解到了我校已建校63周年，历史十分悠久。并且我校还是中国共-产-党在老区创办并迁入北京的唯一一所中学，这令我感到无比自豪。另外，在我得知作为一所具有光荣革命传统的学校，建校以来，一直得到党和国家领导人的关心时，我真是感到由衷的自豪。 参观校史馆观后感800字篇24月2日下午，第三党支部组织我们参观了我校的校史馆。校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。在那记录岁月雕痕的回廊里游走，看着历史不断的上演和谢幕，昨天就在眼前翻开每一张泛黄的书页。 校史馆将杭电在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就，每一次获得，都包含着历史的意义。走近那一张张老照片，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我们的心中是感叹，更是自豪。 据悉校史馆是母校五十岁生日的礼物，它占地近千平方米,由“发展历程”、“领导关怀”、“师资队伍”、“学科科研”、“人才培养”等十
威县职业技术教育中心 威县职教中心成立于1994年，是我县一所省级重点中等职业学校。学校位于县城东2公里，占地100亩。校园内花团紧簇，绿树成荫，教学楼、实验楼、学生公寓等硬件设施齐全，相关配套设备完善。 威县职教中心坚持正确的办学方向，认真贯彻党的教育方针，在校长胡庆君的带领下，团结全校教师职工，按照“以市场为导向，以区域经济为依托，以服务三农为中心，以规范管理为保障，以改革求发展，以质量创效益”特色办学理念，创设技能专业、创新课程体系、创新教学模式等，突出创新育人才，取得了良好的职教成果，实现了经济和社会效益双丰收。几年来，累计向社会输送合格毕业生11302名，培训各类技术专业人才21000多人（次）。 结合实际创设专业 威县职教中心在专业建设中，每增开一个专业，都要经过反复调查论证，使之与当地经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化的需要相适应，与社会人才的需求相一致。近年来，学校根据当地的市场要求，结合师资和设施配备情况，开设了“计算机应用”、“全能焊工”、“纺织服装设计与制作”、“畜牧兽医”、“社区医学”、“电工电子”等专业。其中“计算机应用”、“全能焊工”是职教中心的骨干专业。各专业均有较为雄厚的师资，齐全的实训设备，培养出的毕业生均具备本专业的技术特长，深受用人单位的好评。 随着职业教育多元化发展，职教中心不断改革办学模式，以中等职业教育为龙头，以成人学历教育和职业技能培训为侧翼，开展多层次办学，积极拓宽办学渠道。加强校企联合。2005年该校与山东省聊城工程技术学校签订了联合办班协议，为其开设数控机专业，采取1＋1形式即第一学年在职教中心专门学习理论课程，第二学年到聊城工程技术学校专门学习实际操作，毕业后由聊城工程技术学校负责定向安排就业。2006年该校与山东荷泽大成职业学校签订了联合办学协议，为其开设全能焊工专业，学生毕业后由其负责安排就业。2006年与威县安监局达成特种行业培训协议，主要培训全县内三危行业的从业人员。2006年与河北馨帛纺织集团、河北龙腾制衣有限公司等多家棉纺、棉织企业签订了联合办班协议，为其培养纺织、服装设计与加工技术工人，并由其负责安排就业。还开设了不同层次不同专业的中专班，并与联办学校签订了毕业生安置就业协议，实行产教结合、校企结合、校校联合，既为学生提供了实践场所，服务了教学，又为学校增加了收入，也为学生的就业提供了保障。 因才施教创新课程 该校坚持以素质教育为基础、以能力为本位的职教观念，十分重视课程体系和课程内容的改革，走“宽基础、活模块、重个性、重能力”的课程改革之路，以“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力的专门人才”为目标，以就业为导向，建立新的适应市场经济和技术进步的课程体系。一是改革课程结构体系。二是按照精选、更新、充实、提高的原则，改革课程设定和教学内容。三是以能力为本，加强实践操作课程。为了使教学改革有成效，学校成立了以主管校长为组长，教务主任、教研组长、学科带头人为组员的教学改革领导小组，根据学校整体教学改革目标及各专业培养目
河北方言大集合 日常生活类： 1、外头地（堂屋） 2、里头地（里屋） 5、囔头~ （上面） 6、那喊儿~（那儿） 7、这喊儿~（这儿） 8、背旯旮~ （阴凉地） 9、多会儿（什么时间） 10 、前响（上午） 11 、响获（中午） 12 、后半晌或半后晌（下午） 13 、天擦黑、爷爷落、赶黑（太阳落山 ; 傍晚） 14 、蒙蒙亮（天刚刚亮） 15 、早盛、早起（早晨） 16 、礼恂~（礼貌） 17 、打滑擦儿（滑冰） 18 、藏没没儿（捉迷藏） 19 、前儿（前天） 20 、先前儿（大前天） 21 、夜儿（昨天） 22 、今儿（今天） 23 、明儿（明天） 24 、后儿（后天） 25 、外后儿（大后天） 26 、浓带（鼻涕） 27 、酣拉水（口水） 物品类：
1、日头＜读:二头er tou＞（太阳） 2、后天爷（月亮） 3 、土坷垃~ （土块） 4 、碌碌尘~ （灰尘） 5、道闯~ 、腰谜~（衣兜） 6、大裤插（短裤） 7、铺盖（被褥） 8、盖服（被子） 9、档头（被单） 10 、屎夹（婴儿屎布） 11 、茅缸、茅厕＜读: 毛四mao si＞（厕所） 12 、仰层（顶棚）（矾山） 13 、门弦（门坎） 14 、玉黍撒（玉米轴） 15 、黍黍秆（高粱秆） 16 、廓銮（四周围起来的地方） 17 、坎肩（马甲） 18 、铺尺~ （破布） 19 、相门（样子） 20 、虹＜读作:将jiang＞（彩虹） 21 、吊帼、长签（吊签） 22 、窟窿（外债） 23 、蛇皮袋（塑料编制袋） 24 、洋灰（水泥） 25 、洋车儿（自行车） 26 、雀冬~ 、洋火（火柴） 27 、烟洞（烟囱） 28 、柳生（野生） 29 、锅头（灶台） 30 、信门~ （脑门） 31 、胰~ （肥皂） 32 、瓦篓儿（瓦当，滴水） 33 、散水（为防雨水浸泡房屋，用石头或水泥做的导水平台）
考察学习心得 11月17日，机械与计算机两个部门在学校领导的带领下，从恩平市启程赴广州市交通运输职业学校考察学习。该校开办的汽车专业在全国中职学校都是首屈一指的，而且该校的职业教育理论体系的成熟度，招生就业前景之广，师资雄厚度，教学设施先进性都不是我校能比。因而，这次考擦学习不但开了眼界，也为未来发展指明道路。 这次考察学习短暂而又充实的，我们先参观了该校先进的教学设施，而后旁听了这所学校优秀教师的示范课并且在课后与上课教师进行短暂交流。考察学习时间虽短，但收获颇丰。下面谈谈我学习的收获与体会。 一、该校的办学模式非常值得我们参考学习。因为该校确实做到了与社会需要接轨。企业需要什么样的人才，我就给你培养什么样的人才。所以最好的办法就是与企业接轨进行实实在在的校企合作，企业来学校下订单，学校提供场地、生源、教学设施并把企业的管理模式带进学校。对学生进行7S管理（整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全、节约），让学生形成良好的行为规范习惯。以该校的汽车专业为例，与该校进行合作关系的几大汽车产商，丰田，标志，奔驰等等。他们在该校合作的模式是直接把汽车工厂的工作流程和模式搬进学校，在汽车维修保养方面更是与4S店一模一样。所以，当这些学生去到相应的企业工作时，必然可以做到与工厂无缝对接，压根就不需岗前培训。因而，该校的就业率非常高，而高就业率口碑的保证又推动了高的招生率。很显然，这个模式很值得我们去借鉴参考，毕竟中国未来的汽车保有量还会提高，汽车人才肯定还会紧缺。 二、该校的理实一体化教室布置值得我们去参考借鉴。我们观摩的课堂教学里，实操室旁边还有一小间专用于上理论课的教室，里面摆着相应的实操器具。在将理论课需要用到实体物件时，可以随时使用，直观性增强了巨多，简单明了。还有一个好处就是理论上完之后，可方便安排学生立刻进行实操，方便管理。这才是真正的理实一体化教学。 总之，我们任重而道远，在不断学习借鉴兄弟学校先进的办学经验的同时，也要形成自己的特色办学模式，兴利除弊。更要认清与好学校的差距，树立正确的标杆。相信我们学校肯定会越办越好！
河北省邢台市威县七年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共8题；共31分) 1. （2分） (2018七上·南山期末) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（） A . 惩戒（chéng）风筝（zhēng）怂恿（sǒng）咄咄逼人（duó） B . 着落（zháo）粗犷（kuàng）狭隘（yì）参差不齐（cī） C . 确凿（záo）抽噎（yē）倜傥（tì）哄堂大笑（hōng） D . 徘徊（huí）娇媚（mèi）应和（hè）拈轻怕重（zhān） 2. （2分）根据拼音写汉字，无误的一项是（） 星xiù（）商zhuó（）zuàn（）紧作yī（） 带qiè（）避huì（）jiè（）元 A . 宿、酌、攥、揖、契、讳、解 B . 宿、酌、攥、揖、挈、讳、介 C . 秀、酌、攥、揖、挈、讳、解 D . 宿、酌、攥、揖、挈、讳、解 3. （2分）下面加线词语感情色彩发生变化的一项是（） A . 鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。 B . 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。 C . 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 D . 我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 4. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A . 文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？ B . 文化是一个民族立足于世界民族之林的根本，品位、道德、以及智能，是文化积累的总和。 C . “再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，”香伶斩钉截铁地回答，“我忘不了爹临走前的眼神。” D . 环境污染对物种生存而言是一个严重的威胁，污水、酸雨、放射性物质、油污等……正在不断蹂躏着生态系统。 5. （2分）没有运用修辞方法的句子是（） A . 我已经困软得像一团棉花了。 B . 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。 C . 那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 D . 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔
学校人才工作计划 stron学校人才工作计划(一) 以*****和****重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真 落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔〕2号)和全国、全省、全市人才工作会议及县第十一次党代会和组织工作会议精神，大力实施人才强县、人才兴教战略，以实施教育领域专业技术人才知识更新工程为重点，加快教 师 队伍学科结构调整，抓好培养、吸引、使用三个环节，结合 实际引进各类急需人才，积极营造有利于人才成长的良好环境， 创新教育系统人才工作机制，为我县教育改革与发展和构建和谐 修文教育提供坚定的人才保障。 一、加强领导，完善人才工作机制 1、加强组织领导。完善一把手负总责，分管领导具体抓，人 事科负责实施日常工作，各科室协同配合、分工落实的工作运行 机制。 2、完善工作制度。结合工作实际，不断完善中小学教师招考、录用调配、骨干教师培养、教师继续教育等制度，建立健全教师 培训考核、骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学、薄弱学 校教师挂职进修、学科带头人和骨干教师奖励等制度。 二、加强教育，不断提高人才培养水平
3、抓好教师素质提升工程，促进教师队伍整体素质的提升。 全县教育系统各级党组织要加大教师素质提升培训力度，不断改 进培训方式、丰富培训内容,完善教师素质提升管理认定机制、考 核机制、激励机制,以此促进广大教师整体素质的提升。 4、认真实施十二五中小学教师继续教育工程，全面实施国培、省培、市培、县培计划，抓好各类师资培养工作。注重班主任、 辅导员、心理健康教育骨干教师的培养培训，全面提升教师素质。 5、实施学科带头人锻造工程。充分发挥骨干教师和拔尖人才 的示范辐射作用，创造条件支持他们开展教育教学改革实验和教 育科学研究，有计划地安排他们参加有关学术交流、外出参观学 习考察。同时根据拔尖人才的专业特长组成讲师团，有计划地开 设各类讲座，定期到相关学校上示范课和进行专业指导，充分发 挥他们在教育教学、教科研和课程改革中的领头雁作用。 6、全面提高教师专业化水平。抓好各类教师培训，把名师培养、班主任培训和全体教师素质提升有机结合起来，完善继续教 育校本培训机制，通过教学基本功竞赛、教学公开课评比等实战 型培训，缩短青年教师成长周期，同时，针对农村教师特点开展 一系列专题培训，着力加强对农村青年教师的培养，通过导师制、师徒结对制，对农村青年教师开展一对一的帮扶，帮助他们快速 成长，使每所学校都有一批骨干教师。 7、进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校干部队伍素质，努力提升学校管理水平。本年度学校干部队伍建设将采取走
河北保定方言词语 方言是一种独特的民族文化，每一个地方都有自己独特的方言，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴，下面是XX方言大全栏目收集到的河北保定方言词语，希望能够帮助你去了解更多的地区文化特色，认识方言蕴含的文化艺术。 就是，我觉得我可累了。——奏是，我就觉着我可使滴慌哩。DoU4是，我DoU4是jIAo3找可使哩慌哩。 女孩----臭闺儿闺女 男孩----臭蛋儿小子 上衣-----褂褂儿 妈妈：波bang娘 爸：diang爹 鞋里面：鞋科楼 手套：手巴掌 围巾：围脖 上学：上小上XIAo2 干吗去了：干吗起来爱干是么QI4兰。 责任---zhai认 动物园儿里，来里个猴文儿，长里可脏哩，内一天我看气俩， 一下奏给阅俩，第二天你也看气俩，我刺儿类，内个猴文给阅俩。笑里慌哩母法子。，那个猴子给吐了。可笑的没有办法。)
青蛙--河蟆 蝌蚪--河蟆蝌台儿河蟆蝌豆儿 壁虎----蝎虎儿 就是---凑是DoU4是 蝙蝠--夜班胡 三轮车--三马子 玉米--棒棒儿树棒儿 铁锹--铁添铁QIAN1 厕所--茅子 小便--尿泡 今天--这么今马儿 明天——明个儿 蚂蚁----别浮 干吗去呀--干但强QI4干是么AN1 傍晚--后晌和儿老傍黑 思考--歇摸思谋 油条--麻堂 大脚指--大马脚指头 你这个人不行--你真操蛋 用拳头打你--督你 唾沫--徒面吐沫 角落--哥老儿圪崂儿
小孩--小蛋子儿 对你说的话表示否定--大几把央瞎挺哩 蹲下--孤derxie孤丢下 很黑--黑七妈呼 收音机--戏匣子 耳光-脖子乖 干吗里-干蛋两 煤渣-渣子胡子 花生-昌果 秋天到俩，农民说俩：真他波滴凉快，可表下雨，还得刨昌果里!!! 背--几酿 膝盖--波忒盖儿波老儿盖儿 土块--tukela土坷拉 摩托----电驴子 蝉---几嘹儿 扔了----dei老 三轮摩托车----蹦蹦车 警车-----喂儿啦车 蛋糕，点心---槽子糕 凳子----wù子 脏---埋汰
河北11个地市的方言详细分析与举例 石家庄话 石家庄方言是石家庄当地的一种方言，属于冀鲁官话石济片。石家庄方言中的民俗文化词语可以分两大类，一类词语就是直接用于记录某种民俗文化现象的，它们对民俗文化现象的反映是直接的；另一类则是在词语记录的现象背后隐含着一种民俗文化特点。石家庄方言中的合音现象是很突出的。 举个例子： 普通话：不要bu yao 石家庄话：表biao 石家庄话这样说 喜欢——待见 行——沾 舒服——得劲儿 害怕——草鸡 不要——嫑 胡洞——讲道 讨厌——膈应 亲戚——且 累——使里晃 流行——时兴 适合——可得 邢台话 邢台市所辖的16个市县，有2个市县的方言属于晋语，而邢台县境内的方言既有冀鲁官话，
也有晋语。邢台官话片方言中的语流音变，尤其是儿化、“子”变、“了”变、等音义关联的语流音变现象十分丰富。 邢台官话片的重重型两（略）阴平不变调外，其它声调都发生了变调；重轻型两字组中，当前字是阳平字，而后字是词汇性轻声字时，也会发生变调，其它情况不变调；叠字组连读变调中,只有部分阴平名词叠字组发生了变调。邢（略）”缀的结构功能很强,还存在“子”缀词语儿化和“的”字短语儿化两种特殊现象。 邢台话这么说 羡慕——眼气 舒服——得劲 不行——不沾闲 凉衣绳——各条 昨天——夜个 晚上——黑喽 蜈蚣——游眼 角落——各劳儿 眼屎——芝麻糊 怎么了——咋来儿 累——使类慌 保定话 四声调、无入声、部分儿化（很多er不与前面的字连读，而是独立成wer）、不分尖团、轻声少于普通话、一声较普通话更低平、少有二声（普通话里读一声的字在保定话里读一声或三声）。 举个例子： 普通话：面条mian tiao 保定话：面条儿mian tiao~er
赴名校考察的学习心得体会 外出考察学习是一种实地参观学习方式，通过实地观察来提高认识和体验，是一种很有意义的学习过程，下面给大家分享赴名校考察的学习心得体会，一起来看看吧！ 3月28日—31日，区教育局组织全区中学校长、教学校长等一行39人赴山东省长清五中、杜郎口中，河北威县人才学校、衡水中学进行了参观学习，亲自感受长清五中、杜郎口中学、威县人才学校课堂教学改革。通过聆听王英伟、崔其升校长和几位骨干教师的报告，走进长清五中、杜郎口中学、威县人才学校的课堂，与学生、教师进行交流，真正体会到了新课程的威力，传统的课堂教学模式在三所学校已经瓦解，取而代之的是一个充满活力的、被称之为“教育超市”的新型课堂教学模式，其结果就是：让每一个孩子学进去，学习不再是一件枯燥的事，而是轻松快乐的令人愉悦的过程。中国第一操，上操前人人手中都有书在看、在读、在思，那么短的时间学生都不放过，整齐划一，胜过 ___仪仗队操，不愧是中国第一操，彰显衡水中学精细管理和良好学风。 1、长清五中、杜郎口中学、威县人才学校课堂教学改革，教学模式有差异，核心是一致的，真正践行学生主体，教师主导新课改理念。根深蒂固的传统教学模式，一支粉笔，一块黑板，老师在台上滔滔不绝，学生在下边聚精会神，即使就是多年的素质教育，课程
改革也是万变不离其宗，什么小组学习、合作学习，学生是学习的主体，也仅仅是停留在口头上、书面上，最多也就是公开课、示范课的表演，而长清五中、杜郎口中学、威县人才学校的课堂就像是一个“超市”，学生在课堂上可以随意走动，听课的姿势也是坐着、站着、趴着、蹲着，千姿百态，咋一看乱哄哄的，但细看起来，没有一个学生溜号，没有一个学生做与课堂无关的事，每个学生都是一个学者，都在认真的研讨问题。十几分钟后，老师一声令下，学生们有序地找到自己的那块黑板，将自己学习成果展示在黑板上——或是板演公式，或是课堂练习，孩子们热情投入，一丝不苟。写完之后，学生分成小组，或交流学习成果、或畅谈学习体会、或答疑解惑；老师则到每一张黑板前，对孩子们的学习成果进行评判——对与错、优与劣、亮点与进步。随后是师生互动，学生在老师的引领下，共同研讨，共同解决学习中问题与困难，很多时候看不到教师的讲解，更多的是学生的自学展示；听不到教师的独唱，更多的师生的合唱；很少有教师对学习的教，更多是兵带兵，兵教兵，兵强兵。很多时候，以至于听课者分不清谁是学生，谁是老师。真正体现了《纲要》所提出的“注重培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。” 2、多少年来，我们的课堂是教师一统天下，老师在黑板上不厌其烦地讲，而且总在埋怨学生“讲了三次还是不会”，“我们的学生太笨了”，长清五中、杜郎口中学、威县人才学校的课堂采用“小
威县简介 威县为“冀南棉海、仲夷故里”。她位于河北省东南部，属黑龙港流域，是邢台市第二人口大县，国家级扶贫开发工作重点县。县域在北纬36度52分至37度18分，东经115度13分至115度34分之间；南北最长48.2千米，东西最宽32千米，总面积1012平方千米；辖5镇11乡1个省级经济开发区、522个行政村，总人口58万。 威县历史悠久、地杰人灵。汉代曾置广宗国，“威”字源于金代，寓意“威武”。明洪武二年（1369）正式定名威县，并沿用至今。威县是革命老区，抗日战争和解放战争时期，为冀南党政军三大首府所在地，刘伯承、邓小平、徐向前等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗生活过。这里诞生了宋朝开国名相范质、明朝兵部尚书贾待问等历史名人，涌现出中国改革先锋任仲夷、中国核工业奠基人刘杰以及著名诗人王亚平等160多位省部级干部和名人。文化底蕴深厚，是“中国民间特色艺术之乡”，拥有威县乱弹、梨花大鼓、梅花拳三项国家级非物质文化遗产。 威县区位优越、交通便利。地处环渤海经济圈腹地，东距京九铁路30公里，西距京广铁路和京广高铁70公里，距济南、石家庄国际机场各150公里，距天津港350公里、黄骅港300公里。境内大广高速、106国道纵穿南北，邢临高速、青银高速横贯东西，是冀鲁豫交汇地区高速公路枢纽县，与众多的省道、县道构
筑起“宽领域、全方位、深层次”的交通和开放格局。 威县资源丰富、设施完善。棉花种植面积常年保持在80万亩，年产皮棉8万吨，是河北省第一产棉大县，“全国优质专用棉花生产基地县”。境内水资源丰富、水质优良，引黄入威、南水北调、水生态修复等工程的实施，使水资源更加丰富。地下还蕴藏着地下热水资源，且具有良好的医疗保健作用。县内有变电站16座，总供电能力23万千伏安，建有装机容量2.5万千瓦的国能生物发电厂；有4个通信运营机构、5家商业金融机构；电力供应充足，通讯、金融服务网点遍布城乡。 威县发展迅猛、成绩斐然。全县上下紧紧围绕“科学发展、赶先进位”的奋斗目标，把工业突破作为第一方略，把招商引资、项目建设作为两大抓手，把城镇建设、园区建设、环境建设作为三大支撑，坚定不移走生态发展之路，经济社会呈现出强劲发展势头。现已形成纺织服装、汽车工业配件、农副产品加工、医药化工、装备制造、电子光伏等六大支柱产业，涌现出一批规模企业和名牌产品，为国家权威机构认定的“中国承接产业转移投资环境十佳县”、“中国最具特色经济发展潜力县”、“中国绿色名县”。 威县城市功能健全、园区平台坚实。自2009以来，累计投资近百亿元，大手笔、大力度推进现代宜居宜业城市建设，县城实际控制面积由18.4平方公里拓展到45平方公里，建成了公园、
威县赵庄人才中学参观有感 作为一名新教师能参加这次威县人才中学参观倍感荣幸。临走之前也是做了准备工作：了解人才中学的课改模式，全国知名，效果显著，奔着学习的态度，期待现场体会这种高效的学习模式，10月29日经校领导组织来到人才中学。 这是一所在平常不过的学校，偏居在村落中，两层的没有漂亮装潢的教学楼，不大的，但却一片碎纸片都没有的操场。每个细节之处都是那么整洁、井然有序的感觉。然后映入眼帘的就是对面墙上那响亮而有内涵的标语：什么是学校？学校是课堂，什么是课堂？学生是课堂。值得我们细细品味。 随即工作人员安排我们听课，那时候由于行程问题课已经上了一半了，我们几位同事推门而入，学生竟无一人抬头张望，仍然安静学习低头思考，这是第一惊；然后，更令我们吃惊的是课堂上学生的回答问题：每个学生都大胆、大方、大声，回答问题快捷干练。首先说出自己的组和号（便于小组积分），抢答时，如老师说：8号回答！同时会站起好几个8号，只要有人已开口，别人立即坐下……组和号更便于老师来考察不同层次学生知识的掌握情况。还有回答问题时的开场白，“纠错！”、“我有不同意见！”、“我有不同解法！等等，目标明确……节约了很多课上时间，处处体现高效…… 人才学校通过不懈探索和实践总结出的“三三三一”教学模式，（即自学交流30%探究展示30%练习巩固30%补救清遗10%）老师讲解不超过5分钟，学生自我完成。真正做到了老师是指导，学生为主体，
学生真正学会了知识，积极参与进来。 大课间我们登二楼参观学生课间操，随即又是一惊，那是震撼，这种震撼不亚于国庆阅兵的感觉。看吧横着竖着斜着都是直线。各位同事更是震惊不已，那种有条不紊的感觉那种整齐的步伐,还有嘹亮的口号….. 在这里看到的是朝气蓬勃的学子为知识点激烈讨论着，或者静静聆听，或者面红耳赤…….在这里每个人都有自己的责任田，每个人都有自己的事情做，当然少不了监督，管理制度。各个标准细化到点、人。采用加分制，奖励制，每个人都有强烈的荣辱观。 随后我们聆听张校长阐述了学校的发展史，这是一个大胆的改革这是一个任重而道远的改革，高效成果的改革。一步步，一点点完善，一次次积累，达到今天这样的成绩，令我们佩服，甚至膜拜。突然想到都是一样的来到中学两个月的初一年级学生，效果相差太多太多。突然有种想解救学生于水火的心态，想来这事不能急，张校长讲到这是需要养成教育的。凡是成了习惯，习惯学习，习惯积极。。。。 教学改革口号越来越响亮，我们北营中学改革也是势在必行，我们需要认识好的改革方面，激发我们学生的内在能力，培养一批批更优秀的人才。人才中学的理念的先进性和实践的有效性，具有普遍使用的重要意义我们需要借鉴效仿，采用因地制宜找出适合我们北营中学实际的发展路子，走长远有效地发展方向。 本次学习受益匪浅，让我看到自己的不足，看到学生差距之大，认识到我们的任务是多么紧迫，为了学生，再苦再累也是值得的！
河北方言的特点分析 世界各民族的语言，在它的历史发展过程中，时而分化，时而统一，方言就是在分化和统一的复杂过程中形成的。语言学家根据方言的不同特征，划分了七大方言区：即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。河北方言属于北方方言中的一类，是典型的北方话，虽然在词汇方面与普通话很接近，但大部分地区在发音方面与普通话相比还有较大差异，在声母、韵母及声调方面都有自己独特的发音方法。 本文主要介绍隶属晋语区的河北方言，包括张家口、石家庄、邢台管辖一小部分县市和邯郸管辖大部分县市，这一系列地区位于晋语方言和官话的过渡地带。 （一）河北方言在语音上的特点 1．舌尖前音（平舌音z、c、s）和舌尖后音（翘舌音zh、ch、sh）不分。这两组声母的使用在河北省大部分地区与普通话基本相同，但在部分地区问题比较突出，在这种情况的主要有隶属邢台市的新河县、清河县及隆尧县的部分地区，张家口市、怀来县、赤城县等地区。 2．开口呼零声母字加声母n。河北有些地区将一些普通话的零声母字读作辅音声母字。如an常常加声母读作nan，如安、按均读作南；再如ao也常常加声母n，读作nao，如袄读作恼。 3．声母l、r不分。河北南部如邢台一带只有声母l，没有声母r。如：让=浪、嚷=朗、荣=
龙等。 4．单、复韵母混淆。河北方言中存在少数词语的单、复韵母混淆现象。如鹿泉方言把塑料读作suò liào，摸摸读作māo māo，叔读作shōu shóu。邢台的部分县市把z c s 后面的韵母e读作ai，声母、声调也有相应的变化，如泽、册、色读作zhái chái shǎi ，这些字多是古入声字。 （二）河北方言在词汇上的特点 词汇是河北方言中最有特色的环节，它具有变化多样，难于归纳，与普通话中的词汇差别极大等特点，本文以其四方面最突出的特点为例介绍河北方言在词汇上的特点。 1．由于与普通话发展不平衡，保留了一部分普通话已不再使用的古语词。如：遗（丢）、果子（油条）、镏子（戒指）、拢子（梳子）2．有一部分词语是方言区的人自造的，流传下来的传统词汇，这部分词语不仅能反映出方言区人们的生活习俗、生活水平，也能体现出方言区人们的文化水平，非常具有典型性。如： （1）我们村定亲以后就要送果子了。——我们村定亲以后就要送彩礼了。 （2）出门回家以后一定要拿洋胰子洗洗手。——出门回家以后一定要拿肥皂洗洗手。 （3）个人越呆越腻味。——一个人越呆越无聊。 3．有部分词语方言和普通话都使用，但含义不同。如： （1）咱们中午吃面条吧，你说沾不沾？——咱们中午吃面条吧，
赣州农校百年校庆观后感 15会计1班李锦锦 沧海横流，斗转星移，转眼间，她——赣州农校，已经迎来了她的一百岁生日。学校老师带领同学们走过了多少的春夏秋冬，历经了多少风雨沧桑，付出了多少汗水，回报给今天的将是“丰收”的喜悦。送走了一批又迎来一批……不知不觉地已有一百年。不久前，我与其他同学一起踏上了这片曾为社会输送了一批莘莘学子的热土。一走进校园，就被老师的热情所倾倒，被阵阵书香所迷恋，我决心在这里让我的十五岁丰富多彩，让它在我的记忆宝典上留下最灿烂的一页。它虽比不上初中校园的欢快活跃，但在我心中似乎又多了一份稳重与安静。在这拥有几千人的大家庭里，我转眼间也成了他们当中的一员，融入了他们中间；在这拥有几千人的大家庭里，我不停地重演着喜、怒、乐、哀的交响曲；在这拥有几千人的大家庭里，布娃娃带来的乐趣都在不知不觉中被繁重的学习任务而赶进了百宝箱；在这拥有几千人的大家庭里，我是那么的渺小；那么微乎其微。那充满智慧、真理、创造的实验楼，那池塘里的睡莲和鲤鱼，那校园里的一草一木……都使我难以忘怀，铭刻在心，更使我陶醉在这无时无刻不散发出青春活力，快乐无限的画面里。 百年的积淀是一笔丰厚的财富，百年的智慧是一道亮丽的风景，百年的奋斗是永远不变的历史。穿越百年，经历的是岁月洗礼；穿越百年，刻下的是努力开拓；穿越百年，留下的是累累硕果。
哦！赣州农校，你将永远朝气蓬勃，蒸蒸日上。 百年，沧海变桑田。 百年，中国由一个发展还不够完善的国家，变为一个已经完全发展起来的国家。哦！赣州农校的成长，也折射了中国今年来的发展步伐啊！如今她以后的日子里，她还会迎来更多的机遇和挑战！ 赣州农校的交响曲在我十五岁的上空盘旋，它给我带来蓝色的幻想、粉色的梦想，绿色的信念，火红的热情……我的十五岁将会在这辉煌的校园里打下坚实的基础，未来的日子需要在这里开始，在这里实践，在这里生根发芽，在这里收获累累硕果。
乡镇村名时间会期规模城关城里正月十六1大 二月十一1大 三月廿一1大 四月十八1大 五月廿七1大 六月廿四1大 七月十九1大 八月十三1大 九月十五1大 十月初一1大 十一月初七1大 十二月十五1中程志庄头白户每月十七1中 九月十九1中程志庄每月廿八1中 第四营二月二十1中 麦子鸟营二月廿六1小 九马坊三月初一1中 苏留寨三月十三1中 王王目四月初一1中 吴家庄六月初六1中 张王目八月初八1中第什营芦头二月初二1中圣佛堂二月廿二1中 八月十六1中北刘村三月初八1中 第什营三月十八1中 十月十一1中南草厂三月廿二1中 西固城六月初八1中 西盖村八月初九1中 康凹九月初二1中 胡杨街九月初五1中 十二月初十1中东犁园十一月十八1中南里村南里村每月初六1中 七月十七1中 十月十八1大徐固寨二月十九1中 九月初十1中 十二月初七1中
第三口四月初六1中 九月初七1中 十二月十七1中东堂村四月初十1中 马塘寨五月廿三1中 张官寨七月十三1中方家营方家营每月廿六1大 二月初八1中 四月初八1大 九月十三1大大宁魏村每月廿三1中赵七里三月十六1中 潘村三月廿九1中李家寨郭安陵四月初十1小章台章台每月十二1大鱼堤二月初一1小 三义庄二月廿五1中 大章台三月初六1中 九月廿一1小北胡帐六月初七1大 七月十五1大贺钊贺钊每月初九1大 正月廿四1大 二月廿九1大 四月初四1大 八月初四1大贺营每月初二1中 四月十八1中许官营三月十二1中贺营西沙营八月初六1小曹王营八月初八1中 红龙集九月廿二1中 十二月初八1中雪塔集小河三月十五1中郑河二月十三1大 十月十五1大雪塔二月十五1中 九月廿五1中 十一月初五1中潘固章华三月初三1小掌史三月十七1小 刚里村四月初六1中
威县人才学校参观感想 作为朝阳学校的一名美术老师有机会来到著名的邢台威县人才学校进行参观并和人才学校老师进行近距离的交流。真是人生的一笔财富，难能可贵。准确的说，我是怀揣着疑问而来。 我带着疑惑来到语文课堂（李明伟老师）。首先让我感慨的是每一位学生专注的学习神态，让我吃惊不小。更让我吃惊的是，课堂上发言的都是学生，他们声音洪亮，且无一例外地热情和自信，发言声此即彼伏，“我挑战”、“我纠错”、“我帮助”不绝于耳。最难得的是，在小组交流后有一位“小老师”到前面给大家讲解，落落大方，口齿清楚，条理清晰。学生真正成了课堂的主人。这还是我印象中的农村娃吗？比城里的孩子不知强多少倍。学生们哪一张张洋溢着喜悦充满着自豪的脸，张扬着无限的学习快乐和幸福。这真是“山谷里，寂寞的角落里，野百合也有春天”啊！这一超越啦美术课本身，让我感概万千。值得我敬佩的地方也太多太多。 都说人才学校是课改的先行者，通过参观果然名不虚传。老师上课完全把主动权交给了学生，老师真正的成为了课堂的主导，学生真正的成为了课堂主体。课上学生们积极思考，积极参与，回答问题声音洪亮，气势磅礴，看着个个就像小老虎。课堂上几乎见不到加分的影子，但教室后黑板上的积分榜上，分数历历在目。老师上课自己说的很少，大多控制在了10分钟左右，课堂大部分时间都是老师在提问、学生在回答。人才学校的课堂提问很有特点，都是老师发问，集体思考一段时间，再各别回答。如果站起来的同学回答不是特别完整或者不正确，那么下面就会有很多形式的抢答。学生们在站起来的的同时喊“帮助”、“挑战”、“纠错”。对于很多同学都站起来了，但机会只有一个的问题，他们在课堂上实施了小号让大号的制度，只要有一个大号站起来了回答或抢答问题，站起来报出来自己的号，其他的同学都自动坐下，并由这位大号同学回答，机会就让给了他一个人。这样我们事前顾虑的给某些同学排大号会不会引起这部分同学的不满。有了这样的形式，这样的疑问彻底的被打破了，大号的同学不仅不会感到不平衡，而且还会让他们有种优越感，调动了他们的积极性。同时这样的课堂形式让学生们相互督促、互相改进、相互促进、共同学习。 让我印象最深的要说人才学校教学条件相当差，破桌子，破凳子，没有多媒体，微机室都是两个人一台的旧电脑。和朝阳比起来真是一个天上一个地下，唯一能引以为傲的我想就是办学场地了。在办学条件这么差的学校里每个教室的墙上都安装着小白板，每个小组的桌子上都放有几根记号笔，学生们可以在课堂展示的时候在白板上写出或画出自己的学习成果。上白板作业的同学多为大号，之后会有组长或小号的同学进行评判纠错。这种方法不仅仅是一种共同学习的良好表现，最主要的是调动了学生们的课堂积极性。让学生们乐于学习。人才学校成功的“密码”在课堂。他们四处取经不惜代价探索改革创新之路，精诚所至，金石为开，在不懈的追求中，他们结合本校课堂教学实际形成以“活而不乱，实而不死”为特点的高效快乐课堂，逐步打造成适合自己实际的“3331”成功课堂教学模式。教师为主导、学生为主体、训练为主线，在这里的课堂上得到了极为生动的体现。 对于我们朝阳学校推行课改也有一段时间了，但是也伴随着一系列的问题。比如说很多老师抱怨学生们的整体素质不高，课堂上搞一些活动都不配合。“重形式大于重内容”成为重要的矛盾。但是人才学校老资格老师的一席话让我瞬间顿悟。他说：人才学校推行课改的初期有个准则，就是宁可不要成绩，也要激发学生们的学习兴趣。这句话说得太好了，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，然后在规范的方法指导下，学生们的自主学习不会是问题。老师的责任就是要想方设法的提起学生们的兴趣，然后引导学生们的自主学习。正像他介绍到的，3331模式，学生自主学习解决30﹪的知识，提问展示解决30﹪的内容，当堂讲练占30﹪，老师总结补救占10﹪，在这样模式的指导下，改革只是一种手段，根本目标还是在
河北方言论文方言语音论文 河北青县方言的语音特点 摘要：河北青县方言以清州镇为中心，具有显著的特点。本文通过对青县方言语音的调查分析，总结了其声韵调三方面的基本特点。 关键词：青县方言语音特点 一、引言 青县是河北省沧州市的一个市辖县。北与天津静海县相连，南接沧州市，西与廊坊市大城县为邻，东和黄骅市交界。全县面积968平方千米，人口40万。青县方言以清州镇为中心（清州镇是县城所在地），其他乡镇的方言与清州话存在着微小的差异。本文调查的是清州话。青县方言属于冀鲁官话、沧惠片、黄乐小片。目前，除了一些年轻人以外，还有许多人保留着传统的方言。 本次方言调查合作人孙淑梅，46岁，从小在青县县城长大，是一位具有高中文化程度的工人。她未在其它地方居住过，青县县城方言较纯正，为我们提供了大量真实有效的第一手资料。 二、青县方言的声韵调 （一）声母 1.表述 青县方言有23个声母，包括零声母在内，如下： p布八被白p?怕陪铺坡m木马没买f副发飞分
t到大代德t?天摊他太n难拿恩熬l路拉来嫩 ?在争炸抓??草虫茶擦s赛三渗水 t?张真住周t??缠陈车出?认扔嚷如?上傻说受 ?晶家借江??七掐钱强?秀下想小?娘鸟年泥 k贵怪干给k?葵快看课x黑横汗何 ?云眼昂软 2.说明 （1）n有三个变体：n、?、l。其中l只限于“嫩”字。 （2）t?、t??、?、?、??、s的读音变化是河北青县方言与普通话声母的最主要差别。 （3）?与an、uan、u?n相拼后，整个音节发音分别为“[yan]（染）、[yuan]（软）、[in]（润）”。 （4）声母为?的“俊”字发音为“[?u?n31]”；声母为t?的“这”字发音为“[?i?31]”。 （二）韵母 青县方言有37个韵母（儿化韵除外），基本与普通话一致，无o 韵和?韵。下面把特殊情况举例说明。 1.普通话中的韵母o与双唇音声母相拼时发音为“[o]”，而在青县方言中的发音为“[?]”。 2.ai、an、?n、ɑu、ou自成音节时，发音前带鼻音n，例如“挨、
河北省威县高二上学期语文期末联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（） A . 我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。 B . 安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。 C . 针对日方的恣意妄为，中国政府依照国际法和国际惯例，理直气壮展开了维护国家领土主权完整的各项反制措施。 D . 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 2. （2分）下列各句中，有语病的一句是（） A . 树林终归是自然的儿子，不管春秋寒暑，它依旧有它的那一份天真与可爱，谁也偷它不得。 B . 国家自然科学一等奖连续四年空缺的局面终于结束了。蒋锡夔院士和谈国桢教授领导的课题小组为此获得了此项殊荣。 C . 悲哀和喜悦同样是真实的情感，悲剧和喜剧同样是描写人所面临的处境，从别人可笑的灾祸中寻找乐趣，与从一些沉重的灾难中提炼快感并没有什么差别。 D . 赚钱以及把钱花出去所获得的，有时只是一种方便，而非幸福。 3. （2分） (2019高一上·大庆期末) 下列各句中，表达得体的一句是（） A . 李教授给张教授发微信：近来因冗务繁忙，昨日您亲临府上，未能晤面，深表歉意。 B . 某杂志编辑给李老师发来短信：大作已通过一审，请按意见进一步斧正，以便刊出。 C . 赵先生给朋友发请帖：犬子新婚之喜，多承厚爱，略备薄酒，恭请到寒舍小聚。 D . 某中介回复王先生：您的房屋已有买家表示购买意愿，我们一定尽快玉成此事。 二、现代文阅读 (共3题；共28分)