普通话声调基础知识本文是关于普通话声调基础知识，感谢您的阅读！一、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高

普通话声调声调就是一个音节声音高低的变化。这种音高的变化由区别意义的重要作用。比如“很鲜”“很咸”“很险”就是因为“鲜”“咸”“险”的声调不同，所以意义也不同。普通话有四个声调。第一声也叫阴平声，调值是55；第二声也叫阳平声，调值是35；第

普通话声调教案教学目的：1、了解方言与普通话在声调上的区别。2 、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位。3 、逐渐掌握自主学习的方法。4、激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点：2.3导入：声调是指贯穿整个音节的声音的高低升降

普通话的声调一、声调的相关概念声调：声调是指汉语音节所固有的，能区别意义的声音的高低和升降。调类：调类就是声调的类别。普通话声调有四个调类——“阴平、阳平、上声、去声”，也就是我们平常所说的四个声调。调值：声调的实际读法，即指声调高低、升降

普通话的声调

第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调

第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调

h普通话声调训练一、声调一个汉字就是一个音节，音节是语言中最小使用单位。构成这最小使用单位的有三种成分，起头的音是声母，其余的是韵母，构成整个音节音调高低升降叫声调。声调区别音节的功能完全和声母、韵母一样重要。声调就是物理声学上的“基频”、

普通话考试练习题指导：普通话声调介绍XX年普通话考试练习题指导：普通话声调介绍一、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要

普通话声调训练-四声第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母

4_3普通话语音(声调与语流音变)轻读,儿化音

35高平中升ˉˊ移y í 斜xié椅yǐ 写xiě 易yì 谢xiè上声去声21451降升全降ˇˋ普通话四个声调的发音，除注意调值高低 抑扬的变化外，还要和气息控制结合起来。有 学

普通话四声和古四声的关系学习内容：一、古今“四声”的不同内涵二、清浊、全浊和次浊三、古今声调演变的对应规律 一、古今“四声”的不同内涵普通话四声 普通话的四个声调调类：阴平、阳平、

一、普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从

第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调

第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调

第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调

播音主持专业基本功：普通话语音知识（四）声调3双音节词语四声不同组合发音训练(1)阴阴播音丰收东升公安深山拥军灯光西安工商新编端庄先天鲜花精心芭蕉江山咖啡翻车编播单一亲生征婚(2)阴阳新闻编辑资源鲜明坚决森林三秦飘扬军团经营昆明宣传周年金鱼

作介词读wèi，“为了、因为”畜苫名词读“chù”，如“家畜”“牲 畜”；动词读“xù”，如“畜 牧”“畜养” 动词读“shàn”（用布等遮盖），如 “苫布”，名词读“shān”，

普通话声调教案教学目的：1、了解方言与普通话在声调上的区别。2、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位。3、逐渐掌握自主学习的方法。4、激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点：2.3导入：声调是指贯穿整个音节的声音的高低升降曲直