附件二：辅导员与班主任听课记录表课程名称授课教师授课班级听课地点听课时间年月日第节学生出勤应到人，实到人，迟到人，旷课人，请假人，早退人项目评价要点等级情况记录A B C D学生课堂秩序情况学生课堂出勤情况学生课堂纪律与课堂秩序情况学生注意力、听课热情、精神饱满情况学生对教师的讲授反应，积极配合教师提问等情况学生认真对待教师完成课堂作业情况课堂秩序总体评价任

听课记录1科目：物理课程章节:曲线运动教学过程及方法：1．寻找生活中的曲线运动,提出问题。2．猜测物体在经过某一位置（某一时刻)时的速度方向，实验探究，理论分析，得出结论。３．推广应用，提出问题:做曲线运动的条件。4.实验探究，形成结论,分析事例。优点：教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际,课件

听课心得体会听课心得体会（一）：听课学习心得体会前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在

附件1：辅导员（班主任）跟班听课记录表注：专职辅导员每月听看课不少于3次，兼职班主任不少于1次，听课范围应兼顾专业文化各科。此表经上课老师签字后交所在系书记签字后系内存档，学生处学期中及学期末查阅。

辅导员随堂听课记录

北京物资学院辅导员听课记录表（基础课）开课单位：课程名称：授课教师：授课班级：授课时间：授课地点：应到学生数：实到学生数：迟到学生数：学生参与度：% 学风总体印象：优□良□中□差□听课人（签字）：年月日

随堂听课记录表

辅导员与任课老师联系记录

龙头中心小学校长随堂听课记录表龙头中心小学校长随堂听课记录表龙头中心小学2017 年春评课人:卢志强

听课记录5篇听课记录5篇【篇一】科目：物理课程章节：探究弹性势能的表达式教学过程及方法：1、通过弹性势能和重力势能的比较认识弹性势能2、根据弹性势能与弹力所做的功的关系设计理论探究方案、用重力这个恒力对弹簧做功改变弹簧的弹性势能，设计实验探究方案优点：1、老师的这节课体现了探究形式的多样性，对贯彻新课程教学理念有积极意义2、课流程设计很科学，自然流畅，围绕目

听课记录表

辅导员听课记录表

听课记录(范文10篇) 听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：;引路;是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默

周口师范学院辅导员听课记录所在院系：辅导员：

一、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。（一）教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。教学实录记到什么程度，要根据每次听课的

评价教学准备：充分目标达成：优秀课堂气氛：开心课堂调控：有序点评优点：1．老师的课堂调控能力很强。在这节课中老师用了很多表扬语言来调控课堂。2பைடு நூலகம்师利用肢体动作（

听课记录二濉溪县百善中心校张莉时间10月10日（星期三）授课教师田功课题《爱莲说》班级八（10）班（淮北市二中）教学过程及内容一、导入；由莲的诗句导入，介绍作者二、整体感知（一）教师范读课文（二）检查预习1.检查几个字音：蔓蕃2.齐读课文3.准确释义（投影）：“可爱者甚蕃”等七句4.强调重要句式：判断句、倒装句5.齐读课文（找学生自评）三、分析课文，品味形象

随堂听课评课记录听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。以下是随堂听课评课记录，欢迎阅读。一、复习导入。1、师：小朋友，想去梅花山看梅花吗？先来读一读该课的词语，读对了词语,咱们就去看梅花。2、（课件出示生字词）“开火车”读生词，齐读生词。二、精读课文。1、过渡：现在，就

辅导员听课记录表学年学期系第周第次

辅导员听课记录表