专题一传播学的孕育、创立与发展
一、传播与传播学
1、传播的外在表现形式
达摩：面壁而坐终日默然（自己冥思若想）
大仲马：蘑菇雨伞（两人交流）
林肯：葛底斯堡演说爱德华•弗雷德
“民有、民治、民享”（组织者组织演讲）
1969年7月20日阿波罗宇宙飞船阿姆斯特朗
（1）自身传播intra personal communication
●体内传播或人的内向交流
●自我信息沟通——自我思考、自我陶醉、自我表露、自我宣泄等
●信息的传播者和接受者合为一体，传播过程仅限于自己，常常不要求、不希望与他人分享
例如：达摩面壁沉思默想
（2）人际传播interpersonal communication
个人与个人之间面对面的信息交流——亲身传播
利用电话、书信等媒介协助进行的传播
●人际传播是社会信息的传播
●人际传播和人际关系有着密切的联系
例如：大仲马与服务员的误会
（3）组织传播organizational communication
●一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动
●“组织”：A.指具有一定的目的、任务，按照一定的形式建立起来的集群结构；
B.也指自发形成的短暂的人数很多的的共同体。
●形式——企业内部和企业相互之间的信息交流，各单位围绕思想正字工作开展的一系列活
动，各地举办的报告会、演讲会、研讨会、展销会等。
例如：林肯在集会上的演说
（4）大众传播mass communication
●传播组织通过现代的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛
的受众所进行的信息传播活动
●大众——分布广泛、互不相识的广大受众，不含褒贬之意
例如：电视转播登月实况
2、传播的内涵
●传播——信息流通的过程（communication 拉丁语communis)
汉语：交流、通讯、沟通、交际等
⏹传播定义的三种类型：
（1）强调传播是信息的共享（施拉姆“传播之父”）
——施拉姆：传播“是对一组告知性符号采取同一意向”
（2）强调传播是有意图地施加影响
——霍夫兰：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”
（3）强调传播是信息交流的互动过程
——美国传播学者贝雷尔.森：“运用这一符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”
⏹何为传播
●传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体，组织和社
会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接收与反馈行为的总称。
●传播——是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
3、关于传播学
●传播学就是研究人类传播活动及其规律的科学
●研究范围——人际传播和大众传播两大方面
二、传播学的形成
1、传播学形成的外部条件
●孕育——20世纪20~30年代美国
●形成——20世纪中期
●中国——20世纪80年代（1986年新华社出版施拉姆的《传播学概况》第一部）
⏹传播学学形成的四个主要外部因素：
A.政治因素：选举
B.经济因素：广告
C.军事因素：战争宣传一战时，拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》
艾森豪威尔：“在战争上投入五美元，不如在宣传上投入一美元”
D.媒介因素：报纸催生新闻事业、电子媒介促进传播学
2、传播学形成的内因机制：
●传播学——典型的交叉性学科
●传播学——从方法到理论大量借鉴其他学科的内容
A.行为科学——政治学、社会学、心理学、社会心理学、符号学、语言学、新闻学、宣传学、
人类学等
B.信息科学——信息论、控制论、系统论、统计学等
⏹最具代表性、经典性的研究成果：
●从库里到米德的“象征互动理论”（社会学、社会心理学）
●卢因的“群体动力学”和“场论”（社会心理学）
●李普曼的《舆论》（新闻学）
●拉斯韦尔对战争宣传的分析（政治学、宣传学）
●拉扎斯菲尔德，对选举投票行为的调查（社会学）
●霍夫兰“劝服态度政变”的研究（实验社会心理学）
●盖洛普对舆论调查方法的改进（社会学）
●申农和韦纳对创建信息理论的贡献（信息科学）
⏹“三论”对于传播学形成的重大意义：
（1）信息论（开启鸿蒙、启蒙）
●创始人——美国贝尔电话公司电气工程师申农（香农）
●1948年——《通信的数学理论》——信息论的奠基之作
●信息——“不肯定程度减小的量”、“两次不定性之差”
●核心观点——“通信的基本问题是在通信的一端精确或近似地复现另一端所挑选的消
息”
◆申农信息通信模式：
编码——把信息转换成可以传递的信号的过程
译码——将信号还原成信息的程序
（2）控制论
●创始人——美国通信工程师维纳
●1948年——《控制论或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》——控制论的奠基
之作
●核心概念——反馈——信息的反向传播
●只有经过信息的反馈，传播活动中的各方才会发生传播关系，才能得以处在同一传播
系统之中
（3）系统论
●大致形式于20世纪中期
●系统论——系统工程、系统科学、一般系统论等
●基本结构——“整体大于各孤立部分之和”（亚里士多德）
●数学观点——3=1+1+1
系统观点——3大于1+1+1 3小于1+1+1
●整体绝对不等于组成整体的各部分简单的相加
三、传播学的“四大先驱”
◆“三论”及其他相关科学——为传播提供基本框架
1、政治学家哈德罗.拉斯韦尔（1902—1977）（美）
●代表作《世界大战中的传播技巧》（博士论文）、《传播在社会中的结构与功能》等
●对传播学的主要贡献
（1）从内部结构上分析了传播过程的要素，提出传播的5W模式
Who——say what——in which channel——to whom——with what effect
传播主题——传播内容——传播渠道——传播对象——传播效果
控制分析内容分析媒介分析受众分析效果分析
（2）提出“社会传播”概念，从外部功能上探讨了传播的社会作用。
●“三大功能”——监视环境、联系社会、传递遗产
●美国社会学家查尔斯.赖特增加第四项功能——提供娱乐
（3）倡导并亲身实践“内容分析法”
●“内容分析法”——传播学的基本方法之一
●拉斯韦尔的“内容分析法”带有精确定量的特色为使传播学成为一门真正的科学立下功勋
2、心理学及社会心理学家——库尔特·卢因
●原籍德国的美国社会心理学家（1890—1947）
●原为杰出的心理学者，属“格式塔”学派——“完形心理学”
●“完形心理学”强调人的经验、行为的整体性，主张整体先于部分并制约部分——与系统论思
想相似
●首创“群体（团体）动力学”和“场论”
●核心内容——强调“群体”对“个体”的影响和作用，将社会因素引入心理学研究。其研究因
此转入社会心理学的领域
●社会心理学：社会对个人心理的影响；个人心理对社会的作用
●“群体动力学”——研究团体与个体二者之间的关系，揭示团体规范对个体行为的制约与影响
——个体必须受所属团体的支配
3、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德
●原籍奥地利的美国社会学家（1901—1976）筹建哥伦比亚大学“应用社会学研究所”
●拉扎斯菲尔德对传播学的贡献
（1）创建“二级传播理论”、破除“魔弹论”
●“二级传播理论”：1948年《人民的选择》、“伊里县的调查”
●“二级传播理论”的核心：
A.“舆论领袖”opinion leaders
B. 指与媒介关系十分密切，在形式和引导舆论中起关键作用的少数受众群体。
信息信息
大众媒介———→舆论领袖———→社会公众
