做“四有”好老师的反思材料
龙井民族小学：唐碧我校开展做“四有”教师的主题活动，我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，反思如下：
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各个环节，课前认真备、课上认真讲、课后认真练。减轻学生学习的负担，提高教育教学质量。根据本班学生的实际情况及学生的不同爱好，从而鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力比较强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力稍差一点的学生，我会与家长沟通，让家长配合老师的工作共同对学生的学习给予更多的帮助，让学生在不同的程度都得到发展。自从踏上教育工作岗位以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每
位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生却是采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。
三、以身作则，为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。
2、对自己的要求不高。
3、开拓精神不强。
整改措施：
1、加强自身建设，提高素质。
2、强化责任，提高效率。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
总之，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急
学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
通过学习，使我对“四好老师”有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下： 一、存在的问题： 1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力； 2、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入； 3、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神； 4、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累； 5、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。 二、问题原因分析 1、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑； 2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长； 3、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。 三、整改措施 1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。 2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。 3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。 四、今后努力的方向 通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能
力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做“四好老师”。 我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。
对照“四有”好教师标准 自查剖析 根据教育系统开展“四有”好教师学习教育活动的总体部署，对照“四有”好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下： 一、存在的问题： 1、平时工作中只关注了“授业”、“解惑”，对“传 道”没有深刻的认识； 2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气， 缺乏冷静处理问题的能力； 3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主 动学习，只停留在“要我学”的学习态度上， 学习不够深入； 4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻 翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写 得多，缺少理论的升华； 5、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做 得还不够，在帮助学生树立正确的是非观， 利益观，得失观做得不够好。 二、问题原因分析 1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家
使命和社会责任认识不够深刻。 2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思 路，但是毕竟缺乏经验 3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。 从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从 多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容， 有些讲授过多，讲课时间偏长； 4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵 的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的 对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子 的心灵。 三、整改措施： 1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老 师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多 听课，多学习有益于提高自身教学水平的教 学经验。 2、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师， 作为公职人员要始终同党和人民站在一起， 自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠 实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民 的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际 行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价
自从学校提出加强师德师风建设以来，在教师队伍中实施师德师风整顿，我明 确了这次活动的目标是要加强教师工作作风，建设树立良好的教师形象，形成严明 的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。现以四有好老师的标准对自己展 开自查自纠，对于存在的问题做如下报告： 1、 问题：教学水平有待提高 原因：该问题主要是针对《基础会计这门课》。这门课对于我是一门跨学科的课， 现学现教，摸着石头过河。对于个别知识点，在教的过程中才发现自己理解的不够 深刻。对于业务实践更无从谈起。 对策：1）通过考取专业技能证书提高理论知识的学习。报考初级会计和中级会 计相应等级证书来扎实专业知识。 2）会计是一门实操性很强的课，也是一门技能课。只有通过实践检验理论才能 让知识更扎实。在以后的实践中希望学校能给与支持。 2、 问题：对于新知识的掌握不够及时 原因：该问题主要是针对电子商务专业。电子商务是一门发展快，更新快的专 业。之前火的是店铺，现在火的是直播，以后还会有新的形势，同时带来的是不同 的技能。电商快速的发展就对老师提出的要求就是知识更新要快。 对策：努力学习。不怕累不怕苦，紧跟时代的发展，不断更新知识储备。 3、 问题：课堂把控不够灵活 原因：没能深入学生生活，不是很清楚学生感兴趣的事情。想活跃气氛，但抓 不住学生生活中的兴趣点。 对策：课下多了解学生。 4、 问题：易受情绪控制 四有好老师的标准对自己展开自査自纠报告 !1!
原因：自身素养不够，在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静，在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐心。 对策：多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育帮助学生。
“四有”好老师主题教育实践活动 对照自查报告 根据市局开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照相关文件精神和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 二、热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼
做四有好老师自查报告 最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、工作情况 (一)爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 (二)热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀
的人民教师，首先应该成为学生的’良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 二、存在的问题 通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足。 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距，归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零
做四有好老师的自查反思 This manuscript was revised on November 28, 2020
做“四有”好老师的反思材料 龙井民族小学：唐碧我校开展做“四有”教师的主题活动，我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，反思如下： 一、爱岗敬业，无私奉献 做为一名教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各个环节，课前认真备、课上认真讲、课后认真练。减轻学生学习的负担，提高教育教学质量。根据本班学生的实际情况及学生的不同爱好，从而鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力比较强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力稍差一点的学生，我会与家长沟通，让家长配合老师的工作共同对学生的学习给予更多的帮助，让学生在不同的程度都得到发展。自从踏上教育工作岗位以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 二、热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材
施教，对不同特点的学生却是采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。 三、以身作则，为人师表 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。 2、对自己的要求不高。 3、开拓精神不强。 整改措施： 1、加强自身建设，提高素质。 2、强化责任，提高效率。 3、开拓创新，提高教育教学水平。
做四有好老师自查报告（含存在的问题及原 因） 最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、工作情况 （一）爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 （二）热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以
更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的'良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 二、存在的问题 通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足。 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距，归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，
践行四有教师个人自检自查材料 一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。 (一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。 以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向， （二）执行党和国家的教育方针情况。 我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。 （三）遵守教育法律法规的情况。 我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。 二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。 （一）理想信念方面。 １．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。 ２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。 ３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。 （二）道德情操方面 １．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。 ２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
★四有好老师自查报告_共10篇 范文一：四好老师自查报告学习“四好老师”自查报告 一、做政治坚强的好老师（10条） 1.自身可以做到拥护党，爱护祖国。但是在面对反恐怖时还不够勇敢。 2.在大是大非的问题上可以坚定立场，但在一些小事方面比较容易动摇。 3.学习政治理论方面还不够多，对于一些政治新闻和大型的政治会议关注度不够。 4.作为一名教师严格按照要求，尽心尽力把自己的知识传授给学生。 5.在工作中担当意识、主体意识、岗位意识比较强，但是在责任意识上还有一些欠缺。 6.“一盘棋”思想还是有些薄弱。 二、做专业过硬的好老师（15条） 1.我很热爱这份职业，但是在教学过程中还是不够勤恳，有时还会有些抱怨。 2.虽自己在不断的更新自己的教学方法与教学理念，但是缺乏终身学习的长久意识和坚持不懈的毅力。 3.自己的专业知识在不断的丰富，但是还是不够好，还需要继续学习。 4.虽然积极参加教研活动，但是很少自己主动大胆的提出自己的观点，缺少教学经验。 5.上课带教案，并提前到教师候课，但是上课时还是会出现语塞或表达不够准确、不够流畅的现象。 三、做为人师表的好老师（13条） 1.时刻保持着一颗乐观的心态，但是遇到一些繁琐的事情，多少会有一些烦闷，还不够自信。 2.能做到爱护公共卫生，但是在校园里看到垃圾，没有及时捡起来。 3.上课期间没有主动关掉手机，目光也没有关注到每一位学生。
4.有时在校园里和同事说话声音有些大，未注意到影响。 5.参加集体活动时，在会议中还是存在不专心听讲的事情。 四、做立德树人的好老师（12条） 1.面对有些同事，有时会在背后议论。 2.对学生的德育在教学中渗透较少 2015年11月17日 范文二：师范老师自查报告我是一名民师考入师范的老师，虽然没有过高的理论基础，但我一直坚守在教育战线上，兢兢业业，勤勤恳恳，严格要求自己，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 我认为素质教育，不仅仅教师应该提高自身素质，家长和各级领导也应该提高。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。而家长又是学生的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民?我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。但是，一些人以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了在校求学的学生们。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活，不能不引起大人们的注意。 在今后的工作中，我一定做到如下几方面，请领导放心。 1、严格执行昌图县下发的师德建设七个坚决十个不准; 2、严格履行师德师风承诺书; 3、树立一切为学生服务的思想; 4、刻苦专研业务，提高自身素质。 德高为师，身正为范。这是做教师最起码的道德准则。我会一如
教师个人师德师风自查自纠报告 本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向：要更进一步认真学习胡锦涛的科学发展观的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。本人深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,本人进行了深刻的剖析: 一、能做到认真贯彻执行党和国家的教育方针及政策，热爱本职工作、立足岗位、安心从教，注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。 二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持，在工作中相互
帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体维护学校荣誉,优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面健康发展。 今后还需在以下方面继续努力: 一、加强学习,不断完善自我，在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念要不断更新。我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设.把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法提高教学质量。 二、走进学生的心里尊重学生,实现"亲其师,信其道"的教学境界。学生在成长中犯错是难免的,作为老师的我应该正确认识学生所犯的错误,深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误并明确错误的危害,让学生从内心正确认识进而改正错误。 通过此次自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生及家长、社会满意的人民教师,为党的教育工作奉献自己的一份力量。
四有三者好老师自查报告范文(精选) 【篇一】 本人通过深入领会《关于学校行风评议》文件精神,深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性.行风评议不但是实现“xxxx”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证.进一步提高了加强行风建设的自觉性. 现将从教以来的工作情况总结如下: 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚人民的教育事业,为人师表.在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊 重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量. 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”.但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人.要求老师具有
四有好老师师德自查报告 四好老师自检自查报告 【篇一：好老师个人自检自查材料】 个人自检自查材料 （2021 年 9 月 8 日) 一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。 (一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。 以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左 右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思 和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系 列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力 的方向， （二）执行党和国家的教育方针情况。 我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，
公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质 教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。 （三）遵守教育法律法规的情况。 我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义 务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随 意体罚和触犯学生的人身权利。 二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。 （一）理想信念方面。 １．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心 不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心， 没有对学校发展提出良好建议。 ２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了 斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如： 2021 年春季学期对学生的管 理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有 所抱怨。例如： 2021 年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房 统计表，心里有所抱怨。 （二）道德情操方面 １．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如： 2021 年春季学 期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。 ２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、 披头发、涂指甲。例如： 2021 年春季学期由于好奇心强，想尝试一 下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。 ３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如： 2021 年秋季学期开家 长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有 耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
关于做四有好老师自查报告 关于做四有好老师自查报告 最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、工作情况 (一)爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动
态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 (二)热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。爱是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱优秀的学生，更爱后进生。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，通过四师一满意学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的'良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 二、存在的问题 通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足。 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，
做四有好老师自查报告4篇 做四有好老师自查报告1 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育
人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具做四有好老师自查报告2 通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有
篇一:《“四好老师“自我剖析材料》 对照“四好老师”创建标准教师 个人剖析材料 为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下 一、存在的问题 1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力； 2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活； 3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入； 4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神； 5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累； 6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华； 7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。 二、问题原因分析 1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验； 2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑； 3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长； 4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
做四有好老师的自查反 思 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
做“四有”好老师的反思材料 龙井民族小学：唐碧我校开展做“四有”教师的主题活动，我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，反思如下： 一、爱岗敬业，无私奉献 做为一名教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各个环节，课前认真备、课上认真讲、课后认真练。减轻学生学习的负担，提高教育教学质量。根据本班学生的实际情况及学生的不同爱好，从而鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力比较强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力稍差一点的学生，我会与家长沟通，让家长配合老师的工作共同对学生的学习给予更多的帮助，让学生在不同的程度都得到发展。自从踏上教育工作岗位以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 二、热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材
施教，对不同特点的学生却是采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。 三、以身作则，为人师表 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。 2、对自己的要求不高。 3、开拓精神不强。 整改措施： 1、加强自身建设，提高素质。 2、强化责任，提高效率。 3、开拓创新，提高教育教学水平。
对照“四好老师”标准自查自评材料及整改措施 根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照“四好老师”的评选细则，结合相关文件要求，我进行了深刻的反思，对照四好老师的50条标准，检查自身实际情况，展开自查自评汇报如下： 1、存在的问题：历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。 具体表现：在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深入。 问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。 整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
整改期限：立即整改 2、存在的问题：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。 具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，没有用新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。 问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。 整改措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。 3、存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，护士了他们政治思想教育。 具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，我们一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都等都不知道。
师德师风剖析材料 惠台小学马建明 深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，现将从教以来的工作情况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚党的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法及措施；在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事、不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 我个人认为，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想
素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。本人觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？ 本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
做四有好老师自查报告（供参考）最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下： 一、工作情况 (一)爱岗敬业，无私奉献 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。 (二)热爱学生，因材施教 没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一
名优秀的人民教师，首先应该成为学生的'良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 二、存在的问题 通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足。 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距，归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。