10月31日班组天地头条刊登了《让大学生成为“抢手货”》一文，读后感触颇深。笔者所在单位为提高中层管理干部的“含金量”，曾明确规定“担任过班组长的优先提拔”。这一政策出台后，很多大学生在担任技术员后，虽然不在班组长岗位，却挂个班组长的空名，只为在将来提拔时履历中有此一笔。但“假唐僧”取不来“真经”，类似做法有可能令大学生错过最佳的基层锻炼时机。
在煤矿，大学生都被当成“宝贝疙瘩”，安排的工作比较多，这是他们当班组长“挂空名”的客观原因之一；碍于脸面、放不下身段，不愿从事班组劳动，则是主观原因。
“学而优则仕”是许多人根深蒂固的观念。大学生理论水平高、领悟能力强，走上领导岗位具有非常大的优势。但笔者认为，在班组长这一履历上的“造假”行为不可取。技术和管理是两个范畴，通过担任班组长接受管理的“初级培训”，对于大学生的成长还是很有必要的。
经过班组这一“大熔炉”扎扎实实得到磨炼的大学生，成长空间更大！
班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量一个企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高员工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。建立一套现场管理制度（标准）和检查考评制度。要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态。
搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应主要做好以下几项工作：
提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出员工的素质和整体管理水平，产品质量的可信赖程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的根本需要。
营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的提升。为此，应做好以下工作：
一、关心员工。领导和员工之间应融洽相处，关心员工生活和工作，增强整体凝聚力。
二、加强民主管理。生产期间,应定期召开讨论会,要求全班员工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。
三、加强5S管理。通常在班组生产现场管理中，通过导入“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫，清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生
产现场动态管理系统，从而为员工创造一个安全卫生舒适工作环境。
四、发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率，这里表率指的是“自治”行为，这不仅仅是衡量班组长是否合格本岗位，更重要的是让组员效仿。
五、强化教育培训，提高员工的素质。加强现场培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的培训，同时将培训记录记入本门资料，与个人的工资、奖金、晋级、及提拔相挂钩。
管理落实到人头上，形成人人有事干、事事有人管的壮态。
一个好的管理者应具备的条件，在品种繁多的管理书籍上都可以看到，无论怎么样阐述都无法突破以下所归纳的几个方面，即品德、能力、感情、专业、知识、权威、遵从等等。我认为这些只是一些基础条件而已。好的管理者应该能够把这些基础条件得到有机的整合，这种整合，会让你在更高层次上对好的管理者应具备条件方面有所斩获：对人的敏感、对家庭的悟道，对国家、社会的认识和思考。
1、对人的敏感。
对人的敏感实际是需要管理者对人性有一个很好的认识和感悟。人性的优点有哪些？人性的弱点又有哪些？我们应该怎么样去认识这些优点和弱点？认识这些优点和弱点以后我们又应该怎么样去把握？因为只有把握好这些东西以后才能够帮助管理者达到目的。
很多管理者在人性的感悟方面存在缺陷，那么对自己和对别人的判断上肯定就会出现偏差，其实这种偏差是非常危险的。正如我在以后的文章当中要频繁谈到的，一个管理者如果在一些小的方面认识模糊、不清晰，那么他很可能会把自己的职业生涯的路堵死。这绝对不是危言耸听，在我所工作过的单位我看到了很多，不是没有先例和教训的。
比如说人性中的虚荣。适度的虚荣可以激励自己。但这里有一个度，如果超越了这个度，就会成为我们在管理中的障碍，当这些问题积攒到一定程度便成了顽疾，发现的时候已经晚了。这个结果的产生是我们不愿意看到的，而结果却是自己造成的，原因是对人性的研究不透。
跨越了度的虚荣心，导致我们不能保持一个平和得为零的心态。自然，心态高了，模糊了自己对自己的审视，从而定位不准。君不见很多员工包括管理者本人，往往在有了一点小小的成绩以后就飘飘然，即使有控制，也会在行动中流露，而自己还不知道，这是非常危险的，因为它是隐性的，容易使人们忽略。
当然，对人的敏感还有很多方面。以上的小例，只是给未来管理者们的一个警示。还有很多的问题我们需要更深入的探讨。例如以下的问题：作为管理者是否非常清晰自己的部属和上级的个性？部属和上级有什么变化是基于什么因素？部属和上司一个小小的行动自己是否关注到？他们的行动在自己的心理上有什么样的影响？自己是否非常坚定地用自己的人格去影响过他们，他们是否接受？自己下命令的时候关注过他们有哪些感受，采用的方法是否符合对方的条件？自己与他们是否有牢固的信赖基础？与他们是否有良性的心灵感应……
记住，要成为一个成功的管理者，在对人的敏感方面必须在一些隐形的、小的事情方面下工夫并有所突破。因为越是接近管理高层，越容易在一些小的事情方面出现问题。如果突破不了，是没有出息的。
2、对家庭的悟道。
谈到家庭，我们必须对家庭的范围有一个明确的鉴定。家庭这一术语具有狭义和广义两种含义。狭义上的家庭指直系家庭或核心家庭，即父母和他们的孩子。广义上的家庭还包括其他亲属，即三代以内所辐射的或近或远有血缘联系的亲属。无论是狭义还是广义上的家庭，从管理的角度来说，都是大小不同的团队，自然存在着不同的文化。管理者作为这个团队中的一员，那么在其职业生涯中这个团队的文化就是该管理者成功与否的一个重要组成部分，而大多数人往往忽略了这一点。上节所谈对人的感悟是个体，而家庭的悟道讲的则是小环境，是后方。古人有道“攘外必先安内”，只有后方安稳，没有了干扰，自己的情绪才会稳定，继而更有利于你把精力最大化的放在工作上。
创造一个和谐的家庭。既然用了创造这个词，那么其背面就是责任。一个成功的管理者是有责任和义务去为这个环境提供条件的。首先，就狭义家庭的建立而言，必须无条件承认自己对对方的选择是正确的，这个信念一定要坚定。即使家庭中出现了什么问题，第一反应就是问自己在这个过程当中有什么问题，而实际上就是自己的问题，要用于承担责任，理由
是没有在友谊、欢乐、精神或宗教、道德观和价值观等家庭元素方面予对方以非常彻底的指导和训练，也证实了自己没有控制和驾驭好对方的能力，从而伤失了自己的威信乃至恶性。大多数的管理者忽略了这种管理能力的培养，理由很简单，因为他没有看清楚这些最亲近的家庭成员是他最难得和最稳定的员工。其次，是持续有效地提供创造有效氛围的条件。中国特有伦理的社会形态的结构，要求在伦常关系上必须学会和家庭中所有的其他人相处的，而维系的纽带就是一个情字，也就是说自己怎么样去培养自己与亲人之间的感情。持续地围绕着情字去做文章，就是自己需要提供的条件。谈到这，我想作为一个管理者应该想到了这实际上就是我们经常在管理上提到的过程控制的问题，我们是怎么样对待对方的，是怎么样教育和培养你的孩子的，跟他们之间是否建立了牢不可破的信赖关系，在与他们相处的过程中自己给他们创造了哪些欢乐等等。在过程的开始我们就应该确立树立自己的威信并把握好原则，不要受到外界因素的干扰而轻易改变自己的立场，这需要坚强的毅力。记住，要成功，这是雷也打不动的基础条件。
在情绪困扰时得到心理上的支持。支持就是我们的收获，是建立在创造了一个和谐的家庭环境基础上的。人在这个社会上毕竟是渺小的，再坚强的人心灵深处都有脆弱的一面，承载力也有限，作为一个管理者在职场拼搏，不可避免的在职场中触礁而受伤，家庭在这个时候开始发挥她的功能，安慰你、鼓励你、调整你，指导你，为你疗伤，让我们获得支持并重整旗鼓，驰骋疆场。这些年来，我一直喜欢台湾歌手潘美辰的一首歌《我想有个家》，美妙的旋律，朴实无华的歌词非常好的诠释了家的功能。
在家庭中体味人性的升华，并运用到实践。前面谈到对人的敏感，涉及到人性这个概念，在这里，我谈谈自己对人性这个概念的认识。在我国古代，分为自然人性论以及伦理人性论两方面。其中，自然人性论来自于老子，伦理人性的代表是儒家。近代西方则分为：理性人性论、生理人性论、人性自私论和环境人性论。就东西方文明而言，存在着民族、地域、语言和环境等等方面的差异，随着人类文明的进程，这些理论得到细化，也就演绎了很多系统理论。太多了，也很难让我们分析和把握。如果简单一些，可能会更好。因为人性就是人的属性，那么我们是否可以简单地把它分为人的动物性和社会性。动物性方面指的是本能，如人的恶、性等等，社会性指人在劳动、需求、交往、意识四个要素的综合的需要。那么人性的升华就是发挥人在社会中的主体性、思想性、目的性、和创造性，来抑制自己的内心的动物性弱点，树立自己正确的世界观，做到除恶扬善。而在家庭中去体会人性就再直接不过了：父母亲是怎么样把我们培养成人的，他们对我们无私的爱我们感受了多少，我们自己是用什么样的方式回报父母的，在教育孩子的时候给予了他哪些与人为善的知识，我们给予了丈夫或妻子什么样的爱情，我们是否无时无刻在给予孩子爱心……同理，我们又是否把自己在家庭的体会运用到了自己的属下和上司，在我们的管理过程中我们是否用一颗真正的爱心去包容他们、接纳他们、培养他们？记住，多审视审视自己，多在这方面去感悟，多在人性善的方面去体味，让自己在反思中去发现自己在这些方面的不足并予以改正，我想在我们的管理之路上，会受益匪浅的。
3、对国家、社会的认识和思考。
这是一个持续认识和积累的过程，应该贯穿我们的一生。虽然说这个问题给很多人感觉上都遥不可及，但认识国家和对社会的思考的头脑必须保持清醒、思路必须清晰。我们既然生长在了这个国家，并在这个环境里长大，没有理由不热爱和了解这片土地。所以首先我们在思想政治上必须坚持四项基本原则和爱国、卫国的理念，其次要增强我们建设国家的义务意识，最后尽到我们建设国家的责任。在过程中注意和把握好我们自己的言行。在言论上，即使在私下我们都不得发表一丁点与我们原则相左的观点，这是政治立场问题。很多管理者觉得没有什么，其实恰恰错了，说的时候满足了自己发泄的快感，但却模糊了我们的视线，因为会潜在的影响到我们的思想，让我们在行动上体现出不坚定而埋下隐患。国人有个特点，即使别人知道我们说错了话也不会指出，只有撞了南墙我们才知道这个恶果原来是自己种下的。在行动上，首先需要我们持续学习和尽可能掌握国家政治、经济和文化方面的知识，其次是对周围的人付出，付出你宽爱别人的心，最后是用自己一切行动去影响和带动我们周边的人。
当前世界是一个纷繁复杂的世界，外界的客观因素都会影响到一个人的发展。所以对社会的认识方面我们必须坚定地树立好自己的世界观，否则，受到一点干扰就可能改变我们的立场，会很快被拉下马的。在这个社会里，存在着多元化的利益主体、多样性的思想观念，存在着人与人之间不同的生活爱好和生活方式，这些都是作为一个管理者应该好好研究的课程。举个小例，在人的意识形态方面，日本的企业基本上属于终生制，与我国国企很相似，但为什么日本的企业工作效率非常高，国企却由于人浮于事、吃大锅饭而举步维艰甚至倒闭呢？其实这里就存在不同地区的人的意识形态的差别。日本人的理念是“生活就是工作”，认为人从生下来就是为国家服务的、为创造服务；中国人的理念却是“工作是为了生活”，很显然，这完全是被动式的，在国企里既然饿不死又肥不了，大家都一样，在工作中怎么可能不偷闲呢？怎么可能不出现以上现象呢？这是一个巨大反差，作为一个管理者必须对这些现状有清醒的认识，从而作出自己在管理上的决策。在社会活动当中，我们必须保持着一种积极向上的精神风貌，共同遵循团结互助、尊老爱幼、遵纪守法、诚实守信等基本伦理道理规范，把握好自己的在社会生活当中的原则。特别是在自己的工作当中，不要今天喝得醉熏熏，明天上歌厅，还感觉自己很能耐，有本事，忘却了别人偷偷在背后对你的藐视。举个例子，我们集团公司总经理，下辖三个公司，业务遍及欧美，他每年的招待费几乎让人不可想象，不超过三千元人民币，政府的邀请基本上不去，来访的政府人员或国内外客户从来都是在公司食堂与员工一块吃员工餐。十年磨一剑，当政府、业界所有人都知道他是这样的一种风格并被折服、从而对他非常尊敬之后，很自然这种风格就形成了他的原则。我试问国内企业有几家的老总能做到这样呢？其实，这是对社会认识得非常清晰的一种必然结果。我们经常谈到什么是职业经理人，这又何尝不是一个职业经理人所必须具备的呢？作为管理者我们必须谨记，必须在这些方面有深厚的造诣，不然的话，同样是达不到事业巅峰的。
百分百教师教研活动问卷调查表 各位老师： 您好！ 感谢各位亲对百分百学校工作的支持，为了解教师对教研活动的想法，进一步提高教研活动的质量，有效提高教师教研活动品质，完善教师教研活动有关制度，我们准备了一些调查问题，请各位亲在百忙之余帮助我们完成问卷调查，发表您对教师教研活动的一些看法。（注：此问卷调查完全为匿名填写） 再次感谢您对我们工作的支持！ 您所在的学科______________________ 1.您对开展教师教研活动的目的和意义了解吗？（） A.非常了解 B.不是很了解 C.不了解 2.您所在的专业开展教研活动有固定的时间吗？（） A.有固定的时间 B. 没有固定的时间 C.有时固定有时不固定 D.不清楚 3.您认为平均多长时间开展一次教研活动比较合适？（） A.一周 B.一个月 C.两个月 D.不确定 E.不大清楚 4.根据您自身及其他教师的情况，您认为教师参与教研活动的积极性高吗？（） A. 很高 B.一般 C.不高 5. 您所在的专业开展教研活动一般有明确的主题吗？( ) A.有 B.有时有，有时没有 C.没有 D.不清楚 6.您希望教研活动主题是下面哪些内容？（此项可以多选,）( ) A.教学方式方法改革研讨 B.课程建设 C.教育理念的探讨 D.教材建设 E.专业建设 F.其他：
7.您认为教研活动采取哪种形式效果更好？(此项可以多选)( ) A.面对面交流 B.观摩其他教师授课 C.专家讲座 D.利用腾讯通、QQ或论坛进行网上交流 E.有校外专家参加 F.其他： 8.您认为百分百教研活动哪些方面需要进一步改进？( ) A.教研活动内容导向 B.教研活动次数 C.教研活动内容 D.教研活动形式 E.其他： 9.您认为教研活动的主题如何确定？（此项可以多选）( ) A.学科组自己确定 B.学校统一确定 C.教师提出选题，专业组择优确定 E.其他： 10.为了有效开展教研活动，您认为应采取哪些有效措施？（此项可以多选）( ) A. 完善教研活动的有关制度 B.建立激励机制 C.营造教研氛围 D.其他： 11.您目前需要哪些方面的指导和培训？（此项可以多选）( ) A.教学方法手段 B.教学设计和流程 C.班务管理+家校沟通+学情分析的方法 D.教研内容的选择和开展 E.先进的教育思想 F.其他： 12.您认为开展教师教研活动最需要校给予哪方面的支持和帮助？（此项可以多选） ( ) A.经费方面 B.设备方面 C.参与人员方面 D.专业知识方面 E.教研内容主题方面 13.您认为目前教师教研活动工作存在的主要问题是什么？应如何进一步改进？
课前问卷调查 为了帮助老师更详细了解公司实际情况并顺利的开展内部培训工作，及学员对该课题的了解与应用情况，以便老师更切合讲解课程内容，使培训真正意义上起到启发、教授的效果，特进行此次需求问卷调查。希望实事求是认真填写，谢谢合作。 第一部分：基本背景信息 （一）请您回答 1、本培训项目提出者： 2、贵公司提出本培训项目的背景和目标要求： 3、请列出贵司组织架构中所包含的部门有哪些？ 4、贵司对生产部门的考核指标有哪些？请详写。 5、贵公司的生产能力是通过哪些方面来评估的？ 6、贵企业在行业中的地位如何？期望达到什么样的企业形象？ 7、贵公司采用过哪些控制成本的方法，效果如何？ 8、贵公司是否存在实施新管理项目的流程？请具体描叙。 9、您认为班组的执行力不够最主要的根源是什么？ 10、请描述企业基层管理者的一般成长路径（图示或文字） eg: 组长----班长---线长----车间副主任--调岗（其他车间主任）---- 11、您认为现在生产管理中最重要的三件事情是： （二）请您选择 12、贵司营业额: ○1000-5000万○5000万–1亿○1-5亿○5亿以上 13、贵司职工人数○300以下○300-800 ○800-2000 ○2000-5000 ○5000以上 14、您对企业未来发展目标是否清晰？□清晰□不清晰□不确定 15、您对企业5S活动的认识是否清晰？□清晰□不清晰□不确定 16、您在工作中发现了问题是否都能得到有效的解决？□都能□不一定□不能 17、您在解决工作中的问题时一般是□独自解决□提出来解决□不确定□其他 18、您认为企业现时的各种制度是否足够支持企业的持续发展？
学校教师问卷调查表 1.你感到学校领导班子 A.团结、有魄力、工作思路清晰 B.团结、工作能力一般 C.不团结、不主动工作 2.学校领导班子的政治责任感、事业心情况 A.都有很强的政治责任感和事业心 B.大多数领导有较强的政治责任感和事业心 C. 只有一部分领导有政治责任感和事业心 2.您对我校领导班子的职责明确、工作协调是否满意？ A.满意 B.比较满意 C. 不满意 5. 您认为我校领导班子是否经常进入课堂了解情况，并能充分利用信息资源作为决策的依据？ A.是 B.不是 C. 不了解 4.学校对常规教学的检查 A.经常检查 B.偶尔检查 C.一学期检查一次 5.你是否知道校长或学校其他领导分包班级和学科情况？ A.知道 B.不清楚 C.学校没有进行分包 9.深化教学改革、提高教育教学质量情况 12.学校领导廉洁奉公情况 13.学校领导深入教学第一线情况 14.学校领导服务教学情况 15.加强师德师风、教书育人情况 16.学校领导关心学生情况 17.学校领导的教师亲和力情况 18.对教职工来信、来访的态度及处理情况
19.建立健全学校教风学风建设长效机制情况 意度的问卷调查表 1. 您认为我院领导班子的结构是否合理？ 合理（）比较合理（）不合理（） 2. 您认为我院领导班子的职责明确、工作协调是否满意？满意（）比较满意（）不满意（） 9.您对我院领导班子建设有何建议和要求 八、你对分包学生的情况 1、非常熟悉 2、大致了解情况 3、不了解 九、你是否经常与学生谈心并及时辅导 1、经常谈心 2、有时谈心 3、从来没有 十、你感到现在学校和以前相比 1、变化很大，师生讲文明懂礼貌 2、变化不大，教师学生表现一般 3、还不如以前，工作感到不和谐 十一、你认为学校绩效工资分配方案 1、很合理，能调动所有人的积极性 2、比较合理，但还需要进行完善 3、不合理，起不到积极作用 十二、你认为学校在评先晋级等方面的工作 1、公开、公正、透明 2、公开但不公正 3、暗箱操作，随意指定 十三、学校在民主理财方面
山东彼岸电力科技有限公司 班组长问卷调查 本问卷旨在了解目前班组长现状，请大家如实作答，以便人力资源开展后续的相关工作，更加利于自我及公司的发展，感谢您对我们工作的支持和帮助。 本问卷任何个人信息都将严格保密，所以您可以放心回答。 第一项，选择题:(请在你认为合适的选项上打“√”) 1、你认为目前员工的整体素质与以前相比 A 较好 B 差不多 C 稍差 D 很差 2、你认为班组管理中最突出的两个问题是 A 管理事务太多 B 产量压力 C 质量压力 D 员工技能不高 E 员工不听话 F 配合不好 G应付上级检查 3、你认为目前公司最关注的生产问题是 A 产量 B 质量 C 成本 D 安全 E 员工 F精益 4、你认为班组管理中应该关注最重要的问题是 A 产量 B 质量 C 成本 D 安全 E 辅导员工 F领导指示 5、在班组管理中，你认为的最主要的两项管理工作是 A 落实领导指示 B 质量检查 C 安全检查 D 监督员工工作 E 辅导员工工作 F给员工最好后勤保障 6、你认为班长最重要的角色是 A 我的地盘我做主，我是老大员工必须听我的 B 让领导满意就行 C我是多面手，班组里任何工作我都可以做 D 团结并协调班组成员完成工作任务 E辅导、帮助员工成长 7、你认为树立自己的权威最好的办法是 A 上级领导支持 B 这里我说了算，员工必须听我的 C 做技术尖子 D 帮助员工，和员工搞好关系 8、除了工资原因之外，你认为员工离职的最主要原因是 A 吃不了苦 B 家中有事 C 工作环境差 D工作时间长 E不适应我们的管理方式
9、你最不欢迎哪类员工做你的手下 A 不听话的员工 B 笨，学东西慢 C 工作挑三拣四 D工作技能差 10、面对新员工上岗，你一般会： A 亲自辅导指导 B 指定老员工指导 C 培训班都培训好了，来就应该顶岗 11、面对分配来的新员工，你一般会 A哪里缺岗补那里 B他会什么就让他做什么 C安排他想做的岗位 12、评价员工是否适岗，你选择的方法是 A和员工沟通，听员工意见 B观察，觉得很能干 C安排他做的，他就必须做，不能调岗 D能干就干，干不了走人 13、你是否清楚的了解你们班组每一个员工的籍贯和年龄 A非常清楚 B大部分了解 C基本不了解 D没必要了解 14、现场管理中，你认为最有效的管理方式 A批评教育 B关心辅导 C顺其自然 D先刁一顿再说 15、对待学习能力比较差的工人，你认为大部分班长的态度是 A 多次耐心指导 B 指导一次就任其摸索 C想办法让他“滚蛋” 16、对于出言顶撞的工人，你认为大部分班长的态度是： A 摆明道理以理服人 B 好好协商相互妥协 C不予理睬暗记于心 D先刁一顿再说 E想办法让他“滚蛋” 17、当员工向你提出想调换岗位时，你的第一感觉会是 A不能调整 B问问情况再说 C这员工不太听话，挑三拣四 18、如果看到工人不遵守公司的管理制度： A 出面制止，及时教育 B 稍微说一下就走开了 C 不理睬，无视 D 不知道对方违反了制度 E 没注意 19、工人请假，你的反应是： A 员工想偷懒 B告诉他公司的请假程序 C批不了假，要请假就走人 20、你觉得员工离职与你的管理方式 A不关我的事，他自己做不好 B 我的工作没做好 C这都是公司的原因 21、你觉得你的管理方式员工是否认可？ A我按领导要求作，认不认可没关系 B我是老大，必须认可我 C和员工多沟通，让员工心服口服 D 说不清楚
“班长论坛”调查问卷 一、班委会、团支部建设 1、组织形式 1）你们班都设有哪些班干部和团干部职位？（可多选） A 班长 B 副班长 C 学习委员 D 文体委员 E 生活委员 F 心理委员 G科技委员 H团支书 I宣传委员 J组织委员 K其他 2）你认为是否合理？是否有冗余或重复的职位？ A 合理 B 不合理（你觉得不合理的职位有）3）你认为最合适的班干部和团干部的组成是怎样的？应该再设置什么学生干部？ 班干部： 团干部： 4）就个人观点，班团干部中那几个为班级付出的较多？ A 班长 B 副班长 C 学习委员 D 文体委员 E 生活委员 F 心理委员 G科技委员 H团支书 I宣传委员 J组织委员 K其他 5）每个班团干部对自己的工作职责是否清楚？ A 清楚 B 一般 C 不清楚 6）你觉得班团干部的职责范围应该由谁来具体划分？ A 班长团支书凭经验划分 B 班主任具体划分 C 班团干部自愿划分 E 学校或学院制定统一标准 E 其他 7）你认为学校或学院是否应该制定统一的班团干部组织标准？为什么？ A 是，便于组织和评比 B 是，班级的组织制度比较混乱 C 不用，各班级情况不同 D 其他 8）你认为合适的班委任期是多长时间？ A三个月 B一个学期 C一学年 D两年 E 其他 9）你是否觉得班团干部应该全班同学轮流当？为什么？ A 是 B 否 C 无所谓 理由： 2、干部选拔 1）你们班干部的产生是那种方式？（） Ａ民主选举Ｂ班主任任命Ｃ同学自荐Ｄ其他方式 2）你们班的班委是由通过自荐并由同学无记名投票产生的吗？ A 是 B 否 3）大约多长时间更换班委一次？ A 一个月 B 三个月 C 一个学期 D 一学年 E 其他 4）班主任对班干部选举的干涉大吗？ A 大，基本上直接任命 B 一般，只是发表一些意见 C 小，基本不干涉 5）在班委的更换中是否只是由上任班委轮流更换？其他同学是否有公平竞选的机会？
教师问卷调查问卷表
教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不 填写。谢谢合作！ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗？为什么? 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐， 办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
&你喜欢在本校工作吗？为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
班组长班组建设调研问卷 基础信息 所在班组: 班组人数: 联系电话: _______________________ 问卷问题 1.您认为下列对班组建设的描述中，哪句与您的理解相符 ？（ ） E 其他 _____________________________________________________ 2.您认为在班组中您充当的是什么角色？（ ） A 教练（告诉成员做什么和怎么做，传授方法和技能） B 督察（检查成员工作成果，并找出问题，给出解决方向） C 皇帝（指挥成员行动，跟队员保持距离感） D 知心大姐（沟通诊断成员心理问题，并给出治疗方案） E 菩萨（成员就是我的兄弟姐妹，我帮助他们，护着他们，班组一团和气 ） F 救火队员（哪里需要哪里去，成员解决不了的我解决） G 劳动模范（别人不愿意干的我干，别人没做好的我来完善） H 邮递员（领导安排什么就做什么，领导没有安排的就不做 ） 您的姓名： 所属分公司: 班组类型: 工作年限: A 包括班组文化活动的开展和氛围营造 B 包括班组长个人能力提升 C 包括班组制度的健全和执行 D 是一项提升公司基础管理水平的工程
I其他________________________________________
A 100% B 80%以上 E 10%-30% F 10%以 下 4. 您目前对于班组建设方面 的压力主要来自于哪些方面 ？（ ） A 业务能力 B 业务指标 C 领导 D 班组或者部门内部关系 E 我没有工作压力 5. 以下 11项班组基础管理制度中，您所在的班组目前涉及哪些 ？（ ） 6. 以下基础管理制度中，您认为有哪些制度您的班组还需要补充健全 ？（） 7. 您最希望从班组建设手册中提高自身哪些方面的能力? 8. 您所在班组的文化活动形式有哪 些？（ ） C 50%-80% G 几乎为零 D 30%-50% A 班组组织管理 E 班组质量管理 I 班组安全管理 B 班组文化管理 F 班组现场管理 J 班组例会管理 C 班组计划管理 D 班组激励管理 G 班组学习管理 H 班组创新管理 K 班组民主管理 A 班组组织管理 E 班组质量管理 I 班组安全管理 L 其他 ______ B 班组文化管理 F 班组现场管理 J 班组例会管理 C 班组计划管理 G 班组学习管理 K 班组民主管理 D 班组激励管理 H 班组创新管理 A 班组组织管理 E 班组质量管理 I 班组安全管理 L 其他 ______ B 班组文化管理 F 班组现场管理 J 班组例会管理 C 班组计划管理 G 班组学习管理 K 班组民主管理 D 班组激励管理 H 班组创新管理
最佳雇主候选企业内部员工调查问卷 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2006年中国最佳雇主评选候选企业内部员工调查问卷您好： 感谢您填写本问卷，本次调查的目的是为该企业参与最佳雇主评选提供数据，同时收集员工意见和建议，有利于企业了解员工心声，促进管理水平的提高。此次调查为无记名调查，请您根据实际情况和您的真实感受填写。 请根据题目要求，填写合适选项的数字编号或者填写文字。 *再次感谢您的配合！ 第一部分：基本信息 您的工作单位： 您所在的部门： 您的职位： 至今您在该企业的工作年限： 至今您在该职位工作年限： 第二部分：关于您对雇主品牌、最佳雇主的认识 1.您认为企业可持续发展的保障是什么 2.您认为良好的雇主品牌对于企业有哪些作用 3.您认为一个好雇主需要具备哪些特征请选出您认为最重要的五项 ____________________ (1)企业经营业绩优秀 (2)热心慈善事业、公益事业，具备良好的社会公民形象 (3)为员工提供公平的薪酬福利 (4)为员工提供挑战性的工作 (5)关注员工发展并为员工设计适当的职业生涯道路 (6)为员工提供舒适而且安全的工作环境 (7)与员工充分沟通 (8)关心员工生活需求并为员工解决生活难题 (9)鼓励员工参与决策 (10)其他 _________________________（请填写）
4.在上题的10个选项中，您认为您目前所就职的雇主在哪些方面还需要改进（请填写编号）______________________________________ 第三部分：指标特征调查 一、关于企业社会责任 1.您认为本企业的社会公民形象如何(1)优秀 (2)较好 (3)一般 (4)较差 (5)很差 2.贵企业是否鼓励员工参加公益事业(1)总是 (2)大多数情况下是 (3)有时候是 (4)很少 (5) 从来不 3.您认为本企业是否做到了恪守商业道德(1)总是 (2)大多数情况下是 (3)有时候是 (4)很少(5)从来不 请用事例说明：___________________________________________________ 4.贵企业是否参加公益事业 (1)经常 (2)有时候 (3)很少 (4)从来不 5.贵企业参加哪些社会公益事业或慈善事业 (1)捐助残疾人 (2)环境保护 (3)捐助贫困家庭 (4)捐助患病儿童 (5)捐助失学儿童 (6)体育活动 (7)文艺活动 (8)其他（请在横线上写出）______________ 6.您认为贵企业在承担社会责任方面，总体来说做得如何还需要做出哪些改进 7.根据自己的真实感受和实际情况，在下表中每一句描述语之后的括号内填写适当的等级代码。
班长满意度调查表（下属） 本问卷旨在了解上、下级和平级对班长的满意度，创造良好的团队氛围。此次调查采用不记名方式，望大家从实际出发，实事求是，认真填写。本问卷任何信息都将严格保密，请放心填写。在你认为合适的地方打√，填写你认为合适的意见和建议。 请您对上级进行评价： 被评价人：；现任职务：。 责任心 1、你认为班长的责任心怎么样？ A对班组中的事责任心很强；B责任心一般；C责任心时好时坏；D责任心差 2、当班长看到员工不遵守制度的时候怎样？ A出面制止、及时教育 B稍微说一下就走开了 C骂一顿； D当没看见 问题解决 1、你认为班长对突发事件的处理能力如何？ A能快速合理安排、联络人员解决问题；B能勉强解决复发事件； C面对突发事件，经常不知所措，处理速度缓慢；D处理异常时，经常错误。 意见和建议：。 2、班长对员工提出的问题，态度如何？能否有效解决？ A对待员工提出的问题能详细了解，并且得到快速解决；B可以接纳员工的问题，在一段时间内解决；C对待员工提出的问题敷衍了事；D不接受员工提出的问题，让找领导自己解决。 意见和建议：。 3、当你与班长有冲突时，班长通常会怎么做？ A班长总是可以放低心态，主动与你联系化解冲突；B不去主动化解矛盾，任由事情发展；C会将员工的行为向上级领导反映，要求人员调配；D利用工作方便，公报私仇。 意见和建议：。沟通协调 1、你认为班长的表达能力如何？ A能够很好的表达，能够鼓动大家的工作热情；B偶尔有表达不清晰现象C不能有效地向员工传达信息D传达信息有歧义。 意见和建议：。现场管理 1、你认为班长工作分配（卫生责任区域、工作内容）公平吗？
教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？ a. 很按时，无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2.你认为该老师对待你们的态度如何？ a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？ 衍塞责，不负责任 4.你认为该老师的课堂教学效果如何？ a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5.你认为该老师的课堂组织能力如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6.你认为该老师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚 c. 声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚 7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？ A. 清楚易懂 B. 较为清楚 C. 一般 D. 含糊不清 8.你认为该老师的答疑解惑能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？
a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10.你认为该老师的授课激情如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11.你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12.你认为该老师的教学方法如何？ a. 教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13.你认为该老师的课堂互动情况如何？ a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15.你认为该老师的作业量如何？ a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16.你认为该老师的作业批改情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17.你认为该老师组织考试的情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不够客观公正 d. 不认真 18.你认为该老师的早晚自习情况如何？ a. 每次都准时到并认真辅导 b. 有时到并认真辅导 c. 有时到也不认真辅导 d. 很少到 19.你对该老师教学情况的总体评价为 a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差
班组长问卷调查 本问卷旨在了解公司班组长的工作/生活状态，并希望通过此问卷解决现存的问题，实现公司与员工的共同发展。调查结果作为评价及改善公司各项工作的依据，您的见解和意见对于公司和自身未来的发展至关重要。因此希望大家积极配合反映真实的情况。非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这个问卷，感谢您对我们工作的支持和帮助。 本问卷任何个人信息都将严格保密，所以您可以放心回答。 人事行政部 2010年5月本问卷仅限于班组长填写。请答卷人根据实际情况在相应项前面的□上打“√”。 请在你认为合适的选项上打“√” 1、你认为目前员工的整体素质与以前相比A 较好 B 差不多 C 稍差D 很差 2、你认为班组管理中最突出的两个问题是A 管理事务太多 B 产量压力 C 质量压力D 员工技能不高 E 员工不听话 F 配合不好 G应付上级检查 3、你认为目前公司最关注的生产问题是A 产量 B 质量 C 成本D 安全E 员工 F精益 4、你认为班组管理中应该关注最重要的问题是A 产量 B 质量 C 成本D 安全E 辅导员工 F领导指示 5、在班组管理中，你认为的最主要的两项管理工作是A 落实领导指示 B 质量检查 C 安全检查D 监督员工工作 E 辅导员工工作 F给员工最好后勤保障 6、你认为班长最重要的角色是A 我的地盘我做主，我是老大员工必须听我的 B 让领导满意就行 C我是多面手，班组里任何工作我都可以做 D 团结并协调班组成员完成工作任务 E辅导、帮助员工成长 7、你认为树立自己的权威最好的办法是A 上级领导支持 B 这里我说了算，员工必须听我的 C 做技术尖子 D 帮助员工，和员工搞好关系 8、除了工资原因之外，你认为员工离职的最主要原因是A 吃不了苦 B 家中有事 C 工作环境差 D工作时间长 E不适应我们的管理方式 9、你最不欢迎哪类员工做你的手下 A 不听话的员工 B 笨，学东西慢 C 工作挑三拣四 D工作技能差 10、面对新员工上岗，你认为大部分的班长会：A 亲自辅导指导 B 指定老员工指导 C 培训班都培训好了，来就应该顶岗 11、面对分配来的新员工，你认为大部分班长会A哪里缺岗补那里B他会什么就让他做什么 C安排他想做的岗位 12、评价员工是否适岗，你认为大部分班长选择的方法是A和员工沟通，听员工意见 B观察，觉得很能干 C安排他做的，他就必须做，不能调岗 D能干就干，干不了走人 13、你是否清楚的了解你们班组每一个员工的籍贯和年龄A非常清楚 B大部分了解 C基本不了解 D没必要了解 14、现场管理中，你认为最有效的管理方式 A批评教育B关心辅导C顺其自然 D先刁一顿再说 15、据你了解，生产部喜欢骂人的班长有几个？ A 1-2个 B 3-4个C 5-6个 D有一半 E大部分都这样 F没有 16、对待学习能力比较差的工人，你认为大部分班长的态度是 A 多次耐心指导 B 指导一次就任其摸索 C想办法让他“滚蛋” 17、对于出言顶撞的工人，你认为大部分班长的态度是：A 摆明道理以理服人 B 好好协商相互妥协 C不予理睬暗记于心 D先刁一顿再说 E想办法让他“滚蛋” 18、你和员工每月在外面一起吃饭的次数：A 8次以上 B 4-8次 C 2-3次 D基本没有
精品文档教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满 意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑， 如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 2、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么？ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 8、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么？
精品文档 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（） A、没有 B、偶尔 C、有 9、您对学校师德师风建设有何建议： 师德师风学习教育活动评价表（教师）
班组长培训需求调查表 你各位同仁，大家好公司为了发展需要以及为员工个人长远发展考虑,计划组织班组长训练营,请您配合我们完成此项调查,这对您的成长非常有益! 姓名：所属部门（车间）：现任： 培训组织与安排 1、您的年龄结构: A：25岁以下B : 25-35岁3 C : 5-45岁 D : 45岁-55岁E：55岁以上 2、您的学历结构: A：本科以上B :大专口中专/高中 C : 初中及以下 3、您所在的班组在本年度是否组织过培训?如有,请简述培训内容。 A：从没口很少B :一季度一次一个月一次C：半个月一次D：其他 培训内容： 4、您觉得各级员工每月参加多长时间学习合适? A：0-4小时B : 57小时C : 7-12小时 D ：12小时以上 5、您认为组织培训的频率多久为佳? A：半年一次B :每季度一次C：每月一次口每周一次 6、您认为每次培训课时间多长最适宜? A：1小时B :2小时C：半天口其他 7、假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意？ A：非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为 B :乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 C：乐意,但是没有时间做这个事情 D：需要考虑一下 E：不会担任 8、最喜欢的培训方法(可多选,但不超过5项)
A: 案例分析B: 课堂讲授C：专题研讨D: 团队问题解决E：交流座谈会F: 模拟与角色扮演G: 课堂讨论口户外训练H：游戏竞赛活动I: 音像多媒体口其他: 角色认知（多选、单选） 1、您认为当好一名称职的班组长,最重要的因素有？ A、精湛的技术技能 B、丰富的知识阅历 C、私心不能太重、处事公平 D、发挥模范帶头作用 E、敢于承担责任 F、关心爱护员工、乐于助人 G、具有一定的奖惩权 2、您对您班组中成员的思想动态 A、非常了解 B、有一些了解 C、基本不了解 3、请您自我评价担任班组长后的感受是？ A、完全能胜任、工作有成就感 B、有压力、有挑战,自信能干好 C、想干好,但困难和压力较大 D、劳神费力没感受到工作成就,没啥意思 E、辛苦责任大,没啥实惠不想干 4、您认为自已担任班组长的动力是？ A、锻炼自已、提升能力,为岗位成才打基础 B、体现个人价值,增加一些收入 C、不负领导和同志们的信任 D、提升在团队中的威信,增强话语权 E、反正要有人干,求的营造良好工作氛围的主动权 5、您是如何树立您在班组成员前的威信的? A、工作能力强 B、和同事关系很融洽 C、领导的支持 D、哥们义气 6、作为班组长,您是怎样与班组成员沟通? A、班组会 B、单独约谈 C、业余时间沟通 7、您认为班组长需要具备的基本素质有哪些? A、职业道德 B、业务素质 C、人格魅力 D、心理素质 E、身体素质 8、要提高自身沟通技能,您觉得作为班组长需要把握哪些内容 A、主动关心班员 B、放下官架子 C、换位思考 D、控制情绪 培训需求（专业方面）
关于小学语文作业设计的问卷调查 （教师卷） 尊敬的老师： 您好！本问卷旨在调查我校语文常规作业的设计情况，为有效减轻学生课业负担提高课堂效率的实践研究提供数据。感谢您的支持和帮助。 一、您的教龄（） 1、5年以下 2、5年～10年 3、10年～20年 4、20年以上 二、您在常规教学中，一般设计哪些作业 [多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践 .三、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么[多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践 四、您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业 1、30分钟以内 2、30分钟到一个小时 3、一个小时到两个小时 4、两个小时以上 五、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么（） 1、作业量大 2、要花很多时间 3、超出学生学习水平 4、作业质量差 5、农村学生知识面窄，理解能力低 6、学生避难就易，阅读思考题不愿意深入思考 六、您设计语文作业的方式（） 1、利用相关资料，优化选题
2、根据教材学习内容自我设计 3、根据学生学习情况，师生共同设计。 4、结合教材内容、学生学习情况，立足语文学习长期目标，自我设计 5、注意教材、学生、社会与生活相联系。 七、您设计的语文作业（） 1、课堂作业统一设计，家庭作业分层设计。 2、所有作业统一设计。 八、您设计过的作业类型有（） 1、趣味型作业 2、层次型作业 3、自住型作业 4、人文型作业 5、生活化型作业 九、您对我校语文作业设计有什么建议 产业集聚区董固城小学 2018年9月
为了提高员工的工作积极性，完善班组各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对我班成员进行此次不记名调查，希望大家从班组及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。本调查表旨在了解你对机车调试班管理制度方面的看法，同时为耽误您的工作时间表示歉意！ 1、你认为今后员工绩效考评应该从以下几个方面考核（） A、任务完成情况 B、工作过程 C、工作态度 D、其他 2、你认为班组评优评先依据哪些标准（） A、绩效考核结果 B、工作年限 C、班组贡献 D、其他 3、你认为你在班组有没有发展？（） A、有B说不准C、没有 4、除薪酬外，你最看重：（） A、提高自己能力的机会 B、好的工作环境 C、和谐的人际关系 D、工作成就 5、你的职业倾向：（） A、希望在目前这个方向一直干下去 B、希望换一个方向 C、没想过 D、根据环境的变化可以变化 6、现在的调试工作安排是否合理（） A、很合理 B、较合理 C、一般 D、较不合理 E、很差如果选D或E，你希望哪方面有所 改进 7、你认为自己的能力是否充分发挥（） A、已尽我所能B未能完全发挥C没感觉D对我的能力有些埋没 B、没有能让我施展的机会如果选D或E，你希望哪些方面有所改进 8、目前你的工作潜能还没有发挥占（） A50%以上未发挥B30%—50%未发挥C10%—30%未发挥 D10%以下E已经完全发挥出来了 9、我的工作潜能还没完全发挥的主要原因是（） A岗位不合适B职责不清晰C工作挑战性不够D授权不充分E得不到回报 10、你的工作是否得到领导及同事的认可（） A、非常认可B较认可C一般D较不认可E非常不认可 11、你与班组成员的工作关系是否融洽（） A.很融洽B、较融洽C、一般D、较不融洽E、很差如果选D或E，你希望哪方面 有所改进 12、你对于班组内部考核结果是否公开有何看法？（） B.赞同全部的考核公开 C.仅对业绩考核的公开赞同 D.仅对能力/态度考核的公开赞同 E.反对公开
新入职员工试用期面谈问卷表 致：亲爱的同事 您已经加入公司一个月了，公司即将对您在试用期的工作表现进行考核评估。为了对您和公司负责，以下集团人力资源中心安排对您进行“新人入职问卷调查内容”，让您有机会表达对自己这段时期的公司、工作以及所属部门整体运作的意见。公司很重视这些问卷调查，因为其结果有助我们及时了解员工的想法以便我们能制定对您和公司有利的计划，并期望能成为您继续在公司服务的保 问卷第一部分 试用期内您的工作感受和体会（5→1 分，表示“最好→最差”） 1.您对公司的工作场所评价如何非常好好一般差非常差 2.我所属部门/工作组内高层人员之间通力合作，帮助我在工作上更快适应和取得更好成绩。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 3.就我这类工作而言，工作条件可说不错。绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 4.我向朋友夸赞这里是理想的工作场所。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 5.我们的部门主管在安排协调我们的工作方面做得很不错。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 6.我的主管会尽力了解我的需求和问题。极常经常偶尔很少从来不会 7.有事情困扰您，您是否不怕去和您的主管商量绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 8.我的主管给我有用的意见，帮助我在工作上取得好成绩。极常经常偶尔很少从来不会 9.我的主管向员工明确解释我们要做的事情和工作分配，让员工知道他/她对我们的期许。极常经常偶尔很少从来不会 10.您对公司的团队合作精神评价如何非常好好一般差非常差 12.您对公司的企业文化和工作氛围接受程度状态。极大程度很大程度大概很小程度极小程度 13.公司主管及管理层对员工有多关心极大程度很大程度一定程度很小程度极小程度 20.您认为公司内、部门间、同事间的沟通交流氛围如何非常好好一般差非常差 21.整体而言，您对管理层与员工的沟通评价如何非常好好一般差非常差 24.您对目前的工作岗位和工作性质满意接受程度。非常好好一般差非常差 25.您对您目前所在工作环境和同事关系的接受程度。非常好好一般差非常差
解州中学班长工作满意度调查问卷 尊敬的同学： 你好！为了了解解州中学各班班长的工作情况，工作职责，工作中易碰到的问题，以更好的服务各班级与学校，我们制定了本调查问卷。希望能得到您的配合，请你在回答本问卷时认真、坦诚。 下列问题根据你的实际情况可选一项。 你所在班级：班 问卷 一、领导能力 1、你是否认可班长组织开展的各项活动？（） A非常认可B比较认可c不认可D非常不认可2、你对班长在组织活动或其他决策的准备活动中所采取的决策方法（是否民主），是否满意？（） A非常满意 B比较满意 C不满意 D非常不满意 3、你认为班长在学习生活及组织活动中是否起到了带头作用？（） A能起到 B基本上能起到 C不能起到 二、组织能力 4、你认为班长对于组织活动的积极性 如何? （） A非常好 B比较好 C不好 D非常不好 5、你对班长组织活动的喜爱程度如 何？（）A非常喜欢 B感觉一般 C感觉较差 D感觉非常差 6、你认为班长处理活动中的突发事件 的能力如何？（） A非常好，总是能应对的很好 B一般，部分情况处理的较好 C较差，不能让人满意 D非常差 7、你对班长组织班级活动的频率是否满意？（） A非常满意 B比较满意 C不满意 D非常不满意 8、你对班长组织活动的现场秩序情况是否满意（） A非常满意 B比较满意 C不满意 D非常不满意 三、执行能力 9、在遇到及时需要同学们参与的事务上，班长会（） A及时发布通知并积极动员同学 B及时发布通知但没有积极动员同学 C有时会在期限快到的时候再发布通知 D经常在期限快到的时候再发布通知
10、班长组织活动时，若遇到同学参与的积极性不高，班长的态度及行为如何？（） A强制要求参加 B态度委婉，以理服人 C无所谓，置之不理 11、你觉得你们班班长平时工作的效率怎样？同学们支持或反对的原因是什么？ 四、沟通能力 12、你觉得班长在工作中需要和哪些人进行沟通？他们之间的关系又是怎样的呢？ 13、你比较倾向于哪种信息传达方式？（） A直接在班上通知 B通过宿舍长在宿舍通知 C群发短信 D通过公共邮箱或QQ E其他＿＿ 14、班长在组织活动或做出其他决策时是否主动征求同学们的意见？（） A经常有 B偶尔有 C没有 D不清楚 五、创新能力 15、你认为班长在班级的管理上创新程度如何？（） A非常好，创新的方面很多 B一般，部分方面有创新 C差，没有发现任何创新 16、你认为班长组织举办的班级活动是否有新意？（） A有，班级活动丰富且非常有新意B偶尔有，班级活动较多但很少有新意 C没有，班级活动毫无新意 六、其他 17、如果让你为班长的总体工作情况评分，你所给的分值是？（满分为100分） ＿＿＿＿ 18、如果你还有意见或建议想对你的班长说，请在此留言： 针对本次的调查问卷，你还有什么建议？请不要吝惜你的笔墨，留下你的建议吧：
教师培训需求问卷调查表 亲爱的老师：您好！ 为科学规划，实施好教师培训工作，我们制定了教师培训需求调查表。此次问卷调查匿名进行，我们会严格遵守保密原则，绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷。您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！ 湖北长江教育研究院 、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“V”） 1.在授课过程中您采用的教学方法是：（） A、较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等） B使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合 C其它（请填写）： _______________________________________________ 2.在授课过程中您采取的教学手段有：（） A、没采取什么手段 B 、自制教具、挂图等C 、制作课件并借鉴同行的方法 3.在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（） A、办小报 B、开展研究性学习 C、组织学科竞赛D 、什么都没做 E、 _______________________________________________ 4.您采取过哪些方法充实教学内容？（） A、购买相关资料、书籍 B 、上网搜寻C 、找同事或图书室借资料 D资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容 E、 _______________________________________________ 5.授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选） A、写教学后记 B、写教学体会 C、自我评价 D、贴标签进行教学研究的积累 E、撰写教研论文 F、什么都没做 G其它（请填写）： _______________________________________________ 6.您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写） 组织单位：______________ 培训主题： _________________ 培训时间：__________________ 7.实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写）__________________________________ 二、培训需求情况 1 ?您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）（多选，按照优选顺序填写） A.任教学科专业与前沿知识B ?对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 C.青少年学习心理方面知识D ?教师专业发展方面的知识