读书汇报课教案——《童眼看三国》之人物分析活动目的：1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。3、学

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读书汇报课教学设计——《三国演义》人物分析魏家庄小学高彩霞案例类别：整本书阅读课型：读书汇报课学段：小学六年级课题：《三国演义》人物分析设计目标：1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。2、通过评析人物，敢于提出自

《钢铁是怎样炼成的》——读书交流汇报课教材分析《钢铁是怎样炼成的》通俗、易懂，充满青春的激情，适合小学高年级学生阅读，走向文学名著就是走向崇高、走向美丽。教学构想1、课前预习（1）鼓励学生用半个月的时间读完原著。全文共500页，平时每天读1

鲁滨逊漂流记读书交流课.ppt

课堂教学教案时间：2016年月日

读书交流会课件

《中国民间故事》读书推荐课教学设计一、教学目标：1、通过阅读《仓颉造字》这一个故事，激发起学生阅读整本书的兴趣。2、初步了解阅读整本书的方法。教学难点初步了解阅读整本书的方法。教学过程创设情境、走进民间故事。二、教学重点：1、通过阅读《仓颉

读书汇报课

读书交流课教案《我读书我快乐我成长》活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学

作者简介余华，浙江海盐人， 1960年出生于浙江杭州，后 来随父母迁居海盐县。中学毕业后，因父母是医 生，余华曾当过牙医，五年后弃医从文，进入县 文化馆和嘉兴文联，从此开始文学创

《伊索寓言》阅读交流会——阅读指导课教案一、教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。3. 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继

整本书阅读汇报与指导课一般步骤及内容课型适用范围：这种课型主要适用在阅读一本书的过程中，即前面阅读了一部分内容，后面还有内容没有阅读。基本思路：一般为两大板块。板块一，为前一阶段阅读的汇报交流，如1-30页，或第一、二章。第二板块，为下两周

六年级课外阅读教学设计《钢铁是怎样炼成的》——读书交流汇报课教材分析《钢铁是怎样炼成的》通俗、易懂，充满青春的激情，适合小学高年级学生阅读，走向文学名著就是走向崇高、走向美丽。教学构想1、课前预习（1）鼓励学生用半个月的时间读完原著。全文共

纯净的 月光照着大 河，照着油 麻地小学的 师生们，也 照着世界上 最英俊的少 年……回纸月杜小康VS回秦 大 奶 奶 躺 在 门 板 上 被 抬 来 抬 去回• 这时，温幼菊犯了

《假如给我三天光明》阅读汇报交流课《假如给我三天光明》阅读汇报交流课课时目标：1．汇报交流《假如给我三天光明》拓展阅读情况，走进海伦·凯勒的世界，了解她的特殊人生经历，理解语言文字传达给我们的人文精神。2．巩固和提高“精读”和“略读”的阅读

那天下大雨，秃鹤没打伞就 上学来了，天虽下雨，但天色并 不暗。因此，在银色的雨幕里， 秃鹤的头就分外亮。雨沙沙沙地打在竹叶上，然 后从缝隙中滴落到他的秃头上。 他用手摸了摸头，一脸

走近《森林报》读书推荐课教学目标：1．了解苏联著名的科普作家和儿童文学作家维·比安基的《森林报》的主要内容。2.走进森林，领略神奇世界，感受自然魅力。3.结合《森林报》选文，体会作者的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激

课外阅读汇报交流课教案设计――《伊索寓言》教学目标：１、在独立阅读《伊索寓言》，了解主要内容的基础上进一步积累语言材料，主动交流，联系实际，领悟其中的道理，增长自己的人生智慧。２、进一步通过阅读丰富语言积累，掌握一定阅读方法，提高课外阅读的

读书交流会方案一．指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生