一只孤独的乌鸦读后感
白雪乌鸦读后感（一）
鼠疫是《白雪乌鸦》的一个影子，从头到尾，都拖曳着它的影子。
如果从题材角度看，迟子建在小说中讲述的是一场鼠疫的故事，1910年秋冬发生在哈尔滨的鼠疫故事。“霜降在节气中，无疑是唱悲角的。”这是小说的开头，接着，迟子建说开了：那些夏日里可以露天经营的生意，如理发的，修脚的，洗衣服的，代拟书信的，抽签算命的，点痦的，画像的，兑换钱的，卖针头线脑的，擦皮鞋的，不得不收场，移到屋内。不过锔缸锔碗的，崩爆米花的，照旧在榆树下忙碌着;;他们的活计中有炭火嘛。这是具有迟子建独特风格的开头，在最短的时间内，将读者领进她所关注的那个境域。
之后，迟子建在小说开头第二段写明：这是1910年的晚秋。之后，时间差不多就从这部小说隐匿了。小说少不了人。《白雪乌鸦》里尽是人，如果将那些人名拿去，再退回到“飞鸟”的视角，我们所看到的就是走动在一座城里的蝼蚁一般的人。这样的视角，恰恰是时间被隐埋后的视角。没有时间线性（时间就一定是线性的吗？）的干扰，那座延展在大地上扁平的城，和城中欹欹蠕动的人，就变得格外清晰。这座城和人，又因为一场鼠疫的到来而大变。那种变倒像是我们往地上的一处蚁穴，泼上一瓢热油或其他什么的，一切都不复从前。
如果说《白雪乌鸦》一定有什么绕不过去的人物，他们应该是：
王春申，一个善良老实有些窝囊的马车夫。异国歌手，王春申的主顾谢尼科娃。伍连德，拯救人们于危急之中，有些被美化的朝廷医官。翟役生，一个逃出晚清宫中，浪迹街头的老太监。于晴秀，一位几近完美，集优秀女人气质于一身的乱世中的女子。还有做酒师秦八碗，从良妓女翟桂芳，混乱时局商人纪永和，天真无邪的少年喜岁……《白雪乌鸦》中的人物，大多鲜活，这足以体现迟子建笔下的功力，这也是这部小说能够带给读者阅读愉悦的重要因素。
拿掉人名之后，大疫中的人，不过一群蝼蚁。张开嘴，真心地喊上一句“王春申”、“翟役生”、“秦八碗”……由心泛起的温情和悲悯，即刻如水涌动。这亦是《白雪乌鸦》所不同的。迟子建在二十二章节里，将这人世里的爱、恨、情、仇，娓娓道尽。而那道来时，非用字，而用心。如此，当时间被隐埋后，您所看到的就是一幅百年前的哈尔滨市井图，尽管彼时的天空，锁锢着鼠役的阴霾。
迟子建在《白雪乌鸦》的结尾这般写道：最后，他（王春申）驾着马车，来到霍尔瓦特大街犹太人高迪开的钟表修理店。他鼓足勇气，推开店门。店里异常安静，没有客人，也没见店主，但王春申看见了四壁上悬挂着的形形色色的钟表。那里面的时间，没一个是现在时间。王春申的眼睛湿了，因为他从这些坏掉的时间中，看见了谢尼科娃青春的脸。
还有乌鸦，迟子建用了不少篇幅来描写这种鸟类动物。迟子建这样写道：到了冬天，那些色彩艳丽的鸟儿，都扑扇着翅膀南飞了，乌
鸦却仍在北方的雪野中挺立着。还有，它那粗哑的叫声，带着满腔的幽怨，有人间的色彩，不像画眉、黄鹂、燕子，虽然叫得好听，但太像天上的声音了，总觉得无限遥远……
白雪乌鸦读后感（二）
忘记在哪里看见了这本书的简介，有天去图书馆，想看的书都被借走了，就借了这本书看。
《白雪乌鸦》以1910年冬至1911年哈尔滨爆发鼠疫的历史作背景，讲述鼠疫流行时发生在哈尔滨平民百姓中间的种种故事。小说中的人物极多，有名有姓的几达上百位，多为贩夫走卒、引车买浆者流。作者对人物的刻画栩栩如生，为我们塑造了一个个饱满丰富的人物形象。有正面的王春申、秦八碗、周耀祖、傅百川、伍连德等。也有反面的纪永和、翟役生、周耀庭等，让一个个或高尚或丑恶的灵魂在我们的视野里深度曝光，对人物场景的设置和人物内心活动的刻画也都丝丝入扣、合情入理“白雪”与“乌鸦”作为贯穿始终的两个点睛之物。时时出现在我们的视野里，在傅家甸这个疫情最严重的灾区，上演了一出出或荒诞、或真实、或悲情、或温馨的故事。
在灾难面前生命是那么的脆弱，说没了就没了，也在这样的时候最能体现出一个人的本性。王春申是小说中第一个出场的人物，鼠疫之前他活得颇为窝囊。妻妾二人趁着开客栈的便利分别找了其他男人，自己在外架马车拉脚。生活本可以这样委屈地凑合下去，可是一场鼠疫夺走了妻妾和亲生儿子之后，他却冒着危险投入到防疫一线协助运送鼠疫病人尸体。如果说他之前生活在浑浑噩噩的隐忍之中，那
么亲人的离世、死亡的压力，使他身体中潜在的生命能量得到爆发。而鼠疫之后，他带着非亲生女儿;;继英继续平静的生活，也烘托出作者刻画人物的功力。与王春申的隐忍不同，书中的傅百川在鼠疫之前生活富足，在傅家甸享有比较高的社会地位，可以说是一位儒商、义商。他拥有烧锅、中药铺、绸缎庄等多处商铺，却又重情重义并不像有些富商那般为富不仁。从大处着眼，他具有很强烈的社会责任感，在鼠疫威逼的情况下，招集中医免费为大家熬制汤药；伍连德接手哈尔滨的防疫工作之后，他又自己出钱招集女工为防疫工作赶制口罩。我们把视野放近到家庭的角度来看，他虽与疯妻不和睦，但却不言抛弃；虽有喜爱的女人，但是在她亡夫之后也只是默默帮助，情义二字已经深深植入他的心中。鼠疫过后，他的生意日渐衰败，但依旧衣帽整洁，留有风骨，在书中是一位完全正面的人物。
作者在小说之中不但塑造正面人物非常到位，也有自私自利、蝇营狗苟如纪永和、翟疫生等人。纪永和是一个唯利是图的粮食商人，为了商业利益竟将妻子典与他人，最后患鼠疫死于隔离区。或许，他在病床上吐出那口血的时候才害怕，害怕他对自己辛苦积攒下的家业就这样再也无法掌控。而翟役生作为一个曾经在皇宫中受人欺压的太监，他憎恨所有人。鼠疫之时，所有人都惶惶害怕之时，他却在旁边“冷笑”着，静待傅家甸的灭亡。最终傅家甸逃过了鼠疫，他也“逃”过了鼠疫。生命得以存活，灵魂却再无寄托。
鼠疫在文章中只是一个催化剂，在鼠疫中作者笔下的每个人物活生生的走在傅家甸的街市上。
白雪乌鸦读后感（三）
谁能想到？《白雪乌鸦》讲述的竟是一个关于鼠疫的故事。
一百年前，一场鼠疫在东北大地上蔓延，共有六万人为此失去生命，仅有两万多人的哈尔滨傅家甸，疫毙者竟达五千余人。
迟子建用她沉静而饱满的叙述，带我们走进那座曾被灾难笼罩的城市。小说从开始到结束，都是在白色的环境下，染上了黑色死亡的墨汁，虽然风趣言语的穿插，还是无法压制心中的许多阴霾。这个北方出生的作家，骨子里有着北方白雪皑皑的情愫，在小说中总是能洋溢中一种纯净，单纯的活力。沉闷混沌的日子、迷惘诡异的氛围，将人们在这场“因捕猎旱獭而导致的灾难”中的生离死别、爱恨情仇渲染的可感、可触。
故事发生在作者迟子建的故土，那儿是中国的最北端，在广袤的东北平原的大地上，生活着朴实、勤劳的中国北方的劳动人民。但是清朝末年，政治腐败，闭关锁国的美梦被外来的坚船利炮给打碎，中国人民，尤其是东北三省的人民的生活更是苦不堪言。书中不断提及的俄国和日本觊觎中国领土的野心和分别由俄日修筑的中东铁路、南满铁路也都是有其历史渊源的。
自从清政府与沙俄签订《瑷珲条约》，中国便失去了黑龙江以北、外兴安岭以南约60万平方公里的领土。随着领土的大片割让，乌苏里江的坚冰终于被打破了，俄国人在中国的领土上修建了中东铁路，于是遥远的西亚文化乃至陌生的西欧文化也随之进入了中国东北。再加上日本南满铁路的修建，除了加速了对我国东三省自然资源的掠
夺，还毫不留情地改变了我国东北的自然与生态环境，在形成对中华文化挤压的同时，构成对我国原生态人文环境的威胁与破坏。
而随着强权入侵的，除了先进的科技、异域的文化，自然潜藏着多种灾难的可能（包括亡国灭种的可能）。迟子建的故事，就是在这样一个大的历史背景下展开的。
从头一年的深秋"霜降在节气中，无疑是唱悲角的。"开始，到次年的初春“榆树的枝条也刚刚变得柔软”结束，半年的鼠疫，夺去了无数的生灵，傅家甸的人们妻离子散，人们在自然面前显得是那么的脆弱和渺小。但是作者用她温柔而坚强的笔触，使我们感受到了对待生命的释然。
再大的苦难，人们还是挺过来了。这不禁让我想起了近几年发生的机场大灾难，06年的印尼海啸；08年的汶川大地震，10年的玉树地震；SARS、甲流……我是怀着沉重的心情读完这本小说的，但是，除了沉郁的心境，更多的是对生命的敬畏。
书中人物极多，作者从平民百姓着手，有名有姓的几达上百位，多为贩夫走卒、引车买浆者流。正是这些栩栩如生、饱满丰富的平凡人物，将100年前，东北大地上的劳动人民朴实的呈现在读者面前。
迟子建没有重墨于甲午战争中的将门之后伍连德，她的目的也不是为了向我们介绍驱除鼠疫的功臣的光辉事迹，正如作者在后记中所述的那样。“我要拨开那累累的白骨，探寻深处哪怕磷火般的微光，将那缕死亡阴影笼罩下的生机，勾勒出来”。书中有正面的王春申、傅百川、秦八碗、周耀祖、伍连德等。也有反面的纪永和、翟役生、
周耀庭等，还有命运各不相同，却在那样的背景下及其无奈的几个女人翟芳桂、于晴秀、苏秀云、谢丽科娃等。他们操持着不同的生计，在傅家甸这个疫情最严重的灾区，他们需要面对的是恐惧、悲伤和死亡，他们凭借着小人物之间的默默相守演绎着他们在生与死之间的动人故事。
在人们和鼠疫作斗争的过程中，虽有像翟役生这样幸灾乐祸的、纪永和这样等着发国难财的人，令人不齿，但总有些灵魂高尚、内心闪烁着人性光辉的人令人敬佩。
不得不提到的是书中始终贯穿着的一个普通人，他就是每天以黑马为伴的王春申，从他的经历来看，踏实一个可悲的人，两个老婆吴芬、金兰还有心爱的儿子继宝都相继在这场恐怖的鼠疫中殒命，其中自己的宝贝儿子还只是因为出疹子，被误诊为鼠疫的，这叫一个冤枉啊！留下的不只是谁的还得管他叫爹的女儿，最后好友四邻也相继归阴，还免不了受吴二家的算计。要说悲惨，他算是极品了！人活着总归是有盼头的，他的精神支柱便是俄国女演员谢丽科娃留给他的美丽的幻想。家人相继去世后，他后来加入了抬埋队，在疫情没法控制的时候，这是一件非常危险的工作，当然这并不排除他生无可念的可能，可是和周耀庭、翟役生这样同样形单影只的人比起来，王春申这样的小人物便会瞬间显得高大起来。他的余生在为生者祈福，为死者歌唱。
和纪永和这样在国难当头之时，还想着囤积粮食，大发横财的商人比起来，傅百川就非常值得人尊重了，前者再为人性的扭曲做注解，而后者再为对生的敬畏、对社会的责任感作诠释。在和鼠疫作斗争的
过程当中，他出谋献策不说，还为疫病提供药材，免费为全场百姓赶制口罩，为防疫事业忙前忙后，他不是一个站在钱眼里看世界的唯利是图的商人，而更像是一名对社会具有高度责任感的企业家。
看着傅家甸一步步发展起来的周济一家，祖孙三代经营者一家小点心店，在平凡不过了，在鼠疫期间，主动提出为隔离所的人做饭、送饭，当时看到这里我不禁湿了眼角，脑海中也浮想联翩，08年是多灾多难的一年，可是中国人民众志成城，将大雪灾、大地震、民族破坏等一一挺过来，这让我觉得，中国正是有着这样的国民，中国人的脊梁才不会弯！
感触最深的还是焚尸那一章，并不是因为那场面有多么壮观！而是在于，当你想象到有这么多尸体，他们曾经都是活生生的人，而转瞬会化为灰烬的时候，你会感到无助，感到人们在死亡面前时多么渺小，那不会是震撼的感觉，你会觉得那是心在颤抖。这是在无法让人不想起，大一那年，爷爷去世，遗体被草席裹起来，送入灵车的那一刹那，仿佛那阴阳相隔的锥心之痛再一次升起。
白雪、乌鸦，是这故事中不可或缺的情境，仿佛为这本已很忧伤的故事涂抹了一层苍凉。白雪的每一次纷飞，仿佛离者的哀伤；乌鸦的每一次振翅，就犹如逝者在告别。皑皑白雪是这场浩劫中不断的挽歌，他们越想劝慰人们，人们就越感到凄凉。
“到了冬天，那些色彩艳丽的鸟儿，都扑扇着翅膀南飞了，乌鸦却仍在北方的雪野中挺立着。还有，它那粗哑的叫声，带着满腔的幽怨，有人间的色彩，不像画眉、黄鹂、燕子，虽然叫得好听，但太像
天上的声音了，总觉得无限遥远…”在我看来，翟芳桂喜欢乌鸦是有她的道理的，他们就像热爱着这片土地的人名，愿意守在这片沃土上。
读小说的过程中我仿佛穿梭在那个100年前被()黑暗笼罩的城市，听到了丧失亲人的哀嚎，看到了尸骨粼粼的惨状，嗅到了尸体腐烂的味道。但是，当我最后看到疫情报告，死亡率为0时，我的心释怀了，我和伍连德的心情是一样的，我知道，中国人又一次挺过来了！
这让我相信，即便是在寒冷的冬天，总会有回春的一天。
白雪乌鸦读后感乌鸦喝水读后感七只乌鸦读后感
和乌鸦做邻居读后感500字5篇 和乌鸦做邻居读后感500字(一) 这几天，我读了沈石溪写的《和乌鸦做邻居》，这本书并不是单单只讲乌鸦的故事，还讲了鹰、鸡、丹顶鹤的故事、其中我最喜欢的是雄鹰金闪子。 书中说道：在老鹰的世界里，并没有同性朋友这个概念，但是通过一件事使金闪子和另一只被金闪子称为白羽臀的老鹰成为了默契的搭档。 有一次，白羽臀来到了金闪子的领地，对于鹰来说：只要有陌生雄鹰光临，那就是来抢领地的。两个素不相识的鹰，当然是要来争这块领地的，但恰巧那一天杀害金闪子妻子和孩子的凶手出现了，金闪子把目光投向了那条蜕过七层皮的残忍的银环蛇，忘却了来抢领地的白羽臀。它找准时机，飞了下来抓住了银环蛇，由于那是一条很狡猾的蛇金闪子并没有抓到蛇的七寸，形势越来越坏，金闪子准备和银环蛇同归于尽，这时突然从天空中飞下来一个黑影，金闪子感觉舒服多了，抬头一看原来白羽臀来参战了，蛇本来就不是鹰的对手，而且有两只鹰，所以根本不费吹灰之力，银环蛇就死了，
蛇肉对鹰来说非常美味，所以金闪子和白羽臀你一口我一口的吃起来了。 通过这个故事我懂得了在危机的时刻，还是朋友会救我们，会给我们心灵上的帮助。 和乌鸦做邻居读后感500字(二) 《和乌鸦做邻居》这本书是动物小说。说到乌鸦，大家就不禁皱眉头。“如果你出门遇见乌鸦，要往自己的脚后跟后吐口水;如果乌鸦朝你叫，你就会碰到倒霉事!”这是民间的说法，听了这句话，我就有觉得乌鸦是一种不吉利的鸟，主凶兆!但看了这本书，我知道了其实乌鸦并不是不吉利的鸟，而是一种重情重义，知恩图报的鸟!它别误会是因为它的那一身死气沉沉的黑色羽毛。 《和乌鸦做邻居》这本书的作者是动物小说大王沈石溪写的。主要写了作者到西双版纳插队落户，门前有一棵树上面住着乌鸦。开始作者也很讨厌乌鸦，远离乌鸦。乌鸦喜欢亮晶晶的东西，因此发生过好多的“战争”。有一次，作者救了乌鸦的雏鸟，乌鸦的头领“高帽子”非常感激作者。一次，作者去打猎，不小心在悬崖哪里踩空，还好下面有一棵树，作者才没掉下去，可那棵树上有红嘴蓝鹊，它们啄作者
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课外阅读倡议书 尊敬的家长朋友们： 大家好，耽误您宝贵的时间看完这份倡议书。古人曾在实践中得出：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”同样，语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”目前，我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇，这么有限的阅读材料对孩子的发展而言，可以说是杯水车薪，根本满足不了他们的阅读要求。 从这么久的接触以来，我了解了一下，我们班的孩子，有主动阅读习惯的不到三分之一，有许多家长反映，给孩子买了书，却不读，因此也不想再给他买书。不爱看书，为了配合学校的活动，并且经过家委和老师的反复考虑，我准备在班上开展阅读课外书的活动，设想方案如下： 一：在学校进行 1、每周读一本书，培养学生阅读的兴趣，养成阅读习惯，要求孩子们在课余时间完成； 2、利用孩子在学校期间的时间，早上或者中午进行阅读，给全班学生读书，每周一本，指导他们精心阅读，提高阅读品味； 3、建立班级图书角落，收集最优秀（家长可以把家中的优秀课外阅读书籍
分享给大家）、最适合他们阅读的书籍，随时可供借阅，并制定出详细的借阅制度。 4、每天早读学习《日有所诵》、《弟子规》和古诗，全班齐诵。日积月累，积淀文学知识，培养语感和兴趣。 5、愿意参加的孩子和家长每个月交给老师《课外阅读记录卡》和《阅读记录表》，根据孩子读书情况进行班级奖励。 6、本学期结束后开展评比活动，并设立奖励制度。 二：在家庭进行 1、家长在家中为孩子准备有益身心健康的课外阅读书籍，并在家中设立“读书角”，提升阅读氛围。 2、请家长陪伴孩子阅读，并为孩子做好每天的阅读记录，督促其养成阅读的好习惯。 3、学期结束后进行相应的阅读评比，并设置奖励制度。 如果这些设想可以实现，每个孩子每周读一本书，全学期就是20本左右，仅此一项，阅读量可达到100万字；每人全学期期阅读十本，阅读量就是50万字（平均每本5万字左右）。两项相加，全期阅读量可达到150万字（某些孩子可能还要超过）！每天背诵一首古诗，按在校100天计算，就能背诵100余首！这是多么可观的数字！ 也许有的家长会说：这不可能，平时作业都做不完，哪有时间读这么多书？但是，经过开学这几个月的观察，我们发现，孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象，许多孩子，一节课不到的时间，一本童话书就看得差不多了。我曾经也担心过孩子们会看不懂，让他们读给我听，事实证明我
《学会感恩》读后感 细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是为大家收集的《学会感恩》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 这是一位钢琴老师记录下来的一个真实故事，钢琴老师有一位学生叫罗比，他生活在一个单亲家庭里，妈妈把他送到这位钢琴老师家里在学习弹钢琴，但是这位钢琴老师发现这个孩子没有天赋，但是做为老师的本能，还是接收了罗比，罗比非常勤奋，老师布置任务，他不管遇到什么困难，都能完成。但是他还是缺乏乐感，就是会弹琴，也无法脱颖而出。但他每天都勤奋的练习指法，学得很努力。罗比说，妈妈一直梦想能听到她弹钢琴。每次妈妈都会准时的接送她上课。 有一次，罗比没有上课，老师认为他知道自己没有天赋，就放弃学习了。后来，这位钢琴老师举办演奏会，罗比想参加，钢琴老师觉得他很时间不学了，怕他出丑，没有允许。但罗比说他在家里每天都练习，很想参加，老师就勉强同意了。在最后的节目中，罗比出现了，一脸的疲惫，一身脏衣服，但是他演奏的是“莫扎特的C大调协奏曲第21章”，莫扎特要求的和音部的延缓，弹奏得非常完美。 6分钟的演奏，全场人都为他鼓掌，老师也激动的拥抱他，“罗比!你是怎么做到的?”罗比对着话筒说:“妈妈患的是癌症，今天早上已离开了人世。而且她天生耳聋，今晚是她第一次听我演奏，我一定要演奏完美”。 一个被老师都认为没有天赋的男孩，在坚持不懈的努力之下，完成了一件很难完成的事情，创造了奇迹，男孩的妈妈听不见声音，却这么支持孩子学习钢琴。这位母子感动了我，让我觉得所有的事情只要自己坚持就能实现理想。 这几天我看了一本精彩的书，名叫《学会珍惜与感恩》。书中一共有二十四篇小故事，每一个故事都非常吸引我，让我感触深刻。 其中让我印象最深刻的故事是《森林中的圣约瑟》，这个故事的主要内容是：有一个母亲生了三个女儿，大女儿没有礼貌，心眼也坏；二女儿心眼不坏，但缺点也不少；三女儿虽然年纪最小，但又乖巧又孝顺，是个好孩子。可奇怪的是：这位母亲偏偏喜欢大女儿。对于乖巧的小女儿，她不仅非常讨厌，还整天想着如何除掉她。最后，小女儿通过了圣约瑟的种种考验，得到了一大袋金子，二女儿得到了一小袋金子，而大女儿却被蛇咬死了。 这个故事告诉我们：如果一个娇生惯养、不知珍惜和感恩的人却得到家人最多的宠爱，那么他的下场一定很悲惨，最终一定会像垃圾一样被社会所抛弃。 一个个美丽动人的故事会温暖我们的心灵，引领我们成长，让我们学会如何去付出，如何去面对，如何去坚守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入这个千姿百态、五光十色的世界。在以后的生活和学习中，我也要向故事中的小女儿学习，做一个懂事、乖巧、孝顺的好孩子。
《乌鸦人阿凡思》优秀读后感 《乌鸦人阿凡思》优秀读后感1 这个周我读了《乌鸦人阿凡思》，说的是一只乌鸦叫阿凡思，他因为飞行技术太差而被同伴们嫌弃。寒冷的冬天来了，阿凡思被冻的直打寒战。它看到人类有温暖的家住，就很想变成人类。于是，他向魔法师莫多万请求让它变成人类。正好，莫多万也想体验一下飞鸟们的生活，所以，他们吃下了魔法李子互换了角色。可是，他们互换身份后，不仅没感到快乐，还感到许多不便，比如阿凡思不会说人话，也听不懂人话，摩多万不知道自己的天敌都有谁。他们都想马上变回原来的自己，但是他们谁也找不到谁了。更糟的是，找到对方回到摩多万城堡时却发现城堡毁了。魔法李子也没了。他们踏上了寻找魔法的路。后来，他们齐心协力，打败了邪恶的巫师古古嘛，找到了李子变回了原样。 读了这本书，我明白了自己还是做自己好，不要去羡慕别人。阿凡思的经历让我知道了，凡事都要认真努力才会成功。并不是所有的事情都能一帆风顺，有时还要经历磨难和挫折。就像书中的阿凡思，他有时感到沮丧，有时感到害怕，有时受到诱惑，有时遇到危险。但他克服了这些困难，最后终于变回了乌鸦。 阿凡思在寻找魔法李子的过程当中也受到了很多好心人的帮助：流浪汉给了阿凡思一件大衣，白鸽帮摩多万找阿凡思，女巫美娘好好的招待了他们，马熊背着阿凡思，雌鸦阿霞带他们进入了乌龟园。这让我认识到了，当我们在做一件事情的'时候除了自己认真努力以外，
往往还需要别人的帮助。所以我们也要多帮助别人，到我们有困难的时候别人才愿意帮助我们。 《乌鸦人阿凡思》优秀读后感2 千万别想变成别人或变成什么角色，那样会很尴尬的。 《乌鸦人阿凡思》这本书的作者是奥地利的埃尔温。莫泽，感谢他来的一本精彩的书。本书因埃尔温的努力而获得德国的捉鼠人文学奖。 乌鸦阿凡思因为飞得太慢拖了鸦群的后腿，而被鸦群“开除”，它只好在北方孤独地过冬。它不禁想当人类——人类冬天才不会“飞”往南方呢。后来，它遇到了想体验飞鸟生活的魔法师摩多万，于是他们吃下想变什么就变什么的魔法李子，约定互换身份的一天。可是，他们互换身份后，不仅没感到快乐，还感到许多不便，比如阿凡思不会说人话，也听不懂人话，摩多万不知道自己的天敌都有谁。他们都想马上变回原来的自己，便是他们谁也找不谁了。更糟的是，找到对方回到摩多万城堡时却发现城堡毁了。魔法李子也没了。他们踏上了寻找魔法的路。后来，他们齐心协力，打败了邪恶的巫师古古嘛，找到了李子变回了原样。 看完这本书后，我哈哈大笑，有一次，阿凡思累了还像乌鸦一样蹲在树枝上睡觉，他可变成人了呀！读了这本书，我明白了：做一件事，要勇往直前，不要迎难而退，否则只会一事无成。阿凡思和摩多万在途中遇到了许多困难，可是他们并没有被击倒，而是迎难而上，勇往直前，最终击败了古古嘛，找到魔法李子。
七只乌鸦的读后感 导语：《七只乌鸦》是德国著名童话大师格林兄弟的代表作。这是一个温暖的亲情故事，感动人心。小姑娘的七个哥哥因为父亲的一句无心诅咒，变成了七只乌鸦飞走了，妹妹长大后，决定走遍天涯去寻找哥哥。下面是为您准备的七只乌鸦的，供您参阅。 小朋友，你们看过格林童话里的《七只乌鸦》嘛？那就由我来给大家讲讲吧！ 这个故事主要是说了从前有户人家，他们有七个儿子和一个女儿，大家都很喜欢这个女儿，七个哥哥为了给妹妹打洗礼的水，不小心把桶掉进井里了，后来不敢回家，不幸被爸爸说中变成了七只乌鸦。妹妹长大后，知道了这件事，心里非常伤心，她下定决心要一定解救哥哥们，她历尽艰辛，不停地寻找，来到了天边，星星们看到她的诚心，都来帮助她，告诉她，她的哥哥在玻璃山。于是她来到玻璃山，但是没有打开城堡的钥匙，但是不怕痛苦，切下自己的小手指，当作钥匙，打开城堡的大门，解救了她的哥哥们，让他们恢复了人形，一起开开心心的回家了。 这个故事告诉了我们小妹妹用爱解除了哥哥们身上的魔法，爱是这个世上最纯洁、最美好、最温暖的力量，能够给人信心和勇气，让人们看到希望和光明，让人们更加快乐。父母和社会的爱，对我
们也是最无私的，我们也要利用好这份爱，在这份爱里茁壮成长，长大做一个对社会有用之人！ 《七只乌鸦》讲述了一个小妹妹想要找到变成了乌鸦的七个哥哥们。一天晚上小妹妹趁爸爸妈妈睡熟的时候，带上妈妈的戒指（七个哥哥最熟悉的东西），偷偷地从家里跑出去。小妹妹克服各种困难找到了七个哥哥，并同他们一起回到了爸爸妈妈身边。 这个故事给我的感受是：小妹妹用她的勇敢、智慧、坚持，成功的救出了七个哥哥，令我非常佩服。这个故事告诉我，家人之间要和睦相处，互相理解，互相关心。 我读了《七只乌鸦》这篇童话故事，我深深的被这篇故事给吸引住了，里面的内容非常的感人。 当我读到她悄悄的动身上路，决定无论如何都要解救七个哥哥，她身上只带了爸爸的一枚小小的戒指作为信物，一根面包棍在饿的时候吃，一小壶水在渴的时候喝，一把小板凳在累的时候坐一坐时我被深深的感染了。小姑娘就这样走啊走啊，走了不知多长时间，一直走到了天的尽头。
《人鸦》读书交流 满头金发、一鼻雀斑的小男孩瑞夏德摇身一变成了乌鸦，而那只硕大的会念咒语的乌鸦却成了“瑞夏德”。作为鸦中的人、人中的鸦，奇妙的故事开始了。人鸦瑞夏德成为了鸦群中的故事能手，给它们带来了快乐的日子。它也渐渐习得了乌鸦飞翔、觅食的本领，而且拥有了好朋友洛阿。在大头领罗高被猎人枪伤后，它聪明又勇敢地寻找兽医为其治病。在不断改变自己的同时，他对于这个世界拥有了全新的认识：这一辈子决不开枪伤害生灵。 点击作者： 埃迪特〃施莱伯尔—维克，奥地利著名儿童文学女作家。对于中国读者来说她并不陌生，她的《彩乌鸦》《一只孤独的乌鸦》已由二十一世纪了出版社引进出版。目前，彩乌鸦形象通过电影、电视、VCD以及电子游戏已经在德语国家家喻户晓。《人鸦》发表于1995年，这部幻想文学的杰作也是她“乌鸦系列”的代表作。 解读作品： 1、人鸦的作者（），她是（）国家的作家。他还有（）等作品。 2、小主人公原来是个什么样的孩子呢？ 3、尽管初入鸦群的瑞夏德还完全不适应鸦群的生活，但还是勇敢地面对，他凭借着自己的强项为他们做了好几件事，你来说说主要有哪几件事呢？ 4、对于“听故事”，乌鸦们有着怎样的态度呢？开始怎样，最后又怎样呢? 5、瑞夏德因为付出而得到友谊和尊重，也得到了乌鸦存在的快乐，连小矮人也邀请他参加他们的矮人节，他活得很幸福、快乐，可是他为什么要“重新变回自己”呢？ 拓展延伸：（自选一题，写成读书报告。） 1、你期待自己变成什么，写一写自己的幻想。 2、续编故事：想像一下未来的瑞夏德会是怎样的？ 3、你是否从瑞夏德的身上看到自己的影子呢？（谈谈你心中的烦恼，以及读了《人鸦》 后的感受。）
乌木马的故事读后感 乌木马的故事是一则童话故事。读完这则故事，大家都写了哪些读后感?下面是XX精心为你整理乌木马的故事读后感，希望你喜欢。 乌木马的故事读后感篇一我们每个人都读过书,小时候读故事书﹑童话书等长大一些的时候读一些名人名言等，但我们每个人读后的感受和灵物都不同。有的人认为收获很大，也有的人认为读过书后一点收获也没有。 今天，我读了《一千零一夜》中的一个故事，这个故事许多人看过，但也有人没看过。 这个故事讲﹕三位大臣送东西给国王的事情和国王儿子坐着一只木马飞到另一个国家遇到自己爱的人，并发生了种种不幸的事在她们身上。虽然他们遇到种种不幸的事，但是他们最终还是走到了一起。 这个故事很令我感动，一开始，他们相识我很高兴，我相信他们是天生一对。后来他们遭到坏人的破坏，两人被分开了，但他们还是想着对方。他们不放弃彼此。他们这种精神很让我们佩服，我从他们身上知道了，不管我们做什么事都应该坚持到底，否则我们做事将一事无成。 这个故事中，有一个人送给国王东西，可国王要把他的女儿送给这个人。于是这个大臣心存坏意，想要害国，国王
没事，这个送给国王东西的人，把王子带回来的公主带走了，来到别的国家，被这个国家的国王抓起来。最后，王子和公主原谅了他。他也回头了。这个人很坏，人们都恨他。有的时候，就是人的一种善良，得到了与别人不同的爱。是家人的爱，是朋友的爱，是社会的爱，人人都有爱，让爱在我们身边，让世界每一个角落都充满爱。 如果世界上的每一个人都充满了爱，那么我们的生活将更加精彩，更加有意义。我们每个人都应该和睦相处，不能心存坏意。当别人做错事时，我们应该原谅别人。心是与人沟通的桥梁，在你错误的时候给你正确的答案，就像一盏亮的灯给你光明。 当别人需要帮助的时候，我们应该帮助别人，当别人需要关怀的时候，我们给他最大的关怀，当别人做错事时，我们应该原谅别人。只要我们关心人﹑帮助人﹑理解人，就能得到他人的关心﹑帮助和理解。 乌木马的故事读后感篇二相传古代的波斯国，有一位非常富有的国王，他有一个儿子和三个女儿。 有一天，三位哲人进宫求见国王。他们中有一个托着金乌鸦，一个人拿着铜喇叭，一个抱着乌木马。 国王看到了，问道：“你们手中么这些东西，都有什么用途啊?” 金乌鸦的主人上前说道：“我的金乌鸦每一小时，便会
乌鸦人阿凡思读后感 乌鸦人阿凡思>读后感（一） 四年级二班王怡晴 假期妈妈从网上给我买回来了一套国际大奖小说，我看到有一本书名是《乌鸦人阿凡思》时，我就在想：这个世界上怎么会有乌鸦人呢？于是，我就拿起这本书认真地读了起来。 原来乌鸦阿凡思想变成人，他来到了一个魔法师的家，跟魔法师说明了来意，正好这个魔法师也想体验一下飞鸟的生活，于是他们吃下了魔法李子。他们互换了身份以后，都给生活带来了许多的不方便，于是他们又想各自变回原来的自己。可是魔法师的城堡被毁坏了，他们变不回去了，他们决定去找回魔法李子，由于他们的身份没有互换回来，所以路上他们遇到了许多的困难。他们互相帮助打败了大巫师古古嘛，找到了魔法李子，互换回来自己的身份，回归到了原来的生活。 这个>故事让我懂得了，遇到困难，不要害怕，只要大家齐心协力，互相帮助，就一定能成功。 乌鸦人阿凡思读后感（二） 黑不溜秋的乌鸦在人们心目中是个不吉利的象征，可在《乌鸦人阿凡思》这本书里，不吉利的乌鸦却成了笨笨的、但却十分勇敢的主人公。这个乌鸦人的故事很不同寻常，想知道这个故事吗？那就听我介绍介绍吧！ 阿凡思原本是一只乌鸦，因为飞行技术太差而被同伴们嫌弃。寒冷的冬天来到了，阿凡思被冻的直打寒战。它看到人类有>温暖的家住，就很想变成人类。于是，他想魔法师莫多万请求让它变成人类。正好，莫多万也想体验一下飞鸟们的生活，所以，他们吃下了魔法李子互换了角色。在之后的生活中，他俩共同经历了许许多多惊心动魄的故事。看过故事后，我觉得阿凡思和莫多万都很勇敢，每次遇到困难都会坚强的迎上去，从不知难而退，这种精神很值得我们学习。 暑假里，我还看了许多本书，《乌鸦人阿凡思》是我最喜欢的，它生动有趣，因此还获得了国际大奖，很值得看的哦！ 乌鸦人阿凡思读后感（三） 《乌鸦人阿凡思》这本小说是{奥}埃尔温·莫泽写的。是由王泰智和沈慧珠两人翻译的。 这本小说主要内容讲的是：一个名叫阿凡思的乌鸦，她不善于飞行，总是飞得很慢很慢，经常被同伴甩得很远，最后被它们嫌弃了，所以它只能独自在北方>孤独的生活。
中国民间故事读后感18篇 中国民间故事读后感（一）： 今日，我看完了《中国民间故事》这本书。看完了这本书，我受益匪浅，不仅仅明白了许多优美动人的中国民间故事，也被故事中主人公的所作所为深深地感动着。 这本书里记载着许多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》…… 让我觉得最感动的就是日月潭了。这个故事讲的是太阳和月亮被两条恶龙吞下去了，一个叫大尖哥和一个叫水社姐的人，看见没了太阳，人们生活得那么艰辛，便想要去杀了恶龙。于是他们挖出了阿里山脚下的金斧头和金剪刀，杀死了恶龙。之后他们一向守着大盘，日复一日，年复一年，化身成了两座大山，设置的大盘也变成了日月潭。一开始我看到这个故事的时候差点哭了出来。这个故事让我明白了，舍小家保大家的品质是多么的高尚。 让我觉得最好看的就是《鲁班将错就错了》。看完这个故事，我觉得鲁班真聪明，一个柱子少了三寸，下头就用一块三寸大石头来顶着。这样的法子，说不定一万个人里面也没有一个人能想出来呢我真期望自我也能像鲁班这么聪明，这样说不定下次就能考进宁海最好的高中了呢 这么好看的书，你也来看看吧，过了这村就没这店了。
中国民间故事读后感（二）： 《中国民间故事》是由56个民间传统故事组成的一本书。其中，我们耳熟能详的有：孟姜女、嫦娥奔月、日月潭、献桃祝寿、太阳的回答、苏东坡画扇…… 其中令我印象最深刻的一篇就是《金乌鸦》，这篇故事主要讲的资料就是：从前，一个村子里住着穷寡妇和她的女儿，她们虽然很穷，可是很善良。一天，小女孩正在帮他妈妈晒米，飞来了一只金色羽毛的鸟，金乌鸦把米都吃光了。乌鸦说会给她必须的补偿的。过了一会儿，金乌鸦便把小女孩带到一棵大树下，问她是要金、银、铜哪个梯子上去，小女孩选了铜的，但乌鸦却给了她金的。后面乌鸦依旧这么问着，小女孩也一向回答最普通的那个。可是最终得到了丰厚的回报。村子里还住着一对贪婪的母女，她们也按照这样的过程做了一遍，只是她每次选的都是最华丽的那个，但最终却没有得到好处，反而得到了她们应得的报应 这则故事主要分为两个部分，分别以两个小女孩的经历为主线，两人性格不一样，所受到的待遇也天差地别，比较十分的鲜明。两个小女孩的不一样结局阐明了善有善报，恶有恶报的道理。 民间故事的资料，虽有不一样程度的幻想成分，但都着眼于现实生活，其主题、主角与主要情节都贴合故事传播时的生活逻辑。从神话、传说到动物故事、生活故事、笑话，其资料和艺术手法的幻想性依次减弱，现实性依次增强。每个人都要留意生活中的点点滴滴，这点点滴滴都有可能成为之后的经典
国际大奖小说书目 《爱的故事》 《桥下一家人》 《狗来了》 《夏日历险》 《神秘的公寓》 《呐喊红宝石》 《爱德华的奇妙之旅》 《外公是棵樱桃树》 《一百条裙子》 《蒂莉阿姨的魔法箱》 《时代广场的蟋蟀》 《喜乐与我》 《最后一块拼图》 《幸福来临时》 《威斯汀游戏》 《钢琴小精灵》 《菲斯的秘密》 《乌鸦人阿凡思》 《海蒂的天空》 《偷莎士比亚的贼》 《企鹅的故事》 《马提与祖父》 《动物大逃亡》 《帅狗杜明尼克》 《傻狗温迪克》 《魔术师的小象》 《小巫婆求仙记》 《塔克的郊外》 《苦涩的巧克力》 《女水手日记》 《浪漫鼠德佩罗》 《苹果树上的外婆》 《橡树上的逃亡（第一部、第二部）》《风之王》 《小河男孩》 《电话里的童话》 《蓝色的海豚岛》 《农场疑案》 《人间有晴天》 《扑克游戏》 《山居岁月》 《贝丝丫头》 《黑珍珠》 《黑黛拉街的鲜事》 《屋顶上的小孩》 《罗伯特的三次报复行动》 《追踪真相》 《兔子坡》 《魔镜》 《金龟虫在黄昏飞起》 《爱丽莎的眼睛》 《绿拇指男孩》 《梦幻飞翔岛》 《宠物猫咪鲁·杰克逊》 《洋葱头历险记》 《天使雕像》 《魔法灰姑娘》 《五毛钱的愿望》 《波普先生的企鹅》 百年百部中国儿童文学经典书系 叶圣陶《稻草人》 冰心《寄小读者》 张天翼《宝葫芦的秘密》 严文井《“下次开船”港》 金近《狐狸打猎人的故事》 黄庆云《奇异的红星》 管桦《小英雄雨来》 金江《乌鸦兄弟》 子敏《小太阳》 洪汛涛《神笔马良》 柯岩《帽子的秘密》 邱勋《微山湖上》 金波《推开窗子看见你》 林焕彰《妹妹的红雨鞋》 张之路《第三军团》 董宏猷《一百个中国孩子的梦》 高洪波《我喜欢你，狐狸》 沈石溪《狼王梦》 周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》 曹文轩《草房子》 秦文君《男生贾里》 黄蓓佳《我要做好孩子》 冰波《窗下的树皮小屋》 常新港《独船》 彭学军《你是我的妹》 陈伯吹《一只想飞的猫》 郭风《孙悟空在我们村里》 任溶溶《给巨人的书》 任大星《三个铜板豆腐》 郑文光《飞向人马座》 任大霖《蟋蟀》 葛翠琳《野葡萄》 孙幼军《小布头奇遇记》 刘厚明《黑箭》 韩辉光《校园喜剧》 樊发稼《春雨的悄悄话》 刘先平《大熊猫传奇》 张秋生《小巴掌童话》 吴然《天使的花房》 金曾豪《苍狼》
《乌鸦》读后感 没想到自己会在一种比较沉重抑郁的情绪中读完这部小说。 与其他众多描写海外游子们历尽艰辛而终获成功的同类题材不同，这部作品中的一群怀着绿卡之梦的大陆女性，虽屡经磨难、饱受屈辱(当然，这也是她们自己的自由选择)，却没能、也没有指望实现自己的梦想，除了身心俱疲、伤痕累累之外，她们仍然是一群”漂泊女人”。作品也许具有一定的写实性，但肯定会被许多人视作反英雄主义、反理想主义的怪胎。所以从某种意义上说，这部小说堪称留学题材中的”另类”。 我很佩服作家敏锐、犀利、冷酷的洞察力，我也很欣赏她的才情与娴熟的文学技巧，特别是那种新鲜、冷艳的语言，带有几分诡谲之气的叙事风格。但我很难说喜欢她所讲述的这些故事。 因为它们实在难以让我轻松起来。 不轻松的原因也不仅仅在于其沉重的故事外壳，更主要在于，小说中这群人的生存行为，有如一面镜子，烛照出人性中(包括我们许多人)真实而丑恶的存在状态，让我们颇不自在。 单纯从故事层面看，小说并没有摆脱描写男女关系
的窠臼。作品还较多地涉及到性。但作家平静、随意而冷漠的性描写，却使我们有如面对一尊苍白的写生模特，不会对之产生任何淫秽、罪恶抑或纯洁、崇高之感。在作家笔下，性就是性，如同吃饭穿衣，是生活的一部分，更是这群女子谋生的一种手段。而在以金钱为上帝的现代男权社会中，女性要想过上稳定、舒适、体面的生活，就必须依附于某个有能力的男人。这时性还是女人战胜对手、赢得男人的必要武器。特别是在那个男人成为一种”稀缺”资源的狭窄岛国上，对这群梦想如当地的一种外徙来的乌鸦一样(虽不讨人喜欢，却能顽强扎根)的女人来说，一个有实力的男人便是一张绿卡、一种稳定的象征。女人们将不免为此爆发一场以性为中心的没有硝烟的战争。 正是通过社会关系的一个重要层面--男女关系的故事外衣，作家向我们展示了，在生存成为第一法则的特殊环境下，人性的扭曲、异化及其真实状态。为了生存并长期居留，她们撒谎(”我”直到小说的结尾才向将死的柳透露自己的真姓名，但谁又敢保证这次就是真的呢？)，相互欺骗(芬因为嫉妒，暗示”我”她将与实际上深爱着”我”的柳结婚，促使”我”下意识地做出杀死柳的疯狂举动)，向每一个可能帮助自己实现绿卡之梦的男人献媚，甚至毫无羞耻地卖淫……在如动物般的厮杀中，她们相互提防，互设陷阱，尔虞我诈，明争暗斗。当然，她们也偶尔向沦为弱者的
《一只孤独的乌鸦》 故事梗概： 这是一只特别的乌鸦，全身是彩色的羽毛。但是它总觉得自己缺少了什么，心里总是空空的，却又不知道到底缺什么。后来，在他同伴的指点下出去寻找自己所缺少的东西。他先后帮助松鼠找到了榛子，帮助人们找到了黄金，还像猫头鹰一样找到了一棵星星……他发现这些都不是他所想要的东西。再后来，他找到了一只温柔而美丽的乌鸦，确定这才是他要寻找的好朋友，从此他不再感到孤独，这只乌鸦成为了他最亲密的伙伴。他快乐地又开始练习飞行。因为，这一次他发现自己心中满满的，非常快乐！ 一、教学目标： 1、通过听故事，掌握故事的大致内容，明确彩乌鸦真正需要的一个好伙伴。 2、体会彩乌鸦为找到自己需要而不断努力的过程，感受友情的力量。 3、通过听故事，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，提高阅读兴趣。 二、课前准备：《一只孤独的乌鸦》ppt 三、教学过程： （一）谈话导入 1、孩子们，你们喜欢上学吗？为什么？ 2、恩，听了大家的发言之后，老师感到你们真是幸福、快乐啊！可是，今天刘老师给大家带来了一位朋友，它一点也不高兴，感觉自己很孤独、寂寞。你们想不想知道是怎么回事？好，接下来就让我们一起走进故事。（出示课题：一只孤独的乌鸦） 3、引导学生观察封面，你都看到了什么？（一只彩乌鸦，许多乌鸦）这只乌鸦在干什么呢？现在就让我们化为一只彩色乌鸦走入故事。 4、再观察环衬页。为什么只有一片彩色的羽毛？看到这一片彩色的羽毛你有什么感受？（这只乌鸦很孤独、寂寞……） （二）作品引读 1、师：今天老师来给同学们讲一个新的故事《一只孤独的乌鸦》。 好的，下面让我们看一下封面 封面上画的是什么，乌鸦在干什么？好像在寻找什么东西？ 生：伙伴 师：希望用完整的话来回答。 生：图上的乌鸦坐在高高的山上，拿着望远镜在寻找它的伙伴。 生：他在寻找快乐。 …… 2、师：开第一页同学们你们从这一页上发现了什么？为什么只有一片彩色的羽毛？ 从这一片孤零零的彩色的羽毛你能感觉到什么？ 生：非常孤独。 师：你从画面上看到了什么？从乌鸦的表情上看到了什么，小老鼠呢？ 生：无聊。 师：为什么会这样呢？下面听老师讲故事。 3、在讲完的一段故事后提问： 师：闷闷不乐是什么意思？你有过闷闷不乐的时候吗？ 生：闷闷不乐就是再有趣、好玩的东西在你面前，你也不开心，不快乐。 生：不开心，不快乐。
读《三只小猪盖房》有感 本故事主要内容讲的是：猪妈妈的三个孩子长大了，要各自盖房子独立生活。老大三下两下盖了一间茅草房，老二叮叮当当用一天盖了间木板房，老三用砖头和木料花了许多天才盖了间结实的砖房子。有一天大灰狼来了，老大和老二的房子都被大灰狼吹倒了，老大和老二就跑到老三家，大灰狼追来怎么也吹不倒，也撞不到老三的房子，它就钻进烟囱爬进屋里，结果被猪老三准备好的一锅开水烫死了。 故事告诉我们：要学习猪老三做一个勤奋、踏实、聪明的的人，面对各种困难，认真对待，运用自己的聪明脑瓜想办法去战胜它！ 《两个旅行家》：鼠小姐是个娇小姐，她跟狗先生一起去旅行，可是一点苦也吃不了，一路旅行一路叫苦。狗先生宽容大度，不怕苦和累，把东西给鼠小姐吃背她下雨了还给她做荷叶伞，感动得鼠小姐不好意思了。 故事告诉我们不管做什么事，都要不怕苦不怕累，坚持不懈才能成功。 《金乌龟》读后感 今天我读了金乌龟这个故事，它主要写了穷苦的母亲让女儿把小米拿到太阳下晒一晒，不要让小鸟把米吃了。一只金羽毛的乌鸦飞过来把小米吃光了。女孩伤心地哭了，乌鸦对女孩说：小姑娘，风太阳下山了你到村口的大树下，我会赔偿你的，于是女孩开到大树下，乌鸦问她需要金梯子，银梯子还是铜梯子到大树上去，小女孩说要铜梯子。乌鸦放下来的却是金梯子，女孩到了小屋子后，乌鸦又问她拿什么碟子吃饭，小女孩还是要铜碟子。女孩回家时，乌鸦又让她在大中小三个盒子中选一个带回家，女孩选了小盒子。女孩回家后，与母亲一起打开盒子一看，里面有一百多颗红宝石。母女俩高兴极了，从此以后，母女俩生活得富有幸福。 同村有一对贪心又恶毒的母女听说了这件事，很嫉妒。这位母亲也让女儿去晒小米，专门让金乌鸦去吃，金乌鸦才吃了一小口，贪心的女儿就让乌鸦给自己值钱的东西，乌鸦不情愿的答应了。这个女孩也来到了大树下，但要的是金梯子上树，乌鸦却给了她铜梯子。女孩进屋子后要拿金碟子盛食物，了乌鸦把食物放在铜碟子里。走的时候，乌鸦也让她从大中小三个盒子中选一个带回家，贪心的女孩子选了大盒子。回到家母女俩着急打打开盒子，只有一条大蛇爬了出来，贪心的母女俩吓得好快逃跑了。 读完后，我从这个故事中知道了，善良和善于的人才能享受人们的欢迎。贪心恶毒的人，只会受到人们的谴责。以后，我们一定要做谦虚善良的人，不要做贪心的人，对人一定要友善。
乌鸦理查――彩乌鸦系列读后感400字范文《彩乌鸦系列(全20册)》：彩乌鸦系列丛书由德语文学大奖权威评审机构——德国青少年文学研究院选荐，而用“彩乌鸦”给丛书命名，则寓意世界文化的丰富多彩和作品风格的五光十色。全书共20册。 读《漂亮的乌鸦》有感今天我读了《漂亮的乌鸦》的寓言故事，觉得很有趣。 森林里住着许多鸟，它们都以为自己最美。 森林仙女知道了，就对大家说：“明天我要选出最漂亮的鸟当鸟王！”乌鸦也想让自己漂亮（当鸟王），就向每一只小鸟借一根羽毛，把自己打扮的很漂亮（十分漂亮）。 第二天，仙女选中了乌鸦做鸟王。 鸟儿们都十分生气，把给乌鸦的羽毛全给啄掉了。 仙女生气的说：“不能弄虚作假！”乌鸦明白了，惭愧的点了点头。
读了这个故事，我感到：弄虚作假是不对的！比如，你抄别人的答案，得一百分也不是自己得来的。 这叫“弄虚作假”。 我觉得：我们应该实事求是，做好每一件事。 同学们，你们说对吗？ 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我觉得，书是人类的良师益友，因为它能让我们体会到童话的神奇魅力，使我们感受到莫大的快乐，得到有益的知识。 我的房间里有许多我喜欢看的书，有《小故事大道理》，有《少年儿童百科全书》、《少儿十万个为什么》，有《一千零一夜》，还有《格林童话》我最喜爱的一本书叫《101个经典童话》。 这本书里有很多有趣的童话故事。 我最喜欢金乌鸦这个童话。
这个故事讲了一个穷人家的小女孩，金乌鸦吃了她家的米，金乌鸦说：“我会用东西赔偿。 ”最后，金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个；那个小女孩说：“你只吃了我家一点点米，我就挑个小盒子就够了。 ”结果，里面是一百颗宝石，从此，她家过上了幸福、富有的生活。 而另一个贪心的女孩，金乌鸦只吃了她家一点点米，她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。 选盒子时，她一口咬定要大的。 结果，里面是条大蛇。 这个故事告诉我们，做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。 读了这本书，我深刻体会到：我们不应该像童话里那些好吃懒做的人学习，应该向勤劳肯吃苦的人学习。
《一只孤独的乌鸦》的教学设计_模板 《一只孤独的乌鸦》的教学设计 故事梗概： 这是一只特别的乌鸦，全身是彩色的羽毛。但是它总觉得自己缺少了什么，心里总是空空的，却又不知道到底缺什么。后来，在他同伴的指点下出去寻找自己所缺少的东西。他先后帮助松鼠找到了榛子，帮助人们找到了黄金，还像猫头鹰一样找到了一棵星星…… 他发现这些都不是他所想要的东西。再后来，他找到了一只温柔而美丽的乌鸦，确定这才是他要寻找的好朋友，从此他不再感到孤独，这只乌鸦成为了他最亲密的伙伴。他快乐地又开始练习飞行。因为，这一次他发现自己心中满满的，非常快乐！ 一、教学目标： 1、通过听故事，掌握故事的大致内容，明确彩乌鸦真正需要的一个好伙伴。 2、体会彩乌鸦为找到自己需要而不断努力的过程，感受友情的力量。 3、通过听故事，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，提高阅读兴趣。 二、课前准备：《一只孤独的乌鸦》ppt 三、教学过程： （一）谈话导入 1、孩子们，你们喜欢上学吗？为什么？ 2、恩，听了大家的发言之后，老师感到你们真是幸福、快乐啊！可是，今天刘老师给大家带来了一位朋友，它一点也不高兴，感觉自己很孤独、寂寞。你们想不想知道是怎么回事？好，接下来就让我们一起走进故事。（出示课题：一只孤独的乌鸦） 3、引导学生观察封面，你都看到了什么？（一只彩乌鸦，许多乌鸦）这只乌鸦在干什么呢？现在就让我们化为一只彩色乌鸦走入故事。 4、再观察环衬页。为什么只有一片彩色的羽毛？看到这一片彩色的羽毛你有什么感受？（这只乌鸦很孤独、寂寞……） （二）作品引读 1、师：今天老师来给同学们讲一个新的故事《一只孤独的乌鸦》。 好的，下面让我们看一下封面 封面上画的是什么，乌鸦在干什么？好像在寻找什么东西？ 生：伙伴 师：希望用完整的话来回答。 生：图上的乌鸦坐在高高的山上，拿着望远镜在寻找它的伙伴。 生：他在寻找快乐。 …… 2、师：开第一页同学们你们从这一页上发现了什么？为什么只有一片彩色的羽毛？ 从这一片孤零零的彩色的羽毛你能感觉到什么？ 生：非常孤独。 师：你从画面上看到了什么？从乌鸦的表情上看到了什么，小老鼠呢？ 生：无聊。 师：为什么会这样呢？下面听老师讲故事。 3、在讲完的一段故事后提问： 师：闷闷不乐是什么意思？你有过闷闷不乐的时候吗？ 生：闷闷不乐就是再有趣、好玩的东西在你面前，你也不开心，不快乐。
《后羿射日》的故事简介及读后感1000字 导读：读书笔记《后羿射日》的故事简介及读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《后羿射日》的故事简介及读后感1000字： 古人云：“节义廉退，颠沛匪亏”，勇敢正义的人是不惧困难、不畏权贵的，后羿就是这样一个勇敢的人。同学们，你们听过后羿的故事吗？今天，二年二班的刘珈旖同学和她的家长将为我们讲述《后羿射日》的故事。 很久以前，在东方的大海里，有一个叫汤谷的地方，那里有一棵巨大的扶桑树，树上住着十个太阳兄弟，他们是东方天帝的儿子。他们每天都要派出一个兄弟到天上去值班，给大地万物带去热量和光明。那时候，大地上的人们非常感恩太阳，他们日出而作，日落而息，生活美满。 当一个太阳兄弟去天上值班时，其余九个就到海里洗澡。有一天，太阳小弟弟觉得天天都是这样太无聊了，就说服哥哥们，明天一起到天上痛痛快快地玩一天。 第二天，天上的玉鸡一叫，太阳兄弟们就争先恐后地跑了出来。他们在天上嬉笑打闹，越玩越高兴。 十个太阳犹如十个巨大的火团，他们发出的热量炙烤着大地。这样一来，天下的百姓可就遭殃了。地面被烤得裂开一道道口子，庄稼和树叶都被烤焦了，河水也干涸了。很多人因为渴和热而昏迷，更可
怕的是毒蛇猛兽也热得不行了，纷纷从深山老林里跑出来，到处吃人伤人。 人间的尧帝为这件事急得吃不下饭，睡不着觉。他和百姓一起祈求天帝解救万民。天帝被惊动了，把天庭里的神箭手后羿召来，赐给他一张红色的弓和十只白色的箭，让他到人间清除毒蛇猛兽，顺便阻止十个儿子的恶作剧。 后羿下到凡间，看见到处都是一片焦黄，被晒死的动物和渴死的人不计其数，到处都是尸体。他非常着急，赶紧登上大山，对着太阳们拉弓搭箭，做出一副要射死他们的样子，想把他们吓走。可太阳们一点儿也不害怕，照样喷吐着火苗。 后羿非常恼火，便运足力气，拉满弓，瞄准了一个太阳“嗖”地放了一箭。只见一个巨大的火球从天上落了下来，火光四射，金色的羽毛漫天飞舞，最后掉在了地上。人们跑过去一看，原来是一只长着三条腿的金乌鸦。 其他九个太阳吓坏了，呼喊着从四面八方奔逃。后羿接连发箭，太阳一个接一个地掉到地上。很快，天气就恢复了凉爽，人们高兴得欢呼起来。 这时，尧帝忽然想到，人间不能没有太阳。如果没了太阳，世界将变成一片黑暗，万物得不到阳光照耀，毒蛇猛兽会肆意横行，这样的话，人类就没法生存下去了。想到这儿，尧帝派人悄悄从后羿的箭囊中抽走一支箭。 后羿射下了九个太阳以后，还想把最后一个也射下来，却发现箭
读乌鸦喝水有感 篇一：读乌鸦喝水有感 我曾经读过一本童话书，从这本书里读到了《乌鸦喝水》，我觉的这篇文章很有意义。 里面大概说有一只聪明的乌鸦，一天，乌鸦口渴了，很想喝水。它看见一个瓶子，瓶子里有水，于是，它就飞过去。它看水 很浅，它的嘴巴也不能伸进瓶子里喝水，所以它想了一个办法。 它用嘴巴叼起一颗颗小石子，一颗一颗把它门扔进瓶子里水渐渐 上升起来，水越来越高。乌鸦喝到水了。 通过这篇故事，我们可以知道遇到难题要像乌鸦一样多动脑筋，就会想到好办法的。 篇二：读乌鸦喝水有感 星期天又陪孩子读了一遍本文，文中写一只乌鸦口渴的难受，想要找水喝，就找呀找，好不容易看见一个瓶子里有水，但是， 瓶子口又小，水又少，怎么也喝不到水，突然灵机一动，看见瓶 子旁边有小石子，想如果把石子丢到里面，水不就会涨起来吗、 就往里面都了些小石子，水就涨起来了。 本文告诉我们遇到困难不要怕，要多动脑筋。 篇三：读乌鸦喝水有感 今天，我读了一篇故事是《乌鸦喝水》，读完后，我觉得这一年的天气确实干燥，连水都没啦！
乌鸦来到了一片森林，乌鸦转啊转，终于找到了一个装水的瓶子，乌鸦靠近一看，瓶子太高，嘴深不进去，乌鸦想了想：“我搬点石头，这样我就能喝到水啦！我简直太聪明啦！嘻嘻——”。就这样，乌鸦喝到了水。 篇四：读乌鸦喝水有感 一天，一只口渴的乌鸦在天上飞来飞去。忽然它看见地上有一灌水心里十分高兴，飞下去一看水太少了乌鸦的嘴够不到，忽然，乌鸦灵机一动，把石头放进水罐里，不一会儿水上来了，乌鸦高兴地喝到了水。 我们做事不要死脑筋，要换一个思路你就可能会成功。 篇五：读《乌鸦喝水》有感 有一只乌鸦口渴了，到处找水喝，看到石头旁边有个瓶子，可是瓶子的水太少了，它喝不到，乌鸦就想出了一个好主意，把小石头放进瓶子了，水上升了，小乌鸦最后喝倒了水，高高兴兴回家了。 遇到困难，不要气馁，只要我们有信心，肯动脑筋，一定能找到解决的办法。 篇六：读乌鸦喝水有感 今天我读了寓言故事《乌鸦喝水》。乌鸦喝不到罐子里的水，本来想离开罐子，突然它看见罐子旁边有小石子，它就一颗一颗往罐子里衔石子，最后乌鸦终于喝到水了。 这个故事告诉我们做事情要开动脑筋，并且要有耐心和不怕
乌鸦的故事读后感 乌鸦的故事读后感 读了《伊索寓言》中的《乌鸦的故事》后，印象很深刻。故事是这样的： 上帝要挑选最美丽的鸟作为禽中之王。于是，乌鸦把自己的毛拔下来，把孔雀脱落下来的羽毛插在身上，到上帝那儿去应选，结果真的被选中了。其他的鸟大怒，把它插在身上的羽毛都扯了下来，显出了乌鸦的本相。可是乌鸦提议大家都把自己天生的羽毛拔下来，光着身子，看看相互之间有什么区别。 乌鸦是因为自己的长相难看而拔去自己身上的羽毛没错。可它重新披上的羽毛既不是偷的，也不是抢的，而是从孔雀身上脱落的羽毛中细心挑选之后又一根一根小心翼翼地粘在自己身上的。乌鸦是在认识到自己的缺点短处后，用自己的努力来弥补自己的不足。它只是用一种方式让自己变得美丽了而已。所以，乌鸦的行为并没有伤害其他的鸟。可是，这种做法却引起了其他鸟的嫉妒。它们扯去乌鸦的羽毛，让它光着身子。它们用粗鲁的方式伤害了乌鸦。可它们并没有想过如果把自己的羽毛拔下来，跟乌鸦又有什么区别呢。 其实在现实生活中的我们都是和这个故事中的乌鸦和其他鸟类一样的。大家都各自有自己的长处和短处。不同的只是:有些人善于发现别人的优点、长处，并从别人的优点中来完善自己，学习别人好的地方。有些人虽然不会从别人的身上学习长处，但他们也能发现并
认识自己的缺点，然后努力改正，让自己做的更好。可是，却有一些人不但不能认识到自己的不足，反而还嫉妒别人的进步，有些甚至还故意打击讽刺别人，给别人造成一些负面影响。打击了别人后还觉得挺神气。这就跟故事中的那些鸟儿一样用残忍粗鲁的方式去伤害别人。其实这些人在议论中伤别人的时候并没有想过这些时间不如花在认识、改正自己的缺点上来的有意义。 乌鸦的告诉我们的一个道理就是：我们必须要戒掉嫉妒的心里，要把心态放正，这样我们才能不断地进步。 ，
白乌鸦小说的象征意蕴 《白乌鸦》小说是陈自仁的代表作，小说以传奇的叙写方式，向人们营造了一个几乎与世界隔绝的涎水沟世界。这部作品意蕴深刻，特别是他的象征意义，无论是从文本主旨，还是写作过程，象征意义贯穿于整个小说的始终，反复出现的白乌鸦、麻风病以及吴华君具有浓烈的象征意味，表达了小说的主旨，也呼唤着小说的主旨，因此，本文将对这三个主要象征符号作以简要探析。 一．白乌鸦的象征意蕴 白乌鸦，即得了白化病的乌鸦，它的表征为身体异化，动作行为钝化，视力弱化，被乌鸦群体所抛弃，所拒绝；生活在涎水沟的人也是一样，他们因为身体或者其他种种原因而被主流所排斥，只能和白乌鸦一样生活在偏僻的山沟里，靠着别人的施舍生活，他们同病相怜且同命相连。 1.白乌鸦意象的文本呈现 作为小说的线索，白乌鸦意象始终贯穿着全文，是整个小说的象征符号。在小说的第五小节，作者以老蔫的视角让我们第一次接触到白乌鸦“他看到一片白，像一团棉花，又像一团羊毛”，当老蔫接受不了妻子豆花难产而离开人世，冲出家门没有目的的奔跑时，白乌鸦出现了，“他知道，白乌鸦在给自己领路。白乌鸦是诞水沟的神灵，天天与人为邻，最懂人的心思”。在白乌鸦带领下，悲痛混沌中的老蔫无意识的来到了豆花的坟前，白乌鸦站在豆花的坟上呱呱的朝着老蔫叫了两声，然后飞走了，留下了悲痛欲绝的老蔫。白乌鸦的首次出现，便给整个小说渲染了神秘悲凉的气氛。 白乌鸦的第二次出现，是在阿莲的回忆里，当阿莲带着和自己相依为命的女儿红绸一路乞讨快要无路可走时，白乌鸦出现了，红绸最先发现了白乌鸦，并且跟着后面大喊"大白鸽"，然而，当"大白鸽"对红绸呱啊的叫了一声后，阿莲才惊觉红绸所谓的"大白鸽"其实是白乌鸦，她不敢相信自己的眼睛，不禁反问“天下乌鸦有白的吗？”白乌鸦带着阿莲和红绸一路走，走向涎水沟的方向，即使路人