太平学区教学设计《识字3》教学设计《9 两只鸟蛋》教学设计《9 两 只 鸟蛋》教学设计《10.松鼠和松果》教学设计《11.美丽的小路》教学设计太平学区教学设计师：那我们就跟着兔姑娘和鹿先生一起去看看吧！（背景图还是小路，播放课文录音或教师范

部编四年级语文下册第三单元教学设计9 短诗三首【教学目标】知识与技能:1.会认“漫、涛”2个生字,会写“藤、躲”等8个字。正确读写“繁星、藤萝、波涛”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.初步了解现代诗的特点,体会冰心的诗歌表达的情感

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第三单元课文单元教材分析：本单元由三篇课文和一个口语交际、一个语文园地组成。《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事，由两幅彩图、四个自然段组成，通过“小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫吃；小公鸡下河后差点儿淹死，多亏了小鸭子救了它”两件事，

9.古诗三首教学目标：1.认识本课7个生字，会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。3.感受春天的美好，了解过年的风俗习惯。教学重点：1.认读生字，正确、有节奏地朗读古诗。2.理解古诗的诗意，感受春节的热闹、喜庆的氛围。教学难点：

人教版七年级下册语文第三单元教案

5小公鸡和小鸭子教案设计设计说明本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体

语文园地【教学目标】1.交流平台，交流“围绕一个意思把这段话写清楚。”2.识字加油站，学习在生活中识字，认识标牌上的字。3.词句段运用，学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程；练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关传统文化的词语，帮助小

人教版小学六年级下册语文第三单元教案设计一、单元教材分析本组课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为

部编版一年级语文下册第三单元教学设计学情分析：学生通过第一和第二单元的学习已经能掌握一定量的汉字，有一定的识字能力，但同时个体间的差异也较为明显，对于字的发音也不一定准确。不管是哪类学生，对于汉字，他们都充满好奇，拥有一定的学习热情，教学时

人教版三年级下册语文第三单元教案

本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国

第三单元母亲河《长江之歌》教材简析：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为"母亲河

第三单元大单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造

语文园地三1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。2.体会句子中加

第三单元目标教学目标：知识与技能：1．学会18个生字，理解由生字组成的词语。2．引导学生把握课文主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。3．完成“口语交际·习作、”“回顾·拓展”过程与方法:1．教学时引导学生去发现课文中写法上的特

第三单元教学设计一、教材分析：秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，

第三单元教材分析第三单元，这是个介绍名人的单元，共五篇课文，其中四篇是现代文，写邓稼先、闻一多、贝多芬和福楼拜等四位大家。第五篇是文言文《孙权劝学》。（一）教学目标学习四篇现代文，按照单元教学目标，“要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容

小学第十册语文教案第三单元10杨氏之子教学目标1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3、认识3个生字，背诵课文。教学过程第一课时一、出示课题，感受文言1、出示课

9、鲸学习目标1。认识本课3个生字，会写10个生字。2。朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。3。培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。课前准备1。搜集一些有关鲸的文字、图片或录象。2。有生字、新词和重点语句内容的课件。教学过程