中国教育史考试复习资料
中国教育史考试复习资料

名词解释1.京师同文馆1862 年清政府在北京设立的第一所官办新式学校,由总理各国事务衙门直接管理。初创时仿俄罗斯馆,专修外国语。在人才培养方面,主要培养外语、外交和翻译人才,并兼及其他新式的行政等人才。在课程方面,外语居于首位;也有算学等

2021-01-22
《中国教育思想史》A卷试题
《中国教育思想史》A卷试题

2009年秋《中国教育思想史》试题A卷一、填空题(每空1分,共20分)1、杜威在论述教学时提出一个基本的原则,即“____________”。2、蒙台梭利在论述儿童心理发展时提出了“________”这一概念,它指的是在环境的交互影响的过程

2024-02-07
-中国教育思想史和制度史树图_我
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中国教育思想史树图中国教育制度史树图

2020-01-13
《中国教育史》读书笔记
《中国教育史》读书笔记

《中国教育史》读书笔记《中国教育史》是由孙培青主编由华东师范大学出版社2000出版的一部有关于中国教育发展历程的学习教材。本书按各个社会形态的发展附段分章,把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察

2024-02-07
中国教育发展历程
中国教育发展历程

中国教育发展历程一、奴隶社会教育制度“学在官府”是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。夏、商和西周都是推

2024-02-07
学习中国教育史必读书目
学习中国教育史必读书目

学习中国教育史必读书目一、教材类1.王炳照等编:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,2008年版。2.孙培青主编:《中国教育史》(修订版),华东师范大学出版社,2000年版。3.毛礼锐主编:《中国教育史简编》,教育科学出版社,1984年

2024-02-07
孙培青中国教育史重点总结
孙培青中国教育史重点总结

孙培青《中国教育史》(第3版)重点总结1原始时期的教育原始时期的教育经历两个阶段:一是原始人群阶段,人类的教育刚产生,仅是不成熟的雏形;二是氏族公社阶段,教育得到发展,它的特点较为显著,能体现原始社会教育的本质。氏族公社末期,在教育上出现了

2024-02-07
中国教育发展史..
中国教育发展史..

墨子(公元前468 —公元前376), 名翟(dí ),汉族,我国战国初期宋国 国都(今河南商丘)。是战国时期 著名的思想家、教育家、科学家、 军事家,墨家学派的创始人及主要 代表

2024-02-07
中国教育史考试复习资料
中国教育史考试复习资料

名词解释1.京师同文馆1862年清政府在北京设立的第一所官办新式学校,由总理各国事务衙门直接管理。初创时仿俄罗斯馆,专修外国语。在人才培养方面,主要培养外语、外交和翻译人才,并兼及其他新式的行政等人才。在课程方面,外语居于首位;也有算学等科

2024-02-07
中国教育名家思想课程论文
中国教育名家思想课程论文

课程名称:中国教育名家思想主讲教师:种花留与后来人——陈寅恪的教育思想解读摘要:陈寅恪不仅仅是一位史学大师,同时也是一位杰出的教育家。本文以近代教育变迁史为背景,同时挑取了陈寅恪生平的教育事例来展开,着重分析陈寅恪的教育思想,系统的阐述了陈

2024-02-07
中国教育思想史三(精选)
中国教育思想史三(精选)

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2024-02-07
《中国教育思想史》A卷试题
《中国教育思想史》A卷试题

2009年秋《中国教育思想史》试题A卷一、填空题(每空1分,共20分)1、杜威在论述教学时提出一个基本的原则,即“____________”。2、蒙台梭利在论述儿童心理发展时提出了“________”这一概念,它指的是在环境的交互影响的过程

2024-02-07
中国教育发展史
中国教育发展史

1、奴隶社会教育制度“学在官府”是西周教育的显著特点。是西周教育制度的高度概 括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所 把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭

2024-02-07
中国教育思想史(孙德玉)
中国教育思想史(孙德玉)

耻之耻,无耻矣”。“取诸人以为善,是与人为善者也。”4、意志磨练:“人之有德慧术知者,恒存乎疢疾。独孤臣孽子,其操心也危,其虑患也深,故达”。(《尽心上》)。“故天将降大任于 是人

2024-02-07
古今中外著名的教育专著
古今中外著名的教育专著

古今中外著名的教育专著有哪些?一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基

2024-02-07
中国教育思想史三.ppt
中国教育思想史三.ppt

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2024-02-07
先秦时期的教育思想
先秦时期的教育思想

“人皆可以为尧舜” 荀子:性恶论,“化性起伪”“涂之人可以为禹”二、教育目的论孔子——培养君子(德才兼备) 孟子——培养大丈夫(重德) 荀子——培养大儒(重才)(一)孔子的培养目标

2024-02-07
中外教育思想选编
中外教育思想选编

中国教育思想史选讲第一讲孔子教育思想一、孔子其人孔子(前551-前479年),名丘,字仲尼,鲁国陬邑人(今某曲阜)。他出生于没落贵族家庭,其父为下级武官。三岁丧父,家境贫寒,自幼好学,二十六、七岁时曾做过“委吏”和“乘田”(管仓库和官牛羊)

2024-02-07
中国教育思想史论文
中国教育思想史论文

我的讲述有三篇论文构成:1、鸦片战争后中西教育思想的对比2、评述蔡元培“五育并重”的教育思想3、蒙台梭利教育思想我针对以上三篇论文穿插论述了鸦片战争以后中外的教育思想中国的教育思想:鸦片战争开始到抗日战争结束的百年之中,中国教育思想的发展与

2024-02-07
中国教育思想史
中国教育思想史

2021/3/3121六、梁启超的教育思想梁启超(1873—1929)。是维新运动杰出的宣传家、教育家。字卓如, 号任公,广东新会人,他出身于封建知识分子家庭,17岁中举人。 18

2024-02-07