幼儿教育学试题及答案(一) 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年

学 “学”；学是学科、科学的意思，在学前 教育学当中理解为学科 学前教育学：是一门研究学前儿童教育规 律和学前教育机构的教育工作规律的学科学前教育 广义的学前教育：凡是能够影响和促进儿童身体 成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发 展的

幼儿教育学课程标准 一、课程性质与任务 幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。本课程的主要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。幼儿全面发展教育特点与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园的各种教

1.教育的概念： 日常用法分类 ①作为一种过程中的教育； ②作为一种方法的教育； ③作为一种社会制度的教育。 2.教育的词源：陈桂生先生从探寻该词的原始涵义入手进行研究。 3.中国古代教育，强调“学”；英文“education”起源于拉丁文

幼儿教育学基础知识点{请认真读完} 第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育（概念 15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能，使其成为近代

幼儿教育学基础知识点｛请认真读完｝ 第一章幼儿教育得产生与发展 第一节幼儿教育得概念与意义 一、广义得教育（概念15页）：这里得教育包括了家庭教育、社会教育与学校教育，范ffl 很广,一般称为广得教育。 二、学校得独特结构与功能,使其成为近

幼儿教育学幼儿教育的意义 促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的 发展 帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准 备 减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况幼儿教育学 问题2：著名女作家三毛与席慕容在数学课上的 不同遭遇与她们不

第一章幼儿教育学概说之第一节幼儿教育的概念及意义 教学目标： 1、识记“教育”“幼儿教育”“教育学”“幼儿教育学”等概念；理解“幼儿教育”概念；掌握幼儿教育的意义。 2、了解本课程的主要内容，掌握幼儿教育学的研究对象和任务。 教学准备：幼儿

幼儿教育学课程标准 一、课程性质与任务 幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。本课程的主 要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。幼儿全面发展教育特点与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园的各种

第三节 幼儿教育事业的产生与发展一、幼儿教育的产生与发展幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。 （一）原始社会的幼儿教育 幼儿教育融合于生产、生活中；没有阶级性；口耳相传 “燧人氏之世，天下多水，故教民以渔;宓羲之世，天下多兽，故教 民以猎

《幼儿教育学》课程标准 一、课程性质与任务 幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。本课程的主要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。幼儿全面发展教育特点与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园的各

幼儿教育学重点知识点精选三篇 下面是 ___网的收集的关于幼儿教育学重点知识点，欢迎借鉴参考。想要获取更多文章，敬请关注 ___网，谢谢大家! 一、儿童观 儿童观是指儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。 在欧洲古代和我国漫长的封

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。第三章幼儿园全面发展的教育◆教学目标：1、理解幼儿园全面发展教育的含义。2、体、智、德、美教育的目标、内容及实施途径。3、能运用全面发展教育的观念分析、评价幼儿园具体的教育工作。

《幼儿教育学》考试大纲第一章幼儿教育的概念和意义【考试内容】识记：教育的基本知识、幼儿教育的基本概念；幼儿教育的创始人；最早的幼儿教育机构及幼儿园的来历；以及主要的教育家的教育主张和思想。理解：教育的基本知识，理解教育学的基本概念，初步了解

第一节幼儿园教育的目标一、我国的教育目的？（简答）《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。★我国幼儿园教育的目标

第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 第二节幼儿教育机构发展历史 第三节学前教育学的发展历史 一、广义的教育（概念15页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功

幼儿教育学的概念：幼儿教育学它的研究对象和任务：教育对象的年龄不同，所以人们把教育区分为学前教育（包括幼儿教育）、初等教育、中等教育、高等教育和成人教育等不同的教育阶段。幼儿教育学是研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构教育工作规律的一门

三、幼儿教育思想的发展（一）福禄贝尔 （二）蒙台梭利 （三）陶行知 （四）陈鹤琴在教育发展的漫长历史过程中，幼儿教育思想不断发展 深入，形成了丰富的幼儿教育思想，下面我们就来了解 几位中外著名幼儿教育家的教育思想。（记住4个人物，P28-3

幼儿教育学的概念：幼儿教育学它的研究对象和任务：教育对象的年龄不同，所以人们把教育区分为学前教育（包括幼儿教育）、初等教育、中等教育、高等教育和成人教育等不同的教育阶段。幼儿教育学是研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构教育工作规律的一门

幼儿教育学基础绪论一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。二、案例分析：情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适