《教师的挑战：宁静的课堂革命》佐藤学 .doc

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《教师的挑战：宁静的课堂革命》佐藤学
华东师范大学出版社 2012年5月
2012-12-15 02:40:37 新京报
本书记录了教室中的一件件“小事”，聚焦一个个普通教师，展示了“学习共同体”课堂的日常风景，是佐藤学教授《学校的挑战——创建学习共同体》的姊妹篇。

佐藤学认为，学校改革的中心在于课堂，而课堂的核心在于真正的开放。

课堂教学，是一种创造性的实践，是通过教师的帮助使学生从已知世界走向未知世界的旅程。

佐藤学所提倡的宁静的课堂革命，能否促使中国的教师在观念上发生静悄悄的革命，从而建立课程观，敢于开放课堂，形成一种活泼润泽的教育风景，也许并不完全取决于教育体制。