教科版小学科学三年级上册《植物的xx》一、教材分析：本课选自教育科学出版社出版的《科学》教材。三年级上册第一单元《植物》第五课：植物的叶。教科书中12、13 页的内容。三年级上册《科学》教材是整套教材的起始册，第一单元《植物》以植物作为观察

三年级科学上册 植物的身体教案 人教新课标版

三年级科学学科备课第一单元总课时数：4 备课时间：2020、9、10

像南瓜花、桑树花这样，缺少了其中一部分 或几部分的花叫做不完全花。蕊缺柳 花树 瓣花 、 雄 蕊 或 雌桑树花 缺雄蕊或雌蕊、萼片和明显的花瓣南瓜花缺雄蕊或雌蕊黄瓜花缺雄蕊或雌蕊想

第一单元植物的生长变化复习题一、填空1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。种子里面有胚根和

（1）对 生（2）互生（3）轮生用小圈表示叶子，用线段表示枝条，画出你观察到的不同叶的生长方式。对生互生轮生★想一想：天冷的时候，哪些树落叶，哪些树不落叶？杨树梧桐、水杉、杨树、桑

科学三年级下植物的生长变化Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.第一单元植物的生长变化单元分析一、单元教材、学生情况分析本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规

树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要 阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般 是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细， 有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结 的果实

第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。

花 粉 是 怎 样 传 播 的·像南瓜花、柳树花一样，缺少其中 的一部分或几部分的叫做 不完全花观察二：观察樱花、丝瓜花。谁是完全花？谁是不完全花？樱花丝瓜花我发现了：樱花四部分齐

三年级上-科学－植物————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

第二课校园的树木【教学目标】科学概念:树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。过程与方法:用各种方法观察一棵树,描述一棵树。用简图描述树的整体形状。

新泰市楼德镇王庄联小植物对人类的贡献，无论怎么评价都 不会过分。你能具体说说植物对人类有哪 些贡献吗？同学们，你喜欢吃西红柿吗？菠菜 板栗荸荠苋菜芹菜山芋 南瓜莴苣藕黄花菜吃根:吃

第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。

子叶 种子胚根胚芽贮藏营养 保护种子 长成茎叶 长成 根种子小种子，真有趣， 外面包的是种皮； 两个瓣子叫子叶，内有胚根和胚芽；胚根长成植物根，胚芽长成茎和叶；Βιβλιοθήκη

三年级科学植物 work Information Technology Company.2020YEAR第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长

再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。作业1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、_

第五课植物的叶【教学目标】科学概念：1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：统计捡到的树叶的数量和

小学三年级科学植物教案【七篇】【教学目的】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目标的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简略的工具对大树

第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。