教室环境营造与布置

教室的設施、設備與器材 (6/10)
− 教師幫學生選擇課桌椅 ：
▪ 依照人體工學研究結論：「課桌高為身高之42.94%加 上鞋高2公分」或課桌之高度應使學生直坐時，桌面與 眼之距離在35公分左右，桌面略呈傾斜為佳。
▪ 依照人體工學研究結論：「課椅高為身高之22.98%加 上鞋高2公分」或課椅之椅背及椅座應配合人體工學略 呈弧度，坐面之高度要讓學生平坐時，雙足能平放地面， 膝彎成90度。
前言
ISBN 978-957-814-773-7
現代的學習理論重視情境學習的效果，教室環境的營造和布置是 班級經營不可忽略的一環 。
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班級經營：學說與案例應用(再版) 張民杰 編著
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教室的設施、設備與器材 (1/10)
▪ 針對仲農的行為問題，老師應如何邀請家長協助呢？甚 至老師應如何協助家長親子互動呢？
學校所有的器材、設備
− 由於學生大部分在校上課時間都需要使用課桌椅，因此特 別重要。
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教室的設施、設備與器材 (3/10)
− 通風設施 ▪ 窗戶的高低應適度，窗戶上方有氣窗以便空氣對流。電 風扇、冷氣機等之設置，對於溫度的調節有其必要 。
教室的設施、設備與器材 (7/10)
學生所有的設備或器材 − 為什麼特別提到這些器材和設備呢？ ▪ 公物，應教導學生愛護及使用的方法 。 ▪ 涉及私人財物，他人不可隨意取用，否則將產生偷竊等 問題。 ▪ 教師可不可以隨意搜查書包？是否會侵犯學生的隱私權？ 愈屬於學生個人財產，教師愈要尊重其財產權或隱私權。 ∙ 為了教育目的 ∙ 有合理的懷疑才可以搜查學生書桌抽屜或書包 。
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教室的設施、設備與器材 (5/10)
▪ 小朋友將電動玩具或其他物品帶到學校來，老師應該建 立什麼樣的規則呢？若學生已將這些物品帶到學校，老 師又該如何處理呢？
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教室的設施、設備與器材 (8/10)
∙ 教師進行搜查時，並要有公正第三者在場較宜。 吉諾特的【和諧溝通理論】
理論重點 − 教師應該使用明確的溝通 − 教師應該使用理性的訊息 ▪ 指針對情境，而不要使用評斷學生人品或人格之用語 。 − 教師應避免使用懲罰 − 教師應該忽略「三字經」之類的髒話、或用肢體語言（例 如用一個銳利的眼神）來制止這個行為即可，不要讓它成 為公開議題。
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教室的設施、設備與器材 (4/10)
案例評論或實務做法3-1 筆者評論 − 導師的責任 − 行政人員的責任
教室的器材、設備 案例3-2 ：消失的Gameboy − 學生仲農因喜歡打電動玩具，在要求家人購買不成的情況 下，偷了同學帶到學校的Gameboy。 − 問題與討論 ▪ 針對仲農的偷竊行為，老師應如何處理呢？
▪ 書箱置於桌面下或座椅下。
▪ 以單人課桌椅為佳，並至少每學期開學時調整一次。
− 中小學學生課桌椅的材質，原來都是很珍貴的台灣鐵杉， 目前有很多FRP塑膠類材質外加鋼製外框的課桌椅 。
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第3章 教室環境營造與布置
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本章大綱
第一節 教室的設施、設備與器材 第二節 學生座位的安排 第三節 教室布置與維護
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本章架構圖
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教室的設施、設備與器材，首重通風、採光良好、動線順暢、安 靜宜人；再者，應配合人體工學，符合安全、衛生、健康、實用、 舒適、美觀等原則 。
案例3-1 ：擦窗的意外
ห้องสมุดไป่ตู้
參閱附錄
張生午休補做擦窗戶的整潔工作，爬上護欄，不慎從四樓跌落 過世。
問題與討論
− 案例的意外發生後，行政人員和導師應負哪些責任呢？
− 如何防範才能避免類似情形發生？
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教室的設施、設備與器材 (2/10)
教室的設施 一般設施 − 採光設施 ▪ 教室天花板以白色或乳白色為宜，藉使光線充分反射。 ▪ 人工照明方面，包括燈光照明、窗簾或遮陽板等。 ▪ 燈座分布於教室的數量和位置也很重要，裝配燈座的位 置和燈管方向正確，可以減少眩光，師生用眼較不費 力。 ▪ 教育部修正的學校教室照明基準，桌面上照度以不低於 350米燭光，黑板照度以不低於500米燭光為原則。
− 附屬空間設施 ▪ 包括門戶、走廊、樓梯。 ▪ 教室的隔音和色彩也值得重視。
學習設施 − 教室内的學習設施，包括大型的固定弧形粉筆板（俗稱黑 板）、講台、課程表框、清潔用具櫃、學生書包櫃、班級 圖書櫃、插座等。
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