人教版七年级生物上册单细胞生物

收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D ）
A.衣藻
B.草履虫
C.变形虫
D.黑藻
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ B ）
A.滴加肉汁 B.放少量棉花纤维
C.加少量食盐
D.把水吸干
3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ A ）
A.口沟 食物泡 胞肛
B.细胞质 表膜
胞肛
C.收集管 伸缩泡 表膜
D.收集管 伸缩泡 胞肛
4.右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的__前____端。 （2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] _纤__毛_____的摆动。 （3）消化食物的结构是[ 9 ]_____食__物__泡___________。 （4）不能消化的食物残渣，会由[ 10 ]_____胞__肛_______排出体外。 （5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ]____表__膜____进行的。 （6）图中的[3]和[4]是____细__胞__核_______。
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大 镜、少许棉花纤维
（1）在培养液的___表__层__吸一滴培养液，放在载玻片 上，用___肉__眼__和___放__大__镜观察 。 （2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝___棉__花__纤__维__。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
请同学们自学相关内容及图片，思考： 单细胞生物与人类的关系如何？
利
天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
食品加工
单细胞生物与人类的关系
食品变质
害
原生动物与人类的关系
原生动物的种类有许许多多，它们的个体都非常微小， 人们用肉眼难以观察到，但它们与人类却直接或间接地有 着密切的关系。有的对人类有益，如喇叭虫、钟形虫、太 阳虫等是鱼的天然饵料，草履虫能吞食细菌，使污水净化; 而有的原生动物则对人体有害，如疟原虫使人得疟疾，痢 疾内变形虫使人得痢疾，小瓜虫使鱼得小瓜虫病。
问题3：你认识这些生物吗？ 知道它们叫什么名字吗？
单细胞生物的结构和生活
请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法 步骤。 2.尝试完成讨论。 3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分功能。
实验：观察草履虫
实验目的： 观察草履虫的外形及运动
材料用具： 方法步骤：
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
人教版七年级生物上册
谢谢观看
人教版七年级生物上册
第四节
单细胞生物
第二单元
生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体 第四节
授课人：XXX
眼虫
是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、 地沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可 以看到如右图所示的结构。
人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是 一个细胞，它为什么能独立生活呢？
学习目标
1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。 4.认同细胞构成生物体的观点。
几种单细胞生物
酵母菌
真菌
草履虫
变形虫
原生动物
衣澡
藻类植物
问题1：在日常生活中你见到 过这些生物吗？
问题2：这些是一个生物体呢？ 还是一个细胞呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过细胞膜完成。
取食： 通过口沟吞取食物。
消化： 通过食物泡消化食物。
排出食物残渣： 由胞肛排出。
生殖方式：
分裂生殖。
小结：
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成， 但有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
当草履虫生长到一定大小时，就会通过 分裂产生新的个体。
单细胞生物与人类的关系
赤潮会使鱼类和其他
浮游生物大量死亡。形成赤潮的 主要原因是大量的含氮、含磷的 有机物排入海水中，而导致某些 单细胞生物大量繁殖。
Hale Waihona Puke Baidu
课堂小结
单细胞生物
常见种类
草履虫
结构及作用
与人类的关系
有益 有害
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸 3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸收 5.胞肛：排出残渣 6.伸缩泡、收集管：