手拉手活动书信的作文
篇一：手拉手活动亲爱的同学：
你好!
我叫xxx，是xx市xx小学x(x)班的学生。我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者无私奉献的精神。
我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。比如学校的环境，学习情况，生活状况。在书信中交流，互相了解。
然后，我们会发动同学向你们捐一些需要的东西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和学习用品、钱。通过邮局来寄给你们。
最后，我们还想利用假期到你们那里居住一段时间，体验一下你们那里艰苦的生活，锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。同时欢迎你们也到我们深圳来，体验一下城市生活，观赏深圳的美景：蔚蓝的大海、雄伟的高山、古老的文化。
我们一定要互相帮助、好好学习，长大以后做国家的栋梁，建设好我们的家园!
祝你：
学习进步，更上一层楼!
一个陌生的朋友：XXX
201x年x月x日
篇二：“手拉手”活动王晓明：
您好!
我们都生活在祖国母亲的怀抱里，享受着祖国对我们的爱护，过着舒适的生活。我想给你写一封信，来增进我们之间的友谊。
我叫王宇哲，在安徽省淮南市田家庵区第二试验小学上学，今年读五年级。我大大的眼睛，长长的眉毛，不高的个子，曾经被人误以为是三年级的小学生。我是班级里的轮滑高手，喜欢看书，尤其是有关枪支与机器的书，喜欢F1赛车，也喜欢开模拟汽车。在五(六)班，我还是元旦联欢会的主持人，作文水平较好，最擅长的就是写主持稿。
我的家乡是个能源城，盛产煤矿。我家乡的牛肉汤是最有名的，曾有一句话夸过“洛河的西瓜，怀远的石榴，砀山的梨，洛河的西瓜红到皮。”此外，这里还是豆腐的发源地。你来到淮南，还可以去八公山森林公园，国家级4A级景区——龙湖公园游玩。
王晓明，我们学校想开展“手拉手”活动，以增进我们与别的地方的小朋友友谊，我有着自己的想法，我们可以用写信的方法互相长期来交流交流我们学习的好方法，互相赠送一些有益学习用具等，彼此吸取对方的长处，“取长补短”。只有这样，我们才能进步。你还有别的好想法吗?请来信告诉我。另外，我还想知道你们家乡是什么样的，你有怎样的爱好，我盼望你的回信，让友好的书信在我们之间传递着。
我很希望与你成为一对好朋友，你要愿意就与我联系，让我们一起“手拉手”活动努力吧!祝你：学习进步!
一位小学生：王宇哲
篇三：手拉手活动僻远山区里的同学们：
你们好!
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以
通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样?假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!
篇四：手拉手活动陈华扬同学：
你好!
很高兴认识你，我是一个平凡的小孩，瘦瘦的身子，不高不矮。大大的眼睛，鼻梁非常挺直，一张小脸又白又嫩，人见人爱。
我喜欢闷在家里，写一些作文去投稿，所以我的作文水平在班上一直名列前茅。我不喜欢出去玩，因为我的胆太小。如果路上有一些不知名的小虫子，我就会回来或绕道而行，所以，我讨厌夏天。
我的家乡天津是个信息化的大都市，石家大院风景秀丽，知识众多。天津电视塔有419米高，你在第14层往下看，人来人往，但大多数都和芝麻差不多。天津著名的旅游景点有还有很多，如水上公园，天津之眼等等。
天津的风景美不胜收，天津的小吃更让人留恋往返。狗不理包子，皮薄肉厚，肥美多汁，不过，价格贵得难以置信，和一个乒乓球差不多大的包子买到8元一个。天津的著名小吃还有很多，不信你自己来看看?
祝你学业有成，健康快乐!
天津的朋友：王涛
20XX-3-16
2020年5年级手拉手活动书信作文 林浩： 你好!你现在在哪里读书?身体好吗 ? 我是大成县中心小学五年二班的学生，我叫庞云静。还记得去年发生的“5。12”汶川 ___，当危险来临之际，你用你博大的爱心、机智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起!至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容。你知道吗?就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和学习的榜样。我多么希望能和你成为朋友，和你通信或面对面交流啊! 最近，我们学习了语文园地一的“口语交际”——策划一个和远方的小学生“手拉手”活动，然后再给那个同学写一封信。我当时就想到了你，我好想和你成为知心朋友，学习你的品质，互相嘘寒问暖，互相交流学习体会，互相鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗? 林浩，我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子，我爸妈也非常热情好客，我希望和你认识之后，能邀请你来我家做客。我们这里是一个海滨城市，不但物产丰富，而且风景优美，有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流，还有各种风味小吃、海鲜产品、
古物建筑。。。。。。那时，我会给你当导游，领你去欣赏这些美景，品尝海鲜小吃，领略大连这座海滨城市风貌。我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学习、交流学习，我会把我喜欢的学习用品、课外书籍、玩具等送给你，和你分享愉快的学习生活。 林浩，虽然我们素不相识，但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童，我们的心是相相通的。你愿意和我做“手拉手”的好朋友吗?好希望立刻收到你的回信! 祝 学习进步 亲爱的小朋友： 你好! 今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中，画一幅自画像吧!
给手拉手活动小伙伴的一封信500字给陈博军的一封信——高子烨 陈博军同学： 你好！ 首先请你原谅我这么冒昧地给你写信，你也许从来没有见过我，但我认识你，我从一个名为手拉手的活动中知道了你。 我先简单地介绍一下我自己。我来自福建省，在福州一附小念书，我有一个幸福的四口之家。衣服、美食、玩具和书籍我都不缺，我们一家人有时候还会互相开玩笑，逗逗对方，以缓解学习的压力。 我的校园生活也是多姿多彩，尽管有时会遇到不愉快的事情，但在下课时间，只要和同学们玩一玩，我都会忘掉。我们和老师相处也很愉快，老师在上课时会和我们讲一些笑话，但是时常会有同学躺枪，这时那个同学就会大喊冤枉，就这样我们一句一句慢慢地聊了起来。我坐在讲台旁边听他们聊天，就像听相声一样，他们的交流也经常逗得我哈哈大笑。但通常是我们还没听够，老师又把主题拉到了学习上。 前不久，我参加了一个手拉手的活动，在活动中，我知道了你，了解到你在乡下过着勤俭节约的生活，靠着自己打工获得的钱上学，在半工半读的日子里，你变得越来越瘦。你的事迹传到我们这里，让我们都很敬佩你。我们也越来越想见到你，认识你，希望能和你做朋友。于是，经过投票决定，如果有机会，我们一定会请你来我们这里玩。 如果你来了，我们会带你吃遍福州的小吃，游遍三坊七巷、鼓山
和福州的大街小巷。但如果实在没法过来，也没关系，我们会时常给你寄各种风景名胜的明信片过去，我们也会经常写信和你聊天的。而且，如果有机会，我们就会去你那里和你一起玩。 有时我会想象，我们要是身份互换，我过着你以前的生活，会怎样。我想了很多种可能性，但结果我都觉得我会被困难击倒，所以我很佩服你，佩服你在困难时候的毅力，并且我也期待见到你。 祝： 身体健康，万事如意！ 2016年3月2日 高子烨
社区文化活动总结报告怎么写范文3篇 社区文化活动能丰富居民生活，极速增进居民之间的感情。下面是小编整理的社区文化活动总结报告，欢迎阅读。 社区文化活动总结报告(一) 在街道正确领导和关心支持下，xx年xx社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动，为社区建设和谐发挥了重要作用。现将一年来的社区文化体育工作的主要情况总结如下： 一、创新形式、广泛宣传，极力营造学习与娱乐相互结合的学习方式 我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文体宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、录像、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传，使居民自觉用党的最新理论来武装自己。社区于xx年2月2日在辖区福源来广场举办以“创充分就业社区、促发展”为主题的游园活动，其活动以多种形式进行，使社区居民、单位职工放松心情，繁荣社区，迎接新一年的到来，搭建一个全民互动的学习、娱乐平台，感受社区丰富的文化生活和居委会成员对人性关怀，营造社区和谐气氛，构建文化型社区。 二、加大投入，进一步改善社区文体活动氛围 社区对辖区原有的一些破损、老化的健身器材进行维修和改善，
让居民的健身活动更能得到安全保障。今年4月社区还增设了网上博客，社区的大小事情都公布在社区博客上，这大大提高了居民对社区的了解。9月份社区对宣传墙报进行全面更换，内容更加丰富多彩。社区的多功能活动厅、乒乓球活动室、阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。 三、关爱老人，开展好老年活动 为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：一是完善晨练队、坝坝舞队伍。在完善队伍工作中，我们尽可能对老年人宣传鼓动，劝其都力所能及投入到活动中，在我们努力下，现在整个社区投入活动的老年人大大超过了往年。二是创新形式办好老年活动中心，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。三是开展互动活动，我们经常鼓励老人们与其他兄弟社区进行联欢活动，让他们去发现自己的不足及吸收更好的经验。 四、创造性地开展多种形式的社区文体活动，极力打造和谐、温馨社区 社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合街道各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了社区居民之间的感情，激发了居民热爱社区情感，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。一年来我们开展了几场大型活动：一是2月份举办的“创充分就业社区、促发展”活动，受到居民群众好评;二是3月8
小学手拉手活动总结 篇一：手拉手活动总结 情系★★爱心手拉手 ——记★★★小学★中队·★★小学“手拉手” 主题活动 “情系★〃爱心手拉手”主题活动是由★★小学一年级四班与★★小学一年级共同开展的少先队手拉手互助活动，活动共分为“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三个部分。 在万物蓬勃的五月伊始，我校一年级四班拉开了活动的帷幕。辅导员★老师对全班孩子进行活动宣传，家长和孩子们都很渴望参与此次活动，在半个多月的时间里，孩子们纷纷捐出了自己的衣物、书本，还自己亲手制作了友情卡片。一张张美丽的卡片画满了孩子们深深的情谊，一本本捐赠的书籍和一件件衣服里全是孩子们浓浓的爱心。 5月25日，带着全班孩子的希望与祝福，由★★小学辅导员★★老师带队，一行20余人（第一批学生10人，家长10余人）冒雨来到了★★小学，来到了孩子们所向往的手拉手学校——★★小学。 通过“手拉手”活动，让孩子们走向农村，了解农村生活，激发孩子们的责任心和劳动意识，培养孩子乐于助人、团结友爱的健全人格。让他们学会关心、学会互助、学会服
务、学会负责、学会奉献、学会感恩……同时，增加实践体验，开阔视野，也使 他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会。增强城乡小学生之间的相互了解，促进城乡孩子之间的相互交流。使孩子们体验在不同环境中学习和生活的感受，以丰富他们的情感体验，了解城乡生活和学习条件上的差异。 篇二：第一小学手拉手活动总结 第一小学“手拉手”活动总结 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化道德体验教育，突出对家庭贫困的未成年人心灵与精神的关爱，我校将关爱行动按“巩固、提高、拓展、深化”的原则继续开展。让“爱”的乐章在每个孩子心中奏响，用心搭建起爱的桥梁，通往每个伙伴的心中家园，“手拉手”互帮互助，让和谐之花遍地开放。 一、用爱之手拉起身边的小伙伴，同校伙伴“手拉手”，成长路上大步走。 在一小校园里，每个角落都可能闪烁着爱的和谐的光芒，因为几乎每个老师和学生都有一个“手拉手”伙伴。你会看到他们或在游玩嬉戏、或在学习探讨、或在促膝长谈、或在塑心健体…… 我校有24个班，每班根据实际情况，学生之间结成“手
手拉手活动的作文书信 书信是相隔较远暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用下面就是小编整理的手拉手活动的作文书信一起来看一下吧 玉树的小朋友： 你好！ 我们从没相识也不曾相见因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧的连起来了我叫吴敏霞今年xx岁现住广东省一座风景如画的城市——深圳我不但热爱我的班集体更热爱我们的学校——深圳市田东小学它有一个绿茵茵的操场一个宽阔的体育馆那是一个风景优美的读书宝地真可以称得上是应有尽有你一定想知道我是个怎样的人吧！我是一个活泼快乐、聪明伶俐的小女孩还是一个每天沉浸在书的海洋中的小女孩我的学习成绩在班级名列前茅相信你这一点跟我相似吧！ 你们晚上睡觉的被子都很单薄破烂而深山里的夜晚是多么寒冷我真的无法想像在寒冷的夜晚你们是怎样在期盼中睡去的相比之下我们的生活环境实在是太优越了我们所处的环境和你们所处的环境让我觉得跟你们相比我们身上缺点什么呢我想应给是一种精神一种锲而不舍、渴求上进的精神 我们学校经常开展“手拉手”的活动最近还为你们捐钱、捐物那时老师叫我们捐钱时我毫不犹豫地捐了100元我知道这钱不能给你们做些什么但我希望能真正地帮助到你们
希望你尽快回信更希望与你交朋友让我们一起手拉手心连心在灿烂明媚的阳光下快快乐乐地茁壮成长吧！ 祝你 学业进步心情愉快！ 你的朋友：xxx 20xx年3月2日 亲爱的同学： 你好！ 我叫XXX是濮阳市油田一小二（1）班的学生今年7岁半了是个活泼开朗、爱好广泛的小男生喜欢读书、写作、奥数、英语、快板、钢琴、轮滑…… 我的学校是个美丽的校园教学楼前面有一个宽阔平坦的大广场每星期一全体师生都集中在这里举行升旗仪式这里也是我们上体育课、做课间操、玩游戏的地方广场的东西两侧放着名人塑像校园四周种植着许多果树有柿子树、石榴树、杏树、梨树……长的非常茂盛开花的季节花香扑鼻蜂蝶飞舞；到了果实成熟时大家一起动手采摘共同分享劳动果实 我们的教室宽敞明亮、冬暖夏凉窗台上放着盆盆鲜花全班有78个同学上课时老师用多媒体教学课时我们用多媒体上网看电影和动 画片……教室后面是很大很大的塑胶操场有篮球场、足球场、长长的环形跑道……学校每个的运动会都在这儿召开
感恩书信作文500字锦集10篇 感恩书信作文500字锦集10篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的感恩书信作文500字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 感恩书信作文500字篇1 敬爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 十年前的那个春天，你们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到这世上的那一刻起，你们却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一件沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我长大。为了能给我一个舒适、安逸的生活环境，你们总是那么辛苦，那么努力。小时候，我总把你们对我的好当作是天经地义，那是因为我不了解，也不知道你们的辛苦。现在，我长大了。我知道该怀着一颗感恩之心去体谅你们，应该担当起照顾、孝敬你们的责任。
我想，如果没有你们，我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖，也就没有机会享受生活的快乐与幸福了。因此，我很感谢你们给了我生命，给了我无微不至的关怀。正所谓“舔犊之情，父母之爱，深如大海”。因此，不管你们的社会地位、知识水平以及其它素养如何，你们都是我今生最大的恩人，是值得我永远去爱的人。 我无法将你们对我的爱与恩情用这支笔记录下来，也无法说你们为我做的哪件事恩情最大，因为你们对我的恩情是不存在最大与最小的。因为无论是大事还是小事，你们对我付出的爱都是平等的…… 常言道：孝，其为人之本也。我认为一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。我不是一个完整的人，但我却努力去做一个完整的人，因为我要感恩你们给予我的一点一滴，无论是爱，还是恩情。 我深深地认识到你们的对我的恩情与爱是我一辈子也还不了的。但我仍努力去还，哪怕只能还百分之一也好！因此，我要好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人，借此来报答你们对我的绵绵的爱…… 亲爱的爸爸妈妈，我感谢你们赋予了我生命与灵魂，谢谢你们，我一定不会让你们失望的！ 祝 身体健康
关于心理健康的活动总结范文 导读：本文关于心理健康的活动总结范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小学生心理健康教育活动总结范文一 一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结： 一、走进学生帮助学生。 由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。 近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。 因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。 在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。 二、通过课堂教学渗透心理健康知识。 课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可
以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。 三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。 有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。 然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。 心理健康月活动总结范文二
小手拉小手共享新生活 ——天津北辰区苍园小学五年三班与兴隆县第一中心小学五年一班 手拉手活动总结 张亚洲 手拉手活动可以通过丰富多彩的活动引导少年儿童到更广阔的的天地中去学习和生活，通过老师、家长和学校之间的“手拉手”进一步让孩子们学会关心他人，走出家庭，面向社会。 这次，天津北辰区苍园小学五年三班与兴隆县第一中心小学五年一班在两地各级领导的关怀下，在各位老师、热心家长的大力支持下开展了“小手拉小手,共享新生活”的手拉手活动，经过一年多的活动开展，两个班级的同学、老师建立了深厚的友谊，大家在活动中得到了锻炼，思想上得到了提高。 在活动中，大家彼此学习互通有无，从情感上他们更懂得关爱、宽容、奉献，从态度上更加积极、乐观，通过“手拉手”，孩子们从开始拉手的简单快乐、新奇，逐渐达到思考更加深刻的东西，最终成为一种自觉行动。 一、活动的内容 这次活动，共设计了7个方面的活动： 1.互通一封信。 2.共读一本书。 3.互赠一件小礼物。 4.线上班干部视频会议。
5.线上思政课。 6.线上升旗。 7.线上父亲节感恩活动。 这些活动共分三个层次，他们彼此联系，逐步提升，最终使学生在活动中受益。 第一，“互通一封信”，“共读一本书”，“互赠一件小礼物”，“线上班干部视频会议”这些活动是为了增进两地同学的友谊，彼此了解，学会包容他人，建立健康良好的人际关系。通过通信联系，彼此交流,给孩子们的生活开启一片新的天地,让孩子们在主动的交流中，通过不断地探索和实践去触摸社会，把探索点触角伸的更远。 第二，“线上父亲节感恩活动”从情感上让孩子们们更懂得关爱，宽容，奉献，在共同的活动中，彼此学习，互相促进，把两校青少年蓬勃向上的朝气与感恩孝悌结合起来，增强两地学生的社会责任意识与感恩意识，学会懂得理解什么是爱，什么是感恩，从而做一名有爱心，懂回报的新时代的少年。 第三，“线上思政课”“线上升旗”通过这些活动增强学生的爱国主义精神。作为朝气蓬勃的孩子们，他们有着旺盛的精力，有着极强的求知欲，是价值观形成时期，通过这些活动让孩子们的心灵在彼此碰撞中得到洗礼，从而使孩子们更加热爱我们的祖国，增强建设祖国的责任感。 二、活动过程 第一阶段:认真组织，科学筹划。
关于手拉手活动书信作文300字 不少的学校都会搞一些类似"手拉手"的活动征文，手拉手活动最好说以书信的方式呈现。为此我为大家推荐了手拉手活动书信作文，欢迎大家参阅。 手拉手活动书信作文300字篇一 远方的朋友： 你好! 我先来介绍一下我自己吧!我的个子高高的，竖着一个马尾辫，圆圆的脸蛋。我是个女孩儿。 我是浙江省宁波市镇海区骆驼实验学校小学部五年级的一名 学生，我叫刘丹妮，希望能和你做个朋友。 老师举办了一个"手拉手"的活动，让我们能和远方的小朋友们联系。如果谁有困难，我们都应该帮助他，去鼓励他，让他不要放弃，让他知道只要努力，只要坚持，就能克服所有的困难。 如果你有空的话，可以到我的家乡来看看，我会做你的向导，带你去很多地方玩儿，我还会带你去吃我们家乡的特色小吃。 远方的朋友，如果你想和我做个朋友的话，请马上给我回信，让我们在信中分享快乐、交流体会。 祝你： 天天向上!学习进步! 一个陌生的朋友：XXX
手拉手活动书信作文300字篇二 远方的朋友： 你好! 你好!第1次收到我的信,很高兴吧?你的成绩好吗?先我自我 介绍一下,我叫张立昆,是虎门镇中心小学五年级一班的一名小学生,我的性格积极开朗、有一点急性子,平时爱好玩电脑游戏、上网聊天、下象棋和看课外书。 最近,我们班开展了一个"手拉手"的活动,目的是通过各种通 信的式和全国各地许许多多同龄人建立联系,互相沟通,成为好朋友。我和我的同学上网查到了你们学校的网址,就登录上去看了一下,我 看了你的自我介绍,我觉得你的性格和爱好跟我的一个朋友很相似, 所以我写了这一封信,希望我们能和你成为朋友。 希望你能回信,或来我们的学校来玩,我们随时欢迎你。或我们上网聊天,我们可以约到我的家乡海边见面,我们还可把我们俩个班 级结为好朋友。你愿意吗? 我期待你的来信。 祝你： 身体健康 万事如意 学习进步 一个陌生的朋友：XXX
手拉手活动一封信300字五篇 友情是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩，下面是小编为大家整理的手拉手活动一封信300字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 手拉手活动一封信300字五篇(一) 你好! 翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去了，我一直没有机遇回去探望你，你身体还好吗?初三的课业负担很重的，你要多注意身体。 今年我上六年级了，还有20天就要考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心情总是忐忑不安，我也不例外，我总是担忧自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方面也造成了暗影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲，大脑时刻坚持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心。后来，邻居的姐姐告诉我，她以前复习时也是包罗万象得看书，最后在写作业时发现其实还有很多地方自己都没有好好的掌握，很多地方都没有侧重点去复习，于是，她给自己制定了科学的日程时间部署表，严格得按照日常时间部署表中的时间部署做每一件事，因此劳逸结合，把每件事都做得井井有条。不知道你是不是认同这种做法，如果你有更加有效的，记得回信告诉我哦。 虽然每天都在紧张的备战，但是我还是忍不住憧憬初中生活。初中的课业负担是很重的，每天十多门功课，而且究竟是一个新的环境，我必需要努力适应，不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。 好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的学校，为了我们的幻想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你必定要注意身体哦! 祝你：身体健康，学业有成! 你的表妹：余懿 手拉手活动一封信300字五篇(二) 李致远同学： 你好! 我是一位远方的陌生朋友。我叫李奥，今年11岁，是广东省佛山市桂城街道夏西小学的一名小学生。我喜欢上网、听音乐、看书、拉小提琴等等。我是数学课代表，成绩优秀，还参加过多次小提琴演出。我诚恳地问你："你愿意跟我做朋友吗?";
青协活动总结范文 百度最近发表了一篇名为《青协活动总结范文》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新了一下发到百度。 篇一：青协工作报告与感想青协工作报告与感想在加入青协之前，我理想中的青协是一个主要在校园外做一些相对比较大型的公益性的活动，但是自从我加入青协以来，我发现理想中的部门与现实相差的有点远，心中多多少少有点失落。 但是对于这个部门我还是十分肯定的，因为青协给我带来了很多的快乐，从部长到部员，每个人都是如此的友好。 上次你提到一个好部门的标准是什么，我个人觉得第一要素就是对待任何人的态度要十分的友善，如果一个部门因为某些荣誉什么的，从部长到部员每个人都趾高气扬的，和其他部门合作的时候不把其他人放在眼里，那么这个部门的工作做的即使再好，在外界看来，这个部门也不怎么样，而且对这个部门来说，以后的工作也不好开展。 其次，一个好部门的标准就是工作比较出众，而这个出众的因素应该包括有新意，以及有影响力，这个说起来确实挺简单的，但是具体实施起来难度还是很大的，对于我们青协来说，既然是一个志愿者协会，那我们的准则不应该去追名逐利，而是真正的服务同学与服务大众，只要我们始终如一的坚持这个准则，而不是只是说说而已，即使我们的活动没有其他部门那么有新意，范文写作我们部门还是会得到认可的。
第三，就是部门中人员的关系要和谐，对于我们这个部门来说，这个尤为重要，因为一旦人际关系出了问题，部门工作就不好开展了，而这一点与我所说的第一要素相挂钩，因为青协这个特殊的组织，她不仅仅是服务社会，更是在服务社会的同时提升自己的素质与态度。 第四点，就是每个人能从这个部门中得到什么，不过这个对我们部门来说意义不大，因为是要每个人积极参与，就能得到自己需要的能力与体验。 以上四点就是我对一个好部门标准的看法。 （一家之见）接下来谈谈加入部门己工作的感受。 我印象比较深的就是院运会、支教、和手语比赛。 对于院运会，我认为其工作是十分轻松的，完全没有必要搞那么多人放在操场上维持秩序，因为人一多，那每个人就负责自己那巴掌大块的地方，基本是不用动的，其间就会显得特别无聊，相反，如果人少起来那么每个人负责的范围就扩大了，虽然说来回跑动有点累，但是绝对不会太无聊，因为人只有在相对轻松的环境下才会无聊的，对于我个人来说，我宁愿非常累的工作而不愿非常无聊的休息。 我觉得那天的主要工作不是维持赛场秩序，最全面的范文写作网站而是下午我们一起收帐篷，抬帐篷抬桌子，因为只有那个时候我们是一直忙个不停的。 然后就是支教。 在支教前，说紧张吧也不紧张，说不紧张吧还真有点紧张，因为
小学生手拉手活动手拉手活动的信 篇一：给远方朋友的一封信手拉手朋友：你好！我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。 我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。 我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博客，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了博客之星、阅读小天使、博腕……的称号，因此也得到了许多图书。 我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。 希望你能喜欢我这个远方的朋友。 这次写信，是为了提议我们手拉手的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。 二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。 三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。 小学生手拉手活动四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。 如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。 祝你身体健康学习进步你远方的朋友：李周悦2011年3月5日篇二：寄给远方小朋友的一封信远方的小朋友们：你们好！我们虽然
没有见过面，但是我怀着一颗真诚的、渴望友情的心送给你！我叫时雨璇，今年快10岁了，我是一个活泼、开朗的小女孩。 我乌黑的头发，一双小的不能再小的小眼睛，妈妈经常说我一笑就没有眼睛了，由于我经常看电脑，让眼镜驾着鼻子走。 无论你是无忧无虑的小女孩，还是有远大志向的小男孩，我们都同样生长在祖国的怀抱里，让我们手拉手，一起架起一座友谊的桥吧！我的家乡在开封县，我们这里是粮食的生产基地。 我非常喜欢我的家乡。 我的学校在开封县实验小学，我在五年级八班读书，虽然我学习不是那么好，我的字写的也不是那么漂亮，但是我会加倍努力学习的！希望能和你们共同学习，增长知识，欢迎你们来我们这里做客！我爱我的家乡，也爱我的学校，希望你们和我做朋友！祝你学习进步，更上一层楼！你陌生的小朋友：时雨璇2014年2月23日篇三：给手拉手朋友的一封信徐耀华同学：你好！从名字上我推测，你是个女孩儿吧。 真巧，我也是个女孩儿。 先做下自我介绍，我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。 你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。 因为最近我们班开展了与西部地区小朋友手拉手活动，每个同学都有一位手拉手伙伴，并给伙伴写信。
手拉手活动书信作文600字 手拉手活动书信作文600字范县实验小学五一班全体学生： 你们好! 我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞，首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时，我班的学生在教室欢呼起来。 是你们的刘老师发动的这次手拉手活动，增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的，我很为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是，我把我班学生的资料发给了刘老师，没想到你们很快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的，但她上个星期把信忘在了家里，我班的学生听后很失望，借周五给你们回信的计划落空，于是，我班学生的回信因此而晚了一个星期，在此，我代表全班学生向你们表达心中的歉意。 我想你们也一定很急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧!今天，我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说：“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧!”于是，便有了我的这封信。 和我班的学生相比，你们是幸运的，为什么这样说呢?
因为我们在农村，农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少，各科课程设的不全，没有正规的音乐教师和美术教师，孩子们觉得很枯燥，并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工，成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福!你们要珍惜你们现在所拥有的。 你们的刘老师在教学上很优秀，我一直很崇拜她，她上学时学习刻苦，学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样，好好学习。希望你们听刘老师的话，不要惹她生气，好吗? 我觉得你们个个都是很优秀的学生，我在你们的来信中看到了有的学生很爱读书，读书是好事，因为它能教给我们怎样做人，还陶冶我们的情操，通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习，多读书。 祝： 你们的学习成绩更上一层楼 天天开心! 愿： 我们两班学生的友谊 万古长青!
书信大赛活动总结 书信文化是中华民族璀璨文化这中不可或缺的一部分，书信既是一种载体，更是一种文化，她不仅承载着信息的传递，而且是人们进行情感交流的重要手段。为发挥青少年书信文化活动，进一步加强和改进中学生思想政治教育，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，毓华中学面向全校学生开展以“双百人物”为主题的书信比赛，引导广大学生关注双百人物，注重文化素质的培养与提高，自觉完善知识结构，强化人文素养；引导学生积极参与科技文化艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面促进学青少年成长成材。 书信大赛于9月19日正式拉开帷幕，通过上一堂课，卷一本书进行宣传及同学间相互宣传等有效途径对书信大赛的活动目的、意义及参与方式等进行了全面的宣传。在为期二十多天的投稿中我收到了班上四十多封稿件。经过学生评委组和老师评委组的精心筛选，最后三位同学的作品脱颖而出。他们的作品之所以能得到评委们的一致亲睐，不仅仅是在于他们书信结构的完整，层次的清晰，条理的分明，更重要的在于他们作品的内容真实感人。薄薄的几页纸很轻，但那纸中文字所透漏出来的对亲人无比的感激和爱却很重。 通过此次书信比赛，活跃了校园文化，发挥了中华民族传统书信在加强学生思想道德建设中的重要作用，激发了学生写作兴趣。毓华中学学生通过书信加深了与亲人的情感沟通，把他们对亲人无尽的爱用无声的文字表达出来了。同时，书信大赛还弘扬了中华民族尊老爱幼、孝顺父母的传统美德，增强了我校学生家庭责任感和社会责任感，提高了我校学生书信写作能力。 这次书信比赛同学们的热情参与度都很高，他们都说书信是中国璀璨文化中不可或缺的一部份，即使在信息如此发达的今天，我们也应该努力营造书信氛围。有了这次书信比赛的初步成功，我们信心百倍。虽然取得了一定的成绩，但也发现了一些不足。因此，我们将总结经验与不足，部署下一届书信写作比赛，力争做早、做好、做实，将书信写作比赛作为图书馆书友会每年一届的精品活动。
学校手拉手活动总结 ——记★★★小学★中队·★★小学“手拉手” 主题活动 “情系★〃爱心手拉手”主题活动是由★★小学一年级四班与★★小学一年级共同开展的少先队手拉手互助活动，活动共分为“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三个部分。 在万物蓬勃的五月伊始，我校一年级四班拉开了活动的帷幕。辅导员★老师对全班孩子进行活动宣传，家长和孩子们都很渴望参与此次活动，在半个多月的时间里，孩子们纷纷捐出了自己的衣物、书本，还自己亲手制作了友情卡片。一张张美丽的卡片画满了孩子们深深的情谊，一本本捐赠的书籍和一件件衣服里全是孩子们浓浓的爱心。 5月25日，带着全班孩子的希望与祝福，由★★小学辅导员★★老师带队，一行20余人（第一批学生10人，家长10余人）冒雨来到了★★小学，来到了孩子们所向往的手拉手学校——★★小学。 通过“手拉手”活动，让孩子们走向农村，了解农村生活，激发孩子们的责任心和劳动意识，培养孩子乐于助人、团结友爱的健全人格。让他们学会关心、学会互助、学会服务、学会负责、学会奉献、学会感恩……同时，增加实践体验，开阔视野，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会。增强城乡
小学生之间的相互了解，促进城乡孩子之间的相互交流。使孩子们体验在不同环境中学习和生活的感受，以丰富他们的情感体验，了解城乡生活和学习条件上的差异。 篇二：牌楼学校手拉手活动总结 莎车县牌楼学校“手拉手“活动总结 2011年至2012年，牌楼学校少先队的30名队员在政教主任、大中队辅导员的指导下与莎车第六小学的同学们接对子成功了。他们在这半年里相互书信联系或电话沟通，有的同学在假期还到乌鲁木齐找到了自己通信已久却素未谋面的好伙伴。我校少先队员和第六小学少先队员有的相互赠送了照片。第六小学的队员们给我校的队员送了自己精心准备的画和手抄小报。他们还留下通信地址，约定以后通过书信，加强交流、共同进步。时间飞逝，伙伴们之间的友谊却越来越来 深。 “手拉手“活动加强了牌楼学校学生与第六小学的学生之间 的联系，增进了友谊，使我校的少先队员们认识到良好的学习环境来之不易，也使第四小学的学生感受到社会的关心与温暖，通过这次活动队员们感受颇多，许多队员都觉自己的伙伴身上有许多值的学习的地方。自己要在今后的学习生活中与小伙伴们，手拉手、共进步。 莎车县牌楼学校少先队 2012-9-29
人教版五年级手拉手活动书信作文 【手拉手活动书信作文1】 马俊杰同学： 你好!这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动! 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展"手拉手"活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈! 对了，我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音："请第1大组交作业!快交作业!!!"不光是这个"女高音"特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说："哎呀，老李呀!"人没老都给他叫老了。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了
不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩...... 看了我们的计划，你觉得可行吗?如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你 身体健康合家幸福 【手拉手活动书信作文2】 亲爱的成佳佳同学： 你好! 你们小组最近开展了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧?我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如：上网查资料、收发电子邮件等。现在，我的电脑作品还要参加比赛呢!学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗?如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢! 成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起
活动总结的格式要求 (1)标题：一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。 (2)前言：即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。 (3)正文：正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括：情况概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题等。 (4)结尾 (5)署名和日期 (1)活动背景 (2)活动目的 (3)活动执行范围 (4)活动起止时间 (5)活动开展情况(需要一些数据支持) (6)活动总体评价 (7)活动要求 (1)标题：注意新颖，体现活动特色 (2)首部：活动目的.活动时间.地点
(3)主题：主要写明此次活动的口号 (4)人员：主要参加的人员和单位 (5)流程：活动的主要程序和相关负责部门 (6)正文：做法.经验.教训 1、工作总结要用a4纸打印，正文中的任何部分不得超出a4纸边框以外，a4纸不得随意接长或截短。(页边距上下左右均为2cm) 2、每页应有页码(在页面的底端，居中)，工作计划如果多于1页应当装订起来。 1、大标题：黑体，小二号，加粗，居中，设置段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。 2、第一级标题：黑体，小三号，居中，段前、段后距为1行，行距为固定值36磅。 3、所有标题均单独占行书写。 4、正文：均为宋体，小四号，首行缩进2个字符，段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。 5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。 如：标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。、， ; 。 ! ? ：“” () ……—— , . ! ? : “” () 6、工作总结中如有图表，应按照以下格式要求 (1)图
“手拉手，心连心”结对活动总结发言稿 尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们： 大家下午好！ 首先请允许我道声对不起，因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期四之前，我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，没有实施之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白，等到昨天活动搞完，想拿起笔写点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了，大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己的思绪，所以讲得不好，还请大家多多包涵。 今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。 一、感谢 俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢！感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员，感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助，同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们！
二、历程 我们三年级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子，大家同在一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。 1、定主题 5月19日是家长开放日，几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情，因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动，我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后，三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动呢？是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使，三（2）班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落在南岳山脚下；三（4）班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”，常年资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。 2、定学校 那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢？家长委员决定5月21日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上，我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学，发现这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参观的感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了200多人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，
小学生关于手拉手活动写信作文 第一篇 今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊!可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴!因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。 我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友;告诉他们我的爱好与兴趣;告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项;告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事;达到共享快乐，分担忧愁、相互激励;我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊! 真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!我一定要珍惜这个难得的.机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊!让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长! 第二篇 亲爱的远方朋友： 你好!我叫***，是**市**小学五(1)班的学生。我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中到了西部建设者无私奉献的精神。 我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。比如学校的环境，学习情况，生活状况。在书信中交流，互相了解。 然后，我们会发动同学向你们捐一些需要的东西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和学习用品、钱。通过邮局来寄给你们。