15一、先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似 地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只 要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。 （写：疲倦？羞怯？入迷？痴呆？）163.他仿佛被谁狠狠地推了

6细节描写 抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境7细节描写示例（一） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转

精品教学课件PPT17太阳高高地挂在天空…… 一阵清风吹来，湖面泛起…… 池塘里的荷花…… 荷叶…… 小青蛙…… 湖里的水草…… 岸边的大树……精品教学课件PPT18夜空中的烟花……精品教学课件PPT19空白演示单击输入您的封面副标题6绘声

精彩回放••肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。 只听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女 斗！”•邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立 刻

枫叶红了， 像一堆堆火焰， 让我们感受到秋 天的热情与喜悦。绘色：什么景物+什 么颜色+像什么+什么 感受鲜艳的彩虹, 像一座绚丽的天 桥，仿佛能把人 引入神话世界。绘形、绘声、绘色绘形的基本句式：什么景物+什么样子+ 像什么+什么感受绘声

林中的小鸟，叽叽喳喳，仿佛是 歌手们在用新编的歌曲迎接每一 个欢笑的黎明，让人心旷神怡。绘声的基本公式：景物+什么声音+像什么 +感受连绵的秋雨，沙沙作响，像春蚕吃 桑叶的声音，真是美妙极了。绘声的基本公式：景物+什么声音+像什么 +感受大

第一次包饺子，给了我很深的印象，也给了我很 大的启发：很多事情看似容易，实际却十分不易。因 此，当我们遇到自己以前没有亲历过的事情，尤其是 看到那些表里面上看似好像很容易的事情时，不要自 以为是，要虚心向别人请教，千万不要怕丢面子，要 时刻

写人习作并不难，开头概括写特点。 对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多件事，巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。谢谢

动作语言神态2020-12-06小学六年级作文13• 夜已深了，我正在看书。妈妈端来了一杯热牛奶。 • 温习提示：请联系生活实际写一个关心我生活的妈妈。 •2020-12-06小学六年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作文14• 写人习作并不难，开头

•深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿 的西瓜。其间有一个 十一二岁的少年，项 戴银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹用力地 刺去。那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃 走了。小小交流会简单介绍本班某 同学或老

小学六年级作文课件ppt 那个人 那个人，是个爱照片，爱看新闻，有些执拗但十分可爱的老顽童。 那个人，我叫他爷爷。 照片，记载着我们点点滴滴的岁月，消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要拥有了照片，那些回忆就能一直保存在我们的心底，柔软而

林中的小鸟，叽叽喳喳，仿佛是 歌手们在用新编的歌曲迎接每一 个欢笑的黎明，让人心旷神怡。7绘声的基本公式：景物+什么声音+像什么 +感受连绵的秋雨，沙沙作响，像春蚕吃 桑叶的声音，真是美妙极了。8绘声的基本公式：景物+什么声音+像什么 +感

小学六年级作文课件习作内容分类1、记实作文 写人：抓住人物特点 用具体事例反映人物特征。 写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果 叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。 写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突 出中心

第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。 我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量 好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪

理想是什么词典上说，是对未来事物的想像或希 望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻 想不同）。 俄国作家列夫•托尔斯泰说：“理想是指 路明灯。没有理想，就没有坚定的方向； 而没有方向

记叙文的各种类型（三）要借助想象和联想 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的， 还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折 旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相

精心整理177、排比入题，气势非凡例如： 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生 活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变

绘形的基本句式：景物+样 子+像什么+感受柳树的柳条细 细长长的，像一位 少女的辫子，优雅 极了。河边的杨柳随 风飘扬，像一面绿 色的旗帜，真是漂 亮极了。

六年级作文之小学六年级写人作文指导课件六年级作文之小学六年级写人作文指导课件小学六年级写人作文指导课件【篇一：小学六年级写人作文教学设计】小学六年级写人作文教学设计和晓玲教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。教学课时：两课时教学过

呼吸作文欢迎你写景作文片段训练绘形的基本句式：景物 +样子+像什么+感受山间的小溪， 弯弯曲曲的流向 远方，像一条银 色的飘带，真是 美极了。绘形的基本句式