我们爱你啊,中国PPT

示。后置时，先写景物，再写它的特点。
效果：使所描摹的景、物特点更加突出。
积累： 我们爱你—— /桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的 浓妆(zhuānɡ)淡抹，/黄山、庐山的云雾飘渺, /长江、 黄河的波澜壮阔。 写出与诗句中景点相对应的俗语或诗句：
桂林：桂林山水甲天下。西湖：欲把西湖比西子，淡妆
浓抹总相宜。黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。长江：孤帆 远影碧空尽，唯见长江天际流。黄河：白日依山尽，黄 河入海流。
理解词语 (情绪、气氛等)充分流露。 洋溢： 盎然： 形容气氛、趣味等洋溢的样子。课文中指春 色很浓的样子。 飘渺： 形容隐隐约约，若有若无。
醇美： 纯正甜美。
伟岸： 魁梧；高大。 恢宏： 宽阔；广大。课文中指宏伟、壮观。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？ 串珠问题： 1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？ 2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？
3.作者在最后一节表达了怎样的决心？
4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？
课文整体感知
全文可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？ 可以分为三部分。 第一部分(第1节)歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的 热爱。
第二部分(第2－6节)从不同侧面歌颂祖国壮丽的山河、
丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。 第三部分(第7节)总结全诗，表达了誓把祖国建设得更 加美好的坚定决心。
国的无比热爱之情。
课文理解品析
灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕(pà)米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 选取祖国东西南北各具特色的景色，展现了四幅形象
鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪景、南
国春色，透过时空、季节的反差，形成对比，表现了祖国 的幅员辽阔，景色秀美神奇。
胡景晖： 我爱我家房地产经纪公司控股公司 副总经理兼北京公司副总经理；出生时 间：1971年4月3日；学历：北京大学经 济学院国际经济专业毕业；辅修北京大 学法律系法律学专业。主要文学作品：
《英雄莫问出处——从北大师资改革评
中国的人才、教育观》等
分类学生字 1.左右结构： 拓、 妆 帕、 镇、 硕、 脊 2.上下结构： 瓷、 多音字： 曲 qū（弯曲、曲折 ） qiáng（ 强大、坚强 ） qǔ（歌曲、乐曲 ） 强 qiǎng（ 勉强、强迫 ） jiàng（ 倔强 ）
生感情上的共鸣。
课文互动探究 1.啊，我们爱你，中国！2、我们爱你啊，中国！ 思考：这两句话分别有什么特点，起到了什么作用？
1.语气词提前，且加入了明显的停顿，以强烈的节
奏感来抒发内心的情感。 2.紧扣主题，呼应文题。作者再一次强烈地表达了 对祖国的热爱。声音铿锵有力，在每个人的心里激荡 不已。
核心问题：
诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？ 用了“总—分—总”的结构形式，以“我们爱 你——”为主线，从壮丽的山河、丰富的物产、多 样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面，抒
发了对祖国的无比热爱之情。
串珠问题：
1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？ 作者从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅美丽画 卷，透过时空、季节的反差，歌颂祖国幅员辽阔，总写对祖国的热 爱。 2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？ 作者从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的 民族、光辉的历史、伟大的成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。 3. 作者在最后一节表达了怎样的决心？ 作者直抒胸臆，总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的 坚定决心。
4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？ (1)作者运用了“总—分—总”的结构形式，结构完整紧凑。 (2)作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式工整，层
层递进，气势磅礴，从不同角度表达对祖国的热爱。
(3)多处采用了定语后置的形式，如“桂林山水的清奇俊秀 ”“杭州西湖的浓妆淡抹”，更突出了景物的特点。 (4)用借物抒情的手法，借“松树”“梅花”等植物的形象， 表达了对中华民族高尚品格的赞美。
1 我们爱你啊，中国
课题解读： “我们”用了第一人称，“你”指的是
中国，表达了我们对祖国的热爱。
1.学习目标
7.课文结构
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
8.课文主旨
9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （难点） 2 通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，仿写诗歌。 （重点） 3 激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。
作者运用定语后置的形式，突出强调了祖国风光
明媚可爱、山河雄伟壮观的特点，更能表达出对祖国 美丽山河的热爱和赞美之情。
阅读方法解密：定语和定语后置
概念：定语是用来修饰、形容、限定事物特点的词、 短语或句子，一般放在中心词的前面。有时会放在中 心词之后，这种情况叫做“定语后置”。 窍门：定语主要由形容词担任，常用“„„的”表
“松树的伟岸、梅花的高洁”采用了什么写作手法？ 有什么作用？ 作者采用了借物抒情的手法，通过描写“松树” “梅花”，突出强调了伟大祖国的气节，抒发了对刚 强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢宏的民族精神
的赞美。
阅读方法解密：品析借物抒情
概念：通过描写某种事物，来表达自己的思想感情。 窍门：通常借明月抒思乡情，借柳抒离别情，借泥土 抒谦逊之情等。 效果：借物的形象含蓄地抒发自己的感情，使读者产
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东海日出 高原星空 总写热爱（1） 幅员辽阔 北国雪景 南疆春色 具 体 抒 怀 （ ） 山河壮丽 物产丰富 民族多样 历史辉煌 成就伟大
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
五个侧面
自 豪 热 爱
总结全诗（7）把祖国建设得更加美好
2-6
作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的幅员辽阔、美 丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖