数学实验在高中数学探究教学中的应用
发表时间：2019-02-18T15:14:14.357Z 来源：《素质教育》2019年4月总第305期作者：耿莹[导读] 很多地方都需要通过实验来进行解决，因此学生数学实验能力的培养十分重要。山东省滨州市第一中学256600
摘要：随着社会的发展，我国的科学技术的发展也有了很大的进步。随着社会的不断进步和发展，数学在各个领域都有着极为广泛的应用，很多地方都需要通过实验来进行解决，因此学生数学实验能力的培养十分重要。
关键词：数学实验高中数学探究教学
作为数学教学中重要的组成部分，数学实验教学根本的目的就是让学生在学习的过程中，积极探索并发现其中的教学方法，让学生在实践中学会应用。数学实验对于学生理解知识和实践能力培养具有积极的意义。数学实验教学将抽象的知识具体化、形象化，但是在实际中，由于一些客观因素存在，数学实验开展和应用并不是非常到位，给学生学习带来了阻碍。因此，需要提升对数学实验的重视，这样不仅摆脱了学习数学是一种无用的错误观点，让学生能够在实践中积极思考，能够在独立思考中建立完整的教学方式和方法。
一、数学实验融入数学探究教学的意义
1.突破传统教学理念。数学实验这种新兴的教学手段能够有效地提升传统课堂效率，它更注重于教师的引导和学生的自主探究学习。数学实验融入探究式教学对于传统教学理念的影响力无疑是巨大的。这种教学方式在长期的实践之中也的确颇有成效。无论是学生的课堂集中力和学生的课堂参与度都得到了一定的提高。与传统的课堂教学相比，探究式教学更有活力和创造力，也更符合现代教育发展的需要。
2.丰富课堂内容。在探究式数学课堂之中融入数学实验，能够有效地丰富数学课堂内容。同时，数学实验的实施能够丰富数学课堂内容，提升学生的数学学习积极性，帮助学生激发其创造能力。同时，在合作式实验中，学生的探究合作能力、总结能力以及交往能力都会得到提升。这些都是数学传统课堂中所学习不到的知识。
二、提高学生探究数学实验的对策
1.培养教师的数学实验技能。为了保证高中生能够更好地进行数学实验，学校应该加强对教师实验技能的培养。在实际中，学校可以从以下两个方面采取有效的措施：首先，学校需要对教师进行专业技能培训，可以采用定期举办实验技能培训活动来提升教师的专业技能。同时学校需要对教师进行相应的考察，了解教师是在哪个方面欠缺，然后对教师进行针对性的培训活动。其次，学校应该建立相应的激励制度，通过对教师日常的实验行为进行考察，然后与绩效奖励相关联。通过这种方式可以提高教师的积极性，促进教师提升数学实验技能。
2.锻炼学生的动手实践能力。锻炼学生的动手实践能力对于数学实验开展具有重要的作用，可以保证数学实验良好地进行。在实际中，要想锻炼学生的动手实践能力，教师需要根据学生实际情况设置一些动手实践教学活动。通过这些简单的动手教学活动，让所有学生都参与进来，然后教师在旁边进行相应的指导和教育，给学生讲解一些数学实验相关技能、注意事项等。通过这种方式来提升学生的动手实践能力，促进数学实验正常开展。
3.完善实验基础设施。完善实验基础设施是数学实验良好开展的基础，因此学校应该重视这方面问题，在这方面投入更多的教学资源进行基础设施建设。学校应该加大资金投入，对现有实验基础设施进行完善，设置专门的数学实验室，同时也配备相应的数学实验设备，如几何画板等。通过完善这些基础设施，可以保证数学实验在学生知识探索中良好运作。高中数学与其他一些学科不太一样，这个学科涉及的知识较为抽象。高中化学、物理属于纯粹的实验科学，因此实验教学法在这样的学科中的应用较为广泛，要求辅助性教学实验器材和设备必须符合教学要求。数学实验教学不是单纯的实验科学，这就需要这门学科的教师要将抽象知识具体化。此时，多媒体教学辅助性的应用，逐步提高数学学科的实验教学有效性，从而使高中数学教学效果得到不断提高。
4.不断培养学生的创新思维能力，提高实验教学。创新思维的培养不是短期内实现的，要求学生在传统的教学模式中，不断通过思考问题，逐步建立健全思维方式，提高思维能力。思维教学的方式恰恰是为学生提供探索发现、尝试错误和猜想检验的机会。在教学中，要积极发现学生自身体现出来的优点，恰当引导，就会让实验教学达到意想不到的效果。
在数学教学中合理开展实验教学，可以提高学生的知识探究能力，保证学生进行良好的学习。因此学校和教师应该重视这方面发展，采取有效措施促进数学实验发展。在实际中，学校应该对教师的实验技能进行培训，通过定期开展培训活动来提升教师的实验技能。同时学校也需要对学生实践能力进行培养，可以通过开展一些简单的教学活动来进行一定的实践能力锻炼。最后，学校应该重视数学实验开展，加大资金投入，完善相应的实验基础设施，给学生带来良好的实验条件。
参考文献
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