对外汉语教材的编写与原则

汉语教材编写的两个问题_李晓琪

商贸类汉语教材编写和研究的基本情况述评3路志英(中国人民大学对外语言学院,北京100872)[摘　要]　随着中国经济的发展和对外汉语教学事业的繁荣,我国对外汉语教学在教材编写和研究方面已取得很大成就,商贸汉语教材的编写和研究也有了相当的发展

赵金铭对对外汉语教材的分类——(1) 从不同的学习阶段考虑，可以编写初级、中级和高 级教材； (2) 从知识传授的角度，可以编写汉语语音、词汇、语 法和汉字教材； (3) 从技能训

第三节 第二语言教材的基本分类一 教材的一般分类 二 第二语言教材的基本分类一 教材的一般分类• 教材的组织和使用要求：统编教材、自编教材 • 编教人员的组成：独编教材、合作教材；

汉语教材《跟我学汉语》简介《跟我学汉语》是一套专为海外中学生编写的汉语教材，使用对象主要是海外15至18岁的青少年。全套教材共4册，每册包括学生用书以及配套的教师用书、练习册、词语卡片、生字卡片、CD。教材在内容安排上自然、有趣，贴近学生的

对外汉语教材编写和选用的原则汉语国际教育硕士黄菲2010111101000113[摘要]：本文主要针对对外汉语教材编写和选用的六性原则，讲解对外汉语教材所要通用的编写原则，以及近几年在进行教材编写所要注意的问题。[关键词]：教材编写“六性”

【教材研究】对外汉语教材练习编写的思考X李绍林(北京语言大学汉语学院,北京100083)[关键词]　练习;设计;编写;样式[摘　要]　语言练习编写是对外汉语教材的一个薄弱环节,有不少需要研究的问题。本文强调了语言练习在对外汉语教学中的重要性

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教材编写遇到的问题所在1：编什么Fra Baidu bibliotek突出的问题迄今为止，离科学而理想的标准有相当大的差距： • 内容陈旧难以激发学习兴趣。高彦德：内容没意 思、趣

• 4）特殊用途教材：商贸汉语、医用汉语、旅 游汉语、外交汉语、工程汉语、科技汉语等教材编写的原则• 1）实用性原则：教学内容的实用性、语言 材料的真实性、教学方法的实用性• 2）

教材的使用對象及使用環境 教材名称 中文听说读写 汉语会话301句 实用视听华语 中国全景 对象:华人还是西人 无 初学汉语的外国人 无 环境:目的语还是非 目的语 无 无 无适用

龙源期刊网 汉语教材编写的继承、发展与创新作者：姜丽萍来源：《华文教学与研究》2018年第04期[关键词]教材编写;继承;创新;本土化;立体化;数字化[摘要]文章以近20多年来编写的具有代表性的教材为例，探讨了教材编写过程中的继承、发展与创

论对外汉语教材编写的实用性原则发表时间：2018-12-19T17:20:29.060Z 来源：《知识-力量》2019年2月下作者：何娇丽[导读] 根据汉语学习者的目的即“交际能力的培养”这一重要原则，对外汉语教材需要确定其实用性。笔者选用

浅谈对外汉语教 材的编写原则——制作人：张晴 语言传媒与文化.内容提要对外汉语教材编写原则的研究概说 对外汉语教材教学法原则 对外汉语教材通用原则 对对外汉语教材编写的展望.1.对