第5章文学与科学
5.1 复习笔记
一、文学与科学的界定
（一）科学的界定
1．科学的概念
（1）指以获取知识为目的的活动。
（2）指由上述活动而生成的庞大知识库。
①就其活动过程而言，是由大量的观察、系统性的阐述、假设、验证，以及表达为有效的科学法则——概念形式等所组成：
②就其庞大的知识库来说，则是把上述的一切均保存为知识的文本文献。
2．功能：建成概念体系形式及其知识文本文献，为此，科学必须重理智。
3．艺术的主要功能：就其具备惹人观赏的价值而言，是组成感知体系并具艺术魅力。
（二）文学的界定
1．文学的“模糊性”
文学，既不像科学的纯理智，也不像艺术的纯感知，而是处于它们二者之间，具有“模糊性”。
2．文学的界定
（1）西方的界定：具有永久价值和优美形式的作品
评价：这一狭义定义，把许许多多文学创作和文献文本，全拒之门外。
（2）较模糊的文学定义：“由语言和民族保存下来的整个文学文献资料”
①重理智的实用知识文献文本；
②重感知的艺术魅力文学文本；
③两者皆有的“混合体”文本。
（3）在所有的文学文献文本中，其语言话语随其功用均能二分为“知识文学”和“权力文学”，它们常常融合在一起又彼此对峙。
二、科学与文学
（一）科学与文学间的关系
1．科学与文学相互对峙
（1）早在古代希腊，就有人戏称柏拉图是“最佳天文学家”，这是因为柏拉图在他的寓言和对话体作品中，未能将自己对自然本质的“深思”与其对宇宙秩序的阐述融合起来，而是排斥感知去建构他那庞大概念体系的缘故。
（2）对塞西尔•施内尔来说，科学异于艺术是因为科学具有“自我矫正”能力。
因此，在组织语言时，科学应想方设法避开感性，以使其认知内容不受干扰而清晰明了。
（3）这种要科学文本不同想象文学有暖昧关系的清规戒律，使科学文体不是我行我素就是语言粗俗；而文学作品也因此远离科学概念，以使自己不要蒙受其“粗俗”的污染。
这些，从古罗马起就扎根在西方古典传统中，并影响至今。
2．科学与文学相互融合
（1）这一观点自古希腊其就已存在。
柏拉图本人常说，要真正做到“自我矫正”，科学的话语必须得到“感官”作用的调治。
（2）他在《菲德若篇》中，列举两种不同的认知方式，每种都同文字和口语有关：专题论文和论辩。
（3）前者无需考虑作者和听众的关系，但后者必须考虑同听众的关系，而且需要捕捉人的心灵并设法打动听众，因此知识的语言就不仅仅是使用枯燥的概念，而是将其化成日常的、栩栩如生的话语，概念语言应同“修辞艺术”相融合方有效用。
（二）科学与文学对峙和融合的分类
1．依据：其两种不同话语模式的关系。
2．两种类型
（1）不可融合；
（2）力求融合和相互渗透。
3．具体表现
（1）以柏拉图和阿里斯多芬开始的、文学对理性话语不可融合的作品。
以概念为主的理性话语，已到了要被赶出文学的地步。
（2）文艺复兴开始并以锡德尼的《为诗辩护》为转变标志的第二种类型；文学力求融合科学的理性话语和两者的相互渗透。
表现在：
①锡德尼对人和自然作了明确分辨。
他认为，造物主照自己的形象创造了人，人是第一自然，上帝创造的其他东西是第二自然，诗人“照自己的形象造了人，就把他放在那第二自然的一切作品之外和之上。
”
②锡德尼的这一观点，使布朗尼和帕斯卡这类科学家认识到，尽管自然同诗，它们的性质与价值取向是相互对峙的，但在具体的写作中，通过语言的新颖感能使科学发现上升到诗意高度，并得以永恒，也就获得了“美妙地传出知识的美妙食粮”。
③与布朗尼差不多同时代的帕斯卡，他的优秀著作并不强调科学和文学的对峙，而是广泛使用各种不同的表达方式，让物理语言和“心灵语言”交相辉映。
a．选用最适合概念论述的文学标题《思想录》（1657～1658年成集），从而能用散文式的语言，诗意地描绘人的心态。
b．帕斯卡将笛卡尔的“我思故我在”重新限定在相对物不断转换的思维关系中，提出了既对峙又相互作用的两种思维形式：“数学之灵”和“精美之灵”。
4．科学和文学的对峙与渗透，经不可融合到力求融合与互相渗透，始终贯穿在西方的文学史和科学史之中。
5．科学和文学之间通过哲学和思想等中介，使彼此产生影响
（1）文学的思维和科学的思维互为参照的作用
文学与科学，原本是意识形态领域和人类知识中相距遥远的两门学科，然而，在追求人类文明进步的大目标上，它们却是一致的，而且从人类文明发展的整合趋势来看，文学的思维和科学的思维，具有互为参照的作用。
这种彼此参照、互补，必然导致新的思维成果的产生。
（2）哲学、文学理论的中介体现了文学与自然科学发展中相互渗透的内径
①文学与科学之间的关系，并非简单的线形的或因果的关系，它们之间的相互作用往往表现为：自然科学先影响社会观念的更新，继而再推动文学观念的更新。
②文学的变化较科学要慢
它不能像科学那样自动校正，但是，文学史中文学理论的形成、更新，更适应科学史的发展线索。
因为作为文学与科学中介物的观念思想、哲学，与文学理论的形成更为密切。
③自然科学观念对社会各方面的影响和制约往往更长远、更具有稳定性。
因此，在这两大学科中间寻求它们的中介，是加深理解文学与科学之间关系和作用的关键。
④科学本身具有双重性
a．一方面，科学发现的对象是客观世界的规律，这是独立于社会而存在的，而科学发明一旦转变成物化的形式，就成了生产力中最先进最有力的部分。
b．另一方面，自然科学影响推动着社会与文学的发展，同时又受着社会的限制和意识形态的制约。
三、文学中的科学
（一）文学中的科学
1．涉及内容：主要涉及文学作品中的科学家形象、科学主题、科学题材及其文类形式等问题。
2．出现时间：在文艺复兴之后，尤其是在工业革命和科技迅速发展的影响下，才在西方文学中出现的。
（二）科学家英雄主角
1．科学家形象取代“魔术师”形象
从文学史的源流来看，中世纪的西方文学中，只有“魔术师”的角色，而没有科学家的形象。
在文艺复兴的影响下，强调文学教化功能的神学时代结束，文学渐渐将注意力集中到人类的求知欲和纯自然方面，开始以人的标准来塑造真理的追求者，以取代中世纪文学中的“魔术师”形象。
2．文学作品中出现了科学家或伪科学家的英雄形象的原因
在文艺复兴的影响下，强调文学教化功能的神血时代结束，文学渐渐将注意力集中到人类的求知欲和纯自然方面，开始以人的标准来塑造真理的追求者，以取代中世纪文学中的“魔
术师”形象。
3．第二种科学家英雄主角是真正的科技专家
这一主角的出现是与科学家地位的上升、理想与现实发生了矛盾的趋势密切有关。
4．科学主题
探索科学同社会现实和道德之间的关系，这是西方文学中始终存在的主题。
从科学及其产物同社会道德间的矛盾，到科学家本身同社会现实间的冲突，这个主题有一逐渐发展、深化的进程。
（三）科幻小说及其题材
1．科幻小说与科学的关系
在科幻小说中，不仅主角和主题属于科学的，而且连题材也属科学的。
2．科幻小说的诞生时间
这种新文类在19世纪后半叶和20世纪初期应运而生。
3．科幻小说的定义
根据伊萨克·阿西莫夫科给科幻小说所下的定义，即“科幻小说是文学中涉及科学进步对人类影响的一个分支”。
4．科幻小说带来的影响
集中反映了科学进步给人类的巨大影响，反而使人陷入两大困境：
（1）科学进步使人类面临其在自然界中进退两难的困境。
（2）科学的发展又使人感到，人类正面临经验越来越狭隘、知识越来越缺乏的困境。
5．科幻小说的分类
（1）“帕斯卡式”科幻小说。
遵循帕斯卡的主张。
