设计精美书签(教学设计)
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大学生书签设计创意大赛策划书 一、主办机构 校青年志愿者协会 （活动时主要交给一个部门负责，其他部门听从这个部门调动，做辅助工作） 二、活动地点 在三栋小广场设置报名地点及收集作品申请三栋大厅展示获奖作品 三、活动时间 （主要随协会具体安排，建议在）四月一日~四月八日（其他组织定会拿愚人节做文章，我们就要推陈出新，举办新的活动）从四月一日开始宣传，四月二日设置报名四月五日截止四月六日至八日评选优秀作品 四、参与人员 全校有创意的同学 五、活动主题 “勤动你巧手，书香满校园” 或“创意无极限，书签也精彩” （标语想的不太好，要大家一起改改） 六、活动目的 1、激发同学们的创造力与动手能力（虽然一枚书签小小的，但是它也是艺术与创造力的结合）
2、宣传可持续发展的观念（让节约从小事做起我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾，甚至就报纸也可。就靠同学们的巧手变废为宝了） 3、宣传志愿者无私奉献的精神使志愿者精神深入人心（我们的主题将会有志愿者这一部分这样就会将志愿者的形象具体化抽象画） 4、提高同学们的文化底蕴，认识书的重要性（书签总会与书联系在一起，什么书配什么书签嘛） 七、场地设置 三栋小广场三栋大厅 （从四月一日开始宣传，四月二日设置报名四月五日截止四月六日至八日评选优秀作品四月九、日展览优秀作品） 八、宣传方式 宣传部海报报名点宣传食堂海报板贴告示各班班长的通知 九、工作分配 办公室：负责报名表的打印、分发及参赛人员的档案表格整理 宣传部：出一张海报三张告示 外联部：负责申请场地、教室及奖品采购 会员俱乐部：发动协会会员参与活动（短信方式） 公益服务部：负责与图书馆联系将获奖书签赠与图书馆 、预计费用
2018年分类信息网站行业58同城分析报告 2018年12月
目录 一、58同城的发展历程 (5) 1、历史大事记 (5) （1）2005-2010年，以“分类信息网站”为定位，确立龙头地位 (6) （2）2010年，探索佣金模式，进入团购领域，2012年以失败离场 (6) （3）2013-2016，获巨额融资，开启“四大领域”投资收购 (8) （4）2016-2018年，业务整合，减员提效，战略下沉低线市场 (10) ①减员提效、梳理业务，改善财务状况 (10) ②下沉低线市场，上线“58 同镇” (11) ③体验升级，技术优化，提升货币化率 (11) 2、核心高管及股权梳理 (12) 二、58的商业模型和跟踪方法 (13) 1、商业模式：通过佣金、广告变现 (13) （1）流量增长来源：下沉低线市场，上线五八同镇、转转 (15) ①拓市场：下沉低线城市、乡村，上线58同镇 (16) ②拓业务：二手交易“转转” (17) （2）成熟业务货币化率提升：房产交易、二手车、人才招聘 (18) ①房产交易：有流量红利，竞争格局良好，技术带来体验提升 (19) ②同城、招聘业务：龙头地位，人工智能技术提升广告效率 (19) 2、成本和利润分析：减员提效显著提升利润空间 (20) （1）营销推广费用构成 (20) 三、二手房交易火爆，公司房产广告收入保持稳健增长 (22) 1、国内房地产步入存量时代，二手房交易市场空间广阔 (23) 2、房地产交易产业链增长，互联网企业深度挖掘广告价值 (25) 四、二手车市场政策放开，二手车或将成为新的战略业务 (26)
1、二手车的供需特点：供给来自一线城市，需求来自低线 (27) 2、“限迁政策”解除，二手车交易进入高增长期 (28) 3、竞争格局：资本驱动，传统企业 (30) 五、总结 (33)
福利路第二小学第一届读书节 “我的书签我设计“活动方案 一、活动主题：开展“方寸世界蕴书情”自制书签活动。 二、活动目的：为了培养读书，看书，藏书的好习惯，努力营造校园读书氛围。通过广泛的读书活动，让一年级学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野。使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，真正学会学习，学习思考，提高品位，让书香飘满教室，弥漫校园。 三、活动对象：全体一年级学生 四、活动时间：2015年4月20日 五、活动步骤： 1. 学生可以自己动手,也可在家长的帮助下,以名言、警句、古诗、美词佳句等作为书签的主要内容制作书签，形式不限，力求有新意。 2. 书签的外形各异，设计 美观大方，书写端正。 3. 在班级比赛的基础上， 每班择优选取优秀作品20 张进行比赛。 六、评委：杨旭东、石养德 七、评比奖项： 一等奖3名二等奖6名 三等奖6名
获奖统计 序号班级姓名等级备注 1 一（1）许诺轩一等奖 2 一（2）马婧一等奖 3 一（3）陈礼贤一等奖 4 一（1）郭家欣二等奖 5 一（1）祝嘉怡二等奖 6 一（2）陈霖道二等奖 7 一（2）张志杰二等奖 8 一（2）张宁二等奖 9 一（3）马子涵二等奖 10 一（1）黄筱璐三等奖 11 一（3）孔锤铨三等奖 12 一（3）薛博文三等奖 13 一（3）达俊铭 三等奖 14 一（3）解涌祥三等奖 15 一（3）何其峰三等奖
“我的书签我设计“活动总结 为了迎接福利路第二小学第一届读书节活动的到来，响应学校“浸润书香雅韵，畅游阅读人生”的号召，我们福利路第二小学一年级组的孩子们利用周末的时间，在家长的指导下，用稚嫩的小手制作出一片片充满着书香的精美书签。 这些书签有的被孩子们剪成了小脚印的模样，仿佛在说“我在这一页留下了阅读的脚印”；有的被设计成“名片的”的模样，如同孩子们自己化身为“小精灵”的海洋中畅游；有的制成了花的形状，仿佛在说要读懂花的语言；还有的被设计成一片爱心，仿佛在说用“心”记录书香……简单的一张纸片因为有了孩子们奇思妙想，仿佛变身为会说话的小精灵。 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]
书签制作活动方案 书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，营造浓厚的“书香校园”，让校园充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。结合我校学生实际，决定开展签制作展评活动方案。 一、活动时间：2017年11月 二、活动对象：全校学生 三、书签制作的内容： 读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。 四、书签尺寸：小于25cm*20CM 五、书签制作要求： 1.各班主任以及美术教师先讲解书签制作方法。 1．书签材料、结构：经过装饰美化的纸片、漂亮的丝带。 2．书签的形状美观：可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。 3．书签着色：图案部分可以是彩色、也可以是黑白的，不能用铅笔；文字部分低年级可以用铅笔抄写，其他年级使用黑色水笔或黑色钢笔，彩色的各类笔也可。
4．书签数量：各班开辟专栏展示，在班级进行展示评比的基础上，各班择优选出5个优秀作品交教导处参加学校评比。 六、书签上交时间 每班交8个制作精美的书签，时间是：11月20日 备注：上交作品时要以班级为单位整理包装上交。 七、作品评选： 1．评分标准：（满分100分） 2．切合主题：占50分，具体分为主题突出，构思巧妙，语言得体，风格幽默，感情交流等方面。 3．作品美感：占40分，具体分为画面构图，色彩搭配，技法运用，意境创造，感情交流等方面。 4．实用价值：占10分，具体为书签在实际应用中的自身价值。 八、奖项设置 一等奖占级部上交数量的1/6,二等奖占级部数量的2/6,剩余为三等奖。 团山子小学图书室 2017年11月5日
与书相伴放飞心灵与梦想 ——迎宾路小学书签设计制作比赛方案 （三年级级组） 书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，营造浓厚的“书香校园”，让校园充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。结合我校学生实际，决定在四年级开展书签制作展评活动。 一、活动时间：2014年3月17日至3月28日 二、活动对象：迎宾路小学三年级学生 三、活动主题：与书相伴放飞心灵与梦想 四、书签制作的内容： 1、可以是读书名言。（指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。） 2、可以书籍的内容简介。（图书作者、内容概述、自己的读书心得） 五、书签制作要求： 1.各班主任和美术老师先指导书签制作方法。 2．书签材料、结构：经过装饰美化的纸片或其它环保材料、漂亮的丝带等。 3．书签的形状美观：可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。 4．书签着色：图案部分可以是彩色、也可以是黑白的，不能用铅笔，可使用黑色水笔或黑色钢笔，彩色的各类笔也可。 六、书签上交时间 发动：第6周发动全体四年级同学参与本次比赛活动。 上交：作品上交截止时间：第7周周一（ 3月24日）。
评选：第七周周一上午利用班会课时间在班上进行评选，选出一、二、三等奖作品。其余为参与奖。 展览：每个班上交一、二等奖的优秀作品，在学校进行展览。 备注：上交作品时要以班级为单位整理好，再上交至级长。 七、作品评选标准：（见评分表） “与书相伴放飞心灵与梦想” ——协和小学书签设计制作比赛评分表 八、奖项设置 一等奖：每班4名 二等奖：每班8名 三等奖：每班16名 其余参赛者为参与奖。 单项奖：最佳创意奖、最佳书法奖、最佳美工奖（每个单项奖每班各一名）评选的优秀个人将颁发奖状，优秀作品将集中展示！
怎么制作书签 普通书签 很简单啊！先用美工纸（要硬）剪出一个图形做底，然后自己写一些名言，写好后装饰，先贴立体双面胶，然后剪些图案贴上去,添些粘纸。 叶脉书签 也可以先进行干燥，采回来的树叶不要太大，夹在厚书或字典里，两边要夹上吸水纸，要勤换吸水纸，直至柄部发脆，然后到照相片的地方过一下塑就可以了，也很好看的。当然这只是简单做法，没有上面说的做出来那么精致漂亮，仅供参考。哦对了，做的时候多做几片，因为各种原因可能不能一下子成功的，记得要小心轻放。 卡纸书签制作方法 准备的材料：卡纸.胶水.两张好看的带卡通图片的纸.剪刀等 步骤： 1.将卡纸剪成自己喜欢的形状.（叶子.花朵等） 2.用剪刀将其中一张剪成和卡纸一样的形状，并用胶水将本张贴在正面. 3.在正面写上读书的名言警句，并在空白处画上自己喜欢的图案. 4.将另一张纸剪成相同的图形. 5.装饰 简述书签的作用是什么 签就是用来给你看过的书做个记号的东西啊~ 当你"博览群书""畅游书海"的时候总要有几个标志性的灯塔帮你导航 当你再次过来看的时候这里有个记号就知道了 书签是什么？有什么功能？众所周知：阅读方便，夹在书里，画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签。 3、在网络中指在gopher客户程序（client）和web浏览器（browser）中，用户在菜单（menu）或页（page）上做的标志，以便今后查找的参考。在gopher客户程序中，所有书签出现在一个gopher的菜单上。在Web浏览器中，它们出现热点清单（hot list）中。 很多东西都可以做书签的.小卡片啊,卡通塑料制品啊 广告卡片什么的,甚至漂亮的树叶都好的 读各种各样书的时候也可以制作不同的卡片来做书签. 依个人爱好来定的. 绘制工具：粗细记号笔、签字笔、彩色卡纸7X20cm、塑封机、打孔器、红线绳。 教学过程： １、介绍书签的用途。 ２、讲解书签的制作款式、绘画构图特点。 ３、确定绘画内容，用线描的方法去表现。（作画时注意线条的粗细） ４、绘画完成后，用塑封机塑封书签。（起到保护、防水、美观的作用） ５、在书签上端打孔、穿上红绳，打小蝴蝶结。 ６、用剪刀把四个角修光滑——大功告成！ 大家想试试吗？赶紧行动吧！
人力资源部2017年招聘分析报告 一、目的 本报告是对招聘工作进行的定期汇总与分析，旨在总结前一阶段招聘工作中的经验，发现问题和不足并分析解决，不断提升招聘工作的效率和质量。 二、对象 本报告汇总和分析的对象为2017年度一季度公司各部门获批的招聘计划完成情况，通过初试通过率、复试通过率、到岗率、招聘计划完成率、人均直接招聘成本、招聘渠道分布等指标进行说明。 三、数据来源 本报告计算使用的原始数据来源于根据招聘面试情况每日更新的《招聘面试统计表》、经公司领导批准的《2014年度招聘计划》以及《人员补充申请表》。 四、总体情况 根据年度招聘计划，本季度人力资源部需招聘XX、XX工人、XX工人等9个岗位共计0人，面试0人，初试通过率为0%，复试合格率为0%，到岗率为0%，招聘计划完成率为0%，最终录用0人，人均直接招聘成本为0元。 五、数据统计 2017年一季度招聘数据统计
（一）初试通过率： XX工人和XX工人由于需要XX或数控经验，所以初试通过率较低。 （二）复试通过率： XXXX具体工作了解不够具体，导致招聘的复试通过率较低。 （三）到岗率：
有50%；XX中因一名应聘者在原单位辞职出现问题，导致未能按时报到被公司放弃，降低了到岗率，其他岗位到岗率均为100%。 （四）到岗后辞职率： XX工人辞职主要是因为车间内部讨论薪资，使新入职员工对自己转正后的薪资没有信心而离职，此方面需要生产部门加强车间管控，禁止讨论薪资或进行薪资误导。XX工人离职率较高主要是求职者对XX的工作的认识和实际情况的差异以及薪资等原因导致其辞职。XX工人和XX工人辞职均因个人体质对洁净车间过敏导致辞职，属例外因素。 （五）招聘计划完成率： 截止2014年3月31日，共需招聘0人，到岗0人，暂缺1人（XX工人），本季度招聘计划完成率为0%。 六、招聘渠道分布 本季度的招聘主要通过网络招聘和张贴招聘广告进行，主要在威海人才网、58同城、赶集网等发布用工需求，由于一季度是求职者求职的高峰期，因而获得了较好的推广效果。在周边小区张贴招聘广告的方式，招聘效果一般。由于公司用人需求未出现较大缺口，所以本季度未参加相关用工招聘会。 另外，参加正月初十毕业生招聘会，搜集收到简历37份。经筛选后，存入人才库简历10份，
《十二生肖之书签制作》教学设计 教学目标： 1.学会制作书签 2.对“十二生肖”中华传统文化的了解 教学时间： 一课时 教学难点： 如何将“十二生肖”与书签制作融合到一起 教学准备： 教师：ppt 学生：卡纸、铅笔、颜料、剪刀、丝线或彩带、针线、胶水等 教学过程： 一、海报导入 1、出示电影《十二生肖》海报 同学们，大家一定被这张海报吸引住了吧，有人在想今天老师要请大家看电影吗？当然不是啦。老师要大家关注的不是成龙愤怒的眼神，而是他身边的这些，你知道是什么吗？ 2、（生回答关于十二生肖的头像） 3、简述影片中十二生肖头像的故事，引出“十二生肖”是我国传统文化的重要组成部分。 二、了解生肖的艺术形式 1、出示“十二生肖”题板
你知道十二生肖的来历吗？（动物纪年法） 出示动态ppt，从“子鼠”到“亥猪” 2、“十二生肖”不仅是我国传统文化的重要组成部分，也一直是艺术家们喜爱的题材，表现出来的形式也很多，下面我们就来欣赏一组关于“十二生肖”的图片。 3、出示“十二生肖”的各种艺术形式，学生欣赏 简笔画形式、剪纸形式、水墨画形式、装饰造型形式、变形字形式等 三、学习书签的制作方法 1、同学们的眼中流露出了赞叹与羡慕，不要担心，今天我们美术课的题材也与“十二生肖”有关。 2、出示各种类型的书签 3、学生欣赏，相机讲解 4、出示制作书签的方法，教师讲解 ①先选好一种或几种生肖图案画下来。 ②再把卡纸剪成你喜欢的形状。 ③打孔及穿绳。 四、学生动手 以“十二”生肖为题材制作书签。 板书：形式多样创意无限富有个性 五、讨论反馈 你怎么构思的？ ①可以制作一张，也可以以组的形式出现
58同城2013年第四季度财务报告 58同城(50, -0.09, -0.18%)(NYSE:WUBA)刚刚发布2013财年第四季度及全年财报。报告显示，58同城第四季度营收为4530万美元，同比增长83.2%，净利润达到1080万美元，去年同期净亏损480万美元；2013财年总营收为1.457亿美元，同比增长67.3%，净利润1960万美元，上一财年净亏损3040万美元。 根据雅虎(35.43, 0.50, 1.43%)财经的数据，华尔街一位分析师预计，按美国通用会计准则(GAAP)计算，58同城第四季度每股收益将达0.05美元。财报显示，58同城第四季度每股收益为0.14美元，好于分析师预期。 此外，华尔街两位分析师平均预计，58同城第四季度营收将达4200万美元。财报显示，58同城第四季度营收为4530万美元，好于分析师预期。 根据雅虎财经汇总的数据，华尔街3位分析师平均预计，按美国通用会计准则(GAAP)计算，58同城2013财年每股收益将达0.22美元。财报显示，58同城2013财年每股收益为0.29美元，好于分析师预期。 此外，华尔街3位分析师平均预计，58同城2013财年营收将达1.428亿美元。财报显示，58同城2013财年营收为1.457亿美元，好于分析师预期。 以下为2013财年第四财季业绩要点： ——总营收为4530万美元，同比增长83.2%，超出4100万至4300万美元的公司指导性预测。 ——毛利率为95.4%，高于去年同期的89.1%。 ——净利润为1080万美元，去年同期则净亏损480万美元。 ——归属于普通股股东的每股ADS(美国存托股份)基本和摊薄收益分别为0.14美元和0.13美元。1股ADS代表2股A类普通股。 ——non-GAAP(非美国通用会计准则)净利润为1170万美元，去年同期non-GAAP净亏损450万美元。 以下为2013财年业绩要点： ——总营收为1.457亿美元，较2012财年增长67.3%。 ——毛利率为94.2%，高于2012财年的88.1%。 ——净利润为1960万美元，2012财年净亏损3040万美元。 ——归属于普通股股东的每股ADS基本和摊薄收益分别为0.29和0.27美元。
精美的书签 教学目标： 1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。 2根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。 教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。 教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化。 教学准备：多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1. 游戏引入:同学们,我们来做一个翻书比赛的游戏怎么样谁想上来和我比一比我来报页码，看谁先翻到那页谁就赢了。 谁赢了你发现什么秘密（板书：书签） 2. 书签的作用 同学们说一说书签有什么作用 可以做标记。 除了做标记呢同学们看看这个书签漂不漂亮啊这么漂亮的书签，我们还可以欣赏收藏，或是写上祝福的话语，把它送给我们的好朋友。今天，我们就来学习做一做书签！ 二、欣赏作品，学习制作 （一）观察表述 生活中人们用巧手和智慧创造出许多富有创意的书签，让我们欣赏一下： 1.欣赏不同材质的书签 这些书签了用什么材料，又是用什么方法来制作的 从材质上来讲，有许多种类，有叶脉书签、塑料书签、纸质书签、金属书签、布艺书签、木质书签、植物昆虫标本书签、骨质书签等等。 从制作方法上来讲，有哪些呢有绘画的、剪贴的、印刷的、镂空的等，这些精美的制作使小小的书签成了身价倍增的艺术品，可以当礼物赠送，还具有珍藏价值呢！ 2．同学们说说，刚才看到哪些形状的书签 幻灯欣赏不同形状的书签，（长方形；心形；扇形；不规则形......） （二）书签的组成 同学们欣赏了这么多精美的书签，能不能总结一下：一枚完整的书签由哪些要素组成（形状、图案、挂绳） 三、教师演示书签制作步骤 这节课我们就用卡纸来制作书签，同学们观察一下，老师是如何制作的 构思——剪外形——绘（用画、印、剪贴等方法装饰）——打孔，系上丝带 老师设计的是简单的形状和图案，同学们的想象力最丰富了，你也来试一试吧，你准备怎么做，先构思一下，或与同桌说一说 四、制作书签 1、学生构思 2、汇报 过渡：我们就来一个“书签制作现场比赛”怎么样 3、比赛要求（15分钟）
书签创意设计大赛策划方案 目录 第一篇：“创意diy 我show我书签”设计大赛活动策划 第二篇：书签设计大赛策划 第三篇：大学生书签设计创意大赛策划书 第四篇：大学生书签设计创意大赛策划书 第五篇：“方寸人生”创意书签设计大赛。。(1) 正文 第一篇：“创意diy 我show我书签”设计大赛活动策划 第八届“5.25心理健康节” 项目申报表 项目名称：“创意diy 我show我书签”设计大赛申报单位：负责人：联系电话：项目类别： ★校级项目□院级项目 校级项目审批若未通过是否转为院级项目： ★是□否 大学生心理健康教育中心制 二〇一四年三月 第二篇：书签设计大赛策划 书签设计大赛策划 一大赛背景
书签是藏书票，书签是宣传单，书签是艺术品。新颖而又有内涵的书签增添了我们读书的乐趣,减轻了视觉疲劳,还有助于我们对书中内容的思索。书签是我们读书的贴心侣伴!好看的字、优美的画、巧妙的设计、精美的版式、警示的话语等等汇集在一张小小的书签中，这是对我们每一位书签制作者各种能力的考验。 本次，艺术学院团委学生会办公室为了给同学们带去美的享受，特地举办了书签设计大赛，给大家带去精神上的一份盛宴。希望大家积极踊跃的参与这次活动。 二大赛目的及宗旨 1、目的：为了给同学们带去知识与欢乐，我们团委办公室特地举办此次 比赛。通过这次比赛增强在校学生的创新设计能力，丰富校园生活，调动同学积极性。使广大同学用好书签，多多读书，增加校园中多读书多用书签的良好氛围。 2、宗旨：“我参与，我快乐”。弘扬校园文化，丰富同学课余生活，提高同 学动手动脑能力，引导同学深思生活中的善与美、丑与恶。以创意diy ，我show我书签为主题,通过书签设计比赛,给同学们一个积极创新的平台,展现新颖和灵感,表达关于书签创意方面的想法。 三主办单位艺术学院团委学生会办公室 承办单位兰州交通大学
小学三年级综合实践活动《制作书签》教学设计 一、教材简析：《制作书签》是是小学四年上册级综合实践活动中的一课，主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式，而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间。同时也进一步对学生进行传统文化技能的培养。 二、教学目标分析： 1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。 2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，从而提升学生的语文综合素养。 3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。 教学重点： 在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。 难点：制作出一枚有特色的书签。 教学准备： （学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗。 师生合作自制的课件、各种书签范例。 三、教学设计： 教学程序： 一．游戏引入，话说书签 1、小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？ 谁赢了？你发现了什么小秘密？（板书：书签） 是呀，有了小书签我才一翻就翻到了。（高举） 2、学生介绍书签的来历、功能和种类。 3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下： 二、欣赏书签 1、轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；） 2、看了这么多，你想说些什么吗？｛课件出示书签特点示意图或板书｝从形状、材质、内容、线几方面引导。 随机点评如：是呀，做书签有各种各样的材料！ 学生讲形态时：你观察得真仔细。 三、观察方法 这节课我们就用上这些材料来做小书签。｛补充课题：制作书签｝在这里，随便你们挑一个形状，我都能让它变成小书签，信不信？ 2、好，选一个吧！看好了，剪贴两个小圆片和一个半圆。（再瞧仔细了，做好后停顿片刻）
树叶书签的制作 树叶书签的制作 作者\张孜羽 在生活中，你是否碰到过这样的问题，看书时，常常忘记看到第几页，有人可能会想到把页码记下来，但何必如此麻烦呢？因此，我们就来做一个精美的树叶书签吧！ 首先，我们需要准备一些材料，一般的树叶，叶脉太脆弱了，一碰就断，根本经不住我们考验，所以要选桂花树或茶树的叶子，叶子的宽度，长短适宜，叶肉饱满，是做叶脉书签的最佳人选。还要备用材料有软毛牙刷、碱性物质（例如洗衣粉、食用碱等）、文火和水等工具材料。 把挑好的树叶放入另一个容器，待水烧开后，换成文火，倒入三至四片树叶。再放入少许食用碱，待锅中叶片变黄后，水的颜色呈现棕色，即可捞出。捞出后，把树叶放至平坦处，用软毛刷轻轻地刷叶表面，不能过重，要把表面的叶肉刷掉。但是，还要保留一点的叶肉的。如果太过用力刷后，会把叶脉损坏，可能会影响树叶书签的整体美观性。 刷好叶肉后，把已成形的叶脉书签放在阳光下或通风处，以便晾干。晾干后，把叶脉书签放在易吸水的厚书里，压平，过一天后，把书翻开，并把叶脉书签换个面，继续压，再过一天后，叶脉书签就完成了。 完成的叶脉书签上，可以根据自己的喜好，在叶脉书签上适当加
点装饰，可以把叶脉书签贴在一张白纸上中间，旁边还可以加几朵小花，当衬托，粘贴好后，也可以在白纸外边修剪它的形状。如爱心形、棱形、梯形等各种不同的形状。增加了几分叶脉书签的生气、活泼。 如主人想要五彩缤纷的叶脉书签，那可以用吸水性好的水彩笔在叶脉书签上涂色，也可以把叶脉书签浸泡在染色的颜料里，染出来的天蓝纯洁、艳红娇柔、翠绿茂盛、淡紫梦幻…… 在这秋风瑟瑟的季节里，与叶脉书签作伴，在字里行间遨游穿梭。
书签创意设计大赛策划方案(精选多篇) 第一篇：“创意diy 我show我书签”设计大赛活动策划第二篇：书签设计大赛策划第三篇：大学生书签设计创意大赛策划书第四篇：大学生书签设计创意大赛策划书第五篇：“方寸人生”创意书签设 计大赛。。(1) 更多相关范文 第八届“5.25心理健康节” 项目申报表 项目名称：“创意diy 我show我书签”设计大赛申报单位： 负责人：联系电话：项目类别： ★校级项目□院级项目 校级项目审批若未通过是否转为院级项目： ★是□否 大学生心理健康教育中心制 二〇一四年三月 书签设计大赛策划 一大赛背景 书签是藏书票，书签是宣传单，书签是艺术品。新颖而又有内涵 的书签增添了我们读书的乐趣,减轻了视觉疲劳,还有助于我们对书 中内容的思索。书签是我们读书的贴心侣伴!好看的字、优美的画、 巧妙的设计、精美的版式、警示的话语等等汇集在一张小小的书签中，这是对我们每一位书签制作者各种能力的考验。
本次，艺术学院团委学生会办公室为了给同学们带去美的享受，特地举办了书签设计大赛，给大家带去精神上的一份盛宴。希望大家积极踊跃的参与这次活动。 二大赛目的及宗旨 1、目的：为了给同学们带去知识与欢乐，我们团委办公室特地举办此次 比赛。通过这次比赛增强在校学生的创新设计能力，丰富校园生活，调动同学积极性。使广大同学用好书签，多多读书，增加校园中多读书多用书签的良好氛围。 2、宗旨：“我参与，我快乐”。弘扬校园文化，丰富同学课余生活，提高同 学动手动脑能力，引导同学深思生活中的善与美、丑与恶。以创意diy ，我show我书签为主题,通过书签设计比赛,给同学们一个积极创新的平台,展现新颖和灵感,表达关于书签创意方面的想法。 三主办单位艺术学院团委学生会办公室 承办单位兰州交通大学 四大赛范围 兰州交通大学全体在校学生 五大赛时间 报名时间：xx年9月*日到10月*日 报名地点：艺术学院团委学生会办公室 比赛时间：xx年10月*日到11月*日
书签大小规划好 含山运漕小学苏晓丽 教学目标： 1、知识性目标 掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。 2、技能性目标 通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。 3、情感性目标 通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯。 教学重、难点： 教学重点 1、书签制作的简单流程。 2、设置纸张大小。 3、页边距的定义与调整方法。 教学难点 分析书签构成，归纳制作流程 材料准备 1、搜集一些不同大小的实物书签，以便给学生展示，让学生对书签有
真实的印象； 2、准备一些用“WPS文字”软件制作的电子书签，用来分析书签的制 作步骤。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、故事激趣，揭题 同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？ （预设）生1：把那页书折起来。 生2：用笔夹在里面。 生3：拿个东西夹住。 生4：用书签夹在里面。 …… 小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签） 二、欣赏书签 师：书签可以写上勉励自己的名言警句；用上自己喜欢的图片：风景、喜欢的卡通人物、甚至可以是自己的照片
1、书签欣赏（课件出示）：书签展（相机说明：书签形状，反应一个人喜好、修养） 2、出示一张书签。师：这张书签该怎么制作呢，需要考虑哪些问题？（师往大小尺寸、形状、背景图、文字、配色等方面引导。） 归纳出流程：“设置书签大小”→“绘制图形边框”→“插入艺术标题”→“插入书签文字”→“插入图片美化” 我们分析了这张书签的制作，也看了许多精美的书签，但是万丈高楼平地起，我们还是要先练好基本功，这节课我们就先从最简单的书签做起，学习制作一个长方形的、图案简洁的书签。 三、动手实践 设置纸张大小 1、测量书签大小 师展示一张A4的纸。 （提问：这样的纸用来做书签合适吗？） 那我们用来制作书签的纸张一般是多大的规格呢？师折叠A4纸得到书签大小，请同学们目测一下。（板书目测结果：宽：50MM 高：115MM） 2、师：我们以前学习用WPS文字来输入文字，编辑文章，其实它还 可以做一些图形编辑，我们今天就利用WPS文字来制作一个精美的书
Acrobat9.0教程PDF书签制作1新建书签 什么是PDF的标签？官方的定义：PDF 标签在很多方面与 XML 标签类似。PDF 标签指明文档结构：哪些文本是标题，哪些内容构成一个章节，哪些文本是书签等等。标签的逻辑结构树代表文档的组织结构。特别是对于较长、较复杂的文档，它可以指明准确的阅读顺序并明显改进导览，而不更改PDF 的外观。 如何查看PDF标签？首先要决定 PDF 是否包含标签，请选择“文件”>“属性”，然后在“说明”标签的“高级”窗格中查看“加标签的PDF”值，如下图1左边类似目录的部分就是书签。
图2 未增加书签的图书PDF书签制作系列教程包含以下部分： 第一部分新建书签 第二部分书签分级 第三部分创建书签跳转 第四部分编排页码 第五部分指形工具（由目录至正文） 第六部分制作“返回目录”按钮
安装Adobe Acrobat 9.0 Professional软件，要制作PDF电子书书签，低于Adobe Acrobat 9.0的版本不行。你可以查看本文下载软件： PDF制作Adobe Acrobat 9 Pro Lite免序列号免激活简体中文精简版 PDF制作：Adobe Acrobat Professional V8.1 简体中文版下载 一、新建书签的方法：有两种。第一种，直接用Adobe Acrobat 9.0 Professional的新建书签工具进行；第二种，将目录页用Word打印成.doc文档，再转换成.pdf文件插入，变成书签。 1、第一种方法： 用Adobe Acrobat 9.0 Professional打开一本需要制作书签的PDF电子书。鼠标左键点击“书签”，可以看到界面分成正文与书签两栏。选择“视图”→“页面显示”→“单页”（别选择单页连续），使电子书成单页显示，便于翻页，如下图：。
创意手绘书签设计大赛
山东建筑大学 “笔架沾窗雨，书签映隙曛” 大学生创意手绘书签设计大赛 策划书
主办单位：山东建筑大学艺术学院 协办单位：山东建筑大学艺术学院学生会策划日期：2015年5月10日星期日
目录 一、活动背景---------------------------------------------1 二、活动目的及意义---------------------------------------1 三、可行性分析-------------------------------------------2 四、活动信息---------------------------------------------2 五、活动要求---------------------------------------------3 六、活动流程---------------------------------------------3 七、活动预算---------------------------------------------5 八、注意事件处理及注意事项-------------------------------6 九、结束语-----------------------------------------------6 附表一---------------------------------------------------7 附表二---------------------------------------------------8
“58同城”品牌资质分析报告 尊敬的用户： 随着经济全球化的深入发展，各市场领域的竞争已逐渐表现为品牌竞争。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的最新数据显示,中国网民规模已达8.02亿，互联网普及率57.7%。而网民规模增长的推动力正是由于互联网商业模式的不断创新以及线上线下服务融合的加速，因此，互联网时代的到来也意味着网络品牌标识的价值提升。习总书记不断强调知识产权战略的重要性，同时每年5月10日“中国品牌日”的确立也标志着品牌建设与保护已经刻不容缓。 根据您查询的“58同城”品牌，及“网络服务-网络建站,网络服务-网络通讯,商务服务-市场营销,居民服务-婚庆服务,教育培训-教育培训,网络服务-技术咨询,网络服务-软件开发”行业，58同城的品牌分析报告如下： 目录 一、58同城品牌商标分析 1、行业注册分析 1.1 网络服务-网络建站行业注册分析 1.1.1 网络服务-网络建站行业品牌注册量 1.1.2 58同城品牌在网络服务-网络建站行业的主要注册情况 1.1.3 网络服务-网络建站行业下58同城同名品牌的主要竞争对手 1.2 网络服务-网络通讯行业注册分析 1.2.1 网络服务-网络通讯行业品牌注册量 1.2.2 58同城品牌在网络服务-网络通讯行业的主要注册情况 1.2.3 网络服务-网络通讯行业下58同城同名品牌的主要竞争对手 1.3 商务服务-市场营销行业注册分析 1.3.1 商务服务-市场营销行业品牌注册量 1.3.2 58同城品牌在商务服务-市场营销行业的主要注册情况 1.3.3 商务服务-市场营销行业下58同城同名品牌的主要竞争对手 1.4 居民服务-婚庆服务行业注册分析 1.4.1 居民服务-婚庆服务行业品牌注册量 1.4.2 58同城品牌在居民服务-婚庆服务行业的主要注册情况 1.4.3 居民服务-婚庆服务行业下58同城同名品牌的主要竞争对手
论文题目：贵州大学大学生兼职情况调查 ——以贵州大学新校区为例 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学 院：土木工程学院 专 业：土木工程专业 班 级：土木134班 姓名学号：陈龙飞（1308070306） 燕 坤（1309030091） 魏良涛（1308070322） 邓 涛（1308070353） 指导教师：陈中老师 2015 年 9 月 4 日 社会实践调查报告
目录 贵州大学大学生兼职情况调查 (4) 1、前言 (5) 2、大学生对兼职的看法 (6) 3、大学生兼职的目的 (7) 4、兼职信息的获取及兼职的类型 (8) 5、兼职过程中遇到的困难及解决的办法 (9) 6、总结 (10) 7、参考文献 (12) 附录一、贵州大学新校区大学生兼职情况调查问卷 (13) 附录二、数据分析 (17) 附录三、心得体会 (22)
贵州大学大学生兼职情况调查 调查问题：贵州大学大学生兼职情况调查 调查目的：通过本次的调查，了解在校大学生兼职情况。 调查时间：2015年7月—2015年8月 调查地点：贵州大学新校区 调查对象：贵州大学新校区各年级部分学生 调查内容：大学生兼职情况、进行兼职的目的、工种及影响。 调查方法：本次调查主要采取问卷调查法、访谈法收集资料，采取随机抽样的方法选取调查对象，对贵州大学内在读本科生进 行调查 调查过程：1、通过分析设置调查问卷； 2、发放调查问卷并进行回收； 3、对回收的调查问卷进行统计和分析； 4、查阅相关资料比较分析； 5进行总结得出结论，提出创新性意见，撰写报告。
1、前言 随着社会的发展和教学水平的不断提高，我国大学生数量呈不断上升趋势，大学生能力素质也是有显著增强，除了书本和校园的锻炼以外，大学生们想要接触真正社会的愿望和现实也就显得十分迫切和必要。再加之改革开放以来市场经济的不断活跃，各种经济体制提供了多种多样的工作形式和实习机会，使得大学生有了更广阔的锻炼平台。为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。学生们也普遍认识到了这一问题。为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。 大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。兼职既可以挣些生活费，同时又能积累一些经验，锻炼能力，似乎是一种两全其美的选择。然而，在当前兼职市场鱼龙混杂，真假难辨的情况下，由于信息的不对称，大学生往往处于弱势地位，受了欺诈之后却投诉无门，大学生兼职过程中所遇到的辛酸苦闷，却又同样成为他们在校四年无法抹去的人生一笔。因此，我们认为有关政府
小学信息技术课《制作精美书签》教学设计 一、教学内容分析 “制作精美书签”是闽教版小学《信息技术》四年级下册，第15课的内容。本课是在学生掌握了一些Word的简单操作，涉及字体的设置、文字的简单修饰，插入艺术字及艺术字的调整，插入图片并进行相关设置后的一堂综合运用之前所学技能的一堂新授课。本课的学习为学生今后运用Word制作出丰富多彩、赏心悦目的电子板报作品奠定基础。本课的学习内容贴近生活、直观且实用，激发了学生浓厚的学习兴趣，这对于培养学生的计算机操作能力有着重要的作用。 二、教学对象分析 本课内容的教学对象为小学四年级的学生。学生总体思想比较活跃，在教师的引导下通过自我探索、合作、实践的过程能较好的掌握知识与技能。 三、教学目标 1、知识与技能 (1) 学习掌握Word中设置页面的大小和页边距的大小。 (2) 学习设置图形填充效果，并能熟练操作。 (3) 根据需求，调整图形叠放顺序。 2、过程与方法 以任务为驱动，培养学自主学习的能力和运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。 3、情感态度价值观 在探究活动中培养学生间相互合作的精神；通过任务驱动培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 四、教学重点 设置图形的填充效果。 五、教学难点 调整图形叠放次序。 六、教学方法 1．任务驱动法 “任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，看书自学、尝试操作、主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。 2．演示法 演示法是直观性原则的具体化，它不仅在知识传授方面有很大的作用，也有助于发展学生的认知能力。本节课的重点部分调整图形叠放次序的内容就是利用多媒体教学系统向学生作示范性演示，直接刺激学生的感官，使学生理解和接受知识点。 七、学法分析 《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。所以我指导学生采用以下学习方法： 1．自主探索：学生在看书自学的基础上，通过自主探究完成学习任务。 2．合作学习：让学生通过小组合作的方式进行探究，在此基础上，教师针对学习的重难点进行演示讲解。在完成任务的过程中，允许组内学生相互交流，可以进一步提高他们团体协作的能力。 八、媒体运用
策划编号：YT-FS-4615-48 大学生书签设计创意大赛策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生书签设计创意大赛策划书(完 整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、主办机构 校青年志愿者协会 （活动时主要交给一个部门负责，其他部门听从这个部门调动，做辅助工作） 二、活动地点 在三栋小广场设置报名地点及收集作品申请三栋大厅展示获奖作品 三、活动时间 （主要随协会具体安排，建议在）四月一日~四月八日（其他组织定会拿愚人节做文章，我们就要推陈出新，举办新的活动）从四月一日开始宣传，四月二日设置报名四月五日截止四月六日至八日评选优秀
作品 四、参与人员 全校有创意的同学 五、活动主题 “勤动你巧手，书香满校园”或“创意无极限，书签也精彩”（标语想的不太好，要大家一起改改） 六、活动目的 1、激发同学们的创造力与动手能力（虽然一枚书签小小的，但是它也是艺术与创造力的结合） 2、宣传可持续发展的观念（让节约从小事做起我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾，甚至就报纸也可。就靠同学们的巧手变废为宝了） 3、宣传志愿者无私奉献的精神使志愿者精神深入人心（我们的主题将会有志愿者这一部分这样就会将志愿者的形象具体化抽象画） 4、提高同学们的文化底蕴，认识书的重要性（书签总会与书联系在一起，什么书配什么书签嘛）