小学三年级语文想象作文课件

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第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，建筑物等的特点。第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石 闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同

我来到卫生间准备刷牙，可拿起牙刷一看，却象个会发光 的手电筒。麦克告诉我，现在的人都用这种牙刷发出的光 刷牙。吃过早饭，麦克对我说：“咱们出去转转吧！外面 的变化可大着呢！”我出门

听!一位学生在《我是一条鱼》中这样写道：“爹妈生我原本是一条鱼， 现在我还是一条鱼，原来我们在水里……现在由于环境污染……我的朋 友死的死，走的走……现在我多孤独……2延伸性作文训

不知不觉，我已离开了大山。眼前是一片绿油油的田野。我舞动着双臂，将 身边的水泼向田野，禾苗正冲我微笑。看着蔚蓝的天空，心情格外的舒畅， “哗啦啦”唱起欢快的歌儿。远处波光粼粼的不是

校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动

送我去吗？”吱吱说：老爷车，一定很“好的，青蛙先生，请上棒！”……（略）一辆漂车吧！”吱吱把小青蛙扶亮的老爷车改好了！汽车上了车。开了，嘟嘟嘟……以上小片段生动地向我们展示了，小鼹

再把煤气打开，把生食放进锅里，把灶台的火眼开 开，放进调料或油，等它的电子眼发现饭做熟了以 后，机器人就把煤气和灶台的开关关上，一顿饭就 做好了。这种机器人不但会做饭还会洗水果，你

深山藏古寺有的在山腰间画座古庙; 有的把古庙画在丛林深处 有的画得完整; 有的只画出庙的一角或庙 的一段残墙断壁; ……‘魁选’？作者 深刻的发 挥了想象 能力，用 他的巧妙 的构

• “什么？我的家？ 2030年！？”我真不敢相信自 几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是2030 年。我又问：“这家里怎么什么东西也没有？”麦克没 有作答，只是打开了墙上的

不喜欢钢笔。”铅笔说：“嗯。”橡皮擦又问：“钢笔老弟，你说铅笔老弟不久之后就会魂飞烟灭。”钢笔老弟说：“嗯。”橡皮擦说：你们都说了别人的坏话，那就算是扯平了。”铅笔说：“对不起钢笔

我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子）上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说一声：“绿色：“立刻变成

想我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。想街市上陈列的一些物品，象定然是世上没有的珍奇。---节选自《天上的街市》简单区别想象与联想由此可见：想象是人脑主观创造出来的； 是从无到有的

4、梦幻、体验法 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸 者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自 得。” ——《闲情记趣·童趣》 5、推测法 按照事物的发展规律，沿着情节的线 索、任务性格