第八章综合测试
一、选择题(每小题5分,共40分) 1.下列各方程中是二元一次方程的是( ) A .27xy =-
B .22531x x y x +=-+
C .
1
1y x
=+ D .222x y -= 2.如果278x y -=,那么用含x 的式子表示y 正确的是( ) A .827x
y -=
B .28
7x y -=
C .872
x x +=
D .872
x x -=
3.用加减法解方程组233,
3211x y x y +=??-=?
时,有下列四种变形,其中正确的是( )
A .463,
9611x y x y +=??-=?
B .639,
6222x y x y +=??-=? C .466,9633x y x y +=??-=?
D .693,6411x y x y +=??-=?
4.方程组24,
0,0x y z x y x z ++=??
-=??-=?
的解是( )
A .2,2,1x y z =??
=??=?
B .2,1,1x y z =??
=??=? C .1,1,1x y z =??
=??=?
D .2,2,2x y z =??
=??=?
5.若773x y a b +和2427y x a b --是同类项,则x ,y 的值是( ) A .3x =-,2y = B .2x =,3y =- C .2x =-,3y =
D .3x =,2y =- 6.若3327x y x y +=+=,则x ,y 的值分别是( )
A .1x =,2y =
B .2x =-,3y =
C .2x =,5
3
y =
D .x ,y 的值有无数组
8.刘刚同学买了两种不同的贺卡共8张,单价分别是1元和2元,共用10元,设刘刚买的两种贺卡分别为
x 张,y 张,则下面的方程组正确的是( )
A .10,28y x x y ?+=???+=?
B .128,210x y x y ?+=???+=?
C .10,28
x y x y +=??+=?
D .8,210
x y x y +=??+=? 8.在意甲比赛中,切沃连续11轮(场)比赛保持不败,共积25分,按比赛规则:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.则切沃在这11轮比赛中共胜了( ) A .5场
B .6场
C .7场
D .8场
二、填空题(每小题5分,共20分)
9.如果3252110m n n m x y ---+=是二元一次方程,则m =________,n =________. 10.二元一次方程3411x y +=的正整数解为________.
11.在y kx b =+中,当1x =时,2y =;当2x =时,4y =,则k =________,b =________.
12.某种植大户计划安排10个劳动力来耕作30公顷土地,这些土地可以种蔬菜也可以种水稻,种这些作物所需劳动力及预计产值如下表:
为了使所有土地种上作物,全部劳动力都有工作,应安排种蔬菜的劳动力为________人,这时预计产值为________元.
三、解答题(共40分)
13.(10分)解方程组31,
53
x y x y -=??
+=?①②
14.(10分)解方程组213,2143318.x y z x y z x y z ++=??
++=??-+=?
①,
②③
15.(10分)某城市规定:出租车起步价允许行驶的最远路程为3km,超过3km的部分按每千米另行收费,甲说:“我乘这种出租车走了11km,付了17元”;乙说:“我乘这种出租车走了23km,付了35元”。请你算一算这种出租车的起步价是多少元?以及超过3km后,每千米的车费是多少元?
16.(10分)戚继光是古代著名的抗倭将领.一次,当倭寇前来袭击时,戚家军主力尚未到达,城里的兵力仅360人.戚继光布置了兵力,使敌人不论从哪一方向察看,都有100名士兵把守.经过思考,戚继光决定抽调100人去绕道袭击敌人的粮草,有人担心城内兵力太少,戚继光却说:“没关系,我会重新布置,这260人在布置好后,敌人无论从哪一面察看,反而会认为士兵增加了25名.”随后他画了一张图让大家看.(如图)
(1)你知道戚继光第一次是怎样布阵的吗?
(2)第二次戚继光是怎样布置的兵力,你能算出来吗?
山东潍坊市四县市2018--2019学年度第二学期期末质量监测 七年级数学试题 (时间:90分钟 总分:120分) 一、选择题:本大题共10小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.每小题3分,共30分。 1. 若0a >且2x a =,3y a =,则x y a -的值为 A .1- B .1 C . 32 D . 23 2. 如图,△ABC 中,∠C =90°,AC =3,点P 是边BC 上的动点,则AP 长不可能... 是 A .2.5 B .3 C .4 D .5 3. 今年1季度,某市高新技术产业产值突破110亿元,同比增长59%.数据“110亿”用科学记数可表示为 A .1.1×1010 B .11×1010 C .1.1×109 D .11×109 4. 小明的讲义夹里放了大小相同的试卷共12页,其中语文4页、数学2页、英语6页,他随机地从讲义夹中抽出1页,抽出的试卷恰好是数学试卷的概率为 A .21 B . 61 C . 31 D .12 1 5. 如图,直线1l ∥2l ,∠1=550,∠2=650,则∠3为 A .500. B.550 C.600 D.650 6. 下列正多边形的组合中,不能铺满地面的是 A .正三角形和正五边形 B .正三角形和正四边形 C .正三角形和正十二边形 D .正三角形和正六边形 7. 下列说法中,①三角形的内角中最多有一个钝角;②三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分;③从n 边形的一个顶点可以引(n-3)条对角线,把n 边形分成(n-2)个三角形,因此,n 边形的内角和是(n-2)·1800 ;④六边形的对角线有7条,正确的个数有 A .4个 B .3个 C .2个 D . 1个 8. 下列运算正确的是 A .3 2 6 a a a ?= B .325 ()a a =
九年级数学练习题 一、填空题: 1、 5 的绝对值是 ____________; 2、2010 年我国粮食产量将达到540 000 000 000 千克,用科学记数法可表示为___________ 千克。 3、已知反比例函数y k 的图像过点 (6 , 1 ) ,则 k=__________ ;x 3 4、函数 y= 1 3x 中,自变量x的取值范围是______________; 5、已知数据3,2,1, 1, 2, a 的中位数是1,则 a=__________; 6、不等式组2x 4 的解集是 __________; 1 x 3 7、圆锥底面的半径为5cm,高为 12cm,则圆锥的侧面积为_______cm2。 8、两圆的半径分别为 5 和 8,若两圆内切,则圆心距等于________。 9、同时抛两枚 1 元硬币,出现两个正面的概率为1 ,其中“ 1 ”含义为 __________ 4 4 _______________________________________________________________ ; 10、把多项式 x4y+2x 2y3 5xy 4+6 3x3y2按 x 的升幂排列是 _______________________________ ; 11、如图是 4 张一样大小的矩形纸片拼成的图形。请利用图形写 a 出一个有关多项式分解因式的等式_____________________ ; b 12、观察下列图形的排列规律(其中△是三角形, □是正方形,○是圆), □△○□□△○□□△○□□△○□ 若第一个图形是正方形,则第 2006 个图形是 ______( 填图形名称 ) 二、选择题 13、下列运算正确的是( ) A、 a2+a2=a4 B、 4a22a2=2 C、 a8÷ a2=a4 D、a2a3=a5 14、小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒,其对面图案
一、判断题 1、新课标提倡关注知识获得的过程,不提倡关注获得知识结果。【错】 2、要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。【对】 3、不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。【错】 4、《基础教育课程改革纲要》指出:课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。【对】 5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要,不仅应该在心理健康教育课中培养,在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。【对】 1、教师即课程。(X) 2、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。(V) 3、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程,而不应当对课程做出任何变革。(X) 4、教师无权更动课程,也无须思考问题,教师的任务是教学。(X) 5、从横向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。(V) 6、从纵向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。(V) 7、从推进素质教育的角度说,转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。(V) 8、课程改革核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。(V) 9、对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识。(X) 1.课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系. (V) 2.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. (X) 3.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育. (X) 4.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去. (V) 5.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展. (V) 二、选择题(每小题3分,共24分) 1、新课程的核心理念是【为了每一位学生的发展】 2、教学的三维目标是【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】 3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】 4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向,基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变【 6个】 5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。这里要求方程中的分式不超过【两个】 6、对“平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质”,课标中知识技能的目标要求是【掌握】 7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容【统计与概率】 8、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”,这里的运算步骤要【以三步为主】 9、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改,过去的基本理念说:“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学,不同人在数学上得到不同的发展。”,现在的《新课标》改为:.“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学教育中得到不同的发展。 10、什么叫良好的数学教育? 就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练。 11.旧的标准理念中,为了突破过去的东西,写的时候有一些偏重,非常强调学生的独立学习,强调
期末测试卷(1) 一、选择题 1.小明把一副含45°,30°的直角三角板如图摆放,其中∠C=∠F=90°,∠A=45°,∠D=30°,则∠α+∠β等于() A.180°B.210°C.360° D.270° 2.若一个三角形三个内角的度数之比为1:2:3,则这个三角形是()A.锐角三角形B.等边三角形C.钝角三角形D.直角三角形 3.如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,DE∥BC.若∠A=62°,∠AED=54°,则∠B的大小为() A.54°B.62°C.64°D.74° 4.某种病毒的直径大约0.0000000801m,数0.0000000801用科学记数法可表示为() A.8.01×10﹣9B.8.01×10﹣8C.80.1×10﹣7D.0.801×10﹣7 5.数字0.000003用科学记数法表示为() A.0.3×10﹣6B.3×10﹣6C.0.3×10﹣5D.3×10﹣5 6.氢原子的半径大约是0.000 0077m,将数据0.000 0077用科学记数法表示为()
A.0.77×10﹣5B.0.77×10﹣6C.7.7×10﹣5D.7.7×10﹣6 7.(﹣a+3)2的计算结果是() A.﹣a2+9 B.﹣a2﹣6a+9 C.a2﹣6a+9 D.a2+6a+9 8.计算(x+2)2,正确的是() A.x2+4 B.x2+2 C.x2+4x+4 D.2x+4 9.运用乘法公式计算(m﹣2)2的结果是() A.m2﹣4 B.m2﹣2m+4 C.m2﹣4m+4 D.m2+4m﹣4 10.下列四对数值中是方程2x﹣y=1的解的是() A.B.C.D. 11.已知是二元一次方程3x﹣my=5的一组解,则m的值为()A.﹣2 B.2 C.﹣D. 12.方程2x+3y=15的正整数解有() A.0个 B.1个 C.2个 D.无数个 13.若关于x的不等式3﹣x>a的解集为x<4,则关于m的不等式2m+3a<1的解为() A.m<2 B.m>1 C.m>﹣2 D.m<﹣1 14.不等式5x﹣5>2x+1的解集在数轴上表示正确的是()A.B.C.D. 15.一元一次不等式x+1≥2的解在数轴上表示为()
2019年初中数学中考复习试题(含答案) 学校:__________ 第I 卷(选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1.若关于x 的方程mx 2+ (2m +1)x +m =0有两个不相等的实数根,则实数m 的取值范围是----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( ) (A )m < 14 (B )m >-14 (C )m <14,且m ≠0 (D )m >-1 4 ,且m ≠0 2.若变量y 与x 成正比例,变量x 又与z 成反比例,则y 与z 的关系是( ) A .成反比例 B .成正比例 C .y 与2z 成正比例 D .y 与2 z 成反比例 3.二次函数y =ax 2+bx +c 的图象如图所示,下列结论错误..的是 【 ▲ 】 A .ab <0 B .ac <0 C .当x <2时,y 随x 增大而增大;当x >2时,y 随x 增大而减小 D .二次函数y =ax 2+bx +c 的图象与x 轴交点的横坐标就是方程ax 2+bx +c =0的根 4.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是 【 ▲ 】 A B C D 5.随着微电子制造技术的不断进步,电子元件的尺寸大幅度缩小,在芯片上某种电子元件 大约只占0.000 000 7 (平方毫米),这个数用科学记数法表示为 【 ▲ 】 A .6 107-? B .6 107.0-? C .7 107-? D .8 1070-?
相交线与平行线测试题 、精心选一选,慧眼识金!(每小题3分,共24分) 6 .某人在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后, 行驶方向与原来相同,这两次拐弯的角度可能 是 C. 7. 如图所示是“福娃欢欢”的五幅图案,②、 到( A .'② 8. (2009 . A.80° 如图AB// CD 可以得至U ) 2. A . 7 1=7 2 B 如图所示,7 1和72是对顶角的是( ) D 2 C. 7 1=7 4 D A. B . C. D. .7 3=7 4 如图, 同位角相等,两直线平行 内错角相等,两直线平行 同旁内角互补,两直线平行 两直线平行,同位角相等 给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据是( 4 . (2007 ?北京)如图,Rt △ ABC 中, 若7 BCE=3&则7 A 的度数为( A . 35 B . 45 C 55 D 5 . (2009 .重庆)如图,直线 则7D 等于( ) A. 70° B. 80° 3 7 ACB=90,DE 过点C 且平行于AB, ) .65 AB CD 相交于点 E, DF// AB.若7 AEC=1O0, A C. 90° D. 100° s B D 第一次左拐30°,第二次右拐30° B .第一次右拐50°,第二次左拐130° 第一次右拐50°,第二次右拐130° 笔.③占.④D 四川遂宁)如图,已知7仁7 2,7 3=80°,则7 4=() B. 70 ° C. 60 ° D. 50 ° 锤定音!(每小题3分,共24分) 二、耐心填一填, 9 . (2009 .上海)如图,已知a / b ,7 1=40°,那么7 2的度数等于 10 .如图,计划把河水引到水池 A 中,先引AB 丄CD ------------------
初中数学期中考试反思精选 反思一 在刚刚结束的期中考试中,我们学校初三年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想,平均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难,而每一个小题都不是一眼就能看出答案的,都有一定的技巧在里面,所以从学生答题情况来看,基础知识掌握得较好,概念理解得较透彻,解分式方程的准确率较高,但部分学生理解能力较差,应用题审题不清,导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去,分析问题的方法掌握得不够好。另外,学生的解决问题的能力不同,部分发展不理想的学生学习习惯较差,接受能力较差,碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中,要特别注重对发展不理想学生的辅导,注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。 在今后的教学中,我们要在以下几个方面多下功夫: 一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。 如结合信息科技,为学生创设熟悉的教学情境,让学生认识到生活中处处存在数学问题,数学来源于生活又应用于生活,激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性,调动学生学习数学的主观能动性。 二、指导学生解决实际问题时,要留给学生思考的余地。 学生用数学不是靠教师教会的,而是学生想懂的。古人云授之以鱼不如授之以渔。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力,使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成,既要有提前的预设,更的灵活处理教学过程中随时可能出现的意外,要有全盘掌握课堂的能力。 三、因材施教、分层实施差异教学 在这次考试中,原本一些不及格的学生,数学成绩却考到了60分以上,主要的原因:其一是他们自身的努力,其二是考前曾降低对他们的要求,每一阶段对他们提出他们能做到的目标,其三是树立他们以及家长的自信心,密切做到家长与老师的配合。他们的进步,我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示:1、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练习,在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。2、对于中下游的学生要及时了解他们薄弱环节,有针对性的对他们进行必要的练习。3、树立每一位学生学习的自信心。不是锤的敲打,而是水的抚摸,才使鹅卵石这般光滑剔透。作为一个老师,如果在威严中不失宽容,多总结教学中的得与失,多找找自身的原因,我想,教育学生才会真正有效。 反思二 考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段
期中测试 一、选择题(30分) 1.64的立方根是( ) A .8 B .8- C .4 D .4- 2.如图,B ∠的同位角可以是( ) A .1∠ B .2∠ C .3∠ D .4∠ 3.如图,下列选项中,哪个不可以得到12l l ∥( ) A .12∠=∠ B .23∠=∠ C .35∠=∠ D .34180∠+∠=? 4.在平面直角坐标系中,将点A(1,2)-先向上平移3个单位长度,再向左平移2个单位长度,得到点'A ,则点'A 的坐标是( ) A .(1,1)- B .(1,2)-- C .(1,2)- D .(1,2) 5.下列命题中:①邻补角是互补的角;②两直线平行,同位角的平分线互相平行;③|5|-的算术平方根是5;④点P(1,2)-在第四象限.其中是真命题的有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 6.若一正方形的面积为20平方厘米,周长为x 厘米,则x 的值介于下列哪两个整数之间( ) A .16,17 B .17,18 C .18,19 D .19,20 7.在平面内,将一个直角三角板按如图所示摆放在一组平行线上.若155∠=?,则2∠的度数是( ) A .50? B .45? C .40? D .35? 8.已知点A(1,0),B(0,2),点P 在x 轴上,且三角形PAB 的面积为5,则点P 的坐标为( ) A .(4,0)- B .(6,0) C .(4,0)-或(6,0) D .无法确定 9.如图,直线1l ,2l 被直线3l 所截,且12l l ∥,过h 上的点A 作3AB l ⊥;交3l 于点B ,其中130∠?<,则下列选项一定正确的是( ) A .2120∠?> B .360∠?< C .4390∠-∠?> D .234∠∠> 10.如图,动点P 从(0,3)出发,沿所示方向运动,每当碰到长方形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P 第2019次碰到长方形的边时,点P 的坐标为( ) A .(1,4) B .(5,0) C .(7,4) D .(8,3) 二、填空题(24分)
(1)下列函数,① 1)2(=+y x ②. 11+= x y ③21x y = ④.x y 21 -=⑤2x y =-⑥13y x = ;其中 是y 关于x 的反比例函数的有:_________________。 (2)函数2 2 )2(--=a x a y 是反比例函数,则a 的值是( ) A .-1 B .-2 C .2 D .2或-2 (3)如果y 是m 的反比例函数,m 是x 的反比例函数,那么y 是x 的( ) A .反比例函数 B .正比例函数 C .一次函数 D .反比例或正比例函数 (4)如果y 是m 的正比例函数,m 是x 的反比例函数,那么y 是x 的( ) (5)如果y 是m 的正比例函数,m 是x 的正比例函数,那么y 是x 的( ) (6)反比例函数(0k y k x = ≠) 的图象经过(—2,5)和(2, n ), 求(1)n 的值;(2)判断点B (24,2-)是否在这个函数图象上,并说明理由 (7)已知函数12y y y =-,其中1y 与x 成正比例, 2y 与x 成反比例,且当x =1时,y =1;x =3时,y =5.求:(1)求y 关于x 的函数解析式; (2)当x =2时,y 的值. (8)若反比例函数 2 2 )12(--=m x m y 的图象在第二、四象限,则m 的值是( ) A 、 -1或1; B 、小于 1 2 的任意实数; C 、-1; D、不能确定 (9)已知0k >,函数y kx k =+和函数k y x =在同一坐标系内的图象大致是( ) (10)正比例函数2x y = 和反比例函数2 y x =的图象有 个交点. (11)正比例函数5y x =-的图象与反比例函数(0)k y k x =≠的图象相交于点A (1,a ), 则a = . (12)下列函数中,当0x <时,y 随x 的增大而增大的是( ) A .34y x =-+ B .123y x =-- C .4y x =- D .12y x =. (13)老师给出一个函数,甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质: 甲:函数的图象经过第二象限; 乙:函数的图象经过第四象限; 丙:在每个象限内,y 随x 的增大而增大 请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数: . x y O x y O x y O x y O A B C D